時(shí)間的作文8篇[優(yōu)]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的時(shí)間的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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時(shí)間的作文 篇1
很小時(shí)候，我總覺(jué)得，時(shí)間是永遠(yuǎn)用不完的，無(wú)憂愁，無(wú)煩惱，想到什就做什么，沒(méi)有拘束，每天都在做一些自認(rèn)為很有用，實(shí)際上卻沒(méi)有多大用處的事情，買一大堆玩具，天天玩，總是在浪費(fèi)我那時(shí)根本不懂的時(shí)間。
漸漸地，時(shí)光飛逝，我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，明白了許多道理，成績(jī)?cè)诎嗌现械绕�，每天在爸爸的監(jiān)控下，我在學(xué)習(xí)上下了很大功夫，同時(shí)，也讓我明白了，時(shí)間不是無(wú)限的，總有一天，人會(huì)逝去，而那一個(gè)人的.時(shí)間也就沒(méi)了。消失了，無(wú)影無(wú)蹤。
我曾想過(guò)，如果有一天，地球的末日到了，這個(gè)世界會(huì)怎樣，而那種場(chǎng)面，我不敢再想下去。
老師教過(guò)一句詩(shī)——一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
許多人都知道，但有些人卻不知道照這句詩(shī)表達(dá)的意思做，每天虛度光陰，浪費(fèi)自己的時(shí)間。雷鋒說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”
雷鋒，多么一個(gè)偉大的人物，真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
我們，真的該好好珍惜時(shí)間，它，隨時(shí)離我們遠(yuǎn)去。它與生命一樣重要，我們?cè)摵煤谜湎?/p>
時(shí)間的作文 篇2
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。當(dāng)我們看見(jiàn)小草翠綠，樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲鳴鳥(niǎo)叫，人群喧鬧，聞到清新空氣，百花芳香時(shí)，我們就會(huì)感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿生命力和無(wú)窮的希望。
生命是頑強(qiáng)的，世界是脆弱的，有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來(lái)的不幸事件，傷害了無(wú)數(shù)生命，如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要我們每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)和呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，以為他們是和我們同住地球家園的`朋友。
每種生物都有其存在的意義和價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)。我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。如果我們隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是我們自己，正如世界沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以我們要珍惜生命。
世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。每個(gè)人的生命都有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。我們每個(gè)人對(duì)國(guó)家，社會(huì)和他人都有價(jià)值，在肯定自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值，尊重他人的生命，所以我們要肯定生命，尊重生命。
