朋友的作文3篇（推薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的朋友的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

朋友的作文 篇1

　　我有一個(gè)好朋友叫吳承熙，他是我的同班同學(xué)，這家伙，在班里可是個(gè)不折不扣的“搞笑專家”。

　　他是一個(gè)留著可愛的蘑菇頭發(fā)型的“大頭寶寶”，還時(shí)不時(shí)地喜歡把自己的劉海往后一甩，再緊接著往上吹一口氣，這是模仿《大耳朵圖圖》中“帥子”的招牌動(dòng)作。我認(rèn)為他是覺得這個(gè)動(dòng)作可愛才做的吧。一對(duì)炯炯有神的大眼睛，卻架起了一幅小眼鏡。有難題時(shí)，他總喜歡用食指推推那副小眼鏡，看起來跟個(gè)小博士一樣聰慧，可再看他說話時(shí)古靈精怪的表情，又覺得特別滑稽！

　　他的搞笑可不是徒有虛名的哦，不信？那就一起來笑翻天吧！

　　記得一次體育課上，吳承熙應(yīng)和汪顯彰打架，被王老師領(lǐng)到了他的背后罰站。吳承熙一邊罰站還一邊罵道：“惹我光頭吳，哼哼！揍你沒商量。你等著！下課我跟你沒完！”而汪顯彰卻捂起了耳朵，做了個(gè)鬼臉，還油腔滑調(diào)的喊道：“你說什么？我沒聽到�。　睕]想到這句話給王老師聽見了，揮手就給他來了一巴掌，“啪！”下面頓時(shí)一陣爆笑。汪顯彰卻摸著臉，臉得跟個(gè)紅辣椒似得，他一定被老師冷不防的舉動(dòng)嚇壞了吧。吳承熙見報(bào)仇的機(jī)會(huì)來了，便自鳴得意地嘲笑起他來：“嘿，汪豬！你是不是‘活該糖’吃多了呀？��？哈哈哈哈哈哈哈……”說著，便做了一個(gè)吃糖的'動(dòng)作，又?jǐn)[了一個(gè)暈倒的動(dòng)作，引得周圍人開懷大笑。

　　估計(jì)王老師實(shí)在是忍無可忍了，便作出決定先去好好地“修理”吳承熙和汪顯彰，于是便讓我們自己自由活動(dòng)，太棒了！

　　“你們兩個(gè)！站在這里都不害羞？”即使我在遠(yuǎn)處，但也可以聽到老師那洪大的呵斥聲，同學(xué)們都知道王老師生氣了。我不由得在一旁嘆息起來：“哎，傷不起 真的傷不起……”俗話說得好：千萬(wàn)不要把別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，無可奈何的王老師最后干脆不管他們了�？蓞浅形蹙尤贿�能在那兒若無其事地“耍雜技”，一會(huì)兒是只“狗”，一會(huì)兒又像只“猴子”……哪知老師突然回過頭來，啊哦！吳承熙的小動(dòng)作“露餡兒”了，王老師無奈地加重語(yǔ)氣：“吳承熙！你的臉皮真厚呀！”吳承熙見勢(shì)不妙，趕緊收回動(dòng)作，迅速立正！好像什么事也沒發(fā)生似的，可臉卻紅得跟一只剛煮熟的蝦子差不了多少。最后老師對(duì)他倆做出了“最終”的評(píng)論：“哎，扯破了嗓子也沒用的家伙呀！”

　　幽默是好事，但是如果過頭了，那就變成缺點(diǎn)了呀！希望吳承熙能控制一下。

朋友的作文 篇2

　　銀鈴般的笑聲，回蕩在腦海中；你陽(yáng)光般的笑容，仍深深的烙印在心里。回想起過去的點(diǎn)滴，那段單純又快樂的時(shí)光，總是讓我會(huì)心一笑，時(shí)間也跟著回到三、四年級(jí)的那段時(shí)光……

