[集合]動作作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的動作作文10篇，歡迎大家分享。

動作作文 篇1

　　記憶深處的感動在外人看來只是一件平平凡凡的`事，但在我心中可不是這樣的，這一件事情早就深深地扎根在我的心里。

　　記得去年冬天的一個(gè)夜晚，電閃雷鳴，爸爸出差去了，就我和媽媽在家里。媽媽知道我非常怕打雷，就趕緊將家里所有的窗戶關(guān)上，并把窗簾也拉上了，然后抱著我，對我說：“睡吧！睡吧！睡著了就聽不見聲音了�！�

　　聽見媽媽說了這句話，我安心多了，心也漸漸地暖了起來，不一會就平靜了下來，閉著雙眼慢慢地睡著了。即使我不知道我睡著后發(fā)生了什么事，但我感覺到媽媽把哄睡了之后，先是把我輕輕地抱到了床上，接著小心翼翼地將被子鋪在我的身上，然后再輕手輕卻地走出了我的房間，還幫我把房門也輕輕地關(guān)上了，之后就又去忙自己的事情去了，我于是也非常有安全感地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　現(xiàn)在我相信語言也是有溫度的，它可以能把心底最深處地溫暖傳遞給你，讓你學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝困難。

動作作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，童年已經(jīng)離我而去了�；貞浲�年的往事，有苦有樂，有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。

　　星期天下午，因?yàn)橥砩嫌锌腿藖�，所以媽媽帶我到城西菜場去給客人買菜，市場里人山人海。由于我急著買鉛筆盒。于是我們來到了路邊一個(gè)賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的`老農(nóng)民。

　　媽媽上前問了價(jià)錢，然后開始又與他討價(jià)還價(jià)�？赡琴u菜的人斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催媽媽快一點(diǎn)，媽媽也著急了，便匆忙地稱稱好菜付完錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情：“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計(jì)較的老頭了。我自認(rèn)倒霉吧！”

　　后來經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝市場的方向奔去。

　　那時(shí)已是傍晚了，市場上人越來越少了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，連生意都不做，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認(rèn)出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給了媽媽，媽媽向他點(diǎn)了頭，我們?nèi)齻�(gè)都開心地笑了。

　　望著眼前著樸實(shí)的老大爺，我心想：這位老爺爺雖然有點(diǎn)摳門，但是他的心地還是很善良的。祝愿老人一生平安！

動作作文 篇3

　　今天下午，我們四年級八班又一次舉行了有趣的活動，這次活動的主題是：以冬天為例，搜集關(guān)于冬天的詩歌或散文，更有趣的是，這活動居然家長也要參加，當(dāng)然是來當(dāng)評委的，因此，我 們都摩拳擦掌、躍躍欲試，等待著活動的開始。

　　孫老師將我們?nèi)�班分成�?3個(gè)小組，為了公平分各組的先后表演順序，老師決定抽簽來分順序，我們組是第七個(gè)表演的，我們這次吟誦的文章是《冬之韻》。

　　活動開始了，教室里的氣氛很緊張，可緊張中卻包含著大家那激動的心情，當(dāng)前六個(gè)組表演完后，我發(fā)現(xiàn)他們的.表演都是有利有弊，利在聲音洪亮，還利在動作一致等，而弊在沒有脫稿， 還弊在內(nèi)容太多等，我的自我感覺良好，后來公布成績時(shí)，我們組取得了29。1分的成績，但“尺有所短，寸有所長”，成績高的不能驕傲，而成績低的不能氣餒。

　　這次活動讓我學(xué)到了很多，我希望以后還能有這樣的活動!

動作作文 篇4

　　一般人都有休閑的時(shí)候，休閑活動有分靜態(tài)與動態(tài)，看書報(bào)雜志、看電視、聽音樂會…是屬于靜態(tài)的休閑活動；打球、騎腳踏車、溜直排輪…是屬于動態(tài)的`休閑活動。

　　假日的時(shí)候，我喜歡騎腳踏車到住家附近閑逛，因?yàn)槲矣X得騎車可以給我一種輕松愉快的心情。另外，騎車時(shí)可以欣賞路邊的風(fēng)景和植物，真是一舉兩得！偶爾，我也會和媽媽到河堤的空地或是學(xué)校打球，譬如：打羽毛球、打籃球或是踢足球。我自己比較喜歡動態(tài)的休閑活動，因?yàn)榱骱沟母杏X很舒服！

　　有些人喜歡到網(wǎng)吧或是打電動的靜態(tài)休閑，可是卻常常忘了吃飯或是忘了讓眼睛休息，而把自己的身體弄壞了；這樣不但沒有讓自己放輕松，反而讓自己的健康亮起紅燈，因此我們要選擇優(yōu)良的休閑活動。

