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小學三年級的作文【經(jīng)典】
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文 篇1
節(jié)假日到了，孫小圣約了熊熊一起去公園玩。公園的景色真美，綠油油的樹木，五顏六色的花朵，清澈明亮的池水，如綠毯般的.草坪……孫小圣來到這里，興奮極了！你看他一會爬到樹上，一會在草坪上打滾，一會跳到池塘中的石頭上來個金雞獨立……害得熊熊擔心的只喊：“小圣，小心點！”可小圣一邊滿不在乎的做了一個鬼臉，一邊嘴里說著：“熊熊，快點跟上！”然后又蹦蹦跳跳的走遠了。兩個小伙伴玩累了，來到一座亭子里休息。孫小圣看到亭子里有幾根光節(jié)粗壯的柱子，心想：今天我在這里玩得這么盡興，一定要留個紀念。于是，他拿出隨身帶的一支毛筆。迅速爬上柱子，先來個倒掛金鉤，之后在另一根柱子上寫了“孫小圣到此一游”七個大字，之后滿意的對自己豎起了大拇指。熊熊見了，連忙把他拉下來。生氣的對他說：“你怎么可以這樣做呢？如果每個人都像你一樣亂涂亂畫，不講文明，那這個公園會變成什么樣子？”孫小圣聽了，撓撓頭，紅著臉低下了頭。說：“我以后再也不亂涂亂畫了！”不一會，太陽公公笑了！
小學三年級的作文 篇2
盼望著盼望著，終于盼來了播種的季節(jié)，帶著小小的期待和激動的心情，我們跟隨著老師來到了耘夢田園。
我們一到那里便看到叔叔阿姨們已經(jīng)把地翻的松松軟軟了，他們正在鋪地膜呢。有的挖坑，有的埋土，最累的要數(shù)寧泓鑒媽媽，她一邊倒退，一邊快速地放地膜。我們幾個走到跟前，都很好奇，為什么要給土地鋪上一層薄膜呢？媽媽說：地膜具有保溫、保濕、保肥的作用，可以讓種子快快發(fā)芽。哦！這回明白了！
我們當然也沒閑著，有的'幫著大人們踩實地膜兩邊的土壤，有的撿田間的石頭，有的拔雜草，還有的松土。雖然我們已經(jīng)累的滿頭大汗，但是我仿佛看見了趴在地上的香瓜，在做著甜甜的夢，想著這些，口水差點就出來，心里就美滋滋的。
通過這次翻地、鋪地膜的勞動經(jīng)歷，我真正明白了一粥一飯，當思來之不易的意思，這是我今天最大的收獲啦！
耘夢田園真是個有夢的地方！
小學三年級的作文 篇3
我有一個樂園，她給我以溫暖，清新的空氣中充斥著淡淡的墨香味兒——她，就是我的臥室。
進了門，首先看到的，就是那粉色的、調(diào)皮可愛的小貓模樣的屏風，這屏風后面，不知記載了我多少的樂趣。最令我得意的地方，就是靠窗的那面墻了，那一張張證書獎狀，一份份刊登著我的文章的報紙，還有那手繪的全家福，都肆意的張貼在墻上。陽光射進來，剛好射到我的書櫥玻璃上，折射出七彩的光輝。書櫥的旁邊，靜臥著我的'小書桌。坐在書桌前，仰頭便能看見一個精巧的掛鐘。鐘擺擺動的速度，仿佛是我心跳的速度，是那青春的速度，是朝氣蓬勃、充滿活力的速度。
在樂園里，伴著鐘擺擺動，我充滿了斗志。
那是一次較量，我們班上有一個參加區(qū)奧數(shù)比賽的名額，那些數(shù)學健兒們，都盯著這個名額不放。所有科目我都不在話下，唯獨數(shù)學是我的弱項。但是，我不愿意失去這個機會！于是，每晚，樂園的燈光依然閃爍……
做出一道難題，我高興的歡呼；答錯一道題，我仍不灰心。盡管如此，在班里的選拔中，我也沒能獲勝，但我并不沮喪，回想起那十幾個夜晚，有樂園陪著一起奮斗的日子，還有日益提高的數(shù)學水平，我高興的笑了……
