感悟的作文[常用8篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的感悟的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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感悟的作文 篇1
如果說初中生活是一首優(yōu)美的樂曲，那么幸福則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績下降時(shí)，老師的一句鼓勵是一種幸福；傷心難過時(shí)，朋友的一聲安慰是一種幸福；栽倒在地時(shí)，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福；品行不端時(shí)，父母一次批評也是一種幸�！械耐瑢W(xué)卻說初中生活種種之苦，非也，我認(rèn)為生活處處有幸福，只不過你未發(fā)覺罷了。
如果說初中生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。
在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣；有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇！
如果說初中生活是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會有的，考試成績不理想是一種失意；與朋友鬧矛盾是一種失意；自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力贏得勝利；面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風(fēng)雨后，失意后的天空必定晴空萬里，失意后的道路，必定筆直寬廣。
……
在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時(shí)都在扮演不同的'角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負(fù)眾望。初中生活這廣袤的田野上，我們隨時(shí)都在播種希望的種子，但無論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長。在初中生活這經(jīng)濟(jì)市場上，我們隨時(shí)會接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績?nèi)绾危覀冞�要運(yùn)籌帷幄，使其強(qiáng)我慧我！
擁有了初中生活，你就擁有了快樂；體味了初中生活，你就會用坦然的心情面對一切。感悟生活，讓愉悅、陽光、幸福相伴你的每一天！
感悟的作文 篇2
“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟�！痹陂喿x教學(xué)中，我們常常會發(fā)現(xiàn)在課后練習(xí)題中出現(xiàn)了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”等類似的要求。其目的就是讓學(xué)生在摘抄材料的過程中進(jìn)行積累，而后轉(zhuǎn)化為自己的素材。例如，在教學(xué)《索溪峪的野》一課，抓住語句優(yōu)美段落:“索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點(diǎn)二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯(cuò)成趣;水，泉清瀑美，千姿百態(tài);洞，幽深神秘，其妙無比�！睂W(xué)生在反復(fù)誦讀這一段的基礎(chǔ)上抓住“奇峰起伏，交錯(cuò)成趣”“幽深神秘，其妙無比”等語句進(jìn)行品析，體會作者如此運(yùn)用辭藻，便賦予這秀麗山水鮮活的生命力，使無限情態(tài)盡現(xiàn)眼前。