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第一次左手寫字作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的第一次左手寫字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次左手寫字作文1
今天，我們上了一節(jié)不同尋常的語文課，因為老師提出了用左手默寫的要求。
“什么？用左手怎么寫？”瞬間，一石激起千層浪，教室里像炸開了鍋一樣，全班都議論紛紛，大家面面相覷，簡直不敢相信自己的耳朵，但只好乖乖地言聽計從。我剛用左手拿起筆，手就不聽使喚，一直抖個不停。我下了很大的'決心，把心一橫，用力壓住筆尖，筆尖剛碰到紙，就“抱”在紙上不肯“松手”，怎么也不能把筆抬起來，于是寫下的字就是活脫脫地草書，讓我看了苦笑不得�！澳瑢懘髴�(zhàn)”終于熬了過去，我正想松一口氣，俞老師的決定又讓我們大吃一驚，馬上會進行一場“左手寫字大賽”！這突如其來的決定讓我“仰天長嘆”，幸好俞老師安排了三分鐘的練習時間，我立馬抓緊時間練習。時間一分一秒地過去了，我看著像小蚯蚓一樣的字，“望字興嘆”。
時間像一條小魚，無聲無息地游走，緊張的比賽如約而至，我的心吊到了嗓子眼。“開始”，老師一聲令下，教室里頓時鴉雀無聲，連書寫的“唰唰”聲也無影無蹤，因為我們都小心翼翼，寫得如蝸牛爬一樣慢。評比活動開始，我們組都十分緊張，我的好同桌梅晁誠除了我誰也不投，真是“好哥們”。
最后，冠軍名單中并沒有我的名字，但梅晁誠的鼓勵令我十分感動，張圣林還為我們演示了左手寫字，他胸有成竹地走上講臺，大方地寫下了一首古詩，美觀方正，令我們贊嘆不已。當大家還沉浸在喜悅中時，俞老師在黑板上寫下七個字：第一次左手寫字。大家才恍然大悟。
第一次左手寫字作文2
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”，喇叭里傳來了上課的鈴聲。
上課了，俞老師夾著課本走上講臺說：“同學們，拿出默寫本準備默寫。”我們正忙著找本時，俞老師又補充說：“這次默寫有個新的要求，用左手書寫�！蓖瑢W們聽了都大吃一驚，我想：這怎么寫啊，從來沒有練過呢？可是事不宜遲，因為老師已經(jīng)開始報了，大家只好硬著頭皮開始寫。我寫第一個字時，感覺自己的手不聽使喚，好像不是自己的手。有同學問：“老師，那你看不懂怎么辦？”“那，就算錯唄�！庇崂蠋煹幕卮鹩执蚱屏私淌业陌察o。��？！這可怎么辦。都已經(jīng)默寫了那么多了，寫都寫好了，怎么改��？所以只好繼續(xù)寫完。接著俞老師又說：“大家都很好奇別人寫地怎么樣吧，那就在學習小組里互相交換著看吧�！贝蠹夷憧纯次业模铱纯茨愕�，真是不看不知道，一看嚇一跳。大家的書寫都快回到一年級學寫字的時候了。
接著，俞老師讓我們練習三分鐘，之后開始書寫比賽，由每個小組里的.寫得最好的人參加。
我們小組李雨桐寫的最好，一比竟然得了第五名。“左撇子”張圣林寫出的字，大家直呼好看，不過，我暗暗想，不管左手還是右手，寫字還是需要多練習才能寫得好。
時間真快，我們還意猶未盡就下課了，老師在黑板上寫下了七個大字：“第一次左手寫字”，我們頓時恍然大悟。俞老師用心良苦，用有趣的實踐活動讓我們學習體會寫作的方法。
第一次左手寫字作文3
今天，俞老師像往常一樣走進教室，“同學們，打開默寫本，不過，這次必須用左手默寫�！崩蠋熣f道。“�。�！”同學們聽了都大吃一驚，我心想:左手默寫我寫的肯定不漂亮，而且，張圣林可是左撇子，那他就撿了大便宜呀，默寫時，我的手一直在顫抖，寫的字歪歪扭扭的'，不過在學習小組里，我和陸陽都并列第一。
“同學們，接下來我們用三分鐘時間練習左手寫字，一會兒我們就開始左手寫字比賽�！庇崂蠋熣f完后，我遲遲沒有落筆，“江榕豪，加油！加油，一定要練好每一個字，才能在比賽中脫穎而出，”我在心里為自己打氣，在練字的過程中我一筆一筆的寫好每一個字。
比賽開始了，我在本子上“刷刷”的寫了起來，一會兒就寫完了，比第1次有了很大進步，老師又規(guī)定在每個小組中選出一副最佳作品，再放到班級中去評選，最終形成五個最佳作品。
在小組內(nèi)，我和陸陽的作品晉級了，評選時，我的心跳到了嗓子眼，最終我的作品沒有入選，下回一定要加油，最后老師評選出陸陽，陸嫁妮和李雨桐等5人是全班最佳作品。
最后，老師讓左撇子張圣林為大家展示左手寫字，默寫《江南春》這首古詩，沒想到他只用了3分42秒就寫完了一首古詩，如果是我肯定要用5分鐘左右吧。
正當大家還沉浸在左手寫字的興奮之中時，俞老師在黑板上寫了“第1次左手寫字”這7個大字，同學們這才如夢初醒，老師是讓我們寫作文呀。
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