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【集合】《讀》作文500字
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的《讀》作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
在我眼中，蝴蝶是一種再美不過的昆蟲了，它擁有與生俱來的舞者魅力，在花叢中翩著。當(dāng)蝴蝶映入我眼簾時，它已經(jīng)是風(fēng)姿綽約了。在這美麗舞姿的背后，蝴蝶破繭而出所經(jīng)歷的痛苦不是我所能想象的，雖然百科全書中將這一過程描述得很詳細(xì)，我想，那只是刻板的，又有誰能體會到蝴蝶歷經(jīng)千百次錘煉最終舞于空中的喜悅呢？蝶是舞者，天生的舞者，它的舞姿是需用生命來詮釋的。從破繭飛舞到落舞，對于蝶而言，是短暫的，是要付諸生命的。蝶舞于花之間，旋轉(zhuǎn)、跳躍，蝶的每一次飛舞都將是一次生命的耗盡，但它依然飛舞，因為它是舞者，飛舞，是它的'使命……
在那個冬日末季的到來，蝶要落舞了，可以想象寒冬中一只蝶，再美不過的蝶，沒有花的喝彩，亦沒有人的駐足，嬌小的身軀在舞動著，盡管翅已無力，盡管生命已到盡頭，但是只要它還活著，就必須完成使命——飛舞。想到這兒，似乎有種扼脈的蒼涼悲傷，更有種英雄末路美人遲暮的無可奈何。我曾追逐一只蝶，那是一只很美的蝶，黑色的花紋如同幾雙含情脈脈的眼睛。我極力追逐，但終究未能，只能停下腳步，目送它若隱若現(xiàn)的遠(yuǎn)去，心中只留下那份永恒的唯美。來年，看見一只一模一樣的蝶，心中不禁泛起一絲驚喜，但隨之而來的又是久久的惆帳。今年的蝶已不是去年的蝶了，正如花無重開日一樣，如今想想，無可奈何花落去也就是無可奈何蝶逝去罷了。蝶之飛舞，我用心去讀，卻還是迷茫，但最終明白了一點：蝶用千瘡百孔換來破繭而出，用生命之逝換來命之飛舞，這種視死如歸的意志是人類所不能相比的。我依舊追逐那只蝶，隱約中，蝶之飛舞！
《讀》作文500字 篇2
今天，老師給我們上了《詹天佑》這篇課文，讀完之后，我的心被詹天佑那種滿腔愛國情懷所感動。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，1905年，清政府任命詹天佑為修筑京張鐵路的總工程師時，他不顧帝國主義的冷嘲熱諷，不怕高深澗、懸崖峭壁，毅然接受了任務(wù)。真是“明知山有虎，偏向虎山行”�。∥覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)詹天佑不怕困難、勇敢前行的大無畏精神。想想我們，有時候遇到一些難題，就畏縮不前，如果有人幫忙，或者有答案抄，就開心得不得了。這是多么的.不應(yīng)該呀！
在修筑京張鐵路的過程中，詹天佑和工人們同吃同住。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。讀著讀著，我被詹天佑強烈的愛國心和高度的工作責(zé)任感所打動，我一定要好好學(xué)習(xí)他的這種精神。
詹天佑在居庸關(guān)遇到高山峻嶺時，他采用了“中部鑿井法”，在青龍橋附近遇到陡坡時，他又創(chuàng)造性地設(shè)計了“人字形線路”，從而解決了很多難題。他主持修筑的京張鐵路，比計劃提前兩年竣工，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)簟?/p>