通過閱讀欣賞，品詞析句，更能使學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感得到升華。擴(kuò)大閱讀量是學(xué)生積累的重要途徑。寫作要與閱讀密切配合，相輔相成。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，并在閱讀中分析詞句，體會作者的情感，這些都是十分必要的`。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。因此，作為一線教師，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生自主地選擇閱讀材料，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，以此來加強(qiáng)自己的知識儲備。
感悟的作文 篇3
以銅為鏡可以衣正冠，以古為鏡可以鑒興衰，以人為鏡可以知得失�！}記
偶感無聊，翻開《史記》，一段文字映入我的眼簾：“白起攻魏，拔華陽，走龔卯，而擄三晉將斬首十三萬人與河中”，此人為世人稱作“人屠”。白起是一個(gè)了不起的軍事家，他具有卓越的軍事領(lǐng)導(dǎo)才能。從秦昭王十三年為秦國效力到秦昭王五十三年被賜劍自裁而終的37年里幾乎沒有過敗仗。
他是歷史上抹不去的英雄，在名將輩出的戰(zhàn)國時(shí)代和秦國歷史上也是數(shù)一數(shù)二的英雄人物，歷史雖只竹簡刀刻幾字他的生平功績，但也藏不住他千秋萬代的耀世光芒。
殺！這是他用一生在書寫的字。擁甲戈刀劍，生枯骨萬千，去努力書就這個(gè)冰冷的字，兵戈是毫，鮮血為墨，黃沙做簡。
殺！簡單的十筆畫，殲敵四十萬，遍野白骨粼粼，是他贈予歷史鑒賞的一幅書法，用四十萬人磨墨，優(yōu)雅的磨墨、熏墨。墨跡殷紅，四處漫散，一撇，一捺，呵，趙家子弟的鮮血，且作最后的收筆。
寂寥的沙場，只剩他寂寞的欣賞。
誰懂他！空氣發(fā)酵，醞釀萬世寂寞，擦拭出劍的逼人寒光。
殷紅的血映出那些曾幾何時(shí)的輝煌，沾染了多少人的血擦拭著這劍，并最終將沾上自己鮮血。
銀光過，紅墨流淌如瀑布，凝成以個(gè)“殺”字。
孤寂的英雄他殺了自己。
是啊！古人說：“殺人者，人恒殺之�！睉�(zhàn)爭死去了多少人！無情的戰(zhàn)爭像一把死亡鐮刀一樣收割者生命，一將功成萬骨枯，他一生中殺人無數(shù)，卻死在自己的刀下，戰(zhàn)爭給人們帶來了多大的痛苦，使人流離失所，使人家破人亡。然而，現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的社會還是有戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭還在繼續(xù)，和平鴿在空中哭泣。從那幽黑的眼眸里可以看到埋怨，無助。失去孩子的父母在廢墟中哭泣，在尋找自己的骨肉；失去親人的朋友，在經(jīng)歷著世界上最悲痛的.事情，使那一片廣闊天空又增添了幾絲哀愁。
和平的世界是美好的。在和平世界里花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍(lán)的，陽光是暖的。我聽到這個(gè)世界在說：“我愛和平，不要戰(zhàn)爭�！�
《史記》是一部智慧的秘籍，雖然歷史已成為過，但作為中華歷史文化深厚積淀，不能暗淡下來�！妒酚洝芬陨髦稚鞯南P，建筑起一道光輝的歷史人物畫的長廊，讓那些千姿百態(tài)，各具神韻的歷史人物呼之欲出，躍然作上。
感悟的作文 篇4
現(xiàn)在正是清明前夕。每當(dāng)春雨綿綿之時(shí)，我便會不由自主地吟誦起晚唐詩人杜牧這首膾炙人口的《清明》詩。
清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。每年的4月5日清明節(jié)前后的一段日子里，人們都會以踏青、掃墓的形式，來懷念故去的親人。也就在這個(gè)特殊的時(shí)候，我們活著的人會更加珍惜生命。
