蜜蜂的作文【匯編8篇】
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的蜜蜂的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
蜜蜂的作文 篇1
“一場大風把小蜜蜂的家吹飛了，現(xiàn)在請小朋友給小蜜蜂畫個家吧�！泵佬g老師說，“畫完后，吹一口氣，就變成真的了�！�
聽完老師的話，我就開始認真地畫了。
瞧，我畫了什么：彩虹床，白云沙發(fā)，太陽電視，電冰箱，奧特曼鐘表，福娃寫字桌，海星窗戶，變形金剛門……
美術老師看見了，夸我是小小設計師。還給了我一個100分。
“現(xiàn)在吹一口氣，畫兒就變成真的了。”
“是�！�
我用吃奶的.力氣一吹，“呼——”奇跡出現(xiàn)了，畫紙飛了。
老師笑了，我也傻乎乎地笑了。
蜜蜂的作文 篇2
今天下午最后一節(jié)課，張老師來班上檢查《每日一練》。我正準備看一下有沒有“漏洞”時，羅深泰先是點了點我，又指了指窗外，我看了看窗外。呀！一只蜜蜂正趴在窗戶上呢！我盯著它，它就不動；我不盯著它，它就玩起來了，就像我是家長，它是正在寫作業(yè)的.孩子。羅深泰求我：“陳韻琳，你就不盯著它，讓它玩會兒吧！”我只好假裝看窗外，時不時瞟上兩眼。小蜜蜂見我不盯著它看了，就歡天喜地地玩了起來，可它玩著玩著，不知怎么爬到了兩扇窗戶的縫隙中，它爬進去就不知道爬出來了，因為它只知道上下爬，卻不知道左右爬，真是進退兩難。我心想：既然它這么傻，我為何不把它關押起來懲罰一下，讓它長點記性，以后不再犯傻了呢？我說干就干，我把兩扇窗戶輕輕重合在一起，又留下一條小縫透氣，羅深泰不忍心了，就把窗戶完全分開，把它放走了。
今天真是長知識了！以前只知道鳥獸界有傻瓜，原來昆蟲界也有傻瓜呀！
蜜蜂的作文 篇3
小小的身子，穿著黃褐色的衣服，頭上長著一對鼓鼓的眼睛，眼睛下有一張八字形的嘴。背上有一對透明的翅膀，腹部下面有六只小腳、兩只大腳，尾上長著一根尖尖的刺。那就是蜜蜂。
蜜蜂它雖然小，但它可愛、勤勞。
春天，桃花開了，杏花開了，油菜花也開了……它從這朵花飛到那朵花，還嗡嗡的`叫著，好像在說：“桃花姐姐，油菜花阿姨……我來給你們送花粉了�！彼贿厒鬟f花粉一邊把剩下的花粉用兩只大腳帶到蜂房里，一次又一次，一天又一天，終于把花粉釀成了蜂蜜。每當我喝到又香又甜的蜂蜜時就會想到勤勞的小蜜蜂。
夏天到了，我家門前的地里有一顆南瓜，小蜜蜂又來幫忙了。它從這朵花飛到那朵花，不久，結出了一個個的小南瓜。
我愛小蜜蜂，更愛它的勤勞。
蜜蜂的作文 篇4
要是你問我，我們家誰最愛干凈？我會不假思索地告訴你：我的奶奶。是的，我的奶奶是一個非常愛干凈的人，在家里，我們都稱她為“衛(wèi)生部長”。
奶奶雖然年過六旬，但頭發(fā)烏黑，沒有一絲花白。她對人親切和藹，臉上帶著微笑。衣著十分整潔。走進奶奶，會聞到一股洗發(fā)液的香味，而不是一股刺鼻的汗酸臭味。說到她的愛干凈和勤勞，讓我不由想起一件往事——
有一年隆冬，天上下著鵝毛大雪。睡夢中，感覺到奶奶在床邊輕聲對我說：“6點40分了，到了起床時間了�！蔽宜坌殊斓貞土艘宦暎掷^續(xù)倒頭睡去。突然，奶奶的嗓音提高八度，大喊道：“都6點40分了，外面還下著大雪，路上肯定很堵，想不想按時到校啦？”聽她這么一說，我馬上從床上跳起，拉開窗簾，映入眼簾的是一片白茫茫的景色，天上還紛紛揚揚地飄著朵朵雪花。我疑惑不解地問奶奶：“下著這么大的雪，您怎么這么早就來了？”她笑著說：“我早點來可以收拾收拾房間，再幫你燒燒早飯�，F(xiàn)在早飯已經(jīng)燒好了�？炱鸫舶�！”
