初一開學(xué)周記錦集
一周的時間即將結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，立即行動起來寫一篇周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編收集整理的初一開學(xué)周記錦集，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一開學(xué)周記錦集1
不知不覺一個月過去了，月考也畫上了一個句號，得為期中考試而努力了。
想起一星期前準(zhǔn)備去學(xué)校的時候，我很無意間說了一句“我不想去學(xué)�！保缓缶颓椴蛔越乜蘖�。哎，那時的我看上去像一個很幼稚的傻孩子，用手擦抹著眼淚，嘴里還不停的說道：“我不想去學(xué)�！�。我不是像一些調(diào)皮的孩子一樣不好好學(xué)習(xí)而不想去學(xué)校，是因?yàn)閷W(xué)校的'生活真的讓我很無奈，很迷茫��！
周二、周三我們進(jìn)行了月考，周三下午卷子就批出來啦。這次月考我在班級排名第二，只和第一名差一分，不過第三名、第四名與我也只差一兩分，這就意味著我處于“危險”地位。這次英語（97分）和政治（100分）都是全班第一，且是年級最高分�；瘜W(xué)是全班第一，97分�；瘜W(xué)這次有兩個大題很難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們剛接觸化學(xué)不便打擊我們的自信，就把那兩個難題白送分，剩下的題就都是平時練的基礎(chǔ)題啦。所以呢我還是對化學(xué)很擔(dān)心，雖然我學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，但我做化學(xué)題的能力并不高，對于難題一定會有很多人超過我的。
這次語文成績不差，但也不好，109分。不差是因?yàn)樗龑ξ业目偝煽儧]造成多大影響，不好是因?yàn)闆]有考出我的水平。分析原因，我做題不操心，犯經(jīng)驗(yàn)主義錯誤，就像作文題，讓以“回報”為題，我當(dāng)成了以“回報”為話題，另外對于一些作者的國籍沒有記。歷史成績不太好（95分）一些重大歷史事件的性質(zhì)、影響中的關(guān)鍵字我記不準(zhǔn)，對于一些難記的人名地名記不準(zhǔn)，好不容易記住了又不會寫字。
物理（88）和數(shù)學(xué)（104）不好，物理我都覺得自己很努力了，可是連90分都沒上（班里有10個90分以上）我都不知道自己錯的都是些啥，哎，數(shù)學(xué)我大題都做得挺好，可是選擇題竟然錯了4個，共扣12分，我也不知道自己為什莫會錯，錯的題不是純粹的粗心，是考慮不到一些問題，然后老師給我批錯了，我倒是自己能改對，哎。
全年級總分最高分是716分，我與之差26分，我要努力，不斷前進(jìn)，超越一個又一個對手，這就需要我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)強(qiáng)科的優(yōu)勢，又要是物理和數(shù)學(xué)成績提高，我嘗試一下多做題看有效果嗎。
初一開學(xué)周記錦集2
初一的感覺似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。開學(xué)已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。
大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的.學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對初一生活。
周記故名思義就是每周一次，周記用來了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
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