[熱門]書信的作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的書信的作文9篇，歡迎大家分享。

書信的作文 篇1

　　親愛的老師：您好

　　仔細(xì)算算，我已經(jīng)跟隨您三年了，在過去的那段時光里，您就像我的父母一般，細(xì)心的“呵護(hù)”著我，還記得四年級的時候，我剛剛跟隨您，您發(fā)現(xiàn)我在作文方面還不錯，就表揚了我，我那時哪里禁得住表揚，我沒有按照您的意思繼續(xù)努力，而是逐漸驕傲起來，終于您把我叫到身旁，還記得您對我說：“驕傲是要落后的，只有謙虛才能使人進(jìn)步。

　　”我聽了那不爭氣的`淚水從臉頰滾落下來，從此我再也沒有驕傲過，每當(dāng)我因為一些小的成功而自高自傲?xí)r，您那句話立馬回想在我耳邊，我馬上又會擺正姿態(tài)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，終于在五年級的時候，我以優(yōu)異的成績回報了您，您微笑著說：“這次考得不錯，要繼續(xù)努力啊。”我點了點頭，您的話一直激勵著我，使我一直保持著良好的狀態(tài)，我一定會記住您對我的沒一次教導(dǎo)，直到我生命結(jié)束的那一刻，感謝您，我敬愛的老師。

　　您是我成長的領(lǐng)路人，是我的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我，言傳身教，讓我受益終身，感謝您，我敬愛的老師。你教會了我，既然別人把責(zé)任交給你，你身上就應(yīng)該有責(zé)任感，就要對所做的事負(fù)責(zé)。從4年級開始我就當(dāng)了班上的衛(wèi)生委員，就有了應(yīng)有的責(zé)任，可那時的我還小，不懂什么是責(zé)任，6年級您每天班隊會都要強(qiáng)調(diào)“責(zé)任”二字，現(xiàn)在我終于覺悟了，我會背負(fù)起我的責(zé)任，我會讓您滿意�，F(xiàn)在已經(jīng)六年級了，很快我們就會離別，想起以前的時光，我不禁潸然淚下，我不知到離別后我會不會遺憾，我只知道只有珍惜過就沒有遺憾了，所以我一定會好好學(xué)習(xí)的。

　　祝您：身體健康，萬事如意。

　　您的學(xué)生：張瀟月。

書信的作文 篇2

親愛的老師

　　今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，偶然憶起與恩師發(fā)生的往事，寫一封信給您，與您分享這美好的過往。

　　還記得那年的那天。

　　“今天，誰的作文沒有交，從實招來！”您帶著生氣的口吻對我們說。忽然之間，一群人“刷刷”地站了起來，我也在內(nèi)。但我是有原因，因為我的“老年癡呆”又犯了。所以就落家里了。但是，您已經(jīng)下過了自己丟三落四不是理由，所以，當(dāng)您問我原因時，我的嘴巴好似有一根無形的針把它縫住了，我一句話，一個字也說不出來。

　　“叮叮�！鄙险n鈴響了。“放學(xué)后，拿著你們寫好的作文來找我。”說完，您轉(zhuǎn)身離開了。當(dāng)上課，我忐忑不安，想著如何彌補(bǔ)這個錯。時間過得飛快，下課，我的大腦飛速地轉(zhuǎn)著，回想著那篇文章內(nèi)容，我甚至不知何時竟上課了。第三節(jié)上自習(xí)課，所以，我趁著這時間，把我腦子里的東西全倒了出來，整理成一篇文章。等著下課。下課鈴一敲響，我便飛奔到您的辦公室，把作文交給您。

　　“我要的不是你的作文，而是你能認(rèn)識到你自己的錯誤。”

　　“我明白�！�

　　“芳芳，據(jù)我所知，你的`名字可不是第一次寫在這上面。老師覺得你很優(yōu)秀，所以要好好栽培你……好了，你們先回去吧。”

　　當(dāng)老師在說時，我的眼淚就落了下來。這是悔恨的淚。聽了您的諄諄教導(dǎo)，我再也沒拖欠過作業(yè)。

　　最后祝您身體健康、萬事如意，桃李滿天下。

　　此致

　　敬禮！

書信的作文 篇3

親愛的小炮：

　　你好!

