（精選）需要的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的需要的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
需要的作文 篇1
孩子們有哪些需要呢？概括起來(lái)主要有：
一、愛(ài)的需要
到底什么是愛(ài)呢？愛(ài)是容忍、慈祥、不嫉妒、不夸張、不自大、不動(dòng)怒、凡事包容，凡是相信，凡是盼望……心理學(xué)家認(rèn)為，孩子最需要的愛(ài)就是無(wú)條件的愛(ài)。孩子最害怕的就是被遺棄與遺忘。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，母親的愛(ài)是無(wú)條件的包容，這種無(wú)條件的愛(ài)會(huì)使人感受到很深的“安全感”。人一旦有了安全感，自信、穩(wěn)定、自在的感覺(jué)就會(huì)油然產(chǎn)生，這樣，人才能勇敢地冒險(xiǎn)，不怕艱苦。這種愛(ài)的需要是人類(lèi)的最基本的需要。
二、被聆聽(tīng)、被了解的需要
孩子在小時(shí)侯，通過(guò)父母的愛(ài)撫、擁抱、搖動(dòng)等親昵舉動(dòng)，很容易體會(huì)到被愛(ài)。但在長(zhǎng)大的過(guò)程中，孩子開(kāi)始有了自己的意見(jiàn)與看法，有了自己的朋友與世界，有了自己的喜好與語(yǔ)言。這時(shí)候噓寒問(wèn)暖，也能使他們知道父母愛(ài)他們。但是能讓他們“體會(huì)”到父母無(wú)條件的愛(ài)，就需要聆聽(tīng)他們，使他們感受到被了解、被接納。青少年尤其需要被聆聽(tīng)、被了解，因?yàn)樗麄兪艿皆S多壓力，但卻無(wú)處表達(dá)、申述；另一方面，由于內(nèi)分泌的影響，孩子的情緒相當(dāng)不穩(wěn)定，若父母能了解他們，一定對(duì)他們很有幫助。
三、獨(dú)立自主的需要
一個(gè)人的一生有兩個(gè)性格獨(dú)立發(fā)展期，一個(gè)是在兩歲時(shí)，一個(gè)是在十二三歲時(shí)。這兩個(gè)時(shí)期的發(fā)展如果受到阻礙，則會(huì)影響到一生。當(dāng)然這兩個(gè)時(shí)期對(duì)父母、對(duì)子女都是最困難的時(shí)期，孩子要開(kāi)始走出父母的安全保證，向外獨(dú)立去探索，絕不是一件容易的事。而父母開(kāi)始體會(huì)到孩子漸漸遠(yuǎn)離自己，也會(huì)感到不適應(yīng)。這個(gè)時(shí)候父母要有更大的'耐心與雅量，要允許他們嘗試走出家庭與依賴(lài)的小世界，并能隨時(shí)給予他們關(guān)懷、支持與鼓勵(lì)。這個(gè)獨(dú)立自主的需要是非常重要的。如果一個(gè)孩子在這兩個(gè)階段沒(méi)有受到鼓勵(lì)與支持，他的自我感就會(huì)發(fā)生混淆、困難甚至薄弱的現(xiàn)象。當(dāng)他長(zhǎng)大之后，就會(huì)有做決定的困難，很難信賴(lài)自己與別人，常常要依別人的意見(jiàn)看法來(lái)行事，自己很怕有獨(dú)立不同的看法。顯然，如果真是這樣，其內(nèi)心的沖突會(huì)影響到他與外界的來(lái)往。
四、成就的需要
每個(gè)人都需要“成就”一些事情，自信心、自尊心才會(huì)由此建立起來(lái)。小孩子尤其需要被鼓勵(lì)與引導(dǎo)，自己獨(dú)立地完成某些事情。這個(gè)成就的需求有很大的相關(guān)性。在有關(guān)的心理學(xué)理論上，三歲到六歲這個(gè)階段是培養(yǎng)一個(gè)人成就、自信的關(guān)鍵時(shí)期。做父母的如何能滿(mǎn)足孩子的這個(gè)需要呢？其實(shí)也不難，就是要放手讓孩子們?nèi)プ鲆恍┦虑�，不要因�(yàn)榕滤麄儠?huì)失敗而代替他們給予太多的指導(dǎo)，“放心”是很重要的方法。
五、游樂(lè)的需要
