寫景的作文8篇【合集】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的寫景的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫景的作文 篇1
荷塘里有小魚、有荷葉、荷花，它有綠柳映襯，有朝霞打扮，鄉(xiāng)村的荷塘更是如此。
早上，太陽剛剛帶著朝霞冉冉升上天空，我就來到鄉(xiāng)村的荷塘邊。碧綠的荷葉和粉紅色的荷花上還閃著露珠，它淘氣地在“床上”翻滾著，一不小心只聽“撲通”一聲，翻下床，落入池水中。池中的魚兒象是被嚇到了，一溜煙全游走了。沒多久又聚在一起，嬉戲打鬧，盡情地玩耍。
荷塘嘛，當(dāng)然還是荷葉荷花最受人矚目。從這邊放眼望去，一片碧綠中有千點(diǎn)萬點(diǎn)的荷花，一眼望不到邊，不愧是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。說的就是此景。
荷塘不僅早晨美，中午也一樣美。
中午，烈日當(dāng)空，魚兒也躲到水里了。在烈日的煎烤下，池中的水被曬得微微發(fā)熱。荷花在這烈日下的池水中卻毫不畏懼，它把自己最美麗的一面展現(xiàn)給游人。這種堅(jiān)強(qiáng)的性格，無論是婀娜多姿的.水仙，還是雍容華貴的牡丹都無可拼比的。
傍晚，晚霞映紅的天空更是為池子里的荷花加了神秘面紗。晚上天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，依然能看到收苞的荷花和池塘美景。
鄉(xiāng)村荷塘真美！
寫景的作文 篇2
這個(gè)學(xué)期快要過去了，從而冬天也飄然而至。同
學(xué)們，你們心目中的冬天是什么樣呢?來聽聽我心目中冬天是怎樣的吧!
在我的心中，冬天是美麗的。在一個(gè)大雪紛飛的早晨跑出家門，你會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)，外面的一切一切都已銀裝素裹，這是冬菇娘的杰作!在無人踩踏的路面或草地上都有一層潔白的雪花，如同母親給沉睡中的大地蓋上了一層雪白的天鵝絨棉被;雪花也落了樹寶寶一身，有的樹葉還沒有落，翠綠中還帶著雪花一點(diǎn)一點(diǎn)的白，十分美麗;有時(shí)一陣寒風(fēng)吹過，樹枝一陣晃動(dòng)，一些雪花從樹枝上飄下來，好像雪花在和樹寶寶玩耍。
下了第二節(jié)課，你再出來，景色已大不相同了，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹葉晶瑩透亮，如同鑲嵌了一層透明發(fā)亮的水晶。仔細(xì)一看，原來是樹葉上結(jié)了一層冰，冰面光滑無比，如同鏡面;冰的形狀與樹葉的形狀絲毫不差，如果從樹葉上撥下一片樹葉冰，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，樹葉的葉脈還依稀可見呢!雖然美麗的樹葉冰很快就會(huì)化成一小灘水，然而大自然給我們創(chuàng)造了美妙神奇的景色。冬天，美吧!
