四年級(jí)作文[通用8篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級(jí)作文 篇1
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
2.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
3.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
4.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
5.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
6.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
7.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
9.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
10.文章的'語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
12.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
13.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
14.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
15.文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的效果，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
16.真是“下筆如有神”�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
四年級(jí)作文 篇2
這星期多半是陰天，最近還飄起了一絲一絲的雨花，正是這有點(diǎn)煩人的雨，帶來了春的信息：早春已經(jīng)來到了我們校園啦！
看，冬天的茶花雖已接到了“休假令”，還是有幾朵那么忠于職守，仍在枝頭開放；旁邊的白玉蘭卻沉不住氣了，已經(jīng)露出了“冰山的一角”，把紅褐色的外套擠得鼓鼓囊囊的，時(shí)刻等待破殼而出；奇怪的是，秋天的寵兒——四季桂也來湊熱鬧，“吐”出了翠亮明眼的新枝芽；校門口的一叢狗尾巴草躲在墻角，悄悄地?cái)[動(dòng)著還不夠毛絨的小尾巴，也在吸引像我這樣不甘寂寞的孩子……
放眼向操場(chǎng)望去，枯萎的雜草有些被風(fēng)帶走了，有些則還沉睡地下，卻有一片或濃或淡的'嫩綠在眼前晃悠，走近一看，地上還是長(zhǎng)了幾撮草而已，真是：“遙看草色近卻無啊！”變化最小的要數(shù)內(nèi)花園了，只是楓樹、銀杏樹和龍爪樹的葉子掉光光了，就像沒有了頭發(fā)和胡子的老爺爺一樣！
早春的校園真是美不勝收！要是進(jìn)入深春的話，校園里就會(huì)開滿了鮮花，變成一個(gè)芳香四溢的大花園！
四年級(jí)作文 篇3
在我們班里，有非常多的小書蟲。他們非常喜愛看書，那些書能讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)生活中感到異常的快樂。
有的同學(xué)的書是從學(xué)校圖書館里借閱的，也有一些同學(xué)是從我們班里專門成立的圖書角里拿來閱讀的。比如我們班里的唐嘉樂同學(xué)就是書蟲之一，他中午一回到教室就從桌肚中抽出了一本課外書，津津有味地的看了起來。他閱讀的速度賊快，一眨眼能看十幾頁呢，直到上課鈴響他才放下書，依依不舍的地放回桌肚。
梁琳同學(xué)也特別愛看書，他喜歡軍事類的書籍，每次借閱的都是槍、坦克之類的書籍。同時(shí)他還喜歡科幻類的，《哈利·波特》全套他都有，《福爾摩斯》也是他的`最愛之一。
我們班還有《閱讀銀行》、《閱讀存折》這些記錄本。上面記錄了我們一個(gè)星期或一個(gè)月所看的課外書的名字和數(shù)量。男生看的書軍事方面的偏多，而女生則是文學(xué)方面的偏多。有時(shí)大家也會(huì)把自己家的繪本帶到班級(jí)里與大家一起分享。通過分享心得感受讓大家受益匪淺。
