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朋友作文（優(yōu)秀3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼呐笥炎魑�3篇，歡迎大家分享。
朋友作文 篇1
“朋友圈、朋友圈、朋友圈”重要的事情說(shuō)三遍，每個(gè)人都有自己的朋友圈，當(dāng)然我也不例外，只不過(guò)我的朋友圈不是手機(jī)里的“朋友圈”，而是現(xiàn)實(shí)班級(jí)里的朋友圈。
在我的朋友圈里有一個(gè)最鐵的哥們叫“小非洲”，他的皮膚黑得像碳一樣。他有一雙葡萄般的大眼睛，最重要的是他的眼睛前還有一副黑藍(lán)相間的'大眼鏡。現(xiàn)在班級(jí)里流行玩開(kāi)店的游戲，有一次，成成騙我說(shuō)，去搗亂別人的店，就給我一張會(huì)員卡。我照她的話去做了，結(jié)果我沒(méi)有得到會(huì)員卡，還被別人痛罵了一頓。她還用同樣的方法騙了“小非洲”，所以我和“小非洲”懷恨在心，私下決定自己開(kāi)一家店。
首先，我們叫來(lái)了瑤瑤做美術(shù)會(huì)編，制作招工廣告。我們把自己命名為老板，緊接著我們就開(kāi)始招工了。小陳聽(tīng)到此事，第一個(gè)來(lái)報(bào)到，所以我給了他“鉆石員工卡”，可是我們和成成相比，力量實(shí)在是微不足道，所以我們打算找人聯(lián)合，“小非洲”不知怎么地在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，居然要和我們的“仇人”聯(lián)合。我想了一下覺(jué)得這也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，所以身為大老板的我（之前三個(gè)老板把我認(rèn)定為大老板），只有硬著頭皮去和成成商量，誰(shuí)知，她不知道我們打算反攻，居然爽快地答應(yīng)了。此時(shí)，我們的心情比唐僧到了靈山還要激動(dòng)。
終于，我和“小非洲”成功開(kāi)店，我們和成成也就永久聯(lián)合。
朋友作文 篇2
朋友是黑暗中的一盞明燈，為你引導(dǎo)尋找光明和希望的路，和朋友在一起時(shí)也難免會(huì)有一些摩擦，會(huì)鬧一些小別扭，但如果相互多一些體諒、理解，再大的風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去。
林可是我最好的朋友，她性格開(kāi)朗，一雙大眼睛會(huì)說(shuō)話似的，很招人喜歡。我們一直相處的.很好，但偶爾也會(huì)有小摩擦。記得那一次，我和好友林可便發(fā)生了矛盾。
那天，林可帶來(lái)學(xué)校一本《稻草人》的書，我便向她借。她爽快地答應(yīng)了，但卻要等她看完才能借給我。轉(zhuǎn)眼間幾天過(guò)去了，我又問(wèn)林可：“林可，書你看完了嗎？借我好嗎？”沒(méi)想到林可忙著自己手里的活說(shuō)：“書呀！我借給孟林果了！”一口隨便的語(yǔ)氣�！翱墒悄愦饝�(yīng)借給我了呀！”我有些生氣了�！敖瓒冀枇�，總不能再?gòu)乃貋?lái)吧！”她翻翻白眼說(shuō)。我真的生氣了，扭頭就走。
這幾天我沒(méi)有理睬林可。林可似乎看我生氣了，便從書包拿出一本《駱駝祥子》的書走到我面前“雨薇，對(duì)不起，我不該失言，也不該那樣對(duì)你，原諒我吧！”看著林可那無(wú)辜的小臉，我便“哧”的一聲笑了，“好啦！我不會(huì)生氣了，誰(shuí)叫我們是朋友呢！我和林可又恢復(fù)了好朋友的關(guān)系。
和朋友在一起難免發(fā)生矛盾，但是往往有時(shí)候只要彼此一個(gè)退步，就能讓友誼天長(zhǎng)地久。
朋友作文 篇3
小時(shí)的我總覺(jué)得友誼都是地久天長(zhǎng)的，但是小學(xué)畢業(yè)后，我感覺(jué)似乎并沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單。
畢業(yè)前夕，我總感覺(jué)畢業(yè)那天會(huì)是這樣：老師站在那高高的三尺講臺(tái)上，放下手中的本子，對(duì)同學(xué)們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，大家畢業(yè)了，六年之中……”接著，下面的幾位同學(xué)眼里已閃著淚光。同學(xué)們擁抱在一起，眼里流出不舍的淚水，嘴里喃喃哽咽難以說(shuō)出再見(jiàn)……
但是，我錯(cuò)了。
如同往常那樣，下課鈴打響了，老師手拿著提包，微笑地面對(duì)這同學(xué)們說(shuō)道：“放學(xué)了，同學(xué)們回家吧！”接著，便走出了教室。一瞬間，我眼睛瞪得巨大，就這樣嗎？這哪是什么畢業(yè)……我久久待在座位上，大腦里有一種想法克制著自己：“今天不是畢業(yè)，明天還會(huì)來(lái)上學(xué)。”這與平時(shí)的.校園生活毫無(wú)區(qū)別，相似得令人可怕。
等我回過(guò)神來(lái)，班上的很多人已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，只剩下幾個(gè)和我似乎都驚呆的同學(xué)。我提議：“去校園里面再走走吧�！�
我們漫步在校園，走過(guò)曾經(jīng)灑滿汗水的操場(chǎng)，充滿歡聲笑語(yǔ)的活動(dòng)區(qū)。而現(xiàn)在，只有用拍照這樣的方式來(lái)記錄我們?cè)谀感５淖詈笠豢獭?/p>
回家了，所有的同學(xué)都回家了。
曾以“死黨”、“兄弟”相稱的同學(xué)甚至沒(méi)有一句再見(jiàn)，之后再聯(lián)系，再約會(huì)的想法都被這離別時(shí)冷漠而冰封于心底，那曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)也顯得蒼白。
時(shí)隔兩年，沒(méi)有任何人來(lái)聯(lián)系過(guò)我；同樣，我也沒(méi)有去聯(lián)系過(guò)他們。對(duì)于那段記憶，似乎只表現(xiàn)在記得大家的名字，有一個(gè)“同學(xué)”稱號(hào)罷了。
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