我的機(jī)器人朋友作文【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的機(jī)器人朋友作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間如箭，歲月如梭，如今已是3000年，離我國(guó)成立已經(jīng)有了1051年了，這些年我國(guó)的科技得到了大大的提升。AI智能也在生產(chǎn)、教育方面起到了巨大的作用。沒(méi)錯(cuò)，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義！現(xiàn)在我們住的房子是國(guó)家免費(fèi)提供的，吃喝住行都是我們的國(guó)家安排的。當(dāng)然，國(guó)家也給每戶(hù)人家提供了機(jī)器人，接下來(lái)我就要講講我和我的機(jī)器人朋友的故事啦！
在我六歲時(shí)，家里來(lái)了一個(gè)新朋友，那就是我的機(jī)器人——曉曉。不過(guò)當(dāng)時(shí)她還沒(méi)有名字，因?yàn)樗窃谔靹偲茣詴r(shí)來(lái)到我們家的，所以取名叫曉曉。那時(shí)我才六歲，對(duì)曉曉很是好奇：“曉曉，你為什么是粉紅色的呢？而且有一對(duì)貓耳朵，卻沒(méi)有尾巴呢？”我接二連三的問(wèn)題，把曉曉問(wèn)得直說(shuō)：“小主人，這個(gè)問(wèn)題我也不知道哦！不過(guò)我頭上的耳朵是一個(gè)裝飾品，不是真的，所以我也沒(méi)有尾巴�！闭f(shuō)完，它便將“耳朵”取了下來(lái)，戴在了我的頭上。我先是一愣，然后臉上的癡愣變成了驚喜，于是這個(gè)“小耳朵”便陪伴了我的一整個(gè)童年。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)又一個(gè)冬天過(guò)去，一個(gè)又一個(gè)春天又到來(lái)。已經(jīng)過(guò)去了七個(gè)春冬，曉曉也陪伴了我七年。曉曉在生活中，不只是我的朋友，也像是我的引路人。每當(dāng)我迷茫時(shí)，她總會(huì)指引我方向。
近來(lái)，我考試考的不好，我到家便大哭起來(lái)，忽然有一雙冰涼的手輕輕地拍著我的后背，問(wèn)：“小主人，我知道你考差了，心情不好，那么給你講故事吧�！边@個(gè)故事講了一個(gè)農(nóng)夫找到宙斯，說(shuō)：“萬(wàn)能的神，雖然你創(chuàng)造了世界，但你不是農(nóng)夫，我得教你如何使莊稼長(zhǎng)得更好�！敝嫠拐f(shuō)：“好，告訴我該怎么做吧�！薄拔乙荒甑臅r(shí)間，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，沒(méi)有電閃雷鳴。”一年中對(duì)莊稼有害的自然災(zāi)害一次也沒(méi)有發(fā)生，因?yàn)榄h(huán)境好，小麥的長(zhǎng)勢(shì)特別喜人。農(nóng)夫?qū)χ嫠拐f(shuō)：“你瞧，只要再過(guò)十年就會(huì)有吃不完的糧食。人們就算不干活兒，也不會(huì)被餓死了。”然而收割之時(shí)，人們卻發(fā)現(xiàn)麥穗里一粒麥子都沒(méi)有。農(nóng)夫前去問(wèn)宙斯：“我的神呀，怎么回事？”宙斯說(shuō)：“因?yàn)樾←湺歼^(guò)得太舒服了，受不了任何考驗(yàn)，而沒(méi)有受到考驗(yàn)的小麥?zhǔn)遣粫?huì)快速成熟的。只有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，才能長(zhǎng)得又快又高又好。風(fēng)雪雷電、日曬雨淋都是小麥生長(zhǎng)的必要因素�！薄八裕≈魅�，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光雨露，也需要風(fēng)雷雨電呀�！�
我恍然大悟，不再哭泣。“曉曉，謝謝你，我會(huì)接受風(fēng)雨的洗禮，成為一個(gè)優(yōu)秀的人�！�
漸漸的，我眼睛上好像蒙了一層霧氣，曉曉的身影變得虛幻起來(lái)，我的意識(shí)開(kāi)始模糊起來(lái)。
再次睜眼，映入眼簾的是刺眼的燈光，我的機(jī)器人朋友早已不見(jiàn)蹤影。但它永遠(yuǎn)是我美好的回憶。
我剛剛將房門(mén)關(guān)上出去上學(xué)，但一對(duì)“小耳朵”卻從柜子里掉了出來(lái)……
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