每個(gè)人都需要游樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲、騎馬、聊天等，這些都沒(méi)有任何功利目的，知識(shí)輕松自在而已�，F(xiàn)在的許多孩子彈琴、下棋、游泳等都成了功利性的目的，父母的“望子成龍，望女成鳳”的心理，嚴(yán)重阻礙了孩子們的心情放松和得到平衡的發(fā)展。一個(gè)再成功的人，如果沒(méi)有休閑的時(shí)間放松自己，活起來(lái)就像一盤(pán)失了味的菜，不只是生活沒(méi)有意義，心理也會(huì)出如自私、沒(méi)有同情心、古板等傾向，甚至成為有暴力傾向的人。
身為父母，如果過(guò)分嚴(yán)厲或是追求完美，往往會(huì)忽略與阻礙孩子這方面的需要，是不利于孩子成長(zhǎng)的。孩子的這幾個(gè)需要的界線(xiàn)不是分割得非常清楚，她們貫穿在孩子日常生活之中，是孩子成長(zhǎng)的幾種重要“維生素”，缺一不可。
父母?jìng)円凇白晕伊私狻�、“自我同理”的情況下，時(shí)常進(jìn)行自我反省，重新檢討自己的教養(yǎng)方式，也時(shí)常觀察自己的孩子，是否在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中提供給他們這些需要嗎？我們了解、聆聽(tīng)他們嗎？我們讓他們有獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)嗎？我們有沒(méi)有注意到給他們游戲、玩耍的時(shí)間……
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……
需要的作文 篇2
今天是長(zhǎng)假的最后一天，就象眨眼之間，假期就溜走了。外面陽(yáng)光和熙、春光撩人，真想一頭扎進(jìn)去，將自己化身虛空，與這陽(yáng)光麗日溶在一起；抑或象那些老頭老太們聚集在院子里，邊享受陽(yáng)光的撫摸，邊下棋玩撲克取樂(lè)，吃飯時(shí)提個(gè)小板凳懶洋洋帶著一身陽(yáng)光的味道愜意地回家；可我只能倦在這混凝土的窩里，慵懶地打發(fā)這少有的空閑時(shí)間，給自己找樂(lè)：一書(shū)、一茶、一椅、一電腦，困了，隨時(shí)往床上一倒，夢(mèng)周公去也，倒也舒心。
趁著今天還有一天的空閑，再好好收拾收拾家，擦、掃、拖、掃，這一番下來(lái)，就得兩個(gè)小時(shí)。我沉下性子，拿著抹布，一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著塵土，不放過(guò)每個(gè)空隙。來(lái)到花盆前，細(xì)心地挑出枯黃的葉子，不要讓黃了的葉片影響鮮嫩葉子的心情，進(jìn)而影響他們的生長(zhǎng)。一盆盆吊蘭蔥翠欲滴，許多新伸展出來(lái)的嫩莖上開(kāi)著小小的白花，爬滿(mǎn)了窗臺(tái)，還一串串地倒掛到地上，仿佛在向我嫵媚地述說(shuō)著女兒家的心事；花根脹滿(mǎn)了盆土，水只能一點(diǎn)點(diǎn)地滲透，快了就會(huì)流到窗臺(tái)上。哦，該換盆了。
我慢慢地揀拾著黃葉，輕輕地擦著葉片上的灰塵，生怕弄疼了它們。君子蘭舉著肥厚寬大的葉片，默默地靜立著。一年多了吧，沒(méi)見(jiàn)她開(kāi)花了。能怪花嗎？給她個(gè)開(kāi)花的理由啊！兩年沒(méi)換盆土了吧？而且，一年多來(lái)，從沒(méi)給她施過(guò)肥，只是在記起的時(shí)候給她澆澆水，現(xiàn)在土滿(mǎn)盆，顯然是根系發(fā)達(dá)，盆已不適合她居住了。在這樣的條件下，能為你添一抹新綠，就很對(duì)得起你了，我在心里為君子蘭解釋?zhuān)�是忍不住辨開(kāi)她的葉片瞧瞧，期望在那里發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。真沒(méi)想到，她果然給了我個(gè)驚喜，在整棵蘭草的中心，小小的花瓣正頂著扁扁的紅黃的花冠往出鉆，見(jiàn)了我，臉燦爛成一位小老太。我回了個(gè)會(huì)心的微笑，老友重逢嘛，想不到她沒(méi)要理由地又開(kāi)出了好看的花。我輕輕地合上葉子，將經(jīng)過(guò)陽(yáng)光過(guò)濾的水一點(diǎn)點(diǎn)地滲透進(jìn)她的根須，仿佛聽(tīng)見(jiàn)她在快樂(lè)地歌唱。
