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我成功了作文9篇(優(yōu)秀)
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我成功了作文9篇,歡迎大家分享。
我成功了作文 篇1
每個人都有成功的事,而且成功之后就會感到很幸福。
到現(xiàn)在為止,我有一件最成功的事讓我頗有成就感和幸福感,那就是學(xué)習(xí)電子琴并且考過了十級。
開始考一級時,由于曲目很簡單,所以輕輕松松就會了。每次受到老師的表揚,我的心里總是美滋滋的,好像學(xué)習(xí)音樂就是讓我幸福的。
但是,考到四級時,曲目就變難了,又是和弦,又是節(jié)奏和速度,顯得很不好彈?墒俏覜]有放棄,因為我有一個堅定的目標—考過十級!
經(jīng)過不懈的努力,我終于考過了四級。
我的下一個“對手”更加強大,那就是六級。因為有點枯燥和更難得原因吧,我已經(jīng)有一個“琴友”退出了“征程”,但我和另兩位“戰(zhàn)友”要繼續(xù)“戰(zhàn)斗”下去。
終于,在一年的勤奮和汗水下,六級也在我面前“倒下”了,我欣喜若狂,因為我收獲了第三本音樂考級證書。
短暫的喜悅和幸福過后,八級已經(jīng)成為我的下一個目標。因為作業(yè)多了,練琴擠占了很多玩的時間,我曾經(jīng)猶豫過,但我能讓八級把我打倒嗎?經(jīng)過了枯燥和難耐,經(jīng)過了堅持和期待,經(jīng)過了奮斗和沖擊,八級又到了我的身后,而和我相伴的戰(zhàn)友又有一個掉隊了。
終極目標是十級,我要發(fā)起總攻了,我想成為挑戰(zhàn)者和成功者。有時練習(xí)的太覺枯燥了,就試著開一些自己喜歡的曲目,自己用音樂犒勞一下自己—誰讓咱會電子琴呢?呵呵。
特別是臨近考試前老師說“這樣下去,可有點懸!”我的心也真感到懸之又懸,我心想,我不會這次倒下吧?在每天都彈五十遍的'高強度下,經(jīng)過了驚心動魄的兩個多星期,我又來到了戰(zhàn)場。
監(jiān)考老師頻頻點頭,我心里竊喜—難道真的有戲?
等待了一個多月,爸爸從網(wǎng)上查到我通過的信息,并第一時間告訴我:“你通過了!”
看著家里收藏的五本證書,我覺得六年時間真的沒有白過。我進入了音樂的殿堂,證明了自己,用音樂愉悅了自己和大家,要知道證書上可有徐沛東老師的大名呢。
爸爸媽媽給我買了鋼琴,我暗暗下定決心,“鋼琴十級,你等著我!蔽乙惨欢ㄒ賴L嘗考過鋼琴十級的滋味。秦雨涵,你考過了鋼琴十級,那是怎樣的酸辣苦甜?
我成功了!我要用汗水換取再一個成功。
我成功了作文 篇2
我剛看見這樣一個作文題目:我成功了,就想起了媽媽教我打羽毛球的事。
以前,因為我課余時間不愛出去玩,缺少運動,媽媽就想教我打羽毛球,豐富豐富我的課余生活。起先,我很不情愿,因為我笨手笨腳的,怎么也學(xué)不會,再加上羽毛球也并不是很好玩,所以我總是提不起精神。但媽媽并不灰心,仍然堅持教我發(fā)球,慢慢的,我體會到了打球的樂趣,并常常與別人切磋球藝?墒菃栴}仍然存在,我只善于發(fā)球,而接不到一個球,于是,周奇奇、陳田隆他們鼓勵我學(xué)會接球,慢慢的',我也學(xué)會了接球,并且能和他們對打了。
啊!這一切,都得感謝媽媽和我的朋友,是他們教會了我打羽毛球。我成功了!