我也有喜歡看的書。每天早晨到學(xué)校后會(huì)把書包里的課外書拿出來，每次翻開了我就不想放手，太吸引人啦，如果沒有人打擾我的話，我估計(jì)一口氣能看好幾個(gè)小時(shí)呢！書里的主人公都非常的厲害，人人都是身懷絕技，讓我好是羨慕。
書給我們帶來了快樂和一些天馬行空的想法，大家通過天天閱讀，提高了寫作的本領(lǐng)，讓我們甚是喜悅。書是開啟智慧的寶庫，讓我們一起多讀書吧。
四年級(jí)作文 篇4
外公家養(yǎng)了二只可愛的小貓，寒假時(shí)，我經(jīng)常到這里來玩。
那只小貓全身黑白黑白的，像是料染成似的，一雙子耳朵可機(jī)靈呢，它一聽到一點(diǎn)響動(dòng)，就豎起耳朵，掃視四周。小貓的眼睛是黑色的，像黑葡萄一樣。它的鼻子能聞到各種氣味，小貓的嘴有點(diǎn)小，可是吃起東西來卻張得很大。小貓的腳下有個(gè)像墊子一樣的`軟綿綿的東西。小貓的尾巴也很短，不要小看它的尾巴，當(dāng)貓從高處跳下來時(shí)，能保持身體的的平衡。小貓高興時(shí)，就騰躍撒歡地出去玩，一直玩到餓的時(shí)候，才肯回來，狼吞虎咽地吃起飯來。吃飽后，又活蹦亂跳的，還到處橫沖直撞，一不小心，跌倒在水的地方，它又起來再亂跑，墻壁上到處都是小貓印的小梅花。它要是不高興，就像豬一樣，吃飽了睡，睡飽了吃，無論是誰叫它，它還是不理睬你�？墒�，它聽到老鼠的聲音，又是那么靈氣。它那輕快地腳步一下子就追上了老鼠。貓也很貪玩，一會(huì)兒爬上樹，又從樹上跳下來，好像在跳水，一會(huì)兒挺身凸肚，加快步子，往前跑，好像在賽跑。一會(huì)兒又縱身一躍，撲在沙子上，像在跳遠(yuǎn)。有一回，我在外公家住，我剛?cè)胨∝埦吞M(jìn)我的被窩里，可能它覺得不夠曖吧，又鉆進(jìn)我的睡衣里。半夜，我醒了，覺得身體癢癢的，起身一看，原來小貓?jiān)谖业乃吕锼X。
啊，小貓真討人喜歡，我越來越喜歡小貓了。
四年級(jí)作文 篇5
今天，我早早的起了床，因?yàn)槲覀円g樂河上踩蛤喇。我們約好在利華益小區(qū)南門集合，等大伙都到齊了我們便一起向歡樂河進(jìn)發(fā)。
大約走了十五分鐘我們就來到了彩虹橋上，橋下河水靜靜的流淌著。我們迫不及待的來到了岸邊，興沖沖的往河里跑。因?yàn)槭^上長(zhǎng)著青苔，所以張志鵬往前一跑，“啪”的一聲就摔了一個(gè)四腳朝天，人也變成了泥猴子，引來了大家的一片歡笑聲。
我剛想沖下去時(shí)，一看到張志鵬的狼狽相，我再也不敢輕舉妄動(dòng)了，只好像個(gè)裹腳的老太太似的`慢慢的挪到了河水中了。剛踏進(jìn)水里，我就踩著了一個(gè)硬硬的東西，當(dāng)時(shí)真是欣喜若狂啊！可惜用力拉上來的是一個(gè)大大的塑料袋，真掃興！又繼續(xù)摸，果然功夫不負(fù)有心人，我終于抓到了一只小小的蛤喇，可是一不小心又讓它溜走了，真是可惜呀！
我接著又抓，好不容易又抓到了一只，這回我緊緊得把它抓在手上，小心翼翼得把它放到了盆里。這時(shí)張志鵬、楊子川都把抓到的蛤喇放到了我的盆里，看看盆里裝滿了蛤喇。心里那個(gè)高興勁就甭提了！忽然，又有人叫了起來：“我抓到魚啦！”我們聞?dòng)崌鷶n過去，大家的叫聲、笑聲在歡樂河上回蕩……
不知不覺，時(shí)間已到了，我們依依不舍的踏著水波上岸了。經(jīng)過全隊(duì)隊(duì)員的共同努力，我們奪得了全班第一名，我們相互擊掌，我們雖然高興，但絕不會(huì)驕傲，我們要再接再厲！
四年級(jí)作文 篇6
我是一滴小水珠。我出生在大海里。我幸福地生活著，有時(shí)候我跟魚兒嬉戲，有時(shí)候我在大海媽媽的懷里休息，真是快樂極了！
有一天，太陽暖暖地照在我的身上。我覺得自己越來越輕，慢慢地起飛了。原來我變成氣了。我遇上了很多好伙伴，我們擁抱在一起，變成了一朵潔白的`云。在天上，我有時(shí)候撓小伙伴癢癢，有時(shí)候和太陽公公打招呼，開心極了。
忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我覺得自己越來越重。我變成了潔白無暇的雪花。我要到世界各地去，讓世界變得銀裝素裹。
