禮物初三作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的禮物初三作文，希望能夠幫助到大家。

禮物初三作文1

　　人生在世，一個(gè)人多多少少會(huì)有一些他人送給自己的禮物，大的、小的、高的、矮的我并沒(méi)有收到過(guò)多少禮物，但有一件特殊的禮物，讓我視若珍寶。

　　那是一個(gè)灰灰的滿是補(bǔ)丁的不引人注目的狗布偶。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)好朋友，他叫小明，我們是同一個(gè)上下床的“床友”，他有一個(gè)很好看的狗布偶，灰灰的，脖子上掛著一個(gè)聲音很響的小鈴鐺。那是小明最喜歡的東西。

　　小明他學(xué)習(xí)很好，但他從來(lái)不驕傲自滿。那時(shí)我的學(xué)習(xí)根本就不行，他遙遙領(lǐng)先于我。老師把他調(diào)到后面，和我同桌。他很友善，每次我在課前找不到筆和橡皮時(shí)，他都會(huì)主動(dòng)借給我。我們倆在很短的時(shí)間里成為了好朋友。

　　但在一個(gè)平凡而又不平凡的下午，我們的友情破裂了。

　　那一天中午，我們從食堂吃完飯回到宿舍睡午覺(jué)。到了宿舍，他又拿起他那只好看的狗布偶，搖著它的鋃鐺上了床。我一直想玩他的那只布偶，但他把那只布偶視為自己的生命，死也不借我，即使我是他最好的朋友。我爬上梯子，想跟他談?wù)劊�讓我玩一�?huì)兒他的寶貝狗布偶，但他堅(jiān)決不讓，我就拽住那只狗布偶的頭，他就拽住它的身體，我們倆一直爭(zhēng)奪著，刺啦，那只狗布偶的頭與身體分開(kāi)了，鈴鐺掉地上，發(fā)出“叮鈴鈴”的'聲音。他急了，一腳把我踢到地上，從床上跳下來(lái)，用拳頭打我，之后，又抱著那只可憐的狗布偶放聲大哭，我們從此斷絕了關(guān)系。

　　之后，我才知道，那是他已去世的媽媽送給他的最后一份禮物。聽(tīng)了之后，我哭了。

　　直到我轉(zhuǎn)走的那天，他偷偷地把狗布偶塞給我，他說(shuō)：“我自己回去補(bǔ)了一下，現(xiàn)在它歸你了，希望你能記住一個(gè)人，他叫小明�！�

　　到現(xiàn)在，雖然我早已忘記其他人，但我始終記著一個(gè)人，他是我的好朋友，他是小明。這中間，我搬過(guò)幾回家，不管走到哪里，我都會(huì)把狗布偶帶到身邊。那只狗布偶，成了珍藏在我生命中的最珍貴的禮物。

禮物初三作文2

　　這份禮物，承載了從古至今，先人的智慧。我們，始終是被給予的一方。

　　它們盛裝而來(lái)，卻從未輾轉(zhuǎn)離開(kāi)，靜謐的留在時(shí)光一隅，在千年輪回中，飲一盞歲月留香，唱一曲往事飛揚(yáng)。

　　它是文化，是炎黃先祖給予我們的禮物。

　　擷著一縷茶的清香，來(lái)到世人的面前，它將先人創(chuàng)造的精華，當(dāng)做禮物，給予我們。是《本草綱目》的書籍，是青花瓷瓶的器物，是有宗系派別的武術(shù)，它是自秦漢而來(lái)，是古人送給我們的禮物，飽含了他們智慧與精華的禮物。

　　詩(shī)書詞樂(lè)，經(jīng)千年的磨礪，猶如一份臻禮，饋贈(zèng)于炎黃子孫。

　　詩(shī)三百的思無(wú)邪，漢樂(lè)府的平仄協(xié)調(diào)，唐詩(shī)宋詞的婉轉(zhuǎn)風(fēng)雅，豪放脫俗，元曲明清書的創(chuàng)新，風(fēng)韻猶存。它們被制成一本本典籍，來(lái)豐富我們的精神世界。