目光在這一排排青蔥上留連，由于我的疏忽而枯萎的仙客來(lái)，在我持之以恒的灌溉下竟也冒出了枝枝嫩嫩地紫紫地亭亭玉立的葉，正嬌羞地望著我。我的視線(xiàn)有點(diǎn)模糊了，好頑強(qiáng)的生命力！這浴火重生的“鳳凰”！啊，我的花草，多年來(lái)，你們不離不棄地跟著我，豐富著我的情感，柔軟著我的.心思，充實(shí)著我的生活。我不是一個(gè)好花匠，只是一個(gè)笨掘的愛(ài)花人，可是你們感受到了我這顆真誠(chéng)愛(ài)你們的心？不然，在這缺肥少日光狹小的花盆里，何以能四季蔥翠映紗簾、時(shí)�；ㄏ阌肥夷�？可能這也是你們女兒家的巧思吧？因?yàn)橹挥芯G意盈盈、花香陣陣，才能留住我的眼、我的情、我的心。
我無(wú)語(yǔ)，望著我的這些朋友。一向以為脆弱的花草，這一刻給我展示了她們的強(qiáng)悍、她們的力。腦中瞬間閃過(guò)幾幅以前看過(guò)的畫(huà)面：在南方某城市，在一單位的樓頂上，一棵一人高不知名的小樹(shù)，在水泥的縫隙里，彎彎曲曲地向著天空張開(kāi)了它細(xì)小的懷抱，接受著風(fēng)雨霜雪和暴曬的洗禮，不知它是如何選擇在這里生長(zhǎng)的？也許它根本就沒(méi)有選擇權(quán)，可能是一陣大風(fēng)將它從媽媽溫暖的懷抱里剝離開(kāi)來(lái)，卷到這上不著天、下不著地的房頂；也可能是哪只小鳥(niǎo)先忽倫吞棗地吃下它，在經(jīng)過(guò)房頂時(shí)排便排出了它。當(dāng)然，它的來(lái)歷沒(méi)人知曉，但它頑強(qiáng)的生命力卻是單位員工有目共睹的：不論是狂風(fēng)暴雨、抑或是干旱，它都挺過(guò)來(lái)了，并在一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，它的根系對(duì)房頂有一定的破壞力，但大家沒(méi)有約定卻默契地守護(hù)著它，在疲乏時(shí)上來(lái)看它一眼，仿佛它身上有驚人的靈氣能滋潤(rùn)大家的心田。還有在許多名山，在那陡峭如削的巖石中，一棵棵蒼松翠柏仰首傲天……
面對(duì)這樣的樹(shù)木花草，萬(wàn)物之靈的人類(lèi)該如何顯出你的強(qiáng)橫呢？是隨意地污染環(huán)境、濫殺亂捕、毀林占地？還是在得失失衡時(shí)憤懣、懊惱、徘徊、自棄？大家不妨停下匆匆的步履，用心地去體會(huì)花草樹(shù)木的精髓。如果你是一株開(kāi)花的草，就不要理由地蓬勃地開(kāi)放吧，向他人充分展示自己的美；如果你是一棵成長(zhǎng)的樹(shù)，就不要挑土壤貧脊與否，主動(dòng)接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，向地的深層、或巖縫的深處，扎牢自己的根系，努力長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！在你開(kāi)花的時(shí)候，在你成長(zhǎng)的季節(jié)，你將有許多的收獲！
需要的作文 篇3
從接觸吸引力法則開(kāi)始，我先回過(guò)頭去看自己這么多年來(lái)走過(guò)的路，從其中尋找吸引力法則在自己生活中的作用，發(fā)現(xiàn)它真的一直都在，在冥冥之中左右著我的生活，懂得怎么運(yùn)用之后，我就開(kāi)始在我的生活中驗(yàn)證吸引力法則，也在自己的日記里不斷記錄。剛剛開(kāi)始的時(shí)候只是為了驗(yàn)證，為了讓自己全然的相信吸引力法則確實(shí)是無(wú)時(shí)不刻的在起著作用，到后來(lái)就是在運(yùn)用，運(yùn)用吸引力法則去完善自己的生活，去做到真正的活在自己想要的世界里，再后來(lái)，當(dāng)我不斷的心想事成之后，一切都順乎自然，我開(kāi)始活在當(dāng)下的每一分每一秒里，聽(tīng)從自己內(nèi)心的感覺(jué)，順著內(nèi)心能量的流動(dòng)去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。
