梧桐下的快樂作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的梧桐下的快樂作文，歡迎閱讀與收藏。

　　笑看人生，樂對生活是一種釋然，是一種真諦，更是一種境界。

　　——題記

　　有人說，記憶與樂總是糾纏在一起，它讓時光變的更加生動。

　　走在成蔭的梧桐樹下，樹影婆娑。我抬眼望去，看向那光的隧道，記憶漸漸與那天重合。

　　我頹然地坐在畫板前，看著畫上如倒了的劣質(zhì)瓶子，不禁心生焦慮。臨近考級，畫室里也充滿了壓抑。每個人都為自己的畫焦頭爛額，嘆息聲接連不斷。這時我們的老師拍了拍手，站在畫室中央。同學們的目光也被聲音拉攏了過去。老師請了清嗓子，高聲喊道：“同學們！全體起立！”我們不明所以互看了幾眼后緩緩地站了起來�！澳脗�干凈的紙，帶上畫板、筆與小板凳，排隊和我走�！蓖瑢W們在彼此眼里都看出了疑惑但都乖乖地跟著做。一路上我與同學交談，不禁疑惑地想，老師今天要干嘛？

　　待老師停下時，看到的是一排傲傲立著的梧桐。在春夏更替的季節(jié)里，陽光似乎更亮了。在梧桐葉的渲染下道路也被染成了綠。陽光透過葉縫，點點光斑映在臉上。

　　“把你們喜歡的事物盡情描繪下來吧。”

　　在談笑聲中，畫著畫；應(yīng)談笑聲中，丟去了煩惱；在談笑聲中，感到了久違的輕松。

　　少年，梧桐，陽光，笑容。

　　編織出了一幅幅畫，澆灌出了一個個笑容。

　　“你們是意氣風發(fā)的少年，應(yīng)向這梧桐樹一樣向著陽光，充滿活力�！�

　　“而不要在畫室里因小小的考試而垂頭喪氣�！�

　　“笑著人生，樂對生活。你們現(xiàn)在將當下心中的快樂應(yīng)轉(zhuǎn)換為動力�？技壦闶裁�？你們應(yīng)對勇敢地面對它，戰(zhàn)勝它！你們說是不是這個道理？”

　　“是！”異口同聲。

　　于是我本著”笑看人生，樂對生活”這個道理調(diào)整了心態(tài)，最終在考級結(jié)束后才感受到何為真正的樂。

　　春末的風輕輕的將思緒吹了回來，看著記憶里的梧桐樹忍不住低頭笑了起來。

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