在我的心中，冬天是有趣的。放學(xué)后，院子里呈現(xiàn)一片熱鬧的景象，孩子們有的打雪仗，有的堆雪人;他們玩得多么高興激動(dòng)呀!瞧，這邊打雪仗的`，他們飛快地從身邊抓起兩把雪，又飛速向?qū)Ψ饺尤ィ茄⿵棔r(shí)而飛入脖子，時(shí)而擊中頭部;雖然每次都是兩敗俱傷，但他們?nèi)匀煌娴檬直M興，好不熱鬧。
我們幾個(gè)女孩禁不住誘惑，決定一起堆雪人，我們分頭去找雪運(yùn)雪，這時(shí)蘭蘭發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無人涉足的地方，那里的雪足有5厘米深，又潔白無比，我們找來一個(gè)大箱子裝雪，再運(yùn)過去，很快堆成了雪人的身子，另一個(gè)同學(xué)也把雪人的頭做的又大又圓，我們小心翼翼地把頭放到身子上，又用小石子做了眼睛、嘴巴和扣子，雪人做好了，雖然我們地手凍得通紅，但我們依然十分興奮。
冬天地雪花、冰花，給我們帶來了美的享受;冬天里堆雪人、打雪仗，給了我們冬天地情趣。我愛冬天。
寫景的作文 篇3
西湖，好似一個(gè)善于打扮的姑娘，春天的西湖是柔美的；夏天的西湖是陽光的；而在這月色之夜，不一樣于白晝的喧鬧，有憂傷，也有凄涼……
西湖春夜，有這錢塘之風(fēng)相伴，迎面拂來，含著桃花嫩葉的芬芳，涼涼的，帶著許些愁意；一彎冷月孤懸湖中，瀉下了一絲絲淡淡的憂傷。正如張若虛的《春江花月夜》所說：江水流春去欲盡，江飄落葉復(fù)西斜。不知乘月幾時(shí)歸落月?lián)u情滿江樹。今夜春游西湖，如此良辰美景，讓我的思緒也飄飄忽忽，如那湖中渺茫的波紋，漸漸散開，散開……我一人孤立斷橋，沒了冬天斷橋殘雪的景觀，更沒了白娘子，許仙與小青，僅有那保叔塔陰冷、孤寂地矗立著，只投下一個(gè)黑乎乎的倒影，恍恍惚惚，恍恍惚惚……
夜，漸漸深了，燈光昏暗暗的守望，忽然天空中掠過一只大雁，它應(yīng)是在漂泊吧！湖中那只金牛，也仿佛沉沉的睡去，那平日調(diào)皮的游船，也靜靜的漂在湖上，不時(shí)有有幾只魚打破湖中難得的的寂靜。我眼中，西湖仿佛融于天地之間，分不清魚還是雁，燈還是月……
走向蘇堤春曉：兩旁的柳樹，低低的`下垂，輕吻湖面，月光灑在柳條上，微風(fēng)拂過，柳枝又發(fā)出“沙拉拉”“沙拉拉”的聲響，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……那荷塘中，如朱自清所說：“曲曲折折的荷塘上頭，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人�！边@荷塘，真令我如癡如醉。
時(shí)候不早了，我隨著西湖的風(fēng)，披著西湖的月，走向遠(yuǎn)方，這今日西湖春夜的良辰美景，卻永久刻在我心中，不能忘懷。
寫景的作文 篇4
高高的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一群大雁一會(huì)兒排著“人”字形，一會(huì)兒排著“一”字形展翅向南飛去。哦，秋天來了！
秋天是什么顏色的呢？我追尋著秋天的蹤跡，聞著秋天的氣息，到大自然中去尋找這個(gè)答案。
在我家院子里，種著一棵楓樹。我常常在楓樹下散步。隨著天氣的變涼，我看到滿樹的楓葉漸漸變紅了。鮮紅的楓葉隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一團(tuán)火焰在熊熊燃燒。哦，秋天是紅色的.！
學(xué)校大花壇里面有一棵挺拔的大雪松。課余時(shí)間，我總愛和小伙伴們?cè)谒闹車鲇螒颉Ｇ皫滋�，我們還不小心被那繡花針般的雪松葉子刺了一下，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)雪松的葉子是那么綠，綠得像要滴出汁來似的。仔細(xì)觀察，我覺得雪松仿佛是一位身穿軍裝的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著整個(gè)校園。哦，秋天也是綠色的！
我漫步來到公園，只見夏日里枝繁葉茂的梧桐們已經(jīng)早早地?fù)Q上了秋裝。在陽光照耀下，樹丫上僅剩的幾張梧桐葉更顯得黃燦燦了。一陣微風(fēng)吹過，黃葉隨風(fēng)飄起，像是黃蝴蝶翩翩起舞。踩在滿是黃葉的林陰小道上，真是舒服極了。哦，秋天又是黃色的！
啊，我明白了，秋天是紅色的、綠色的、黃色的……我終于找到了秋天就如那天邊的彩虹，是五顏六色的！
寫景的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)，沒有什么名勝古跡，除了山還是山，但唯獨(dú)家鄉(xiāng)的春色，說不盡道不完。
春天，迎春花向我招手；野花探出頭來；蒲公英向我報(bào)喜；月季花急著展現(xiàn)她最美的一面；油菜花布滿菜園；桃花剛有一點(diǎn)不起眼的粉芽，在太陽的呵護(hù)下、春風(fēng)的陪伴下，搖身變成一位亭亭玉立的少奴了。
早晨，陽光明媚，河面上水平如鏡，朝陽撒下的光撲在水面上。透過陽光還可以看到，小魚在戲水。樹上有許多小鳥在棲息嘰喳地叫著，猶如一支優(yōu)美的曲子，為家鄉(xiāng)增添了優(yōu)美的氣息。這陣兒，河水靜悄悄的流淌，泛著粼粼的水光，好似閃動(dòng)著千萬只眼睛。
中午，太陽慢慢升起了，農(nóng)民伯伯的汗水滴進(jìn)松軟的泥土里，滋潤著土地。隨著一陣的駕牛聲，接著又從泥坑里拖出滿帶黃泥的.腳，繼續(xù)沉重的向前邁進(jìn)……一群燕子嘰嘰喳喳的叫著，好像為他們唱著贊歌。