一聽早飯燒好了，我馬上穿好外衣，走到客廳，原來凌亂的.沙發(fā)整理的一干二凈，昨晚隨手亂放的幾本書籍也已安靜地躺在書架上；地板也被奶奶拖得發(fā)亮，沒有一點小垃圾；廚房里散發(fā)出的粽子香灼灼撲鼻，非常誘人。奶奶已脫掉笨重的棉襖，只穿了一件薄薄的羊毛衫，頭上卻布滿了絲絲細汗。又拿起拖把彎著腰，吃力地拖著地。雖然地板已經(jīng)光亮，家里已經(jīng)窗明幾凈，但她還是東摸摸西擦擦。
這就是我的奶奶，一只愛干凈勤勞的“蜜蜂”。
王老師評：“勤勞”是否可以重點寫寫奶奶的動作？
蜜蜂的作文 篇5
蜜蜂是一種極平常的動物，然而又是不平凡的動物。它們吃苦耐勞，無私奉獻的精神是大多數(shù)人們所沒有的。我要高聲贊揚蜜蜂！
當?shù)谝魂嚃|風吹來，第一批迎春花開放時，就有蜜蜂在花叢中工作的身影了。它們在花朵之間工作著，只要有花的地方，就一定有它們的身影。當你賞花時，你總會看到兩三只蜜蜂在花叢中飛舞，不是疲倦。蜜蜂是一種極平凡的動物，然而，它又是極不平凡的。
它勤勞樸實。無論日日夜夜，刮風下雨，你都能在花叢中找到它。當?shù)谝魂嚃|風吹來，它們的工作就開始了，最后一片葉子落下時，它們的工作才結束。只要有花的地方，就有它們勞動的身影。蜜蜂沒有絢麗的外表。它終年身著一件黃黑詳見的毛衣，這使它即使在秋風蕭瑟的秋天也仍能工作。它不會像美麗的蝴蝶一樣到處拈花惹草，它明白自己要一直堅守在自己的工作崗位上。
它團結互助。蜜蜂們總是成群結隊地去采蜜，它們明白團結能使力量變大。工作時它們互相照應，互相幫助，從不抱怨。這也是它們能有豐富的勞動成果的原因之一吧。
它無私奉獻，默默無聞。它們工作一年，為了最后的'勝利不辭辛苦，用盡心血，卻甘愿把勞動果實奉獻給人們。一滴滴甘甜的蜂蜜是它們勞動的結晶，包含了它們的不懈努力于心血。然而，它們付出了這么多卻仍默默無聞。它們不會像蟬一樣在樹上高聲大叫，也不會像蝴蝶那樣翩翩起舞吸引人們注意。它們甘于平淡，從不追求名與利，它們把奉獻當作是自己的使命。
難道你不覺得蜜蜂這種勤勞樸實、團結互助、無私奉獻、默默無聞的精神十分可貴？難道你不覺得蜜蜂這種精神像極了我們今天的廣大勞動人民非常相似？蜜蜂勤勞樸實，無私奉獻，這一點和勞動人民非常相似。蜜蜂不求名利，甘愿把勞動果實默默奉獻給人們，也跟勞動人民相似。蜜蜂這種精神不但象征了勞動人民，還象征了我們幾千年來永不衰、勤勞艱苦、團結向上的民族精神！
讓那些頑固不化的人們?nèi)ベ潛P那華而不實的蝴蝶去吧，我要高聲贊美蜜蜂！
蜜蜂的作文 篇6
楊朔的散文《荔枝蜜》，讀后很受啟發(fā)。是啊，蜜蜂，“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西”。這東西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤勞作的結晶，也是奉獻和“給予”的集中體現(xiàn)。它給我們?nèi)祟愐陨羁痰膯⑹尽?/p>
蜜蜂是藐小的，在大自然中飛來飛去，從來不被人們重視，可它卻有自己的行動規(guī)律和奮斗目標。它整口地忙碌著，辛勤地勞動著，哪里有花，它就出現(xiàn)在哪里，飛過去，又飛同來，默默地，一絲不茍地工作著，一直到死。這精神，這品格，這現(xiàn)象，在我們?nèi)祟惿鐣幸灿兄浞值捏w現(xiàn)。
你看，清潔工，為了能讓人們在優(yōu)美環(huán)境中生活工作，在年復一年，口復一日地打掃街道，可他們毫無怨言，他們是在“給予”啊!設計師為了讓人們使川圖案新穎、美觀大方的'日用品，為了讓人們能住上稱心如意的房屋，他們不惜放棄假日，潛心鉆研，他們是在“給予”啊!人民教師，為了孩子們的健康成長，他們廢寢忘食，嘔心瀝血，粉筆染白了頭發(fā)，鋼筆描粗了皺紋，他們也是在“給予”啊!這種忘我工作、默默“給予”、無私奉獻的人，在我們的生活中真是太多了，舉不勝舉，他們都是我們的榜樣，都具有蜜蜂一樣的品質(zhì)，要求于人的甚少，給予人的甚多!