我成功了作文 篇3
今天,媽媽教我煎雞蛋,學(xué)會煎蛋的同時我也收獲了成功。
星期天,我對媽媽說:"可以教我煎一下雞蛋嗎?"媽媽說:"可以。"媽媽拿出兩只雞蛋,她先煎了一只給我看,然后媽媽問:"看懂了嗎?"我輕輕地點了一下頭,我先打開火,然后加入油加,那些油滴往上飛,媽媽連忙對我說:"關(guān)火了。"我關(guān)了火后對媽媽說:"為什么油往上飛呢?"媽媽說:"是因為鍋里還有水"鳴,我再洗了鍋然后 把鍋在爐上燒了一會沒有水了然后在再加油,油燒熱后我把火關(guān)到最小然后打了雞蛋進去。
媽媽對我說:"不停地鏟蛋的周圍鏟一會兒馬上翻起蛋,翻到另一邊"我先鏟了一下蛋的`邊,我一鏟鏟入了中心我一翻成功了,我煎了一會兒又翻忽然我看煎隹了一點兒,一會兒后我加入了鹽和一點味精,我又翻了幾下,我聞到了香味,我洗了一個碟子把雞蛋放入碟中我忽然不小心把蛋黃汁鏟破了,汁流出來了。我想:事到成功之點可忽然失敗真可惜呀!媽媽說:"雖然這次蛋皮破了但你還收獲了學(xué)會煎雞蛋的成功!"
這次我不但學(xué)會了煎蛋,而且還收獲了成功。
我成功了作文 篇4
每個人都會品嘗到成功與失敗,而我也不例外。
在一次科學(xué)課上,老師上我們每人做一輛小汽車,下次課來一次比賽。
一回家,我就想什么樣子的車,能跑得最快?是越野車,還是賽車?我想來想去:還是做賽車吧!我先想好賽車用什么材料做,再想輪胎做什么樣的。
我從家里找出了一塊太陽能板,四個大小一樣的瓶蓋,一個小盒子,一塊小木條……經(jīng)過四十幾分鐘的艱難扣扣,我終于做了,預(yù)防萬一,我先為它測試一下,正好桌上有一個我二年級時做的跑道,我第一次還好,到了第二次,“砰!”的`一聲太陽能板“飛”了出來,這一次試驗宣告失敗。
太陽能板可以換成其它東西嗎?比如說帆船的帆,可是帆要借助風(fēng)力,可車子不能裝電風(fēng)扇啊,車尾后加一個彈弓也不錯啊,說著我便干 了起來,干完以后我再一次試驗,這一次比上一次速度增加了……
第二天上午,我們開始比賽,那真是五花八門呀!
隨著老師一聲令下,我們的車開始發(fā)動,“嗖”的一聲我的車從第20名,問到了第10名,咦?后面的車呢?哦,原來二號車一不小心碰到了6號車,6號車又撞到了10號車,10號車又把9號車撞了一下,形成了一次大堵車,我的車前也發(fā)生了一場“車禍”,19號車把31號車撞翻了,可是我早有準備,還好我車前裝了一個大木板,一下子把19號車撞出去好遠……最后,我和20號車選手打成了平手。
之后,老師撫摸著我頭,我感覺無尚光榮,每一次比賽都是倒數(shù),然而這一次我嘗到了成功的喜悅。
我成功了作文 篇5
在我們的人生中會有失敗,必然也會有成功,今天我就感受到了成功的喜悅。
我早早地來到作文班,心想:今天老師會帶我們做游戲嗎?盼著盼著,終于盼到了老師的'到來。我們問老師:“今天玩游戲嗎?”老師直搖頭,接著老師神秘兮兮地拿出一個塑料盒子,然后老師拿出了紅墨水,把紅墨水倒在塑料盒子里面,再加些水?dāng)嚢,變成了一杯飲料。這時,老師把繩子套在食指上,一輪,杯子變成了悠悠球,在空中飛舞,水仿佛被凍住了,一滴也沒灑。接著老師又說:“你們誰想上來試一試?”同學(xué)們聽后蜂擁而上。
我心想:老師真厲害!可我一定會讓他灑的。老師對我說:“別怕!”于是我鼓起勇氣,盡量控制自己的腿,不讓它抖。我慢慢地悠起來,就像一個搖籃,它被我“催眠”了。于是我手臂一揮轉(zhuǎn)了起來。哇,我成功了!
同學(xué)們追著老師問,為什么水不會灑?原來是有向心力呀!