而怎么樣能夠真正的心想事成呢？怎么樣才能夠每次都吸引到自己想要的呢？
這一方面的理論和方法都有很多，大家可以找書(shū)來(lái)看，現(xiàn)在世界上比較領(lǐng)先的成長(zhǎng)體系，都或多或少的會(huì)和吸引力法則相關(guān)。我這次重點(diǎn)想說(shuō)的就是你自己的見(jiàn)證在你學(xué)習(xí)和使用吸引力法則的過(guò)程中的重要作用。
我想大家學(xué)習(xí)吸引力法則都是為了讓自己能夠吸引到自己想要的，而又有很多人帶著理論性的批判一直認(rèn)為吸引力法則是不對(duì)的，或者有的人相信吸引力法則，可是當(dāng)他吸引不到自己想要的時(shí)候就開(kāi)始懷疑�，F(xiàn)在我想說(shuō)的是，既然你想得到你想要的，那么你就應(yīng)該試一試，放下一切的想法，從零開(kāi)始，全然的去相信，然后從一個(gè)小小的驗(yàn)證開(kāi)始。如果成功那么可是下一個(gè)，如果不成功，也沒(méi)關(guān)系，反正它也不會(huì)讓你損失什么，而當(dāng)你懷著這種想法開(kāi)始的時(shí)候，你應(yīng)該會(huì)成功。
現(xiàn)在你開(kāi)始從理論里跳出來(lái)，開(kāi)始你的驗(yàn)證，開(kāi)始你真正心想事成的生活。在這里我列出幾點(diǎn)見(jiàn)證的重要作用，你就開(kāi)始明白，在整個(gè)過(guò)程中，你自己的見(jiàn)證是非常重要的。
一。見(jiàn)證是為了最后的使用
見(jiàn)證是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，我們學(xué)習(xí)吸引力法則，最終是為了把它作為一個(gè)工具為我們服務(wù)，是為了讓我們的生活變的`更加幸福與喜悅，是為了讓我們最終能夠得到自己想要的，所以如果我們一直不去實(shí)踐的話(huà)，我們永遠(yuǎn)不可能開(kāi)始吸引到自己想要的，大部分人剛開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)或多或少的有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑，而我們?nèi)ヒ?jiàn)證，先試著去吸引和我們的生活無(wú)關(guān)緊要的東西，當(dāng)我們吸引到的時(shí)候，我們的信念會(huì)不斷的增加，而當(dāng)我們不斷的得到見(jiàn)證的時(shí)候，我們最終會(huì)相信吸引力法則，會(huì)相信自己也可以做到心想事成。同時(shí)，當(dāng)我們不斷得到見(jiàn)證的時(shí)候，隨著我們更加的相信，我們的磁場(chǎng)會(huì)不斷增強(qiáng)，能量也會(huì)得到提高，在下一次去吸引的時(shí)候也會(huì)變得更加容易，從而進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程。
二。見(jiàn)證讓我們體會(huì)到適合自己的方法
吸引力法則提供了各種各樣的方法供我們使用，大家也應(yīng)該或多或少的理解持續(xù)聚焦和放任。所以很多人都會(huì)提出這樣的一個(gè)問(wèn)題：我要持續(xù)聚焦多久？我又要有多放任？同時(shí)在很多人眼中持續(xù)聚焦和放任是矛盾的，其實(shí)這本身并不矛盾。當(dāng)你能做到在你持續(xù)聚焦的時(shí)候也保持放任的狀態(tài)，你就會(huì)以奇跡般的速度吸引來(lái)你想要的。而這一點(diǎn)有點(diǎn)難，所以我們才需要自己去見(jiàn)證，需要自己不斷的去體會(huì)。