那么，我們又該怎樣來珍惜生命呢？其實(shí)，答案很簡單，那就是珍惜每一天、每一時(shí)。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽覀円侠戆才抛约旱臅r(shí)間，來創(chuàng)造生命的奇跡；我們要好好把握住每一天，來報(bào)答父母賜予我們生命的恩情……
記得媽媽曾經(jīng)給我講過這樣一個(gè)故事：一片黃黃的.油菜地，一個(gè)不太大的小池塘，旁邊有幾座墳?zāi)�。有一家人來到墳�(zāi)骨�，跪下。紙錢在燒著，只見得其中有一個(gè)人在磕頭，嘴里念叨著：“爸，給您送些錢，在那邊多買些好吃的。在這邊吃了一輩子苦，現(xiàn)在可以享享福了……”這天正是二十四節(jié)氣中的清明節(jié)。親人走了，卻給活著的人們留下了無限的懷念。此時(shí)風(fēng)兒正輕輕地吹著，悄悄地在將那些人的憂傷帶走。
讓我們?nèi)プ鲈撟龅氖�，珍惜生命，珍惜時(shí)間，只有這樣才對得起父母，對得起家人，對得起自己。
感悟的作文 篇5
一直記得那柄傘，那柄已被我們往在角落的承載了兩代人之間的愛的傘。
銀灰色的手柄上已略帶幾分銹意，天藍(lán)色的布上有這兩顆普通的心。傘雖不大，但它足以容納兩個(gè)人。
那年的夏天，雨下的很大，我坐在教室中，望著窗外灰黑的顏色，眉頭皺了皺�！霸懔�，早上出門時(shí)懷著僥幸心理，以為今天不會下雨就沒帶傘�！蔽倚闹邢胫霸撛趺椿丶夷�？”隨著那歡快的鈴聲響起，帶傘的同學(xué)們臉上洋溢著激動的笑。他們瘋狂往外涌，而我則慢慢低頭整理著。不久。教室里只剩下我一個(gè)。我在走廊上走來走去不時(shí)的看著外面，那豆大的雨滴瘋狂的下落，耳邊只聽得見雨滴拍打地面的“啪，啪”聲，一陣風(fēng)吹過，樹葉“唦，唦”作響。一股涼意襲上心頭。我等著，媽媽是醫(yī)生，要到五點(diǎn)才下班。“沖吧”我想“不行”不要走幾步就會變成落湯雞的還是等等吧�；侍觳回�(fù)有心人，終于，穿過那層層的雨，我看見了一個(gè)熟悉的身影，是她！媽媽真匆匆趕來，走近了，看的更清楚了，她的臉上露出一絲笑容。
我和媽媽一起撐著那柄傘，我們慢慢走著，靠在一起，頓時(shí)我感覺暖了許多�；氐郊�，偶然間往媽看了一眼，突然發(fā)現(xiàn)媽的右肩上濕了一大片……
時(shí)隔三年，又是另一個(gè)下雨天，我在家中望著窗外那會黑色的天空，不禁露出幾絲擔(dān)憂。媽還沒回來，這時(shí)電話響起，我拿起電話，里面?zhèn)鱽韹尩穆曇簦f她現(xiàn)在還在車站，雨太大不能回來，我聽后拿起那柄傘就往門外跑去。雨滴不時(shí)落在我腳邊的.水塘，綻開一朵朵“花”，耳邊只有雨打在傘上的沉重的聲音。我撐著傘，在車站四處尋找，一個(gè)個(gè)的人從我身旁走過，但就是沒發(fā)現(xiàn)她。我焦急萬分。終于我在角落中找到了她。媽媽看到我，她臉上露出一絲笑容。我和媽媽一同撐一把傘回家，不經(jīng)意間，我把傘移向了她。等到家時(shí)，我的左肩濕透了，媽媽問我，我只是說了句沒什么，只是被雨淋到了而已。突然想起三年前的那天，竟這般相似。我微笑著，她也微笑著，這時(shí)仿佛天變晴了。
傘雖普通，但它承載了兩代人的愛！
感悟的作文 篇6
迎著溫暖耀眼的晨光，我換上整潔的道服，系好細(xì)長的碧藍(lán)色道帶，帶著所有的力量，與同伴們到跆拳道館里訓(xùn)練。
可不要認(rèn)為我是個(gè)暴力女，也不要認(rèn)為我五大三粗。說來奇怪，我見我們館里的高手大多和平常人一樣的個(gè)頭和體型，甚至比平常人矮。這也正好詮釋了他們靈活、敏捷的特點(diǎn)。
瞧，早上的道館并沒有總是傳出打拳踢腿的聲音，而是一聲聲堅(jiān)定的口號：“禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈”、“以禮始，以禮終”、“愛護(hù)國家，孝敬父母，尊師重道”……這便是我們的精神、宗旨、宣誓詞。這是“跆拳道”中的“道”�。∧馨讶绱松願W的成功之道融入體育中，使身體與心靈共同鍛煉，除了跆拳道還能有多少？
