[集合]寫同桌的作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的寫同桌的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

寫同桌的作文 篇1

　　我的同桌長著一頭烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛,像兩只小船;一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴，他就是我的同桌——趙家宇。

　　他是一個助人為樂的好人。有一次，小明向他借橡皮，他大方地遞給小明，結(jié)果小明用完橡皮后忘了，把本子一掀，橡皮落到地上不知滾到了哪里，直到下課，也沒找到。他愁眉苦臉地走到趙家宇面前，說:“對不起，我把你橡皮弄丟了。”趙家宇看了他一眼說:“沒事，丟了以后再買一塊，看把你愁的�！毙∶鲉�:“你不生氣嗎?”趙家宇說:“生什么氣呀，你又不是故意的，算了，別放心上了。”他們倆都笑了。

　　還有一次上作文課，我忘記帶鋼筆了，老師讓寫作文，我急得抓耳撓腮。這時，趙家宇看到了，他打開文具盒，把多帶的一支鋼筆遞給我說:“忘帶筆了，用我的'吧。”我不好意思地向他點點頭，接過鋼筆寫起了作文。由于他的幫助，我按時完成并上交了作文。下課后我感激地對他說:“謝謝你!”他卻說:“別客氣，同桌之間應(yīng)該的。”

　　我很高興有這樣的同桌。同桌的你，真好!

寫同桌的作文 篇2

　　說起我的同桌，他叫徐xx，后面的兩個字不透露是為了保護他的隱私權(quán)，因為他對這個看的相當(dāng)重要，如果知道我透露了他的名字，也許會氣勢洶洶的找上門來。

　　我們做同桌的第一天是在五年級，當(dāng)時老師的調(diào)位還沒有起到多大的轟動_雖然當(dāng)時他已經(jīng)“臭名昭著劣跡斑斑”，班里打架的大王，著名調(diào)皮鬼、搗蛋狂。不過我沒想過會被他欺負，因為我對自己還是很有信心的_赫赫有名的班長，外號很強，滅絕師太。

　　于是我面無表情的看著他在我身邊坐下，想著，只要你別招惹我，我還不會把你滅絕的。

　　結(jié)果三分鐘后我就發(fā)現(xiàn)他的臉皮居然比我都厚，沒帶本子，直接就轉(zhuǎn)過臉來，同位，給我張紙。我很冷漠而粗暴的把紙扔給了他，然后他接著厚顏無恥的無視我拿了我的橡皮“我沒帶，借我用用”，直接拿走。

　　這個情節(jié)不陌生，不過它發(fā)生的時候我是主動，那些倒霉的小同桌是被動，如今換成我“慷慨”的“支援”同桌，心里還是有點不舒服。

　　我投之以冷眼。

　　于是，在今后，我們的關(guān)系就是“你的就是我的，我的也是你的”桌子上的東西從未經(jīng)過過主人的允許就被另一位主人拿走，所謂之互補。

　　這足以表明我們的臉皮多么厚。

　　漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了一件很令人惱火的事，此人智商高。

　　令人（我）惱火是因為我很不想有個聰明的同桌，否則他的優(yōu)越會擊垮我的。

　　但擁有高智商同桌有個好處，在寫作業(yè)時……

　　復(fù)雜的計算題基本不算，反正身邊有個計算器，準(zhǔn)確率比我高多了，可以說，和他做同桌提高了我的兩個能力，一是武力（我們天天練武）二是眼力，一秒鐘將答案一掃而空。

　　我還很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然他智商高，但我的`成績總比他高幾個名次，這點他很不愿意承認，這讓我找到了很大的滿足感。

　　他的一張臉很秀氣，女孩子的那種秀氣，皮膚白，眉毛細，老師都曾叫他徐小姐，當(dāng)然，這其中的原因還有他喜歡找事，起哄以及八卦。但當(dāng)他使用暴力時這個稱號就與他無緣。

　　我們做了盡兩年同桌，自然安中形成了一種“規(guī)定”或“規(guī)則”，即所謂的“潛規(guī)則”，這里面的內(nèi)容無非是作業(yè)寫完一題約好對答案，檢查背課文古詩時互相包庇一下，誰犯了錯幫誰圓個謊之類的，都不是什么好事。

　　我們每天都吵，這在同桌之間很正常，何況我們都是那種棱角鋒利的_

　　“你。。。偷看我答案，鄙視你！”

　　“藐視你！”

　　“蔑視你！”

　　“輕視你！”

　　“俯視你！”

　　“歧視你！”

