微笑作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的微笑作文3篇，希望能夠幫助到大家。
微笑作文 篇1
微笑面對(duì)社會(huì)哦，生活會(huì)給予你應(yīng)有的饋贈(zèng)。
——題記
生活在校園里，離開(kāi)了父母，離開(kāi)了假。和一群陌生人一起生活在一個(gè)狹小的空間里。日子顯得如此無(wú)趣，目標(biāo)又顯得如此遙不可及，偏偏我又是生性多情且內(nèi)向的人，雨師我熱衷于再雪白的紙箋前用水瑩瑩的墨跡書(shū)寫(xiě)我的心情。
我很安靜，我的周圍也很安靜。她們的談笑風(fēng)生在我看來(lái)毫無(wú)意義可言。她們掛在臉上的嬉笑也只不過(guò)是對(duì)無(wú)聊生活的填充。心情懈怠得令我發(fā)困，耳邊只是嗡嗡響起講臺(tái)方向船舶過(guò)來(lái)的聲響及一些賞金認(rèn)識(shí)的響應(yīng)。我冷笑。
窗外的禿紙冒出新芽，雨陰綿綿地飄灑著，我想在雨中踱步去，但膽怯里一雙雙奇怪的`眼睛望穿我的抑郁。我不得不說(shuō)我很悲觀，我又是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，我可以用笑去在別人面前掩飾我的心事，老天也不贊同，偏偏讓心事在我的臉上暴露無(wú)疑。一路走來(lái)，匆匆的風(fēng)景，形形色色的人影一級(jí)細(xì)細(xì)碎碎的聲音，進(jìn)了耳目，又出了耳目。我在麻痹中生活，在生活中麻痹。悲觀充斥了我的心，麻痹了我的心，心混亂了，復(fù)雜了，但面對(duì)他們的歡笑似乎成了生命中的一絲曙光。我無(wú)法拒絕。，我也不可能是一個(gè)木頭人。我的心淵深處仍有一個(gè)樂(lè)觀的心，我的腦海深處仍有一個(gè)樂(lè)觀向上的意識(shí)。我想擺脫我的抑郁，有人回答，忘了自己。有人回答，微笑面對(duì)生活。“微笑面對(duì)生活”？！哲人有哲人的孤單，詩(shī)人有詩(shī)人的孤獨(dú)。是��！微笑面對(duì)生活，但青春的我們不需要孤獨(dú)。浸潤(rùn)在心中多年的孤獨(dú)，我必須得擱下，我要用我的青春陽(yáng)光去融化這層堅(jiān)冰。讓那個(gè)青春的心園春暖花開(kāi)。
用熱情去發(fā)現(xiàn)，用樂(lè)觀去幸福，用自信去堅(jiān)強(qiáng)。微笑面對(duì)生活。用心看著腳下的路，不斷地欣賞著沿路那些奇形怪狀的沙石與花草，使生活一路芬芳。我亦永遠(yuǎn)堅(jiān)信生活是有趣的游樂(lè)園，只要用心去游覽每一處風(fēng)景，就會(huì)得到生活的饋贈(zèng)。離開(kāi)了父母與家我有知心的朋友與敬愛(ài)的老師，離開(kāi)了談笑風(fēng)生，我有一顆平靜的心，去幻想我的天堂。自然我很悲觀，但我至少還擁有認(rèn)識(shí)到它的意識(shí)……
其實(shí)用一個(gè)微笑的想法去看待生活，也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的希望。微笑在哪兒？就等著我，去創(chuàng)造了！加油自己！加油我的水木年華。
微笑作文 篇2
微笑就像是寒冬中的一縷陽(yáng)光；微笑就像是黑暗中的一顆啟明星；微笑就像是炎夏中的一把扇子。微笑能使人心情開(kāi)朗，微笑讓生活更美好。
我愛(ài)微笑。所以大家稱我為“陽(yáng)光小女孩”。有一次，我不小心碰到了別人，我笑了笑，這是我充滿歉意的微笑，她也對(duì)我笑了笑�？吹剿@一笑，我好像聽(tīng)見(jiàn)了“沒(méi)關(guān)系”。這一笑還讓我們成為了好朋友！在馬路上，一位急急忙忙的`小伙子，撞到了一位老爺爺，老爺爺可能本身就心情不好，對(duì)小伙子責(zé)備了一通。小伙子耐心聽(tīng)完了老爺爺?shù)挠?xùn)斥后，對(duì)老爺爺滿臉微笑以表歉意，頓時(shí)，老爺爺方才的怨恨化為烏有。