行禮結(jié)束，就該正式進(jìn)入訓(xùn)練了�？次�，緊皺著眉頭深蹲著馬步，正一心一意的沖著拳呢。兩腳平行，雙腿彎曲九十度，身子直立……通俗點(diǎn)說就像蹲馬桶。不過就這個(gè)看似簡單的動作，要真正做好它至少要好幾年。我的弟弟（雖然比我小兩歲，但已達(dá)到紅帶級的高手水平）也和我一樣練習(xí)著。他起先微蹲著，然后慢慢往下坐，還不時(shí)調(diào)整調(diào)整自己腳的方向�！耙�！”教練喊著口令。弟弟的拳頭緊握著，從腰間緩緩旋轉(zhuǎn)而出，到最后突然急速沖出，臉上的肉也隨之上下震動。“越簡單的實(shí)際上越難”，這個(gè)道理在跆拳道上極為顯著。所以，道館里不論等級高或低、歲數(shù)大或小，都平等融洽的相處在一起。
知道“跆拳道”為何名為“跆”嗎？意思是指踢出去的腿像臺風(fēng)一樣猛烈。可見跆拳道里的招式大多是以旋轉(zhuǎn)發(fā)力的`。當(dāng)整個(gè)身體都要旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，便是我最懼怕的了。我從小怕暈，常常是伴著嘔吐。如果是一般的體育運(yùn)動，我也許早就放棄了。可跆拳道帶給我的感悟卻給了我堅(jiān)持下來的動力，這令我自己也頗為驚訝。因?yàn)樗母闶菆?jiān)持。練習(xí)它，在每一拳的力量中，在每一滴的汗水中，在每一次練習(xí)的苦痛里……這些精神也漸漸成為了我的根。沒有這些精神，最起碼沒有堅(jiān)持，何以得來這些基礎(chǔ)的力量，又何以得出滿意的成績。以小見大，人生如果沒有這些精神，又怎么可能成功、輝煌�，F(xiàn)在，我已不再懼怕旋轉(zhuǎn)，并能隨意發(fā)力，使出各種又炫又實(shí)用的招數(shù)。
現(xiàn)在我的大腿還酸痛著呢，也是因?yàn)榫汋倘赖母冻�。從而回想起曾�?jīng)和同伴們一起在烈日下對著沙灘練習(xí)打拳而磨破手；在寒冬頂著風(fēng)雪長跑，結(jié)果“長”出滿臉的“白胡子”、因?yàn)橥葍鼋┒闪恕暗静萑恕保辉趬和葧r(shí)疼得“哇”地哭出聲來，卻邊流著淚咬著嘴唇進(jìn)行著沒有放棄……即使痛過累過哭過，但也不忘一起踢腿時(shí)踢得筆直而得意洋洋；參加比賽撂倒對手的驚喜；看見自己的身體比別人好的欣慰……
可能也是因?yàn)轷倘�，我�?dāng)了這么多年的班長。它對我而言早已超越普通的“體育鍛煉”的身份了，而是另一位老師。至少每次在困難前猶豫時(shí)它都會堅(jiān)定我挑戰(zhàn)困難的決心。也是因?yàn)閳?jiān)持，每次遇到困難時(shí)都會告訴自己：跆拳道那么苦我都堅(jiān)持下來了，還害怕這點(diǎn)小小的挫折？盡管有的時(shí)候，這些挫折比練跆拳道更苦。
伴著火紅的余暉，我換下滲滿汗水的道服，翻開了我的課本。
感悟的作文 篇7
1、世界上的情感大多，太豐富了，有親情、友情還有愛情，感悟親情為話題的作文。
有一個(gè)人她開始的時(shí)候并不知道自己還有一個(gè)妹妹，當(dāng)她知道的時(shí)候，她的妹妹得了重病，需要做骨髓移植手術(shù)，只有她可以就她妹妹了。雖然以前她并沒有與她妹妹接觸過，就像是陌生人一樣，但是，她毫不猶豫地答應(yīng)了就妹妹。這就是親情，是所有感情都不能與之匹敵的。
人間處處有親情，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有自己的親人，所以說親情就在我們身邊。在眾多的情感當(dāng)中，友情最珍貴，愛情最甜美，為唯有親情是一種很溫馨的感覺。它具備所有情感所具有的。我們用一個(gè)什么樣的詞來形容親情呢?偉大、可貴還是普通?我覺得親情是最普通也是偉大可貴的。我要用“溫暖”這個(gè)詞來形容親情。(很貼切的形容詞)
親情是最溫暖的，當(dāng)你在外面的時(shí)候，有朋友的照顧;在學(xué)校的時(shí)候有同學(xué)幫助，但是人總有不順心的時(shí)候，為什么說家是最溫暖的地方，因?yàn)榧依镉心阕钣H的人。在外面遇到不順的事總想跟家里人念叨念叨，遇到高興的事總想著跟家里人一起分享。這都是因?yàn)橛H情。
字典上說親情就是親人之間的情感。我想不止這些吧，讓我們生活在這個(gè)世界上的人一起去感悟親情吧!