　　“無視你！”

　　……

　　好懷念那些日子。

寫同桌的作文 篇3

　　看，那兒有一個女生正在追一個男生，那個女生是誰呢?那就是我的同桌王小予，她今年9歲，尖尖的瓜子臉上有一雙又大又亮的大眼睛，一張像魔術(shù)師一樣的嘴，說起話來有時可以讓你哈哈大笑，有時也可以讓你淚流成河。

　　我的同桌是個大膽的女生。有一次，我看見她和一群女生上樓了，我心想：她們上去干什么呢?于是，我也跟去了，結(jié)果她們?nèi)チ藢W(xué)校的禁地七樓。傳說那上面有一個泳池，有個人游泳時剛潛到水里腳就抽筋了，于是他失去了生命。這時只聽我同桌一聲大喊來把這個卷簾門給我拉開!轟的一聲，門竟然被她們給拉開了，我往里一看，驚訝的叫道：那個傳說是真的?話音剛落一群人立馬消失了，那里只剩下我和王小予， 我們倆進去了，我感覺到了那個人的靈魂。突然傳來了一陣音樂，那是上課鈴，我們倆無可奈何的回去了。

　　我的同桌是個愛運動的'人，但她也很暴力。有一次，我朋友不小心踩了一下她，她就一直追，由于她愛運動，所以只見她腳一蹬，手一擺，就出現(xiàn)在我朋友面前了，于是我朋友只有被她揍嘍!我跑步不快，從上小學(xué)開始就經(jīng)常被她追，所以她為的跑步速度立下了汗馬功勞，現(xiàn)在我是我們班跑步前十名的選手了，這讓老師很驚訝，一個這么胖的學(xué)生，居然可以跑這么快，哈哈，我的同桌還是很有幫助哦!

　　我的同桌是一個學(xué)霸。每次上課她都全神慣注的盯著老師，有一次打雷了，有一聲好響的雷打下來，她居然動都不動一下，還在盯著老師。她的字寫得很好，是我們班數(shù)一數(shù)二的書法家。

　　我的同桌是個愛運動，愛學(xué)習(xí)的快樂女孩，你喜歡她嗎?

寫同桌的作文 篇4

　　每個學(xué)生都有自己的同桌，我也不例外！但是這個同桌呢，是我見過最好，最樂于助人的同桌！

　　他叫劉宇帆，個子和我差不多，四方臉，一雙水汪汪的眼睛，成績可是差中之差，紀(jì)律可是不好中的不好��！可是在我有需要的時候他總是第一個幫助我。就拿上次來說吧，上品德課恰巧我沒帶書，他就二話不說地把書放在我的桌子上，說：“拿去吧，你沒有的話會被罰抄的！”我急忙地說：“那你怎么辦？你沒有也是要罰抄的呀！”他冷靜地說：“沒關(guān)系的，反正抄抄就好，我速度快，沒事的.！”就這樣，他被罰抄了品德書里面的其中一課那一課很多很多。我挺過不去的，至少他是為了我被罰抄的。我就說：“我?guī)湍愠�吧�！薄安挥昧�，我很快就抄完了。”一個星期過去了，又上品德課了他被老師念到了，老師說：“你為什么還沒抄完？”“我……我……”他不好意思的小聲說道。我知道他是不會認真抄的，因為他的作業(yè)平時都不做，怎么回去抄呢？于是，他站著罰抄了兩次。

　　這一切，我都看在了眼里，他不僅一次這樣幫助過我，每一次他總是不顧自己來幫助我，每一次他看我發(fā)呆的時候總會問我怎么了，每一次，在我傷心難過的時候他都會幫我分析！這樣好的同桌，我怎么能不珍惜呢？

寫同桌的作文 篇5

　　從三年級開始，我就一直和他坐同桌，他有一雙水汪汪的“大眼睛”，小小的鼻子小小的嘴，最引人注目的當(dāng)然是那兩只大耳朵，哈哈，那就是——嚴(yán)海帆。

　　嚴(yán)海帆——一個在老師眼里很文靜很乖巧的男孩，可在我眼里是一個外表文靜內(nèi)心很活潑的男孩，在同學(xué)眼里他是個悶聲不響，“軟弱”的男孩，其實不是，他有時還會跟我“打架”呢！

　　瞧，在課間常常能看見他盡情游戲的'身影，在課上常常能聽到他輕聲動聽的回答，這就是一個活潑和文靜相結(jié)合的男孩。他還有許多優(yōu)點，如：大方啊，樂于助人啊，愛看課外書啊，有快樂就和別人分享啊當(dāng)然，人有優(yōu)點也有缺點，他的缺點也有噢，如：上課回答聲音太輕，有時考試粗心大意……

