實(shí)用的我的理想的作文4篇（經(jīng)典）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的理想的作文4篇，歡迎大家分享。

我的理想的作文 篇1

　　每個(gè)人都應(yīng)該上學(xué)，當(dāng)然每人都有自己理想中的學(xué)校。而理想中的學(xué)校確實(shí)比現(xiàn)在的學(xué)校好幾百倍。

　　我理想中的學(xué)校就是每間課室都有冷氣機(jī)。這樣，學(xué)生們就可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。學(xué)生們也會(huì)培養(yǎng)讀書的興趣。

　　接下來，校方準(zhǔn)備手提電腦給學(xué)生們。那么，每位學(xué)生就有屬于自己的手提電腦了，并不用與別班的學(xué)生共用了。而且，學(xué)校便不用設(shè)立電腦室了，直接在課室里上電腦課就好了。

　　除此之外，學(xué)校擁有兩個(gè)分別深淺的游泳池。申的游泳池給高年級(jí)學(xué)習(xí)游泳，淺的則給低年級(jí)。校方還可以每三個(gè)月舉辦游泳測試。這樣學(xué)生就那些溺水的'人，當(dāng)自己跌入水中時(shí)還可以自救。

　　最后，設(shè)立室內(nèi)籃球場，羽毛球場和乒乓球場。接著，再把排球場和足球場設(shè)為室外。體育課時(shí)，學(xué)生們可以各自到想去的球場。

我的理想的作文 篇2

　　在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　我的班主任――陳老師 ，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；陳老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機(jī)會(huì)。

　　陳老師有雙大眼睛，你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛――會(huì)說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真行！ ”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”

　　陳老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累。期末考試前。由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但是陳老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。而且您放棄了自己的修息時(shí)間，每天早早的來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)。

　　陳老師上課與眾不同。她給我們上課沒有師生界限，講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來一句“你是最棒的`”，引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢(shì)與生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛吃的橄欖，不過，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。

　　尤為重要的是：我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能跟我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。

　　當(dāng)然，沒有誰是十全十美的，也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。

　　謝謝您老師，是您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

　　謝謝您老師，是您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　謝謝您老師，您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)對(duì)我們的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，謝謝您老師，您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)與教育，謝謝您老師，您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心與幫助。

　　這就是我心目中的老師，一位慈祥、和藹可親、溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、貼近學(xué)生的好老師。

我的理想的作文 篇3

　　我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名作家。

　　這個(gè)念頭不知是何時(shí)冒出來的，大概是在我八歲時(shí)吧！

　　那時(shí)候，我第一次讀書，在那之前是從未有過。我已經(jīng)不記得讀的是什么書了，唯一記得的，便是那讀完之后的快樂感�？峙履菚r(shí)，作家這個(gè)理想就已在我心中萌芽了。

　　我逐漸發(fā)現(xiàn)了我心中的這株小芽，也開始朝著這個(gè)方向去努力讓它成長。

　　這個(gè)作家夢(mèng)對(duì)我來說好遙遠(yuǎn)，我并不知道該怎么做，只好大量的讀書。在我上到二年級(jí)時(shí)，我就開始記日記，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀了那么多書，我也可以開始用上一些好詞佳句了！這對(duì)于才二年級(jí)的我來說，是多么的不容易呀！我開始忘乎所以，在老師布了第一篇看圖寫話時(shí)，我寫的文章拿了第一，我變得驕傲了，目空一切，認(rèn)為自己的文章天下第一，而這也導(dǎo)致了我進(jìn)步緩慢。

　　別的同學(xué)正努力沖刺，而自己卻在緩步行走，終于，在四年級(jí)時(shí)，我被同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地超越了。

　　這猶如一個(gè)炸雷，把我給轟醒了！我猛然意識(shí)到了自己的自大是多么可笑。我又開始了沖刺！拼命的讀，寫，企圖拉近我與理想的距離，可我失敗了，我從山頂上眺望美麗景色變成了谷底痛苦掙扎。

　　我拼命的向上爬，終于在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)又爬上了谷頂。

　　我追回了我的'理想，并且重新超越了自己，參與了此次的決賽。

　　這是我的理想中的奮斗的故事，我會(huì)為了這個(gè)理想而繼續(xù)努力！

我的理想的作文 篇4

　　母校的新教學(xué)樓開始動(dòng)工了，聽說校園也要改進(jìn)許多呢，我情不自禁地開始設(shè)想起新校園來了！

　　瞧，這是我心目中的新校園：這里是一片綠色的海洋—綠草、綠樹、綠色的教學(xué)樓和操場；四季有五彩繽紛的花朵點(diǎn)綴其間；處處鳥語花香，好一個(gè)詩情畫意的綠色校園！

　　學(xué)校的大門也是綠色的，上面寫著幾個(gè)遒近有力的大字“河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，一邊還鑲嵌著一只展翅飛翔的金色鳳凰，那可是我們的校徽哦！邁進(jìn)大門，展現(xiàn)在眼前的是升旗臺(tái)：綠色的升旗臺(tái)襯托著銀色的旗桿和為紅的五星紅旗，顯得格外引人注目。

　　升旗臺(tái)的.左側(cè)，新教學(xué)樓拔地而起，綠色的墻，綠色的窗，連教室也是綠色的，一派生機(jī)蓬勃的景象。樓頂上有個(gè)空中花園，里面種的有樹，有花，還有草，真是美不勝收！升旗臺(tái)的右側(cè)，童趣宮好像一個(gè)巨大的蒙古包駐扎在草原上；天好像館也修好了，各種實(shí)踐活動(dòng)的場所也騰了出來，我們可以在里面上航模班、科學(xué)探索班，盡情地遨游于知識(shí)的海洋里！

　　繼續(xù)往里走，一個(gè)一望無垠的操場映入眼簾。跑道、籃球場、足球場，一應(yīng)俱全�？�，操場的一邊還有一個(gè)淡綠色的游泳館，館的周圍也種滿了花草，在這里游泳，就好像沐浴在花草的海洋里。

　　這就是我心中的新校園，一個(gè)綠色的天堂！

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