詹天佑是中國人的驕傲，我也為中國有這樣的杰出愛國工程師感到自豪。
《讀》作文500字 篇3
《浪花》是一首散文詩,內(nèi)容生動活潑,富有情趣。全文運用了擬人的寫法,把浪花人格化,而且,感情色彩鮮明。浪花像一個又可愛又淘氣的娃娃,和我游戲,逗我快樂。學(xué)第一自然段有一個句子:浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩嘩得笑著跑回家。我讓學(xué)生讀句子后質(zhì)疑,有同學(xué)問:"老師,我不明白瘙癢這個詞是什么意思?"瘙癢這個詞確實比較難理解。
我一邊示范,一邊說:"孩子們,看,這就是搔癢的動作,請大家做一做,體驗一下瘙癢是一種怎樣的滋味。好,請左邊的孩子學(xué)著浪花的樣子,悄悄地搔一搔右邊孩子的手心。有什么感覺?"學(xué)生的情緒一下子高漲起來,都躍躍欲試,課堂氣氛十分熱烈。等同學(xué)們都嘗試過了,笑夠了。我就問:"剛才,同學(xué)悄悄地瘙癢你的手心的時候,有什么感覺?"同學(xué)們七嘴八舌地告訴我:"癢癢的,直想笑。""你們笑了,小女孩又怎樣呢?請看大屏幕。她也笑了,笑得怎么樣?誰能用書上的'話讀給大家聽。"有了剛才對詞語的理解和體驗,同學(xué)們都能把小女孩與浪花嬉戲時的歡快情形讀出來了。
小學(xué)生活潑好動,喜歡嘗試,對一些難理解的詞語,讓他們?nèi)ビH手試一試,做一做,達(dá)到理解語言,激發(fā)情感,內(nèi)化語言,積累語言的目的。通過動作的指點,語言的點撥,寓教于樂,化難為易。
《讀》作文500字 篇4
最近，我看了著名作家沈石溪的《再被狐貍騙一次》中《妹妹狐變色》這篇文章。文章雖然不長，看后卻使人深有感觸。
《妹妹狐變色》主要是講，在圓通山動物園，養(yǎng)著三十多只赤狐，赤狐有個特點，就是它的皮毛能依棲息地不同而變幻顏色，因云南是紅土地，三十多只赤狐毛色自然都為棕紅色。但是，有一天，一位牧民在玉龍雪山抓獲了一對白狐，捐給了動物園。姐妹白狐由于生活在雪山，毛潔白如冰雪，體格高大而漂亮，她倆十分傲慢，看不起赤狐。這引起赤狐的憤怒和攻擊，不給姐妹白狐吃食，躲雨，也不給睡覺的地方，半個月后，姐妹白狐面容憔悴，身體瘦了一圈。妹妹白狐終于忍不住了，開始低身下氣地討好赤狐，也不管赤狐歡迎不歡迎，只管和赤狐混在一起，沒過多久，妹妹的狐毛開始變紅，兩個月后，妹妹白狐變成了一只標(biāo)準(zhǔn)的赤狐，受到了赤狐們的歡迎。而高傲的姐姐白狐，為了那身潔白華麗的.白毛，不愿放下身段與赤狐生活在一起，無吃無喝，骨瘦如柴，最后病倒身亡。
世上有一種動物叫變色龍，人們通常把一些投機取巧，變化無常的人稱為變色龍。在人類社會里，拋棄信仰，隨意轉(zhuǎn)變立場，理應(yīng)受到譴責(zé)。但是，就變色龍做為動物的一種生存手段，也是客觀而需要的，因為適者生存是普遍真理。妹妹狐明白了這一點而得到了生存，姐姐狐不明白這一點而失去了生命。
人們在社會生活中，應(yīng)該堅持高尚的理想和信念。但在一些非原則的改變與選擇上，就要遵守“物競天擇，適者生存”的自然法則，不管在哪里都需要個人與環(huán)境相協(xié)調(diào)適應(yīng)，知道了這些道理，我們就不會再出現(xiàn)姐姐狐的悲劇。
《讀》作文500字 篇5