當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)不其言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遇到困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸，更有很多為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬和追念。
我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
時(shí)間的作文 篇3
漆黑的夜，月亮歪著頭，向我微笑，月光灑下潔白的畫卷，用依稀的筆墨在群星的點(diǎn)綴下，勾勒出那奮斗的時(shí)光……
臨考前的幾個(gè)月，天空陰沉沉的，教室里回蕩著老師的講課聲，同學(xué)的背書聲�；蚴菫榱顺煽�(jī)，或是為了夢(mèng)想，我們必須負(fù)重前行。
身為住宿生，我們不像走讀生那樣有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)，刷題，熬夜奮斗。在有限的時(shí)間里完成數(shù)項(xiàng)任務(wù)，對(duì)于態(tài)度和效率來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)莫大的考驗(yàn)，也因此在那段艱苦的.歲月里，我們學(xué)會(huì)了奮斗明白了刻苦。
九點(diǎn)整，是宿舍熄燈的時(shí)間。也是那個(gè)月我們和宿管“斗智斗勇”的開(kāi)始。每天晚上我們躡手躡腳地提著凳子，拿著燈，趁著微弱的月光輕輕推開(kāi)門。陽(yáng)臺(tái)上，空無(wú)一人，鴉雀無(wú)聲，我們各自帶著書，在刺眼而又微弱的燈光下，小聲嘀咕。
不知不覺(jué)，夜已深了。豎耳傾聽(tīng)，卻也只能聽(tīng)見(jiàn)翻書聲和均勻的呼吸聲。我兩眼緊盯著書本，身子一動(dòng)不動(dòng)，大腦卻在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著。清澈的月光撥開(kāi)烏云，灑下陽(yáng)臺(tái)，窺見(jiàn)彎腰的少年，它努力擠出身子想看的更清些，但當(dāng)它看見(jiàn)他們專注的眼神時(shí)，卻又將頭悄悄縮了回去。
明月越升越高，寒氣逼人，困意也漸漸襲來(lái)。我們不得不輕輕推開(kāi)門，爬上床去。我們頭碰著頭，輕聲討論習(xí)題，互相提問(wèn)對(duì)方，查漏補(bǔ)缺。黑暗的房間里，幾人的低語(yǔ)似乎讓自己更有信心。當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)宿管腳步聲時(shí)，我們知道夜已深。
這時(shí)，月光卻悄悄鉆了進(jìn)來(lái)，灑在每個(gè)人的臉龐上，或許是黑夜給我們的鼓勵(lì)吧，對(duì)，那是父母對(duì)我們的期望、老師對(duì)我們的鼓勵(lì)�；厥准�(xì)思這段時(shí)光，我不后悔也不遺憾，因?yàn)槟鞘俏揖徒o青春最好的禮物，它叫奮斗。
深邃的夜，月亮昂著頭，向我致敬。月光收起豐富的畫卷，用棕灰的畫框在輕風(fēng)的襯托下，裝裱起那奮斗的時(shí)光……
時(shí)間的作文 篇4
早晨，一杯牛奶，一片面包，一個(gè)雞蛋。還有一首熟悉的歌曲。
陰暗的餐桌，沒(méi)有開(kāi)燈。陰天，沒(méi)有陽(yáng)光，音符混雜在周圍的空氣中，憂傷的旋律，迅速的吞噬了自己。無(wú)力去掙扎，只能沉淪。
抽一支煙，無(wú)力的日子，每天像水一樣流逝。重復(fù)，反復(fù)的走過(guò)熟悉的路徑，沒(méi)有激情可言，做的事情背后是無(wú)盡的空虛，卻還是去做，不斷去做，享受那一個(gè)個(gè)瞬間的充實(shí)，不敢停留，怕被淹沒(méi)�？謶蛛[藏在靈魂的深處，輕輕的觸碰，便會(huì)涌來(lái)。