呀，我真高興！我又回來了，這次旅行真棒！
四年級(jí)作文 篇7
這幾年，我堅(jiān)持參加舞蹈比賽。
有一次，我臨上場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)自己忘記帶舞蹈鞋了，急得像熱鍋上的螞蟻。這可如何是好?這比賽是省級(jí)賽。為了這比賽，我放棄周末休息時(shí)間，苦練一年。若是不能上臺(tái)，不僅枉費(fèi)一年的辛苦，還會(huì)影響集體榮譽(yù)，連累隊(duì)友們。我越想越急，眼淚掉了出來。這時(shí)，吳老師發(fā)現(xiàn)了我的窘境，便從她的包里翻出一雙紅舞鞋，溫柔地把舞鞋遞給我：“下次一定要記得帶舞鞋哦!”“謝謝老師!”我接過舞鞋歡天喜地地上了舞臺(tái)。從這以后，我每次都會(huì)多帶一雙紅舞鞋。因?yàn)�，我也想像吳老師那樣為同學(xué)們解燃眉之急。
第一次，我的舞鞋幫助了我的好朋友紫寧。當(dāng)她找不到舞鞋時(shí)，黑黑的`眉毛擰作一團(tuán)，焦急的眼睛仿佛在說：“哎呀，怎么辦?老師會(huì)不會(huì)罵?沒有舞鞋可怎么上臺(tái)?但愿有人多帶一雙舞鞋……”我見狀，立即把多帶來的舞鞋借給她。她的眉毛立刻舒展開來，眼睛也停止了嘮叨�！疤昧�!這下有舞鞋了!我愛死你了!謝謝你!”她撲過來，摟住我的脖子，興奮地說�！芭e手之勞。”我樂呵呵地回應(yīng)。
第二次，我的紅舞鞋又幫上了忙。它幫了隔壁班子墨同學(xué)。子墨發(fā)現(xiàn)自己忘了帶舞鞋后，急忙去找吳老師�？上�，老師也沒有多帶。她那平時(shí)活潑的眼睛頓時(shí)失去了色彩�！罢l有多帶的舞鞋?”吳老師高聲詢問。“我有!”我一邊揮著紅舞鞋，一邊從人群中擠到子墨身邊。子墨轉(zhuǎn)憂為喜，雙眸重新亮了起來：“謝謝你，謝謝你的舞鞋，謝謝!”我笑瞇瞇地回應(yīng)：“不用謝，下次要記得帶哦�！�
這次，舞鞋幫助了舞蹈隊(duì)的另一名同學(xué)——藝涵。比賽那天，她因忘記帶舞鞋被她媽媽臭罵了一頓。她的雙腳不停地奔波，嘴巴也沒閑著，見人就問誰有多帶。當(dāng)她拿到我的舞鞋時(shí)拼命地點(diǎn)頭致謝。她的樣子好開心，讓我看了心里甜滋滋的，像是抹了蜜似的。
多帶一雙紅舞鞋，解決了他人的難題，也讓我收獲了快樂，嘗到了“為善最樂”的滋味。
下次，我還會(huì)多帶一雙紅舞鞋。
四年級(jí)作文 篇8
從媽媽的口中得出，那種因別人在危難之中伸出援手而痛哭流涕的行為，叫做感動(dòng)，但至今為止，我從未體會(huì)過這種情感。
星期五，陽光明媚，今天離期中考試已經(jīng)有兩天了。明天就是周末啦，我想著想著就笑了�！昂�！”班上的'同學(xué)向我招手，我也招了招手，她走了過來，對(duì)我說：“哎，今天要寫作文，也有可能要念優(yōu)秀作文呢。”我心里忐忑著，懶散地說：“很煩躁呢。”
課堂上，同學(xué)們議論紛紛，在討論著老師要求寫作文的題目。教室門口，老師進(jìn)來了，她推了推眼鏡，手中似乎什么也沒帶。她站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地說了句“安靜。”教室里立刻鴉雀無聲，她接著說：“今天我們欣賞優(yōu)秀作文。““好耶，老師萬歲！”同學(xué)們歡呼著。
我坐著，認(rèn)真地聆聽著，我想學(xué)到他們作文當(dāng)中的精髓部分�！拔业淖魑姆譃榱巳齻�(gè)小標(biāo)題，分別是相遇，相識(shí)，相離�！_學(xué)那天，我和她成為了同桌，我們經(jīng)常玩耍，經(jīng)常交換自己的小秘密，漸漸地成為了好朋友。”聽到這，我無一不是愣住。她說的，就是我。我的內(nèi)心似乎被什么東西震撼到了，我的眼眶頓時(shí)充滿淚水�！澳翘�，我?guī)妹萌ネ妫匆娝诖芭_(tái)上吹泡泡……”她繼續(xù)說，是的，那天，她知道我家的住址，知道，我們住的很近，就隔了一條馬路。從那以后，我們一起放學(xué)回家。我心里的防線終于突破了，我哭了起來，回憶著我和她度過的每一天。
課后，我對(duì)她說：“謝謝你讓我知道了什么叫感動(dòng)。”她不語，對(duì)我笑笑。
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