夜是幽靜的。微微的風(fēng)輕拂而過，搖曳碰撞一天的樹葉疲倦了，競相開放的花朵勞累了，勤勞勇敢的蜜蜂休息了，飛舞嬌啼的鳥兒歸巢了。萬籟俱寂，天地之間空曠而廣闊，唯有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的月凝望著這空曠的夜，大自然沉浸在酣夢中，靜悄悄地孕育著一個(gè)不安靜的黎明。
夜也是喧鬧的，家里燈火通明，一家團(tuán)圓的嬉笑聲，家人嚴(yán)肅而不幽默的問寒問暖聲，父母與子奴傾心交談聲，一家人慶祝生活的談笑聲，響徹整個(gè)夜晚。
現(xiàn)在，故鄉(xiāng)對(duì)于我來說是一種依賴、一種思念，是心靈深處最可靠的港灣。無論你在何處，你依舊深愛著你的家鄉(xiāng)，思念著它。那里的山與水、雨與風(fēng)、陽光與鄉(xiāng)野、雪與霧，都彌漫著家鄉(xiāng)的氣息。
夕陽是家鄉(xiāng)中最美麗的時(shí)刻，因?yàn)槟鞘抢潞熌坏囊豢�，是所有一切休息的開始，也是螢火蟲將要飛出來的時(shí)刻。夜幕下的點(diǎn)點(diǎn)星光在慢慢飛翔，這里有著一種不能淡忘、不能釋懷的景色，那是珍藏在心底最美麗的家鄉(xiāng)。
寫景的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)有一座美麗的森林公園—百山祖，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是個(gè)美麗的地方。
春天，樹木茂盛，滿山遍野的杜鵑花把百山祖裝飾得分外妖嬈。山間的泉水向山腳奔流而來，唱著歡快的歌，與溪里的小魚做游戲。百山祖又高又綠，高的`如一架云梯，似乎可以把我們送上天空；綠的如一塊碧玉，熠熠生輝。晚上，月亮出來了，像一個(gè)害羞的姑娘，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒撩開面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被浸成了夢幻般的銀灰色。淘氣的小星星，在藍(lán)幽幽的夜空中劃出一道金色的弧光，如同織女拋出一道棉紗線，又如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。
冬天的百山祖銀裝素裹，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，雪花飄飄，樹上白了，千里山川白雪皚皚，太陽升高了，可耀眼的光芒一點(diǎn)都不存在了，這時(shí)的太陽，像個(gè)滾圓的大雞蛋黃兒，吊掛在空中。
百山祖的冷杉更是舉世聞名，全世界僅存三株哩！長在海拔一千七百多米的地方，是國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物，還被列為世界最瀕危的12種植物之一。
多么迷人的百山祖啊！多么美麗的百山祖哇！我愛我的家鄉(xiāng)！
寫景的作文 篇7
【作文要求】
圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作�？梢詫懼穆糜尉包c(diǎn)，也可以寫身邊的景物。通過你的習(xí)作，要讓讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。
【習(xí)作指導(dǎo)】
同學(xué)們，大自然真像一位神奇的魔術(shù)師，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象。峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們走進(jìn)大自然，用畫家的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用作家的筆去描繪美。
�。薄⑾癞嫾乙粯蛹�(xì)細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)美：
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里，可為什么許多同學(xué)還寫不出好文章呢？其實(shí)，我們還沒有學(xué)會(huì)觀察，只會(huì)“走馬觀花”。試想：一個(gè)人坐在跑得很快的馬背上，能看得清路旁的花嗎？只有下馬仔細(xì)看，才能辨認(rèn)花的種類，觀賞花的顏色形狀，聞聞花的香味，想想花的用途??總之，當(dāng)你選好景物后，就要按照一定的順序，調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察。看得仔細(xì)，問得清楚，想得全面，這才叫觀察。我們不能老等老師出了作文題以后才去觀察，平時(shí)就要養(yǎng)成自覺觀察與積累的習(xí)慣。記�。荷瞠q如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不歇。
�。病⑾褡骷乙粯泳唧w描寫展示美：
�、抛プ√攸c(diǎn)話神奇：
同學(xué)們，自然界的景物千差萬別，只有抓住特點(diǎn)，才能向讀者描繪一幅獨(dú)具特色的畫面。同學(xué)們寫景時(shí)最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我們?cè)诿鑼懸惶幾匀痪坝^時(shí)，要善于寫出自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)；要想想主要突出哪一點(diǎn)奇妙之處，抓住重點(diǎn)寫具體。