寫東西，聽(tīng)歌，一篇一篇，一首一首。自己有時(shí)都不知道該寫些什么，卻還是想寫，提筆，又放下，然后去抽煙，光腳在木質(zhì)地板上來(lái)回走動(dòng)。穿肥大的褲子，黑色的純棉T恤，走過(guò)客廳，到廚房，又走到陽(yáng)臺(tái)，又走回臥室。喝水，會(huì)感覺(jué)血液在一點(diǎn)點(diǎn)的干涸，體溫一點(diǎn)點(diǎn)的流失，像一未完的電影劇本，只是在開(kāi)始，沒(méi)有過(guò)程，沒(méi)有高潮，沒(méi)有結(jié)束。
夢(mèng)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，我在睡覺(jué)，突然窒息，于是拼命的'呼吸，會(huì)想，會(huì)不會(huì)就這樣死掉。凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，醒了過(guò)來(lái)。出了一身汗，夾著古龍水的味道。帶著恐懼，慌忙把耳機(jī)塞到耳朵里面，不顧一切，聽(tīng)搖滾。身體已經(jīng)疲憊了。努力保持著自己不再去想那個(gè)夢(mèng)境，直到再次睡去。總會(huì)做這樣的夢(mèng)，很恐懼，那時(shí)感覺(jué)到，死亡離我是那么的近，近到我可以去觸碰。它可以輕易帶走一個(gè)人的生命。干脆的，沒(méi)有一絲猶豫。
雞蛋。還有一首熟悉的歌曲。
窗外是還未完工的綠化，黃色的地面，沒(méi)有一絲綠色。沒(méi)有生命的地面，只有深深淺淺的腳印，一個(gè)個(gè)，通向路的遠(yuǎn)方。就像我們的未來(lái)，迷茫，從不知道該去何處，只是在往前走，直到死亡。
在這樣下去會(huì)發(fā)瘋，決定出去走走。
一個(gè)女人騎車，帶著一個(gè)小孩，女人臉上有著深深的疲倦，年齡看起來(lái)不大，卻已經(jīng)有了被生活壓迫的痕跡。小孩盯著我看了很長(zhǎng)時(shí)間，我也在看他，眼睛明亮，純潔的刺眼，中途把視線移開(kāi)了幾秒，又重新看，直到他轉(zhuǎn)臉。小孩子是沒(méi)有憂慮的，每天都像是在微風(fēng)中輕輕搖曳的花朵，帶著勃勃生機(jī)，享受著童年的美好。又想起我的兒時(shí)，總是在下雨天撐傘往外跑，那時(shí)住在兩層的平房，院落里植物潮濕的氣息，地上會(huì)長(zhǎng)有苔蘚，還有螞蟻洞。那個(gè)男孩，在雨中，慢慢拿開(kāi)頭頂?shù)膫悖煺娴谋砬槔锩嬗兄鴿摬氐墓陋?dú)，他在看雨，任由雨水打濕了他的衣服，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，就那樣不變的望著天，忽然咧開(kāi)嘴笑了，笑得是那樣甜美，甜美到可以窒息。
陰暗的餐桌，沒(méi)有開(kāi)燈。陰天，沒(méi)有陽(yáng)光，音
這是個(gè)短暫的插曲，就像是生命中某一個(gè)人在某一個(gè)時(shí)間為你停留，卻還是會(huì)離去，沒(méi)有告別，沒(méi)有眼淚，就那樣，悄悄地離去。只留下自我安慰的無(wú)數(shù)理由，顯得孤單且脆弱。經(jīng)不起時(shí)間的折騰，會(huì)在某一個(gè)瞬間突然明白，她離開(kāi)了，真正的消失了，除了回憶，帶走了一切。短暫傷感一段日子后，把那些記憶狠狠撕碎，丟到一個(gè)無(wú)法到達(dá)的地方。還有自己。我們還有自己。
在路邊，在一棵樹(shù)下坐著，點(diǎn)燃支煙。
來(lái)往的人群中，會(huì)投過(guò)來(lái)眼神。有詫異，有鄙夷，有冷漠，卻是沒(méi)有熟悉的眼神，那種帶著憂傷，在人群中特例獨(dú)行。會(huì)很好辨認(rèn)，他們有自己的弱點(diǎn)，有自己的標(biāo)記，可以一眼看出來(lái)。比如說(shuō)，會(huì)看一顆樹(shù)上的葉子，很久。
不知道自己能做些什么，去超市。買了很多零食，奶茶，速溶咖啡。提著重重的袋子，回到了家。把音樂(lè)開(kāi)到最大，帶著有些疲倦的身體，躺在床上，沉沉睡去。電腦屏幕上，一封郵件的提示還在不斷閃爍，但那些，對(duì)現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒(méi)有意義了。
時(shí)間的作文 篇5