　　嚴(yán)海帆——一個快樂的男孩、一個文靜的男孩、一個可愛的男孩、一個對未來充滿希望的男孩……

寫同桌的作文 篇6

　　我身邊最熟悉的人就是我的好同桌詹藝博了。他的頭圓圓的，里面裝滿了知識；一對水汪汪的大眼睛就像兩顆璀璨的明珠。他很愛看書，一看就是兩三個小時，而且很入迷，完全沉醉在知識的海洋里。只要一有空他就看書，無論在午自習(xí)、游學(xué)路上、還是下課，他都在看書，對他來說書就是他形影不離的好朋友。

　　記得有一次，我吃好午飯回到教室，這是一天中最熱鬧的時候，有的.小朋友在玩槍戰(zhàn)，有的在玩抓人，還有的在玩捉迷藏，教室里一片沸騰。我剛走到座位邊，竟然發(fā)現(xiàn)詹亦博已早早的開始全神貫注地看書了。我坐下來和他一起看書，可我只看了一會兒就坐不住了。我看看他，正一心一意地看書呢！只見他一會兒眉頭緊鎖，一會兒喜笑顏開，一會兒不由自主地笑出聲來，樂得直拍桌子，仿佛進入了故事之中。我輕輕地叫他：“亦博，亦博�！�

　　可他一聲也不應(yīng)，我提高嗓門又叫了一次，可他還是不應(yīng)一聲，完全進入了書的世界。我想：“他那么愛看書，我還是不吵他了吧！”于是我又拿起作業(yè)開始寫。詹亦博真是個不折不扣的小書蟲！

寫同桌的作文 篇7

　　我的同桌是馬明池，簡直就是一個話嘮，任何一句話他都可以接著說下去。天��！我最愛不了的就是他張嘴說話！他完全可以去做銷售這行的工作，這與他的天分很吻合。

　　在一節(jié)課上，老師說的話應(yīng)該是全班最多的人，但馬明池說的話跟老師差不多少，而且他說的話卻沒有很多的用處，但你不跟他說話的時候，他卻有自言自語的功能。我甚至都想爆粗口：“你不說話會死嗎？”所以到現(xiàn)在沒有人愿意和他同桌。我也不明白老師為什么能把我和他調(diào)在一起了？平時我也挺能說的'（課間），但和他坐在一起，沒有任何想說話的沖動。我上課寧愿聽老師在嘮叨班上的事，也不愿意和馬明池說一句話。更不愿意聽他的自言自語！每次上自習(xí)的時候，馬明池都會被老師發(fā)現(xiàn)在說話，但這其中的緣由也并非來自于他一人，有時候也有后面的徐辰宇參與，但她的位置比較隱蔽不常被發(fā)現(xiàn)，所以馬明池總是受害者。

　　雖然他特別能說，但他也有好的一面——樂于助人。在做數(shù)學(xué)題的時候，有不會做的題，如果他會，他就會很認真地給你講，不管你聽懂還是聽不懂的，但他會安靜下來思考怎樣給你講，你才能聽懂的，我也就這點對他有些認可。

　　各種希望他改掉話嘮的這個毛病，你們肯定會認為他學(xué)習(xí)不好，錯了，別看他那么能說，他的成績可一直保持在班級前10的狀態(tài)（不算體育成績）。為什么這么說呢？可能上體育課的時候，女生們看男生跑步，但焦點永遠在馬明池或董浩楠的身上。因為他倆的胸是全班男生中最發(fā)達的，女生們有些變態(tài)……他倆也許不讓我們抓住他的什么跑姿而給予嘲笑的話，他倆壓根就不跑，走走停停的，就這樣馬明池也有了一個稱號——馬大奶。但他似乎沒有反應(yīng)，他只會很鄙視地看著你。為了不給他人身打擊，我們只好憋住不叫這個外號，除非他惹火我。

　　馬明池身上的缺點不計其數(shù)，但是他的優(yōu)點也往往在學(xué)習(xí)中是很重要的。馬明池你啥時候能管住你的嘴呢？別忘了禍從口出這一道理！我是出于好心來提醒你。

　　我的同桌并不風(fēng)趣，但卻有人情味，我的同桌很能說，但他有一顆細膩的心和樂于助人的品質(zhì)。這是普通男生所沒有的。

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