⑵動(dòng)靜結(jié)合話神奇：
要把景物寫得情趣盎然，就必須有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。既要刻畫景物的形狀、顏色等，又要捕捉景物的動(dòng)態(tài)與變化。瞧，《鳥的天堂》一文，作者就具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的動(dòng)態(tài)景象，展示了美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的南國風(fēng)光。
�、屈c(diǎn)面結(jié)合話神奇：
寫景作文要學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，對(duì)景物既要有全面的概括介紹，又要有細(xì)致入微的刻畫�！而B的天堂》一文，作者既寫了眾鳥紛飛的熱鬧情景，又特寫了一只畫眉鳥，使我們不僅感受到這里的鳥兒多，而且感受到了它們生活的自由快樂。
�、日归_想象話神奇：
要把一處景物寫活，必須展開想象，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法。看到“蝴蝶在飛”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”�？催@句話：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。比喻手法的運(yùn)用生動(dòng)地寫出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢。
�、汕榫敖蝗谠捝衿妫�
美麗奇妙的風(fēng)景使我們心曠神怡，即所謂“觸景生情”。邊觀察邊與自然對(duì)話：你對(duì)景物會(huì)說些什么，景物會(huì)對(duì)你說些什么呢？寫法上，可以一邊寫景、一邊抒情；可以先寫景，后抒情。而只寫景不抒情，作文就像白開水。
3.學(xué)習(xí)本組課文寫作方法
本單元課文對(duì)于學(xué)生習(xí)作的直接幫助在哪里：《觀潮》、《雅魯藏布大峽谷》、《鳥的天堂》、《火燒云》，四篇文章主題一致，文字都特別優(yōu)美，學(xué)生背誦重點(diǎn)段落雖然化時(shí)較長，但相信這些語言的積累對(duì)于學(xué)生語言運(yùn)用是一定有好處的。但這四篇文章無論在寫作順序還是寫作內(nèi)容上，都具有較強(qiáng)的個(gè)性，對(duì)學(xué)生的習(xí)作而言，覺得單拿某篇文章無法起到范例的作用�？紤]到四篇文章脈絡(luò)清晰，敘述有序，于是確定將“觀察的順序”“習(xí)作的順序”作為本次習(xí)作教學(xué)的重點(diǎn)。
習(xí)作教學(xué)由此展開：
第一步，回顧本單元四篇文章，整理文章的脈絡(luò)，給學(xué)生“有序”的概念。《觀潮》潮來前、潮來時(shí)、潮來后
《雅魯藏布大峽谷》地理位置、世界第一、奇異景觀
《鳥的天堂》第一次經(jīng)過“鳥的天堂”（太陽落下山坡的黃昏）；第二次經(jīng)過“鳥的天堂”（陽光照耀下的早晨）
《火燒云》火燒云上來后地面發(fā)生的變化；天空中火燒云顏色的變化、形狀的變化《觀潮》、《鳥的天堂》、《火燒云》三篇文章的“觀察順序”與“寫作順序”是基本一致的，是學(xué)生可以學(xué)習(xí)效仿的。告訴學(xué)生，《雅魯藏布大峽谷》是個(gè)例外，它是按不同的內(nèi)容來安排寫作的。
晚霞想象作文寫景篇二：寫景作文：魚塘晚霞
傍晚，我吃完晚飯，邁著悠悠的步子，來到宿舍外的魚塘邊，觀看魚塘晚霞的美景。
��！晚霞，多么奇麗，它一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)兒像一頭雄獅在怒吼，一會(huì)兒像朵朵鮮花綻開我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也成了一片晚霞。一會(huì)兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把眼睛微微睜開，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹住了。
我低頭一看，碧綠的魚塘像個(gè)葫蘆形的大寶石。晚霞把彩色的柔光灑在魚塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。塘里的魚兒三個(gè)一群，五個(gè)一伙，悠閑地游動(dòng)著。有時(shí)它們擠在一起好像在竊竊私語。有時(shí)它們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。魚兒的游動(dòng)吸引了我，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅奇景：一群群金色的鯉魚仿佛成了塘中的霞光。一抬頭，看到天空中的晚霞又好像是群群彩魚在天際游動(dòng)。
魚塘左邊有個(gè)噴泉，噴出的水像彩色的禮花，又像晶瑩的珍珠，晚霞一照更是五光十色。這些水珠灑落在水面上，激起一點(diǎn)點(diǎn)小圓暈，像彩環(huán)一樣一圈一圈蕩漾開去塘中有一個(gè)六角亭，上面鋪著琉璃瓦。人們經(jīng)常在這里對(duì)弈，消除工作的疲勞。