20xx年復(fù)活節(jié)，《紐約時(shí)報(bào)》舉辦了模擬天堂比賽，該比賽要求讀者按自己的想象對(duì)天堂進(jìn)行描繪，看誰(shuí)描繪得最逼真、最可信比賽通知刊出后，報(bào)社收到了五千多份來(lái)稿，有繪畫作品，有文字性描述，還有一些人寄來(lái)自己家牧場(chǎng)或別墅的照片，說(shuō)那就是天堂究竟誰(shuí)的描繪最逼真、最可信呢?由于編輯們都沒(méi)去過(guò)天堂，因此他們決定把來(lái)稿交給紐約宗教領(lǐng)袖奧格神父處理，由他來(lái)決定誰(shuí)是第一名
奧格神父接到稿件，第二天就做了回復(fù)他說(shuō)：“理所當(dāng)然，埃羅德先生的搭著小木屋的牧場(chǎng)最逼真、最可信，他應(yīng)該獲得第一名；不過(guò)貝拉先生也應(yīng)獲得同樣的獎(jiǎng)賞，因?yàn)樗鎸?shí)地描繪了天堂入口處的情景”
貝拉先生的稿件是這樣描述的：“在天堂的入口處始終站著兩位天使，他們負(fù)責(zé)檢查年齡，因?yàn)槿诉M(jìn)入天堂是有年齡限制的我曾親眼見(jiàn)到一位年滿100歲的人被擋在天堂門外在上帝那里，對(duì)時(shí)間的算法與人間有很大的不同，一個(gè)人在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗的時(shí)間不算，在監(jiān)獄里度過(guò)的時(shí)間不算，喝醉酒昏睡的.時(shí)間不算 學(xué)習(xí)規(guī)律，從政開(kāi)會(huì)的時(shí)間不算總之，凡是你不屬于你自己時(shí)，你度過(guò)的時(shí)間都不算那位活了100歲的人，之所以被拒于天堂門外，就是因?yàn)榘瓷系鄣乃惴ㄋ�是個(gè)孩子他必須重返人間，讓悔恨伴著他繼續(xù)過(guò)力不從心的生活”貝拉先生還說(shuō)這是千真萬(wàn)確的事實(shí)因?yàn)樵谝淮位杳灾�，他曾到過(guò)天堂的門口，對(duì)那兒的一切他有發(fā)言權(quán)
《紐約時(shí)報(bào)》決定按神父的意思將埃羅德和貝拉定為并列第一名頒獎(jiǎng)那天，埃羅德先生帶著一家人全部到場(chǎng)；貝拉先生則讓人寫來(lái)一封信，他說(shuō)：“實(shí)在抱歉，一個(gè)100歲的人已無(wú)法趕到紐約參加聚會(huì)了”
以上是"不屬于自己的時(shí)間"的內(nèi)容，本文的主題是“總之，凡是你不屬于你自己時(shí)，你度過(guò)的時(shí)間都不算那位活了100歲的人，之所以被拒于天堂門外，就是因?yàn)榘瓷系鄣乃惴ㄋ�是個(gè)孩子他必須重返人間，讓悔恨伴著他繼續(xù)過(guò)力不從心的生活”貝拉先生還說(shuō)這是千真萬(wàn)確的事實(shí)因?yàn)樵谝淮位杳灾�，他曾到過(guò)天堂的門口，對(duì)那兒的一切他有發(fā)言權(quán)”
時(shí)間的作文 篇6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)流中，只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，時(shí)間不曾記得我們，而我們，卻記得時(shí)間之流深處的那個(gè)人。
我小學(xué)時(shí)的班主任孫老師在我的啟蒙之路上影響最為深刻，從沒(méi)有隨著時(shí)間的洪流而淡化。
孫老師是一位語(yǔ)文老師，個(gè)子不太高，戴著眼鏡，優(yōu)雅站在講臺(tái)上，用很輕柔的聲音向?qū)W生介紹自己，“我姓孫，是各位同學(xué)的班主任，大家可以叫我孫老師~~~~”
不堪回首的一年級(jí)啊，剛剛離開(kāi)幼兒園的'我們甚至都不能堅(jiān)持靜止一節(jié)課的時(shí)間，經(jīng)常有小同學(xué)上課時(shí)間到處亂跑，孫老師總是耐心地糾正我們，讓大家盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
相處了兩三年后，我上到了3年級(jí)，年齡8、9歲，正是異想天開(kāi)的年紀(jì)，最喜歡的便是些童話故事之類的書，家里的這類書籍都已經(jīng)被我看了個(gè)遍，也向同學(xué)們借了好多，同學(xué)們跟我開(kāi)玩笑，叫我“童話大王”。
有一天下課時(shí)，孫老師把我叫到辦公室，我見(jiàn)她正坐在幾摞作業(yè)本中間——她正在批改作業(yè)。見(jiàn)我來(lái)了，她拿出一本沒(méi)有拆封的童話書，對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師知道你喜歡童話書，今天送你一本，好好看吧，老師也買過(guò)一本，里面的內(nèi)容挺有趣的�！蔽抑x過(guò)老師，拿著書回到班里，心里溫暖極了。