　　杜甫的豪墨一揮，便是唐詩(shī)中的浩瀚明月，李清照素手輕捻，便是大宋的清風(fēng)蔓草。經(jīng)過(guò)許久，被輾轉(zhuǎn)傳承至現(xiàn)人手中，可否還是如千年前的模樣？

　　觀春秋戰(zhàn)國(guó)，學(xué)派縱橫，儒道墨法，至今璀璨。

　　孔子“博學(xué)篤志，切問(wèn)近思”的品格，與儒家的思想，延續(xù)至今，莊子作《逍遙游》撰《齊物論》，我們仿佛看見(jiàn)，他身著藍(lán)衣，立于鯤之上，夢(mèng)蝶奇恩的樣子。那定格的.畫面經(jīng)千年變遷，最終成為禮物給予我們。

　　它們自春秋而來(lái)，經(jīng)時(shí)光沖刷，思想可還尚在？

　　我們把那個(gè)繁盛多彩，百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代所給予我們的禮物，擱置一旁。不屑拆封，不屑研讀。而回首，將目光聚焦在大洋彼岸，裝做虔誠(chéng)的，去汲取不屬于炎黃子孫的事物思想。以為那才是饋贈(zèng)給我們的禮物。

　　先人給予的，理應(yīng)珍惜。

　　那個(gè)耀眼且靈秀的禮物，猶如伊人，靜立于淺溪之畔，試圖換回，我們最初所擁有的。

　　這份厚禮，應(yīng)掃去塵埃，綻放它至美的光燁。

　　理應(yīng)感恩，感恩先人。

　　理應(yīng)珍惜，珍惜這份穿梭時(shí)光的禮物。

禮物初三作文3

　　從小到大收過(guò)不少禮物，許多禮物只是玩弄幾把就任其蒙塵，可有個(gè)禮物卻讓我銘記于心。

　　蒼穹上的繁星被昏暗的云朵慢慢蓋去，就如那被記憶塵土蓋住的禮物。每當(dāng)我找不到方向，失去信心時(shí)，那句充滿力量的話語(yǔ)就會(huì)在我的耳畔響起。

　　小學(xué)五年級(jí)馬上要月考時(shí)，我的心中有了一絲“陰云”，語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始下滑，媽媽時(shí)常催促我多寫閱讀筆記，可我認(rèn)為那并不重要。我問(wèn)了班里的“才人”是否讀書，她說(shuō)她不讀，我也就納悶了，難道人家天賦好？

　　我稀里糊涂上完一早上的課，中午回家路過(guò)市場(chǎng)，陣陣喧囂吵得我心神不寧，霎時(shí)后悔走這條路了。

　　原本就擔(dān)心語(yǔ)文成績(jī)的我更加慌亂了。

　　下午，云朵遮住了太陽(yáng)，我就像那太陽(yáng)似的`，顯得迷茫失措。金燦燦的大地瞬間變得陰暗，溫暖的春風(fēng)有些變涼，她輕撫著我，讓我不由得打個(gè)寒戰(zhàn)，白色T恤衫也都抖動(dòng)起來(lái)，似乎也受不了這突如其來(lái)的涼爽。

　　我穿著單網(wǎng)旅游鞋，靜靜向班級(jí)走去。上了鐵樓梯，我感覺(jué)身后有一個(gè)人，他是年過(guò)五旬的老人，額頭裸露著，沒(méi)有頭發(fā)的遮陽(yáng)，陽(yáng)光直射在額頭上，顯得閃閃發(fā)光，淡淡的眉毛與笑容十分默契。他是那個(gè)禮物的使者－－班主任賈老師。

　　我扭過(guò)頭，他的手剛好放在我的肩上，我嚇了一跳，朝著老師尷尬地笑笑，不失禮貌地說(shuō)：“老師好！”他和藹的笑了，眉毛飛舞起來(lái)，皺紋更加明顯。他問(wèn)我緊張嗎？我躊躇不敢回答，他隨即又說(shuō)：“老師相信你�！�

　　他和藹的笑容印在我的腦海，他樸實(shí)的話語(yǔ)銘記于我的心中。那句話吹散了我心中的霧霾，激起了我?jiàn)^斗的信心。

　　這份禮物是我收到的最好的禮物。

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