魚塘周圍怪石嶙峋，千姿百態(tài)，晚霞把光彩灑在上面，則成了寶石。那怪石有的像美猴王抓耳撓腮，有的像盆景中重疊的山巒魚塘邊上種有無數(shù)垂柳。它那枝條婀娜多姿，一陣風(fēng)吹拂過來，垂柳輕輕地?fù)u曳著，此刻又披上了晚霞的艷裝，活像穿著彩裙的仙女，翩翩起舞
這絢麗多彩的魚塘晚景，使人既愿久立觀賞，又想低吟一首小詩，還想畫一幅彩畫
夜幕降臨了，晚霞消失了，一只小鳥飛過水面，魚兒也安靜了。
晚霞想象作文寫景篇三：寫景習(xí)作
1、什么是自然景觀？
顧名思義，自然景觀就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布、某些自然保護(hù)區(qū)、名山大川等等都屬于自然景觀。包括我們熟悉的旅游景點(diǎn)和身邊的景物。
旅游景點(diǎn)
我國是一個(gè)旅游大國，我們大陸上的名勝古跡可多了，北京的故宮、八達(dá)嶺；南京的雨花臺(tái)，中山陵；西安的大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚(yáng)天下的嵩山少林寺；黃山的迎客松；泰山的日出……
身邊景物
2、精選材:
選定一處你印象深刻的風(fēng)景
3、哪一處自然景觀令你印象深刻？
可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。?也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
4、提問題
風(fēng)景在什么地方？
我為什么喜歡這道風(fēng)景？
我將按照什么樣的順序進(jìn)行描寫？
5、理思路
1、開頭——風(fēng)景的名稱、位置。
2、中間——按照想好的順序來寫。
3、結(jié)尾——深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)。
6、五官總動(dòng)員
視覺：用眼睛看
聽覺：用耳朵聽
嗅覺：用鼻子聞
觸覺：用肢體觸
味覺：用舌頭嘗
7、描寫景物要從哪些方面去觀察呢？
形態(tài)、顏色、味道、聲音、季節(jié)特點(diǎn)等
A形態(tài)
例：每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的長滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的`笑容，就要綻開似的。
花兒一串接著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！B顏色
例：只見一片輝煌的淡紫色
只是深深淺淺的紫
紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵花鐘的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
C味道
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕
地籠罩著我。
D聲音
傍晚，青蛙?呱呱?地叫起來，啄木鳥?篤篤?地啄著樹桿。甲蟲?嗡嗡?地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。
這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲音進(jìn)行描寫，反映了小音樂家揚(yáng)科對(duì)音樂的喜愛。
例：春雨綿綿地下個(gè)不停，像位開心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的
贊歌�！八⑺⑺ⅰ贝河耆栽谙轮颗；ㄩ_了，她吹著小喇叭，
聽：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春風(fēng)也來湊熱鬧了，她一吹，樹
葉“嘩嘩”地抖動(dòng)著。
圖片
這白色的小花，著實(shí)可愛。翠綠的花蒂，淡黃的花蕊�；ㄈ锏闹行氖菨嵃椎氖澜纾腥烁彝桓遗�。花邊彎彎曲曲的，將六個(gè)花瓣連成一個(gè)整體�？拷ㄐ牡牡胤剑S色轉(zhuǎn)變?yōu)榘咨��；ò甑谋韺樱勰鄣�，仿佛用手指一戳就要破似的；�?duì)著陽光看它，就更加神奇了。一道道花紋，就像天空火星上的灌溉水渠一樣，牽牽連連，縱橫交錯(cuò)；似乎還有高低不平的陸地與大海。其實(shí)是花瓣身體中的動(dòng)脈與靜脈，里面流淌著她的血液，蕩漾著她的情思。
一陣微風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，這些花兒好像都變成了翩翩起舞的蝴蝶，讓人意亂情迷。我的心兒也不由得晃動(dòng)起來．．．．．．．．
E季節(jié)特點(diǎn)
例：校園里的梧桐樹的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結(jié)了冰。下了早讀課，太陽出來了，發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，不肯把暖意給我們。
怎樣寫好寫景作文呢？
一、抓住景物的特征
對(duì)所寫景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。正所謂“靜觀默察，爛熟于心”。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。
為此，一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征；