誰說蜜蜂藐小?它的工作是可貴的，它的勞動是無價的，它的形象是美好的，它的品德是高尚的!誰說勞動者平凡?沒有他們，便沒有了世界。沒有了生活;沒有了他們，便沒有了創(chuàng)造，沒有了發(fā)展!建設四化，富強祖國，正需要這些在平凡的工作崗位上無私奉獻、默默“給予”的人們。這就是小小蜜蜂“給子”的精神對我們的有益啟示!
蜜蜂的作文 篇7
“木木！起床了！”我的朋友田田正在連聲呼喚著我的名字。我睜開惺忪的睡眼，溫和的晨光透過樹葉，留下斑駁的日影，溫暖著我的臉龐。我從床上爬起，飛出蜂窩，貪婪地欣賞著春光明媚。
“集合！”一只中年蜜蜂扯著嗓子大聲喊道。這聲音如踩著節(jié)奏的鼓點般鏗鏘有力；又似一陣風，飄進每只蜂的耳朵里。這是田木——負責叫所有蜜蜂起床的蜜蜂——在叫大家起床采花粉。我聽到聲音，沖到隊伍的最后面——年輕的.蜜蜂當然要排到后面，前面的都是年紀大且有經(jīng)驗的蜜蜂。我們排成一個烏云般的整齊方陣，樂悠悠地向那個我們再熟悉不過的花園飛去。
到了花園，一片熟悉的景象映入我的眼簾：姹紫嫣紅的花兒這兒一朵，那兒一簇，舉目皆是詩情畫意；花的氣味芬芳馥郁，使我神清氣爽，身體也輕靈了不少。此時的花園恰似一位頂尖畫家所創(chuàng)作的無與倫比的寫意國畫。
每只蜜蜂都各司其職，一刻也不閑著：有的用他那長長的口器盡情地吮吸著甘甜的花粉；有的一刻不停地在花園與蜂巢之間來回搬運花粉。而我呢？飛得高高的，一看到哪里有花粉就跳起獨特的“八字舞”——為他們指引方向。
經(jīng)過一個小時的忙碌，我們都懷著愉悅的心情回到了家。
這就是一只蜜蜂的一天，忙碌但充實的一天。
蜜蜂的作文 篇8
新學期第一周，我們班的第一期“小蜜蜂周報”誕生了，這漂亮的周報背后卻是家長大力的支持、辛苦的付出。范雨欣媽媽精心設計了版面，博客管理員王銘瑞媽媽精挑細選的文章。再次向她們表示感謝。
第一期：中隊委員競選專題——我的班級我做主
班級周報征稿要求：（孩子每周一稿，家長隨時都可以。）
1、孩子在家力行《弟子規(guī)》的小故事，家長學習弟子規(guī)的感受。
2、孩子“海量閱讀”中的心得或故事，或者是孩子和家長進行親子閱讀的'故事。
3、班級好人好事、服務崗位、管理崗位評比等班級管理活動。
4、孩子的成長故事、日記等。
獎勵措施：
1、凡是在“小蜜蜂周報”上每發(fā)表一篇文章或優(yōu)美句段，就獎勵“小作家”表揚卡一張并積1分。分數(shù)累計，期末總評表彰。
2、十張“小作家”兌換一張“表揚信”，同時評為“大作家”。
歡迎“小蜜蜂中隊”的孩子們積極投稿，人人爭當作家喲！
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