　　一下課，我們默契的看著彼此，手拉著手，奔向我們俗稱的“秘密基地”，我們總是有說不完的話，對(duì)方開口前似乎就已經(jīng)明白彼此心里在想什么，我們從同學(xué)間的壞話聊到自己的糗事，然后再討論到以后要一起出國(guó)……等，直到上課鐘聲響，還有說不完的.話。有時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校的空地玩紅綠燈或捉迷藏，跑得滿身大汗；有時(shí)候，我們邊散步，邊享受著悠閑的午后，還為了紀(jì)念彼此的友情，定了一個(gè)朋友節(jié)，這段愉快的時(shí)光，讓彼此都更加明白友情的意義。我們從不互相隱瞞，在意見不 合的時(shí)候，總是懂得互相包容和體諒，有人說：“不曾吵過架的人就不是真朋友�！蔽覀儚牟幌嘈胚@句話，因?yàn)槲覀儾坏�未曾�?zhēng)執(zhí)，而且都是彼此最信任的知心，在我遇到困難或難過的時(shí)候，你永遠(yuǎn)都會(huì)是我身旁的那只手，幫助我重拾信心，勇敢面對(duì)問題及挑戰(zhàn)，也就是那時(shí)，我變得比從前爽朗、樂觀，也因而使自己成長(zhǎng)，蛻變得更加成熟。

　　升上高年級(jí)后，由于分班的緣故，兩班的距離很遠(yuǎn)，我們只能用交換日記的方式連絡(luò)對(duì)方，并相互應(yīng)諾要當(dāng)“永遠(yuǎn)的朋友”。但隨著時(shí)間流逝我們的友情似乎漸漸淡去了，偶爾見面也沒有較貼近的話題，彼此間甚至有些尷尬，到了畢業(yè)前夕，有很多話想對(duì)你說，卻不知從何說起 ……簡(jiǎn)單的“再見”兩字伴隨著淡淡的傷感，第一次，與人道別，我問自己，我們的友情是否隨著離別，而消失了呢？

　　離別之所以使人哀傷，是因或許再也無緣見面，但是卻無法斷絕一個(gè)人的思念及永恒的記憶，我想，若時(shí)間能回到過去，我想親口對(duì)你說聲“謝謝”，謝謝你過去的陪伴，謝謝你使我成長(zhǎng)。我相信在我們彼此心里，都還記得那段屬于彼此的童年。我人生中最快樂的那兩年，便是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，所以無論如何，我都會(huì)將你永遠(yuǎn)放在心里，因?yàn)槲覀兪怯肋h(yuǎn)的朋友。

朋友的作文 篇3

　　誰(shuí)沒有朋友呢？我也不例外，我和他的感情可比那桃花潭水還深呢？想了解我的朋友嗎？下面我就給大家介紹介紹吧！

　　要說我和他的認(rèn)識(shí)，那還要從我四年級(jí)的時(shí)候說起呢！平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候我總有一些題目不會(huì)，有的題目老師課堂上講過了，我還是聽得不太明白，每當(dāng)這時(shí)候，我心里就特別著急，怎么辦呢？我給這些題目總結(jié)了一下，就是“煩、難、復(fù)雜”，想想我都頭疼。媽媽也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡做，她拿來那些題目看看，自言自語(yǔ)地說：“ 這些不是我們以前做的奧數(shù)嗎？看來得給她多練習(xí)練習(xí)了�！�

　　沒過幾天，我的書桌上就多了一本《奧數(shù)起跑線》。起初，我死活也不愿意做上面的題目。后來沒辦法在媽媽的威逼利誘下我舉起了“白旗”。翻開《奧數(shù)起跑線》的第一頁(yè)，哇！里面的.題目分門別類，五花八門，看得我差點(diǎn)昏了過去。唉！早知道就不答應(yīng)媽媽了！我無奈地翻到第一講《簡(jiǎn)單的數(shù)列問題》，也就是“高斯求和法”。我花了十分鐘左右看完了例題，還好，感覺不是太難，書中講解得思路很清晰，我信心滿滿地做了起來。時(shí)間一分一秒地過去了，終于把上面的題目做完了！我連忙請(qǐng)“考官大人”檢查�！翱脊俅笕恕边吥眠呎f：“怎么幾題做了這么長(zhǎng)時(shí)間呀？又走神了吧！咦？”我抬頭一看，媽媽眉頭緊鎖，看著第一題愣那兒了。哈哈！這偉大的“考官大人”居然被難住了！趁著媽媽思考時(shí)，我出去透透氣。過了好一會(huì)兒，才聽媽媽深深嘆了口氣說：“終于弄明白了！”批改完了，一看我只錯(cuò)了一題，成績(jī)還是很好的。我想：媽媽是大人，用了30分鐘才看懂，她用的時(shí)間是我的3倍呀！看來我還是很有潛力的嘛！從此，我愛上了做題目，看著一道道題目被我攻破，我的自信心是直線上升呀！人們常說“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情！”現(xiàn)在我是“桃花潭水深千尺，不及此書送我情”了。

　　怎么樣，現(xiàn)在你熟悉我的朋友了嗎？哈哈！一定被你猜中了！就是書！希望你們也能和他交朋友。

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