微笑能把人的壞心情統(tǒng)統(tǒng)趕跑；微笑能使你明白很多道理；微笑能讓生活充滿陽(yáng)光。如果你微笑面對(duì)別人，別人也會(huì)將微笑繼續(xù)傳遞他人。那么，這個(gè)世界將充滿陽(yáng)光、燦爛和微笑。
如果你留意觀察世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正懂得微笑的人很少。因?yàn)橛行┤穗m然懂得微笑的“力量”，但是卻不用微笑來(lái)解決“問(wèn)題”。有些“事情”不用靠暴力來(lái)解決的，多一份微笑就會(huì)多一份理解和寬容。
無(wú)論在家還是學(xué)校，我這個(gè)“陽(yáng)光小女孩”常常徜徉于微笑的世界，來(lái)感受更多的愛(ài)與歡樂(lè)。我以微笑為伴、以微笑為友。微笑是世界上最天真、純潔的東西！總之，微笑讓我的生活變得更加美好！
微笑作文 篇3
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“在世界上，除了陽(yáng)光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢�！睋Q句話說(shuō)，微笑同生活中的陽(yáng)光、空氣、水分一樣重要。
微笑是語(yǔ)言、心靈、行為、形態(tài)共同美的生動(dòng)體現(xiàn)；微笑是高潔、典雅、和諧、親切的語(yǔ)言；微笑是心靈相通的七彩陽(yáng)光；微笑是信任的表示；微笑是柔和的燈光，溫暖別人，明朗自己。 一位教育家曾經(jīng)在學(xué)生中以“你不喜歡什么樣的教師”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果“不會(huì)微笑”占了很大的比例。一篇高考作文題《假如記憶可以移植》，有位考生這樣寫(xiě)道：“假如記憶可以移植，我要把蒙娜麗莎的微笑移植給我的班主任，讓她鐵板的臉露出微笑�！笨磥�(lái)，教育更需要微笑，學(xué)生也需要微笑的老師。
教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。教師同學(xué)生交談中親切的微笑會(huì)給學(xué)生無(wú)限的理解和信任，讓學(xué)生感到巨大的熱情和愉悅；上課時(shí)，教師走進(jìn)課堂時(shí)甘甜的微笑，將給這節(jié)課增添浪漫的感情色彩；教師給學(xué)生解惑時(shí)春風(fēng)潤(rùn)雨的`微笑，將點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。
記得一次考試，也許題目太難，班中的優(yōu)秀學(xué)生小瑩在最后的幾分鐘，緊張地把一張紙條壓在試卷下面，當(dāng)我按住她的卷子時(shí)，她極度恐慌，哀求的眼光怔怔地看著我，我不由得動(dòng)了憐憫之心，迅速把紙條拿走，微笑地說(shuō)：“好好檢查�！边^(guò)后，我收到了一張賀卡：“老師，您的寬容呵護(hù)了我的自尊，您的微笑讓我平靜地抬起了頭�！奔偃�，我當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲地把她的卷子沒(méi)收，她將無(wú)地自容，她明朗的天空將留下?lián)]不掉的陰影，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生也可能給毀了。
教師的微笑是催開(kāi)蓓蕾的晶瑩甘露；教師的微笑是滋潤(rùn)學(xué)生心靈的春風(fēng)；教師的微笑是開(kāi)啟學(xué)生智慧的鑰匙。微笑，將會(huì)帶給學(xué)生無(wú)限燦爛的陽(yáng)光。
愿天底下的園丁們將溫暖、豁達(dá)、親切、友善、摯愛(ài)的微笑送給孩子，把溫馨的陽(yáng)光撒向花園，培育出美麗的花卉。
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