讓自己在每一次吸引到的時(shí)候回過(guò)頭去體會(huì)在吸引之前自己的狀態(tài)，去體會(huì)當(dāng)時(shí)自己在什么狀態(tài)下能夠更好的吸引，去體會(huì)自己聚焦到什么程度，放任到什么狀態(tài)能夠最快的吸引，這樣經(jīng)過(guò)幾次吸引，你會(huì)很快的領(lǐng)悟到自己在什么情況下能夠拿捏得恰到好處，會(huì)明白最時(shí)候自己的吸引狀態(tài)。這樣，當(dāng)你下一次想要的時(shí)候，去讓自己進(jìn)入那一中狀態(tài)中，你想要的就會(huì)向你款款而來(lái)！
三。分享見(jiàn)證讓我們?cè)俅翁嵘芰?/p>
這是見(jiàn)證的最后一步，當(dāng)你開(kāi)始不斷的得到自己的見(jiàn)證故事的時(shí)候，你最好能夠把它一一記錄下來(lái)，你可以選擇記錄下來(lái)自己看，也可以選擇把它分享出去。當(dāng)你把它寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候，你會(huì)再次體會(huì)那種拿捏到恰到好處的狀態(tài)，會(huì)再次體會(huì)到吸引到時(shí)的那種驚奇與喜悅，也會(huì)給你更多的信心，讓你有更多的能量開(kāi)始下一次的吸引。我建議你可以把你自己的見(jiàn)證故事分享給大家，這樣所有人在看你的見(jiàn)證故事的時(shí)候，會(huì)體會(huì)到你當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)，會(huì)在心里默默地祝福你，得到祝福的你能量會(huì)更加純凈，而看到見(jiàn)證故事的所有人在體會(huì)別人的見(jiàn)證故事的時(shí)候也會(huì)釋放出純凈的振波出去，我們的社會(huì)會(huì)因著我們這群人的純凈的能量磁場(chǎng)得到增強(qiáng)，也許開(kāi)始的時(shí)候這些磁場(chǎng)微不足道，可是我相信在不久的將來(lái)，我們所做出的所有努力，會(huì)讓這個(gè)自然，讓這個(gè)世界變的更加的美好�。�
希望所有渴望心想事成的朋友們開(kāi)始你們的見(jiàn)證，希望在下一次的月刊上看到你們的見(jiàn)證故事！
感謝你們，感謝這個(gè)美好的世界！
需要的作文 篇4
生活中，哪些是我們需要的？學(xué)習(xí)中，哪些是我們需要的？做人中，哪些是我們需要的？答案就是良好品格與精神。 可是現(xiàn)在的今天，真正有幾個(gè)人做得到。沒(méi)有幾個(gè)，老師今天給我們講了該怎樣做人。 那是六年級(jí)的上午第二節(jié)課時(shí)候，只聽(tīng)鈴聲“鈴！鈴！”的在空中叫喊著“上課了。上課了�！蔽胰缤Ｒ粯幼谧坏壤蠋煹絹�(lái)，教室里夢(mèng)幻般的靜好似一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。這寂靜沒(méi)多久就被一聲“我干我的管你什么事給打破了！”李宏輝不知怎么了就和上官嵩南吵了起來(lái)，不一會(huì)就大打出手了，李宏輝握緊拳頭火冒三丈眼里只有憤怒，他向上官嵩南投去了一個(gè)又一個(gè)兇狠的目光。但憤怒終于戰(zhàn)勝了鎮(zhèn)靜，李宏輝就如同我們六年級(jí)學(xué)過(guò)的《奴隸英雄》中的奴隸英雄打獅子一般打著上官嵩南。我們被眼前的一幕驚呆了。曾老師在門(mén)外佇立凝望，顯然是不知學(xué)生為什么會(huì)這樣瘋狂。
“呀！血�！辈恢l(shuí)叫了一聲。曾老師馬上前來(lái)帶他去上藥，而我們卻在那幸災(zāi)樂(lè)禍，在哪比劃著是怎樣打的。老師在門(mén)外氣憤的看著我們，怒氣充滿(mǎn)了老師的臉。說(shuō)到：“同學(xué)之間大家是很正常的，而你們卻當(dāng)成笑料而幸災(zāi)樂(lè)禍�！蔽覀冞@個(gè)班級(jí)因該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)努力學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該發(fā)生這種事的，我們都要有良好的'品質(zhì)，如果做人都不會(huì)，成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)用�！睆慕裉扉_(kāi)始不能再發(fā)生這種事了哦，這只會(huì)影響友誼而沒(méi)好處的。