我七歲的時候讀過一本故事書，書的名字叫《迷人花仙子》，講的是一個叫心寶蓮娜的花仙子跟一個小女孩麥姬娜的故事，她們用自己的愛心與勇敢保護了美麗的花仙子們生活的環(huán)境，創(chuàng)造了人與花仙子和諧的生活，愛心創(chuàng)造美好生活。
麥姬娜的爸爸媽媽擁有一家建筑公司，他們的工人為了建造化工廠，要用推土機把一片有草和花的地方鏟成平地，從而導(dǎo)致花仙子們居住的環(huán)境被破壞。心寶蓮娜和麥姬娜因為偶然的機會成了好朋友，心寶蓮娜把工人將要把自己的家園鏟成平地的.事情告訴了麥姬娜，麥姬娜打算幫助她，麥姬娜找來自己的爸爸媽媽，聊了一下花仙國的事情。她的爸爸媽媽立即開車前去阻止自己的建筑工人，但是路上堵車了，幸好麥姬娜的自行車在后備箱里，她把心寶蓮娜放在車簍里面，帶著心寶蓮娜快速的騎到了花仙國，阻止了工人的行動。從此花仙國就過上了幸�？鞓返纳�。
上面的這個故事讓我了解了，心寶蓮娜和麥姬娜的關(guān)系。原來心寶蓮娜和人類的關(guān)系是不友好的，花仙子們很怕人類，但是心寶蓮娜她很勇敢的前往人類的生活，禮貌的和人類交流，用自己的力量去阻止他們破壞自己的生活環(huán)境。而人類其實并不知道那些花里面住著花仙子，所以他們準(zhǔn)備要把花兒和小草鏟除掉。當(dāng)他們進行友好的交流之后，誤會消除了，美好的環(huán)境得到了保護，人與花仙子和諧相處！
其實在我們現(xiàn)實生活中不也是這樣嗎？我們也要用我們的愛心去保護小動物們所生活的環(huán)境，保護我們的大自然，和自然界的生物和諧相處，我們的生活一定會越來越美好！
《讀》作文500字 篇6
看，《非常小男生和小女生》就是楊紅櫻的書，這里可是非常有趣的！從題目，就可以看出來，這里講的是一個小男生和小女生，，而且他們都很“非�！迸叮∵@里的小男生是指杜歌飛，小女生是指金貝貝。
楊紅櫻在寫書的時候分兩部分寫，一個是小男生的部分，一個是小女生的部分。楊紅櫻在兩個部分之前都有兩個人的介紹，我也來給你們介紹介紹吧！
小男生：鍍鉻飛，形象：總是穿帶有很多口袋的背帶褲，優(yōu)點：愛護小動物 愛玩的'：各式各樣的游戲…… 小女生：金貝貝 最好笑的事：看螞蟻忘了上廁所。 他們兩人的非常指數(shù)都是“五顆星”。
看他們的介紹就這么有趣，他們的故事更有趣！接下來我就給大家講講吧！杜歌飛的好笑時間有很多，但我印象最深的一篇還是，《很帥的體育老師》。講的是杜歌飛有一個漂亮的語文米老師和帥氣的體育丁老師，杜歌飛都非常喜歡這兩位老師。好玩的是杜歌飛不分“左右”，丁老師讓他向右轉(zhuǎn)他向左轉(zhuǎn)，老師讓他像左轉(zhuǎn)杜歌飛就向右轉(zhuǎn)，你說可笑不可笑？我看到了書本上有一個插圖，就是丁老師舉起雙臂，左臂有個戴眼鏡的小男生，右邊就是杜歌飛，他們兩個小孩好像隨時都能被丁老師甩出去似的，我和同學(xué)們笑了大半天……
小女生金貝貝，她的故事令人印象也很深哦！我最喜歡的一篇就是《長大了想當(dāng)媽媽》。米老師開一節(jié)班會課，她問孩子們長大了想當(dāng)什么，同學(xué)們有的想當(dāng)作家，明星，科學(xué)家……杜歌飛想當(dāng)小丑，而你猜金貝貝長大了想當(dāng)什么，金貝貝卻說：“老師，我長大了想當(dāng)媽媽。”同學(xué)們都沒想到這個答案，讀者們可能也沒想到吧，金貝貝就是那么的“非常”！我很尊重金貝貝的這個答案。
看了這本書，我不由想到了一年級的我們發(fā)生的搞笑事件……
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