“世上無難事,只怕有心人”,如果你不做,始終不會成功,克服膽怯,就會邁向成功。
我成功了作文 篇6
(一)教學(xué)目標:
1。繼續(xù)練習(xí)寫事,并能有條理的敘述。
2。能詳略得當(dāng)?shù)匕才艃?nèi)容。詳寫克服困難的過程,突出自己的具體做法及心理
活動。
3。在寫作中表達自己的真情實感,并將敘述與情感表達相結(jié)合。
教學(xué)重難點:
1。能詳略得當(dāng)、重點突出地安排習(xí)作內(nèi)容,突出自己的具體做法及心理活動。
2。在寫作中表達自己的真情實感,并將敘述與情感表達相結(jié)合。
(二)教學(xué)過程:
一、課前互動(5分鐘)
1。打招呼:教師用不同的方式的問好,同學(xué)們用相應(yīng)的方式回禮。
(同學(xué)們好,小美女/小帥哥們好,*同學(xué)你好,*同學(xué)你好)當(dāng)老師直接叫同學(xué)的`名字問好的時候你們不能用相應(yīng)的稱呼回禮,因為你們不知道我的姓名。想知道老師叫什么嗎?
2。游戲互動:超級猜猜猜
①第一、二關(guān):猜猜老師姓名。分別根據(jù)三個相關(guān)的詞語猜出。
再次問好:
***
同學(xué)你好,
***
小妹妹你好……
、诘谌、四觀,根據(jù)三個相關(guān)的詞語猜出成、功二字。(板書:成功)
3。大家成功地知道了老師的姓名,還成功地猜出了咱們今天的話題,恭喜。
4。作為獎勵,咱們來玩一個游戲——游戲:成功拍手歌。(與成功有關(guān)的名言、與成功有關(guān)的人物……)
二、 聊(15分鐘)
同學(xué)們,這節(jié)課我們就一塊來聊一聊成功這個話題(板書:我成功了),和大家伙一塊來分享成功的經(jīng)歷與之過程中的喜怒哀樂。
我成功了作文 篇7
通過課余時間的學(xué)習(xí),我知道了光是沿直線傳播的,所以從物體頂端入射的光線,經(jīng)過小孔以后就投射到了底端,從底端入射的光線同樣投射到頂端——這就是大名鼎鼎的小孔成像原理。為了弄明白這個原理,我還專門做了一個實驗。告訴你吧,我的這個實驗做成功了。
一個星期天的上午,我開始了實驗。第一步就是準備材料。需要準備實驗材料和用具——茶葉筒、大頭針(或錐子)、掛歷紙、半透明紙巾、膠帶、橡皮筋。材料準備齊,第一步就算完成了。接下來是看似簡單,實則很難的第二步——用大頭針在茶葉筒的底部中心打個孔。由于茶葉筒是鐵皮做的,太硬了,我扎了幾次都沒扎進去,我急了,密密麻麻的`汗珠也從額頭上滲了出來。這時,我手一滑,大頭針扎到了我手上,血冒出來,我有點灰心了了,但還是吮了吮手指繼續(xù)扎起來。我吸取上次的經(jīng)驗,改變了扎的方法。我找來一個釘子,把它對準茶葉筒的底部中心部分,又用小錘子輕輕一敲,小孔就打成了。下面的步驟可就簡單多了。第三步,我用掛歷紙卷成一個紙筒,直徑略小于茶葉筒的直徑,用膠帶粘牢。第四步了,用紙巾蒙住紙筒,又用橡皮筋固定住。下面就是第五步啦,與成功只有一步之遙。把紙筒蒙紙巾的一端插入茶葉筒,這時就要千萬小心,不能插歪了,要使紙筒和茶葉筒完全在一條直線上才成。你要問第六步是什么嗎?那我就告訴你,第六步是大功告成!我高興地又喊又叫,手舞足蹈:“耶,我成功了!萬歲!”爸爸媽媽聞聲趕來,我急忙把小孔成像儀雙手捧上。爸爸把茶葉筒舉起來,從掛歷紙那頭透過紙巾看出去,他看到了一個神奇的世界————所有東西在紙巾上的投影都是上下倒立、左右顛倒的!爸爸不住地說:“真不錯!真棒!”媽媽也爭著要看一下,我得意洋洋地解釋道:“這就是利用小孔成像的原理做成的。”
通過這個實驗,不但讓我懂得了一個科學(xué)道理,而且讓我明白了“世上無難事,只怕有心人”這句話的含義,更讓我領(lǐng)略到了什么是成功的快樂。這次成功又在我的童年生活中閃爍著璀璨的光芒。
我成功了作文 篇8
以前我們家里沒有自行車,而且我很想學(xué),于是爸爸就給我買了一輛,現(xiàn)在我終于可以騎著它了。
要想騎自行車,首先就是要練會他,我覺得自行車不難,但是練一會兒我覺得很難因為我不是不是摔倒,就是把自行車給騎倒了。我都不想學(xué)了,但是爸爸說:“你連這點苦就吃不了,那你以后學(xué)別的東西不是才接受不了的嗎?”