啊！生活中，哪些是我們需要的？學(xué)習(xí)中，哪些是我們需要的？做人中，哪些是我們需要的？不管在哪都是要有良好品質(zhì)。
需要的作文 篇5
生活中，沒(méi)有一個(gè)人不是被這個(gè)世界所不需要的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值。被需要，是一種享受，是你存在在這個(gè)世界上的證明。每次被需要，你都會(huì)油然而生一種自豪感，認(rèn)為自己是重要的。這，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。
就在這個(gè)疫情散播的學(xué)期中，老師給我分配了一個(gè)任務(wù)：做一個(gè)關(guān)于同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)習(xí)課程，課外活動(dòng)，生活體驗(yàn)的ppt，還讓我收集同學(xué)們的照片，去做動(dòng)畫(huà)，配音樂(lè)這明顯是一項(xiàng)大工程，但是我接受了，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了，我被需要了。
在正式開(kāi)工前，我先要收集同學(xué)們給我發(fā)的照片。每一位同學(xué)都非常地積極踴躍，很快就給我發(fā)了他們?cè)诟鞣矫娴恼掌�。例如參加辯論賽啊，上課外班啊，學(xué)習(xí)做飯等等。于是，我先從所有的照片中挑出了拍的比較好的，保證每位給我發(fā)的同學(xué)都至少有一張?jiān)趐pt上。然后，我又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕堰@些照片分門(mén)別類(lèi)，像學(xué)習(xí)篇，課外篇，美食篇，家務(wù)篇等等。雖然很累，但是感受到了同學(xué)們對(duì)我的需要！
做完準(zhǔn)備工作，我選擇了一個(gè)“良辰吉日”（沒(méi)有課外班的`一天），吃完午飯，就躍躍欲試地開(kāi)工了。我先按照類(lèi)別將ppt分成了三大部分，再以我分出的照片的類(lèi)別，把一類(lèi)照片放在一張或更多的ppt上。光插入照片就花費(fèi)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。然后，我將照片一個(gè)個(gè)都加上了動(dòng)畫(huà)。這可是一項(xiàng)大工程！我選出來(lái)的照片少說(shuō)也得有70多張。為了給每一張照片都加上動(dòng)畫(huà)，我一個(gè)個(gè)算了進(jìn)入和退出的時(shí)間，為了讓每場(chǎng)照片顯示的時(shí)間一樣，我又把每張照片都調(diào)了進(jìn)入和退出速度。最后，我又將每一張幻燈片加上了動(dòng)畫(huà)，一個(gè)初成品就出爐啦！雖然做了四個(gè)小時(shí)，手都要麻了，但是仍然很快樂(lè)，因?yàn)槲沂潜恍枰摹?/p>
然而我媽媽過(guò)來(lái)一看，就指出了幻燈片的n多個(gè)不合理的地方。例如照片太小啊，分類(lèi)有些不好啊，巴拉巴拉。直接將我四個(gè)小時(shí)的心血打回“回爐重造”。我當(dāng)時(shí)就想就這樣算了，也不是什么大問(wèn)題。畢竟都做了好長(zhǎng)時(shí)間了，我還有作業(yè)要寫(xiě)，題要做，任務(wù)要干但是這是老師這一學(xué)期第一次需要我，同學(xué)們也給我了信任，我必須把這件事做好。