　　我的家鄉(xiāng)在龍山村，是南方的一個小村莊。

　　每次和媽媽出去旅游，都要拿我們?nèi)ヂ糜蔚某鞘泻臀易约旱募亦l(xiāng)作比較。雖然我的家鄉(xiāng)沒有北京那悠久的歷史和璀璨的文化；沒有上海的現(xiàn)代氣息和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；沒有蘇杭那樣久負(fù)盛名，但是，在我眼里，我的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是最漂亮的。

　　有詩云：“綠樹村邊合，青山郭外斜”。用這句詩來描繪我們村莊真是恰到好處。站在村外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到我們村莊里一片一片茂密的`樹林，這些樹林，是我童年時的樂園呢。走進(jìn)我們村莊，你就會發(fā)現(xiàn)村里面有幾條小河貫穿整個村莊，小河上多架有一些古樸的木橋或石橋，在小河兩岸是我們村民的房子，雖然沒有大都市的建筑裝飾得富麗堂皇，但也寬敞明亮，住得很是舒服。真是小橋、流水、人家，一派和諧的景象。

　　村子的前面是一座座連綿的小山，山上都是高大樹，山上沒有路，只有上山旅游的人們爬山過后留下的一些彎彎曲曲的痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些痕跡就像一條條蜿蜒的龍，盤在山上。雨天的時候，透過自家的窗戶，遠(yuǎn)眺小山，小山更是煙霧繚繞，如鋪了一層薄薄的紗。

　　村莊里，夏天的傍晚，家家戶戶吃過晚飯，聚在大樹地下乘涼，年長的爺爺奶奶們給我們小輩講故事。偶爾從村里傳來的雞鳴狗叫聲，聽了也倍覺親切。

書信的作文 篇4

　�、俜Q呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

　�、趩柡蛘Z：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）

　�、壅�文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

　�、茏ｍ炚Z。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

　　稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

　�、菔鹈�和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

　　如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

　　書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

　　稱呼

　　也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。

　　稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：

　　（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的.長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

　�。�2）給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

　�。�3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

　　（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

　�。�5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。

　　如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

　　上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

　　正文

　　正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙�！薄敖鼇硪磺锌珊�？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

　　接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，是一件事一段落，不要混為一談。

　　結(jié)尾

　　正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）

　　結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

　�。�1）在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

　　（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

　�。�3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

　　署名

　　在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。

　　如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。

　　如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

　　而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

　　日期

　　用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

書信的作文 篇5

　　敬愛的祖國：

　　您好！

　　這是一封來自×年的信，它穿越了時空的隧道，讓我插上了想象的翅膀，提前預(yù)測到了您20xx年的樣子。

　　我希望在20xx年，中國的綜合國力，超過俄羅斯，超過美國。成為世界第一大強(qiáng)國。希望到那個時候，魚島已回歸祖國的懷抱。黃巖島等一些領(lǐng)土問題已經(jīng)得到妥善解決。中國人民和各國人民友好相處，再也不會有戰(zhàn)爭和爭端。

　　我相信，在20xx年，我們將擁有蔚藍(lán)的天，湛藍(lán)的海。各式各樣的鳥在天空中翱翔，彩色的魚兒在水中嬉戲。公路上跑的是以陽光為動力的太陽能汽車；工廠的煙囪排放的也不是各種有害氣體，而是有利人們健康的氧氣；清澈的水流從工廠水管里緩緩流出，再不是令魚兒死亡的臟水、污水；工廠垃圾是環(huán)保的'一項大問題，而這時的我們，把垃圾當(dāng)作肥料埋在土壤里。

　　20xx年，學(xué)生們會無比幸福，再也不會有繁重的作業(yè)了，每天在學(xué)校里只需待3個小時，并且喜歡什么便學(xué)什么，而且是上3天學(xué)，放4天假。老師也不用上課，只需將裝有教學(xué)課程的芯片或軟件插在多媒體上，多媒體就會放出教學(xué)課程，看一遍，學(xué)生們就會了。如果孩子還不大熟悉自己選擇的課程，可以領(lǐng)一片芯片回家看。