聽了爸爸的話,我心里想:我要我這么大一個人了,還不會騎個自行車,那么我豈不是要丟臉死了?于是我就開始練,我先讓爸爸扶著我騎扶著我的時候我騎得非常順暢,我感覺我騎的可以自己騎了,但是爸爸一松手我就馬上,摔地上了也不知道怎么回事。爸爸又說:“不要著急慢慢來,我相信你能學(xué)會!甭犃税职诌@句話,我立刻就興奮起來了,于是就又開始練習(xí)。練習(xí)的.過程中我摔了很多次,但是我的騎車技術(shù)也越發(fā)熟練了。到了最后我都可以在有石頭塊兒的路上騎車啦。我又練了幾天,終于我終于學(xué)會了,現(xiàn)在的我能夠騎著車飛馳在小路上了。我特別的高興,因為我學(xué)會了騎自行車。
原來,沒有什么困難是不能解決,只有那些懶惰的人。
我成功了作文 篇9
成功是什么?成功的滋味是幸福的,快樂的,在我看來,成功可以使低頭折節(jié)的人重新收獲希望。每一粒種子都要經(jīng)受破土前的黑暗。在我的生活中,發(fā)生了這樣一件事,在別人眼中可能微不足道,但在我短暫的人生中成了靠近成功的一大步。
我在美術(shù)方面有些天賦,媽媽決定開發(fā)我這一方面的潛力,所以在我的課余時間讓我去上培訓(xùn)班。前一段時間,學(xué)校進行考級,自愿報名,我想,我剛來這一兩個月,跟一兩年的比,那不是關(guān)公面前耍大刀——自不量力嘛?于是,我索性沒有告訴媽媽。本以為可以皇甫訥扮伍子胥——蒙混過關(guān),可不料,冷灰里冒出個熱豆子——太出人意外了,媽媽不知道怎么有老師的聯(lián)系方式,老師已經(jīng)告訴她了。我心里咯噔一下,媽媽已經(jīng)報名了!她似乎看出了我的心思,對我說:“不要擔(dān)心,努力就好。”我急得快要哭出來了‘因為我知道,我是在用雞蛋碰石頭。我只能在這幾天的時間里努力練習(xí)。每當(dāng)我撕掉一張紙,那么想都不用想,要么比例不對,要么顏色沒調(diào)好。一張又一張紙已經(jīng)被我撕掉了,可畫技一點進步都沒有。是啊,要是這么快就能進步,那不人人都成畫家了嗎?可放棄該怎么跟媽媽解釋呢?就在這時,心中的兩個精靈又出現(xiàn)了。惡魔說:放棄吧,做這些有什么有。∥也唤c點頭。天使又說:假如你成功了,別人多羨慕你。∥矣贮c了點頭,唉,我到底該怎么辦?一頓激烈的“爭吵”后,我終于想清楚了,我要堅持到底!就算失敗了也絕不低頭。這一次,我畫了一只蝴蝶,它是多么美麗,但蝴蝶今天的.美麗,難道不是由昨天的毛毛蟲蛻變的嗎?想到這,我的意志更加堅定了,我堅信一句話:有夢想誰都了不起!
青春的年紀重來不缺夢想,你的榮耀掌握在自己手上!這句話讓我迎難而上,不再退縮,從丑小鴨變成了白天鵝,那一次考試,我通過了,我擁有了自己的證書,我要大聲告訴你:“嘿,我成功了!”
化繭成蝶,浴火重生,只為了未來姿態(tài)翩遷,這一步,只是一個開始。不能滿城芬芳,也要努力綻放,以后的我們站在時光的彼岸,看著昨日的自己,一定會感謝那個流著汗,咬著牙卻不肯放棄的自己!
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