我拉回椅子，繼續(xù)在電腦前埋頭苦干。調(diào)整照片大小也意味著某些照片必須被挪動(dòng)到新的一頁(yè)上，所以動(dòng)畫(huà)也需要重做。我一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)地調(diào)整動(dòng)畫(huà)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)動(dòng)畫(huà)不完全相同。又合并篇數(shù)，讓只分幾個(gè)大的類(lèi)別，最后還給每個(gè)部分起了名字。為了不辜負(fù)大家的信任，我一個(gè)一個(gè)改，沒(méi)有漏過(guò)任何一張照片。終于，又過(guò)了三個(gè)小時(shí)后，在我查閱了5種ppt高級(jí)用法后，二稿閃亮登場(chǎng)。
這回媽媽沒(méi)有像上回那樣劈頭蓋臉地批評(píng)，但是仍舉出了許多需改進(jìn)的點(diǎn)，我也一一照做了。終于，在晚上10點(diǎn)32分，經(jīng)過(guò)9個(gè)小時(shí)的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，我將我的幻燈片發(fā)送給了班主任。班主任看后對(duì)作品十分贊賞，也表?yè)P(yáng)了我做事認(rèn)真。這種被需要的感覺(jué)，真好！
每個(gè)人，都是被需要的，被需要時(shí)，我們才能充分感受到自己的價(jià)值。我們也因被需要，而改進(jìn)自己，不斷進(jìn)步。
需要的作文 篇6
我們抬起頭，仰望星空，回首之時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己便是迢迢星河中最亮的一顆。 我們常常艷羨他人的長(zhǎng)處，希望自己也能同樣優(yōu)秀，所以在人生路上不停地追求，“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，一番寒徹骨之后，煉就梅香撲鼻，我們的仰望換得了他人的仰望。
仰望是一種姿態(tài)，更是一種信仰。面對(duì)百煉千錘而深諳五味，縱使路漫漫其修遠(yuǎn)兮，也不悔上下求索�！安坏歉呱剑恢熘咭�；不臨深溪，不知地之厚也”，仰望拓展了視野，看得見(jiàn)山外山，樓外樓，成就了前行的動(dòng)力。
而懂得仰望的人，學(xué)而知其旨，看得見(jiàn)差距，所以懂得追求。而有恰如林徽因所言：“我的心若一朵蓮花，正中掣出一支蠟，熒熒雖則但是那一剪光，我也要它捧出輝煌”。執(zhí)于仰望的人珍視自身“熒熒一剪光”而不是妄自菲薄，厚積而薄發(fā)鑄就輝煌。
有些人同樣也在“仰望”，艷羨之心過(guò)甚，而忽視了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。 所謂的“仰望”，并不是單指對(duì)別人的推崇和羨慕，仰望同樣也針對(duì)我們自己。其實(shí)在我們身上也有閃光之處，值得他人仰望；單將目光集中他人之上，一心只求趕路，而忽視了自我，難免會(huì)產(chǎn)生自卑、菲薄自我的'情愫。
我們習(xí)慣于仰望他人，仰望成了人生追求，進(jìn)步的動(dòng)力。我們習(xí)慣于仰望他人，忘卻了回首，忘卻了值得他人仰望的自我。仰與回，這咫尺之間的距離，道破了乾坤奧義。“好雪片片，不落別處”，又焉知我們自己何不是他人仰望的對(duì)象？
人生在世，仰于天而求全，友直，友諒，友多聞先于我者，讓仰望累出九層之臺(tái)，看見(jiàn)人生新天地，回首闌珊處，知身后的萬(wàn)紫千紅，人亦趨之，才懂得珍視自我，在好好塵世中敝去蜉蝣之卑，得以抱飛仙遨游，挾明月而長(zhǎng)終，目浴山月，享江山清風(fēng)，待東方之既白，看見(jiàn)最為耀眼的自我，亦足矣。
你若盛開(kāi)，清風(fēng)徐來(lái)。仰望，在尺寸之間，看得見(jiàn)最好的你我！
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