　　20xx年，購買商品只需要往家里的電視屏幕或電腦屏幕上寫出你想購買商品的名稱，它會出現(xiàn)很多品牌任你選。選中一個，點一下，貨物就能送到家。這樣才叫讓人滿意。

　　未來的祖國，我對您期盼非常大，希望你發(fā)展的更好，老百姓能生活的更加幸福。

　　祝你早日實現(xiàn)我的夢想。

書信的作文 篇6

親愛的楊紅同學(xué)：

　　你好！

　　在你讀這封信之前，你可能并不認(rèn)識我，那我就自我介紹一下吧！

　　我叫高潤雨，今年11歲了，就讀遂寧高級實驗學(xué)校外國語學(xué)校X年級X班，我住在四川省遂寧市船山區(qū)九蓮東街。我人緣很好，成績也還不錯，我很喜歡交朋友，我是個很開朗活潑的女孩，你愿意做我的朋友嗎？哦！對了！我聽說你正為買好的課外書而著急呢？嘿嘿，這個問題嘛，你總算是問對人啦！下面就讓我來給你推薦幾本吧！

　　第一本：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者是尼奧斯特洛夫斯基。他的生活艱苦，卻用鋼鐵般的毅力走到最后，他在完全不能動彈的.情況下寫下了這本書。這本書可以在新華書店買到。

　　第二本：《笑貓日記》這本書的作者叫楊紅櫻，她利用笑貓這個主人公大膽的塑造了一個讓人流連忘返的兒童世界。內(nèi)容十分令人向往。

　　第三本：《淘氣包馬小跳》這本書也是楊紅櫻阿姨寫的，文中的馬小跳機(jī)靈，調(diào)皮，古怪有同情心，十分熱愛小動物，有童心。有時會讓你大笑不止，有時又會讓你欲哭無淚，這是一本很難得的書。

　　親愛的楊紅，希望你能夠喜歡我給你推薦的幾本書。

祝你：

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！

書信的作文 篇7

親愛媽媽的：

　　您好！

　　這學(xué)期過得還真快啊，從中我學(xué)到了很多，要不我說一下這期的趣事以及收獲。

　　這學(xué)期我最愛第5單元和第4單元。第五單元描寫了我國世界遺產(chǎn)，深深打動了我的心，讓我知道人們建造這些東東是多么不容易啊。這里面有氣魄雄偉的萬里長城，美麗的頤和園，個性鮮明的秦兵馬傭，仿佛我眼前出現(xiàn)了很多漂亮的油畫。

　　第4單元的作家好像很討厭自己的寵物，實際上是非常喜歡它們。第15課和第16課最是精彩啦！老舍先生的筆下的雞讓我知道了雞雖然很討厭，但必定是一名英雄。

　　收獲：其實的`每一秒都在學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)這事當(dāng)成負(fù)擔(dān)哦。下面還有趣事呢！

　　我們班最近有個搞笑大王，他有一次留鼻血，說：“快來救我啊！在不救我的話，我就會死的！”我們聽到了都哈哈大笑，連隔壁班都笑了起來。還有一次，唐一菲播放江南stelye，他就整首歌都跳，笑得引來整個四年級。

　　敬祝

身體健康，工作順利

　　您的兒子：XX

　　時間

書信的作文 篇8

　　【設(shè)計理念】

　　新課程教育理念認(rèn)為在課堂教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。所以在課堂教學(xué)中的一切活動，都要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教師需要做好的是課堂的組織管理和適當(dāng)?shù)狞c撥引導(dǎo)，在努力順應(yīng)、適應(yīng)學(xué)生同時，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識、走向真理。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然的成為教學(xué)過程的主體。

　　基于以上對新課程教育理念的認(rèn)識，我在設(shè)計本課內(nèi)容時，設(shè)置了豐富的學(xué)生活動，把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，從而培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。

　　【教學(xué)依據(jù)】

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)