在樂園里，我自由自在。
置身于樂園當中的時候，那種欣喜之情便無法用語言描繪了。坐在椅子上啊，躺在地上呀，都沒人管你，就算玩膩了，想爬到書架上去，也沒人阻止你。大多時候，我都泡在書堆里，當我明白一道難題怎樣解，一篇好作文怎樣寫時，我都樂得合不攏嘴，這，都是我的樂園賜予我的。有時候，不想看書了，就躲在屏風后面，看那見證我趣事的樹葉呀、彈力球呀，還有那至今早已干枯了的花朵�？粗�、想著，臉上也就不覺得掛上了一絲笑。
每當累了、乏了的時候，只要瞧一瞧你，聞一聞你呼出的氣息，什么煩惱都會驅(qū)走。啊！樂園，我成長的天地。永遠的樂園！
小學三年級的作文 篇4
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書是全世界的營養(yǎng)品�！倍鴮ξ襾碚f，書更是一位無所不知的玩伴，是人生路途中的指向標，也是黑暗中的一盞明燈。
聽媽媽說，在我牙牙學語之時，就與書解下了不解之緣。小時候，我只會玩書、摔書，但當我會識字時，就開始“哇、咿、呀”的讀書。有時，我還會給爸爸媽媽講一些短小
的故事，講得最多的是《爸爸的“箱子”》一文，每當爸爸媽媽聽我講故事時，就會笑開了花。直到現(xiàn)在，這也還是我們家的一大話題，都說我小時候有趣好玩，我也這么覺得。
讀書不但能讓我們快樂，還是學習的好幫手。
自從上學認了更多字后，我就閱讀了許多書。從科普讀物到野外探險，從自然奇觀到植物世界，都有我閱讀的痕跡。作文書、故事書我也鐘愛有加。這使我廣泛累積了好詞好句，在寫作文時可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。所以我的.作文經(jīng)常被老師當范文來讀，這讓我感到非常自豪。因此，我更愛讀書了。
讀書不但讓你作文進步，學習優(yōu)秀，還可以豐富你的課外知識！例如：各類的野外生存記、歷險記、大海求生記這些書都可以讓你足不出戶就可以看到外面的大千世界，這讓我成為一個無所不知的小博士。
現(xiàn)在，讀書變成我生活中必不可少的一部分，我的心在書中跌宕起伏，我的思想在書中遨游。書，真是我的好朋友！
小學三年級的作文 篇5
用筆畫出自己的樣子相信大家都會，但是要用筆寫出自己的樣子，你會嗎?看看下面這篇我的自畫像作文，看看作者如何通過文字描述自己的長相吧!
上周三的時候我們的語文老師布置一個特殊的作文題目，用文字來“畫”出自己的長相。這可真是一個特別的事情，文字真的'能夠描述完全自己嗎?
也許是因為知識的貧乏，我總是覺得文字是不能夠表達自己的所想的。也許我描述的會與現(xiàn)實有差，但是我也盡所能的清晰表達出來。
現(xiàn)在我試著開始描述我自己的長相。我的爸爸長得高高瘦瘦的，所以我自然的也繼承我爸的身高。我的媽媽較之常人更顯膚白，所以我的皮膚在同齡人里也就尤其出眾。作為一個男生，長得高瘦且白凈，所有人看見我的第一印象都是：秀氣。
之所以能給所有人第一印象是秀氣，在于我的五官也相對柔和，一雙杏眼讓我整個人感覺很柔和，眉毛較淡也減少我的戾氣感，自夸的說法便是：乍一看我就是面善的類型。
通過這一段，不知道你們腦海里是否有我的初步影像呢?文字是有趣的，但是我還不能自如的玩轉(zhuǎn)它，相信在知識面越來越廣后，我可以完美的描述出自己，讓每個人腦海里的影像都一致!
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