　　不管是哪一種休閑活動，只要是有益身心，或者是可以增長知識的活動，就是假日的最佳選擇。

動作作文 篇5

　　3月15日下午，我們學(xué)校一年一度的“紅領(lǐng)巾義賣活動”在操場上隆重開幕了！

　　操場上熱鬧非凡。攤位上擺滿了琳瑯滿目的貨物：有各種各樣的書籍、有五彩繽紛的花草、有小巧玲瓏的玩具、有香味四溢的小吃……攤位前人頭攢動，人聲鼎沸，“又香又甜的`紅薯片咯……”“防紫外線的仙人掌咯，走過路過不要錯(cuò)過咯�！边汉嚷暎�討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏，交織成了一首愛的交響樂。

　　男同學(xué)聚集在玩具區(qū)淘寶，女同學(xué)在洋娃娃堆里精挑細(xì)選，貪吃的小朋友在小吃攤前東張西望。我像一個(gè)獵人在玩具堆里尋找自己的“獵物”。突然，我眼前一亮，找到了夢寐以求的玩具――雷寶。我一把抓住它，大聲說道：“這個(gè)幾元？”“40！”“30！怎么樣？”“成交！”我毫不猶豫地把寶貝收入到囊中。我邊逛邊想：還缺少什么呢？“買一個(gè)娃娃送一個(gè)娃娃……”一陣吆喝聲打破了我的沉思。我走過去一看，原來是娃娃大甩賣，買一頭小牛送一只小毛驢。我想，媽媽平時(shí)很喜歡小牛，今天又是媽媽來接我，我要給媽媽一個(gè)驚喜便買下了它。

　　義賣活動結(jié)束了，同學(xué)們喜滋滋地別著玩具槍，捧著鮮花，抱著洋娃娃滿載而歸。

動作作文 篇6

　　前些天，我和母親一起坐公交車去阿太家看望阿太。在去的路上，發(fā)生了一件令人感動的事。

　　可能是由于節(jié)日的關(guān)系，公交車上人十分多，根本找不到座位，我們只能站著。車到站了，又上來了不少人，車內(nèi)更擁擠了。隨著上車的人流，我看到一位年邁的老奶奶也吃力的站著，而隨著公交車開動后的`搖搖晃晃，老奶奶幾乎快摔倒了�？墒悄切┳�著的乘客們都無動于衷：有的看著窗外，有的閉著眼睛假裝睡覺，還有的只顧低著頭玩手機(jī)，卻對老奶奶的窘狀視而不見，神情都十分冷漠。開了幾分鐘后，前面嚴(yán)重大塞車，道路頓時(shí)變得擁擠，車子只能緩慢地行駛。就在這時(shí)，突然有一個(gè)人終于站起來，親切地對老奶奶說：“老奶奶，您坐這兒吧！”老奶奶說：“不用了，小伙子，還是你自己吧！”“不，我要下車了，還是您坐吧�！边@時(shí)，老奶奶突然轉(zhuǎn)過頭來對我說：“你坐吧！”我忙說：“不用了，謝謝！”老奶奶這才慢慢的坐下來。我心想：站了這么久的老奶奶，坐下去的那刻一定感到十分舒服。

　　我不由地仔細(xì)看了一下那位年輕的叔叔，驚訝地發(fā)現(xiàn)那位叔叔明顯腿腳不是很方便，他居然是一位殘疾人，而且他也并沒有下車，直到我和母親下車了，他也還是沒有下。我不由地又看向這位叔叔，我的眼眶不禁濕潤了。

　　在生活中，有許許多多的事情會讓我們覺得感動，這只不過是生活中的一件小事。而正是這一件件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我真正體會到了人間的真情，正是這一次次感動，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。

動作作文 篇7

　　今天上作文課，老師拿了個(gè)磚頭到教室，我們都很奇怪，老師干嘛拿個(gè)磚頭，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來一次吹磚頭比賽�！甭犃诉@話，我信心滿滿，呵呵，這對于我這個(gè)大力士來講，還不是小菜一碟？

　　我得意洋洋地第一個(gè)上場，我做了幾次深呼吸，暗暗運(yùn)了一下功，使出“山東獅子吼”。但磚頭好像被定住了，一點(diǎn)不受“山東獅子吼”的影響。

　　我連連出招，剎那間，飛沙走石，天崩地裂，磚頭卻不為之動搖，我使“陰招”，用力重?fù)糇雷�，磚頭馬步不穩(wěn)了，我又使出“山東獅子吼”，“轟”的.一聲，如同閃電，擊中磚頭，磚頭立場不穩(wěn)，快要倒了。這時(shí)，老師前來阻止，我臉上有點(diǎn)掛不住，紅的像熟透的蘋果。

　　老師又安排一名同學(xué)幫我吹，我倆一起鼓著腮幫子使勁吹，可費(fèi)了九牛二虎之力，還沒有把磚頭吹倒。我們又想了一個(gè)辦法，把書卷成圓柱體，做“集中炮”“轟”，雙管齊開，磚頭一層一層脫落，可就是沒倒，我倆急得快趴到地上去了。