　　2、學(xué)情分析

　　【學(xué)情分析】

　　對現(xiàn)代中學(xué)生來說，書信好像已經(jīng)成為一種比較陌生的文學(xué)樣式，很多人甚至不了解書信的正確格式。

　　這與一方面與社會大環(huán)境有關(guān)。傳統(tǒng)家書已經(jīng)慢慢退出人們的生活與記憶，學(xué)生的日常生活中幾乎看不到書信，他們既不寫信，也收不到別人寫的信。另一方面與語文教學(xué)有關(guān)。初中階段語文教學(xué)里面涉及到書信的不多，考試一般也不太涉及書信寫作，所以大多數(shù)語文老師只是蜻蜓點水般的提點一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顧。教師的不重視，自然導(dǎo)致學(xué)生的不重視。另外還和教師思相有關(guān)。因為受社會大環(huán)境的影響，有些教師也會覺得生活中已經(jīng)沒有寫信的必要了。他們并沒有深刻地認(rèn)識到書信是中國的一種傳統(tǒng)文化，傳承文化應(yīng)該是每一個中國人，尤其是教師應(yīng)有的責(zé)任。所以安排這節(jié)書信寫作教學(xué)，以期有所收獲、有所改變。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．知識與技能：了解書信的最基本知識， 掌握書信寫作的正確格式

　　2．過程與方法：師生交流、合作探究

　　3．情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書信寫作、學(xué)習(xí)與人得體交流，培養(yǎng)正確的人生觀。

　　【教學(xué)重點】

　　1． 充分認(rèn)識書信的重要性

　　2． 學(xué)會書信寫作

　　【教學(xué)難點】

　　學(xué)生較少接觸書信這一文體，也缺乏寫書信的實踐經(jīng)驗，所以如何讓學(xué)生學(xué)會恰當(dāng)?shù)皿w的寫作書信是一個難點。

　　【教學(xué)課時】 一課時

　　【教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)備】

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生課前搜集學(xué)習(xí)書信的相關(guān)知識

　　2、電教設(shè)備：多媒體設(shè)備

　　【教學(xué)方法】師生交流、合作探究

　　【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)

　　【教學(xué)流程】

　　【板書設(shè)計】

　　書信的格式

　　寫信的對象

　　談?wù)摰脑掝}

　　說話的態(tài)度 敬辭的使用

　　語言的得體

　　謙辭的使用

書信的作文 篇9

　　親愛的祖國：

　　您好。

　　我來自20xx年的祖國。在這科技飛速發(fā)展的時代中，你發(fā)生過什么變化嗎？

　　我相信，在20xx年的今天，您一定是科技非常發(fā)達(dá)的：回到家，我們再也不需要用鑰匙了，只要把臉輕輕一掃，大門認(rèn)出主人，就能自動開門了；在家里，我們可以干很多事，可以在電腦屏上上課、做作業(yè)，可以在ipad上開會；吃飯的時候，家用機(jī)器人就能立馬做出讓人垂涎欲滴的飯菜；所有的家務(wù)活也全被機(jī)器人包干了；你要喝水，只要用語音說出溫度和水量，就能在1微秒鐘直接飲水。如果你有非常重要的`事，一定要離開家出去，那也是非常方便的。在大街上，全是像磁懸浮一樣的“汽車”，在車上只要設(shè)置速度和目的地就能按最近線路走，馬路上的交警全是機(jī)器人，他們個個“千里眼”“順風(fēng)耳”，馬路上的交通被他們管制的非常嚴(yán)格，也不會發(fā)生交通事故……

　　我相信，在20xx年的今天，您一定是非常環(huán)保的：每條街都有分類垃圾機(jī)器人，如果你不確定這到底是可回收垃圾還是不可回收垃圾，只要把手里的垃圾放在他們眼睛前一掃，他們的眼睛上就會顯示出他的種類；馬路兩旁到處都是綠樹成蔭，那沁人心脾的花香一定會傳到你的鼻子里；在超市里或飯店里，再也看不到有人拿著一次性塑料袋或一次性餐具，他們都拎著布袋，用著從家?guī)�來的餐具…�?/p>

　　我想，您的科技一定會越來越發(fā)達(dá)，資源一定會越來越豐富，在36年后，一定是這樣的，從現(xiàn)在起我們就要努力讓您變成“信息時代”的強(qiáng)國。祖國，您一定會更加繁華榮耀的！

　　此致

　　敬禮

　　祝祖國越來越強(qiáng)大！

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