二要注意時(shí)間變化的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；
三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。
二、要選好觀察的角度
選好觀察的角度，就要先確立好觀察點(diǎn)。要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法，或遠(yuǎn)觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同
時(shí)，要注意觀察的順序，是由近及遠(yuǎn)，還是由遠(yuǎn)而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會(huì)雜亂無章�？傊龆嘟嵌�、多側(cè)面的描寫。
三、安排好描寫的順序
空間順序—一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序依次寫出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。
時(shí)間順序—同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時(shí)段有長短之分，長時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序，應(yīng)視描寫對(duì)象的特點(diǎn)而定，
空間順序
�。�1）移步換景，空間方位轉(zhuǎn)換：
沒有固定的觀察點(diǎn)
�。�2）定點(diǎn)觀察：有一個(gè)固定
時(shí)間順序
�。�1）春.夏.秋.冬
�。�2）早.中.晚
（3）9點(diǎn)、午后1點(diǎn)
四、要融情于景，表達(dá)主觀感受
“一切景語皆情語”。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對(duì)任何景物，總會(huì)有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的；同時(shí)，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時(shí)，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。
五、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法
只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。
描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
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校園桂花
在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香�！笨梢�，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)
月季花
學(xué)校花壇里有很多月季花月季花，我們學(xué)校的同學(xué)都喜歡這些花。
月季花的枝條剛長出來的時(shí)候，細(xì)嫩而柔軟。過一段時(shí)間，開始長粗了，細(xì)細(xì)看去，墨綠色的枝條上長著許多小刺，隨著月季花的生長，這些小刺會(huì)由嫩紅色變成淺綠色，最后變成灰褐色。刺也越來越尖，越來越硬，不小心扎在手上還疼呢！
月季花的葉子都是深綠色的，可奇怪的是，每片葉子的邊緣長著軟刺，就像一個(gè)個(gè)小齒輪。經(jīng)過仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片，其余都是對(duì)生的，它們就像一對(duì)對(duì)可愛的雙胞胎，真是太有趣了！
月季花每年開春以后發(fā)芽，四、五月間開花。花的顏色很多，有紅色的，叫紅和平；有黃的，叫黃天鵝；有白色的，叫白玫瑰……全都是濃香型的，花朵開得又大又香。每朵月季花都有七八層花瓣緊緊地裹住花蕊�；ㄈ镉薪奂t色的、白色的、粉紅色的……有的已經(jīng)含苞待放，花瓣緊緊地?fù)肀г谝黄穑挥械倪�是花骨朵兒，看起來苞脹得馬上要破裂似的。
月季花是大家美化環(huán)境首選的花，因?yàn)樗略麻_花，過去有人用詩贊美它：“花開花落無間斷，春來春去不相關(guān)�！彼�，我們都喜愛月季花。
參觀和旅游的作文
開頭：要注意交待清楚起因，即什么時(shí)間什么地點(diǎn)，哪些人物去什么地方游覽等等，如能再寫出自己的當(dāng)時(shí)的心情來，那就更好了。開頭不要太啰嗦，交待清楚明白即可。
游覽順序：最好的方法是用一個(gè)過渡的句子來描述觀察點(diǎn)的變化。?比如寫游覽某一山，應(yīng)該按上山的順序，抓住重點(diǎn)景物來具體描寫。在具體描寫景物的特點(diǎn)的時(shí)候，要會(huì)積極地展開聯(lián)想和想象，盡量地人格化地描寫景物。描寫景物的時(shí)候，不要忘記描寫人物的活動(dòng)，努力做到景人合一。
結(jié)尾：要交待游覽的結(jié)束，不要忘記抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所描寫的景物。