2、暮色漸漸暗了，夕陽以它最后的余暉，照亮人的心扉，但隨著夜晚的來臨，藍(lán)色的夜幕越來越重，我的心也隨之重了起來。
面對著無私的`父母，不求回報(bào)的恩情，我無從下手。我能回報(bào)他們多少?一張張不及格的試卷，一道道不該錯(cuò)的錯(cuò)題，換來他們一句句觸人心弦的話語。我十分抱歉。
家長會，令學(xué)生恐懼的字眼。我在為它苦惱，為它吶喊。
沉重的腳步踏進(jìn)家門，令我毛骨悚然。媽媽回來了。她累了。她從學(xué)校背回了一路的包袱，她的心在半空中懸掛著。
我知道，媽媽并沒有開完家長會，她還有其他的事情，也許她早已不想在那個(gè)教室坐下去了，因?yàn)樗呐畠簺]有成為她的驕傲。她又去工作了，她很忙。“老師說你的成績不穩(wěn)定，起伏很大�！彼蚧仉娫捳f的一句話。我深深感受到了老師所說的這一點(diǎn)，但對這，我卻沒有什么發(fā)言權(quán)。我也很困惑，但媽媽比我更困惑。
她并沒說什么關(guān)于家長會的事情，或許她不知道什么，或許她什么都知道。
我靜靜地一人呆在家長會中，與夜晚分享家長會后的心情。
呆在家里，感受到的本是溫暖，但我感受到的是一陣心酸。父母在外面拼命的工作，我卻。。我卻沒有在學(xué)校中拼命的學(xué)習(xí)。在他們心中，我們是他們的希望，我們也應(yīng)該是他們的驕傲，可我卻做不到。他們把前半輩子獻(xiàn)給了父母，后半輩子獻(xiàn)給了兒女，我們也應(yīng)該走他們相同的道路。
不知道今后我是否會對今天的感悟做出什么，至少我會對他們的恩情報(bào)答什么。
感悟的作文 篇8
假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使我的生活值得一過。我要長久的凝望我的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的變幻莫測和日出 ，看看日出是怎樣落下去的，它要奔向何方。看完日出，我想去探索與研究。我將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館。第三天，我還要看日出。因?yàn)�，這將是我能見到光明的最后一天。我要和普通人一樣，去為了生活而奔波。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己和愛著自己的人，以及去感受自然，品味世界！這段話出于海倫·凱勒的筆下，如果我的周圍只有黑暗，而給我三天光明，我又會怎么選擇呢？
海倫·凱勒，她天生就很聰明，但是，她在19個(gè)月的時(shí)候一場大病奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，并在她的老師安妮？莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
《假如給我三天光明》主要寫了海倫得了大病，失去雙目，變成聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的`尋求下，幫海倫找到了安妮老師，安妮老師給海倫帶來了光明，給海倫照亮了前方的道路。
《假如給我三天光明》這本書就是海倫·凱勒寫的，她失去了觀望世界的機(jī)會，而我卻擁有這個(gè)機(jī)會，如果我失去了光明，我會在第一天里，與老師、朋友和同學(xué)用心交談。在第二天，我會觀望世界，把它刻在我的記憶里。在第三天里，我會和爸爸媽媽平靜的過一天正常的日子！
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