那個(gè)時(shí)候我總把作文寫成流水賬，文筆糟糕的一踏糊涂。經(jīng)常在放學(xué)后，孫老師把我單獨(dú)留下，給我講寫作技巧。末了，又讓我寫一篇作文給她看完，才肯讓我回家。通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化，我的作文水平有了明顯的提升。
到我了四五年級(jí)時(shí)，沈石溪先生的動(dòng)物小說(shuō)火了起來(lái)，有一次，孫老師讓我們就“動(dòng)物”這一主題開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)。我自小害怕動(dòng)物，不怎么了解它們，討論會(huì)上，同學(xué)們都熱烈發(fā)言，只有我沉默著。孫老師知道原因后，便送了我一套《西頓動(dòng)物記》讓我好好讀一讀。書里面充滿人性的動(dòng)物們的一舉一動(dòng)感染了我，我也越發(fā)喜歡小動(dòng)物了。
在整個(gè)小學(xué)時(shí)光里，我有很長(zhǎng)的時(shí)間比較內(nèi)向，膽子特別小，上課從不舉手回答問(wèn)題，即使老師提問(wèn)也是聲音很小。孫老師為了鍛煉我，不僅上課多提問(wèn)我，還在每周的升旗儀式或演講比賽時(shí)推薦我上臺(tái)，慢慢地我喜歡上了朗誦、演講，性格也越來(lái)越開(kāi)朗了。
現(xiàn)在我已經(jīng)到了初四，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，想回小學(xué)去看望一下孫老師的念頭也只能是想想罷了，只好借這篇作文來(lái)表達(dá)對(duì)她深深的想念了。
時(shí)間的作文 篇7
我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生，然而學(xué)習(xí)的壓力也隨著我的學(xué)業(yè)不斷提升增大，導(dǎo)致了大量時(shí)間消耗在了學(xué)習(xí)與作業(yè)上，因此我的閱讀時(shí)間也被壓縮了。
我呢，是一個(gè)愛(ài)好閱讀小說(shuō)的人，一看就沒(méi)了時(shí)間概念，所以在閱讀時(shí)間變少的情況下更自會(huì)倍加珍惜。只要我能把碎片化的時(shí)間攢起來(lái)，就能夠或多或少擠出并拼湊些時(shí)間來(lái)看書。
我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以每天早上5點(diǎn)左右就要起床、6點(diǎn)前趕到815路公交站點(diǎn)乘頭班車并要乘一個(gè)小時(shí)左右才能趕到學(xué)校，這一年多來(lái)我養(yǎng)成了充分利用路上這一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間美美的遨游、沉浸在小說(shuō)的世界里爽一番，有時(shí)如不是上車時(shí)就跟售票員阿姨說(shuō)好請(qǐng)她到我那站時(shí)“叫醒“我的話甚至過(guò)站點(diǎn)都還不知道呢；而在學(xué)校里的午休和自習(xí)課上，當(dāng)我作業(yè)做完了也會(huì)經(jīng)常不自覺(jué)的拿出書來(lái)翻看一番，那也能擠出不少的時(shí)間來(lái)；當(dāng)放學(xué)后也有相同的寶貴一個(gè)多小時(shí)呢。別看這些時(shí)間微不足道，但是把它們都充分拼湊起來(lái)，那對(duì)我來(lái)說(shuō)可也是一筆不小的“財(cái)富”呢！正如魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠擠，總還是有的�！�
有一次應(yīng)該是周一的早上，我因?yàn)榍巴碛幸黄椿甑男≌f(shuō)正好看到精彩部分還沒(méi)來(lái)得及看完，所以不自覺(jué)的飛快把梳洗早餐趕工完，擠出十幾分鐘碎片化的時(shí)間就迫不及待在家里拿出書來(lái)迅速沉浸到小說(shuō)的世界里了，靈魂游蕩在書里不自覺(jué)的又把時(shí)間這個(gè)“亦敵亦友”的.“冤家”給忘了。當(dāng)奶奶焦急的嗓音把我從書中喚醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)都晚了近半個(gè)小時(shí)，這下把自己急出了一身白毛汗，悔青了腸子急忙連奔帶跳趕下一班815，還算好到校剛跨進(jìn)班級(jí)門上課鈴聲就前后腳響起，哎！當(dāng)時(shí)我那顆弱小的心臟都快跳到嗓子眼了，不由得舉手不住拍著我那顆幾近沸騰的心臟，抹掉了一把“冷汗”，心里恨恨發(fā)誓：以后再也不干這傻事了，我的寶貝啊下次可別再來(lái)害我了啊，嗚嗚！然而當(dāng)下午第三節(jié)自習(xí)課上做完當(dāng)天老師布置的作業(yè)后，哎，那個(gè)可惡的小魔鬼又再次在我心窩里不斷撓我癢起來(lái)，拼湊碎片化時(shí)間的老毛病又犯了，下意識(shí)的拿出了那本沒(méi)看完的小說(shuō)又再次看了起來(lái)，不過(guò)這次還好放學(xué)鈴聲及時(shí)的把我的魂拉回了現(xiàn)實(shí)世界，才沒(méi)耽誤回家，哎！
我這個(gè)拼湊碎片化時(shí)間來(lái)閱讀的“壞毛病”，害我不淺，可每每只能拿魯迅先生又說(shuō)過(guò)的另一句“浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺”來(lái)開(kāi)脫自己，碎片化的時(shí)間擠在一起、拼湊出來(lái)雖然是個(gè)好東西，但也要注意不要誤了正事��！
時(shí)間的作文 篇8
“明日復(fù)明日，明日何其多”。的確，正如《明日歌》所說(shuō)的，我們要珍惜時(shí)間，別讓時(shí)間乘著懶惰的翅膀在你眼前遠(yuǎn)走高飛，我們小學(xué)生更應(yīng)該珍惜時(shí)間，瞧，自古以來(lái)，哪一位成功人士不是靠珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)、工作而獲得了成功？
都說(shuō)時(shí)間瞬息萬(wàn)變、飄忽不定，那么時(shí)間究竟長(zhǎng)得什么模樣，擁有這般的神力？其實(shí)，時(shí)間無(wú)時(shí)不在我們身邊，隨時(shí)都能觸手可及，但仿佛又稍縱即逝：
于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
覺(jué)著時(shí)間的`冷峻了，我開(kāi)始追逐時(shí)間。
記得，秋假時(shí)我經(jīng)常到這玩到那玩，直到十月五日我還有兩張重要的小報(bào)沒(méi)出，想到時(shí)間也許就從我的指縫輕易地逃脫；從我的歡笑中狡猾地溜走；從我松動(dòng)地神經(jīng)中傷心地離去，我心里開(kāi)始后悔又著急：時(shí)間，時(shí)間，你在哪里？請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知，我知道您的一絲一縷都珍貴無(wú)比，我要將您瘋狂地追趕。于是我抓緊時(shí)間收集資料，終于在九號(hào)的時(shí)候把作業(yè)做完了，這時(shí)我心中暗暗高興，哦，我提前完成了作業(yè)，超越了時(shí)間！
現(xiàn)在我知道了不抓緊時(shí)間就是可悲，因?yàn)椴蛔ゾo時(shí)間它會(huì)像流水一樣白白逝去。想想原先每次彈鋼琴，總要磨磨蹭蹭，為了少?gòu)椧恍⿻r(shí)間，我彈一遍就停下來(lái)，經(jīng)常是媽媽提醒我才很不情愿的繼續(xù)彈，每次彈琴要花很長(zhǎng)時(shí)間，但是由于很多時(shí)間都是被我浪費(fèi)的，因此收獲不理想。不僅流逝了應(yīng)該收獲的本領(lǐng)，而且流逝了本該尋找童趣的時(shí)間，也流逝了自己的生命。真是可悲！一次次的流逝，讓我心疼：我有幸分得了和大家同樣的時(shí)間，卻沒(méi)有讓時(shí)間留下更美的符號(hào)；一次次的流逝，讓我緊迫：得到的越多失去的也就越多，我的時(shí)間正在一天天變少；一次次的流逝，也讓我醒悟：不知時(shí)間的下一個(gè)去向在何處，只求它能夠在我身邊得到更多的重用。
來(lái)吧!
讓我們穿上球鞋和時(shí)間賽跑吧！
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