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《蜜蜂》作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的《蜜蜂》作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1
有個(gè)小女孩種了一顆向日葵，她每天都會給向日葵澆水，因此，向日葵長得生機(jī)勃勃，可漂亮了。
有一天，天氣異常炎熱，花盆里很快就沒有水了。向日葵開始抱怨了：“怎么回事?為什么不給我加水?想渴死我啊?”女孩立刻來給向日葵澆水。
這時(shí)，一只小蜜蜂飛來，它渴極了，看見花托里有這么多水，忍不住飛過去喝了幾口。女孩看見小蜜蜂飛來喝水，高興極了，她對小蜜蜂說：“小蜜蜂，你口渴了吧?多喝點(diǎn)�！毙∶鄯湔f：“對不起，請?jiān)徫摇Ｎ覍?shí)在太渴了。謝謝你的水，讓我又有力氣飛行了，謝謝你”說完小蜜蜂振了振翅膀，飛走了。
后來，小蜜蜂天天都來喝水，向日葵卻生氣了：“誰允許你來這天天喝水的，給我滾!”小蜜蜂說：“對不起，向日葵哥哥，我現(xiàn)在就走。”結(jié)果，小蜜蜂真的.沒再來過。
女孩看見小蜜蜂不來了，就一直等啊等，可小蜜蜂就是不來。女孩拿了個(gè)大杯子盛滿了水放在陽臺，等小蜜蜂來，卻忘了給向日葵澆水。向日葵看著滿杯的水，后悔了，后悔沒有留住小蜜蜂，沒有讓它喝水，導(dǎo)致了自己沒水喝，真是活該!
第二天，太陽曬得人睜不開眼睛。小蜜蜂又一次經(jīng)過這里，看見向日葵渴得不行了，就立刻去別處打水救它。小蜜蜂打了一次又一次的水，向日葵終于活過來了。向日葵感激不盡，小女孩把水澆到花盆里，小蜜蜂又回到那里喝水了。
如果不是因?yàn)樾∶鄯涞纳屏迹蛉湛麘?yīng)該已經(jīng)枯死了，這個(gè)故事告訴我們，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，才能合諧共處。
《蜜蜂》作文 篇2
幾千年前，民間流行著一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事……
在一個(gè)春日融融的早上，百花爭妍，蜜蜂們忙的手腳不能停歇，而一些小蜜蜂呢，他們在溫暖的窩里學(xué)習(xí)。有一只正在讀大學(xué)的蜜蜂，它認(rèn)為蜜蜂不一定采蜜，于是它一天決定要去外邊的'世界走一趟，它內(nèi)心那一團(tuán)火正在熊熊燃燒，用水也滅不了。
第二天，太陽公公緩緩的從東邊的海平線升起，陽光照紅了半邊天，這時(shí)它踩懶洋洋的起床，準(zhǔn)備今天的奇妙旅行。
它好不容易才收拾好行李。它揮揮翅膀，一躍，向窗外的世界飛去——
“哇——喲呵——哇——”一陣陣驚嘆聲從它的口中傳出。因?yàn)橥饷娴氖澜缣剩瑹o不以他驚嘆。
他飛到一些民居附近，看見人與狗玩。小狗跳來跳去，一點(diǎn)也不像他那樣飛，它覺得很有趣，也是飛過去逗它，“嘿嘿……”那人看見了它，叫他飛到人的手板上，用指頭撫摸著蜜蜂，“可愛的小東西，餓了吧？”然后捏了點(diǎn)餅干碎給它，這是他覺得人很和藹。
時(shí)間總會過去的，它回到了窩中，心中的那一團(tuán)伙再次燃起，"我要為人類服務(wù)，苦一點(diǎn)沒關(guān)系！”
這下你知道蜜蜂為什么這么辛勤的為人民服務(wù)了吧？
《蜜蜂》作文 篇3
今天，我們學(xué)習(xí)了《蜜蜂的贊美》這篇課文，使我感受很深。它使我明白了一個(gè)道理，那就是：我們在學(xué)習(xí)上要和蜜蜂采蜜一樣，不怕辛苦，持之以恒;得到了一個(gè)啟示，那就是要多讀書，讀好書，多積累，勤消化，多運(yùn)用，有創(chuàng)新。
這篇課文，主要講了蜜蜂采蜜時(shí)的辛苦，采蜜和釀蜜的方法，以及人們對蜜蜂的贊美和從中受到的許多啟示。
在寫蜜蜂采蜜時(shí)的辛苦時(shí)，文章有這樣一段話：“一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜，必須在100萬朵花上采集原料。假如花叢到蜂房之間的平均距離是1。5公里，蜜蜂差不多要繞地球赤道飛行11圈”。
讀著這段文字，我為蜜蜂采蜜時(shí)的辛苦深深地感動了。啊！蜜蜂真是太偉大了，太辛苦了！為了采蜜，它不怕苦，不怕累，千里迢迢的把蜜采來，又要自己進(jìn)行釀造。它采來的是百花之中的精華，為人類奉獻(xiàn)的是濃郁香甜的`蜜漿。當(dāng)我們品嘗著那味美香甜的蜂蜜時(shí)，怎能不對這世界上既普通又神奇的小昆蟲，產(chǎn)生由衷地贊美呢！
由此，我想到了那小小的“春蠶”。它吃的是桑葉，吐出來的是絲線。它不分晝夜的吐絲做繭，為人們奉獻(xiàn)的是五彩繽紛的綾羅綢緞。當(dāng)它吐盡口中的最后一節(jié)絲時(shí)，自己卻變成了又短又小、“一絲不掛”的“裸蛹”。然后，它又變成“蠶蛾”，去孕育新的生命。