范文：
秋游景山
八月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。
走進(jìn)景山大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個(gè)大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花
一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。
我們沿著青石鋪成的山道，拾級(jí)而上，來到了萬春亭。舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底。
東邊，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次林比。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一個(gè)高大的煙囪吐出的白煙。像一縷縷白紗在蔚藍(lán)的天空中同散開來。
西邊，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水。湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水里。向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的玻璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門廣場。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓。我們偉大的首都北京，今天正邁著巨大的步伐，朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)！
離開了萬春亭，我們沿著崎嶇的山路來到了果園。這里，果實(shí)累累，海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰，好一派選人的秋色��！
太陽慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云，像一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。我戀戀不舍地回家了。
校園一角
一、開頭：點(diǎn)出最喜歡校園的小花壇
二、重點(diǎn)部分：具體描繪校園小花壇的景物。
�。�1）、花壇的位置。
�。�2）、春天的迎春、秋天的菊花最美。
�。�3）、同學(xué)們?cè)诨▔叺逆倚Υ螋[。
三、抒發(fā)感情。
范文：
校園一角
一進(jìn)校門，花壇便會(huì)闖入人們的視野，這里是花兒的樂園，植物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。
走近一看，哦！原來是磚和花兒的杰作。花壇有九層，每一層都有著嬌艷的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細(xì)一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過，這些“假蝴蝶”變活了！黃色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著幾束花；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去，好像它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個(gè)時(shí)候，鐵樹逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹好像一位威武的大將，保護(hù)這片芳香“花�！�。
�。≌婷姥�！下課時(shí)，同學(xué)們便會(huì)做出同一個(gè)舉動(dòng)──去花壇做游戲……我愛花壇，更愛學(xué)校。
學(xué)校的植物園
我們的校園里有一個(gè)美麗的花園，花園里百花盛開，鳥語花香。走進(jìn)去，仿佛到了另一個(gè)世界。
寫景的作文 篇8
雪后的早晨，天氣似乎格外寒冷，若有若無的陽光透過濃厚的晨霧，但卻仍然能感受到一絲絲的寒意，街上、田野從里到外銀裝素裹。
因?yàn)樽蛱煅┫碌梅浅４�，家家閉門不出，望著雪花從天空輕輕地飄到樹上、房屋上、馬路上、田野上�！吧成成场边@是什么聲音？啊，原來是過往的行人走路的聲音，只在雪地上留下了一串串腳印。頓時(shí)，打破了雪天的`靜謐。
這天早晨，我和弟弟迫不及待地跑到雪地上玩雪，可因?yàn)檠┓e得太厚而陷進(jìn)去了。急忙把腳拔出，��！腳上沾滿了雪，冰得鉆心，像針刺似的。
突然，有一個(gè)雪團(tuán)子打在了我身上，急忙回頭看，原來是調(diào)皮的弟弟要和我打雪仗呢！我急忙彎下腰也抓了一把雪，揉成團(tuán)向弟弟投去。歡呼聲、喧鬧聲，響徹在雪地上空。
不一會(huì)兒，我們的手就被凍得通紅，但卻并不罷休，因?yàn)槲覀儧Q定堆個(gè)雪人。我們找了許多干凈的雪，弟弟把運(yùn)來的雪堆起來，終于堆好了，雖然不是很像，但卻八九不離十。
多么美麗的雪景��！我仿佛進(jìn)入了美妙的世界里，感覺到雪是那么可愛，那么親切。
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