我又想到了我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤。他20多年如一日，潛心研究“1+2”的科學(xué)難題。他不分晝夜，廢寢忘食，經(jīng)常通宵達(dá)旦的在圖書館里查資料、搞驗(yàn)算。他驗(yàn)算過的草紙，堆滿了好幾間房子，足足有一人多高，簡直就跟個(gè)“小山”一樣。他經(jīng)常由于精力過于集中而忘記了吃飯，得了很嚴(yán)重的胃病;他經(jīng)常走路時(shí)還在思考問題，腦袋碰在大樹上，還要說聲“對不起！”由于他的勤奮和努力，終于發(fā)明了著名的“歌德巴赫猜想”，攻克了這個(gè)“1+2”的世界科學(xué)難題。
我還想到了我自己。平時(shí)老是抱怨媽媽給我報(bào)的課外班太多，學(xué)習(xí)太辛苦;學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)小小的困難，容易打“退堂鼓”;有時(shí)只滿足于完成老師布置的作業(yè)，對所學(xué)知識理解得不深不透;學(xué)習(xí)上缺乏一種刻苦鉆研、持之以恒的精神等等。所有這些，相比于那辛苦的蜜蜂、小小的“春蠶”和著名的數(shù)學(xué)家陳景潤來，這又算得了什么！
這篇課文，對我的教育確實(shí)是太大了。我要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，向小“春蠶”學(xué)習(xí)，向偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那不怕辛苦，持之以恒，甘愿奉獻(xiàn)的精神。用他們的精神，時(shí)刻對照自己、勉勵(lì)自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來爭取為國家做出更大的貢獻(xiàn)。
《蜜蜂》作文 篇4
螞蟻與蜜蜂都是勤勞的象征，它們勤勤懇懇，蜜蜂更是無私奉獻(xiàn)的代名詞。但在一次評比中，蜜蜂卻意外地?cái)〗o了螞蟻。
事情是這樣的.：那天螞蟻和蜜蜂相遇了，它們聽說人們辦了一個(gè)評比會，要評動物代表，經(jīng)過篩選最后只剩下它們兩個(gè)，要在枯葉堆進(jìn)行決賽。在決賽現(xiàn)場，圍滿了各種動物。待動物們安靜下來后，主持人開始出題。第一題，第二題，它們都做得很好。只剩下最后一道題了，成敗就在此一舉了。螞蟻和蜜蜂焦急地等待著主持人出題。這時(shí)，主持人突然按了一下按鈕，枯樹葉立刻燃燒起來了。螞蟻和蜜蜂怒視著主持人，它們不明白主持人為什么要這么做。不一會兒，大火包圍了眾多的螞蟻和蜜蜂。面對這突如其來的災(zāi)難，蜜蜂們四散逃飛，因?yàn)榇蠡鹪缫衍f得老高，所以蜜蜂們無一存活。而螞蟻，它們在那個(gè)螞蟻代表的組織下，迅速攏成了一個(gè)大蟻球，飛快地逃離火海……人們靜靜地看著，眼里都噙滿了淚水，他們都被螞蟻的獻(xiàn)身精神感動了。正在這時(shí)，主持人走了出來，激動地宣布：“動物代表是螞蟻。”主持人接著說：“那堆火正是第三道考題。如果沒有最外面那一層螞蟻的犧牲，螞蟻們一定會像蜜蜂那樣全軍覆沒。”說完，主持人拿出一小瓶粉末，撒在了最外面那一層螞蟻和所有蜜蜂的身上，螞蟻和蜜蜂竟然都復(fù)活了。從此，螞蟻成了動物代表！
同學(xué)們，你們知道為什么嗎？
《蜜蜂》作文 篇5
在人們眼中，蜜蜂都是勤勞的、聰明的，但有時(shí)候它們也是愚蠢的，因此，它們并不是十全十美的。
這一天晚上，在我的屋里不知什么時(shí)候飛進(jìn)了一只大蜜蜂，出于害怕，我便把門打開，希望它自己可以飛出去，可是蜜蜂偏在屋子中的燈邊徘徊著，可能是因?yàn)槲椅葑永锏臒糸_著。
“難道蜜蜂只往有光的地方飛?”我心里想著，便把屋外的燈打開�？赡苁且�?yàn)槊鄯淇吹搅宋萃獾臒艄猓銚Q了一個(gè)方向，飛向了窗戶，窗戶鎖著，蜜蜂還是飛不出去，它開始使用身體撞擊著玻璃，身后還拖著長長的尾音：“嗡——，嗡——，嗡——“，這聲音如雷鳴般在我耳邊回蕩，一次、兩次……這只蜜蜂沒有力氣了，就落在窗臺上休息了一會兒，然后繼續(xù)撞擊玻璃，如此反復(fù)了多次之后，最終死在了窗臺上。
我輕輕地嘆了一口氣，心里想：這只蜜蜂堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，可是，在不可能的.情況下，它應(yīng)該換個(gè)方向繼續(xù)嘗試，而不是在一個(gè)地方堅(jiān)持，這樣做不僅多花力氣，而且徒勞無功，是非常不可取的。
在生活中，一定有很多這樣的人，明明付出很多，也很努力，卻總是失敗，就是因?yàn)樗麄儾恢蓝喔淖兎椒�，有的時(shí)候，成功離我們很近，只要你換個(gè)方向努力，多嘗試，就可以了，須知，條條大路通羅馬。
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