　　這時(shí)，老師說她有妙計(jì)，只見她神神秘秘地拿來一個(gè)信封，將信封墊到磚頭下，猛地朝信封吹氣：“呼”。一聲悶響后，磚頭就倒下去了，我們簡直不敢相信自己的眼睛。

　　老師笑著告訴我們，這是運(yùn)用了多米若骨牌原理。我們不相信，集體試了試，果真磚頭無一例外全被吹倒了。

　　看來生活也需要智慧，有必要時(shí)要借助外力。

動作作文 篇8

　　今天，我們到了揭陽的望天湖進(jìn)行了小學(xué)的最后一次郊游。

　　早上，我們早早地來到學(xué)校，靜靜地等著導(dǎo)游姐姐。經(jīng)過了漫長地等待，導(dǎo)游姐姐來了，她讓我們排好隊(duì)。走出校門，坐上大巴車，我已經(jīng)迫不及待地想看一看望天湖怎么樣。 一路上，小花朵們正向我們笑嘻嘻地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說:“今天玩得開心一點(diǎn)!”小草們也隨著風(fēng)擺動著身體，好像一個(gè)婀娜的少女。

　　經(jīng)過了一個(gè)半小時(shí)的顛簸，我們終于到了望天湖。

　　一下車，一陣清涼的微風(fēng)撲面而來，向我們打著招呼:“你好!你好!歡迎來到望天湖!”導(dǎo)游姐姐帶我們到一個(gè)地方，然后就解散了。首先映入我的眼簾的'是七色花海，從上往下看，許多花爭奇斗艷，競相開放。好多好多花……令人目不暇接，是一種別樣的美。走到花海中，置身于花海，有一種能讓人放松的感覺。往左邊看，一條長長的走廊進(jìn)入我的視線，這條走廊置身在水上，我走到中間，看著整個(gè)望天湖，真是美麗極了!突然，湖中的音樂噴泉開啟了，很多人被引了出來，我看著噴泉的水隨著音樂高低起伏，每當(dāng)音樂結(jié)束時(shí)，中間的水柱總是噴得很高。就這樣，一首接一首，音樂噴泉的表演到了高潮，過了十多分鐘，音樂噴泉結(jié)束了，我們的郊游也快結(jié)束了……

　　這真是一次難忘的秋游活動啊!

動作作文 篇9

　　這個(gè)圣誕節(jié)，充滿了感動，溫馨和難忘……。我們的英語老師給了我們太多太多。幾張彩紙，一個(gè)深情的擁抱，和發(fā)自內(nèi)心的歌聲，讓我們的心充滿了說不出的感覺。

　　事情是這樣的，圣誕節(jié)前一個(gè)月，英語老師對我們說讓我們準(zhǔn)備節(jié)目，在圣誕節(jié)時(shí)錄下來，當(dāng)作紀(jì)念，畢竟這樣的機(jī)會不多。圣誕節(jié)那天，她給了我們一個(gè)大大的`surprise！她讓我們趴在桌上，不許睜開眼睛。然后她把對我們的祝福寫在了彩紙上，然后讓我們睜開眼睛找一找。我沒很感動，但后來，她說，她作為一個(gè)老師和一個(gè)母親，要給我們每個(gè)人一個(gè)擁抱，男生可以握手。擁抱時(shí)，我看見了，每個(gè)同學(xué)帶著一種說不出的心情，深深的擁抱了我們的老師。

　　過了一會兒，我們悄悄商量，齊唱一首《感恩的心》，來感謝我們的老師。老師聽完以后，感嘆我們消息傳播的這么快。李功宇開完笑似的說，心有靈犀。

　　在隨后的語文課上，我們還在猶豫，還唱不唱。最終我們沒唱，雖然她是我們班主任，卻不愿意唱，我們自己也不知道因?yàn)槭裁础�…�?/p>

　　大概，這就是感動吧……。

動作作文 篇10

　　生活中常常聽到這樣的話：“如果我當(dāng)初怎樣怎樣就好了”，“如果我現(xiàn)在能怎樣怎樣就好了”。現(xiàn)實(shí)中的生活環(huán)境，畢竟不是由許多個(gè)“如果”堆砌而成的。如果你一遇問題一遭厄運(yùn)，就埋怨外在環(huán)境、外在因素，長此以往，必將意志消沉，斗志衰弱。其實(shí)，“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用�！币晃兜叵Ｍ�能夠通過外在環(huán)境的改變來達(dá)成個(gè)人的愿望，無異于一開始就把自己放在了被動的地位，則難于成事更不會成就大事。相反，當(dāng)遇到問題遭遇厄運(yùn)時(shí)，則是以充實(shí)、理智、主動的姿態(tài)去應(yīng)對，積極發(fā)揮主觀能動性，在困境中善于發(fā)現(xiàn)有利因素努力尋找突破機(jī)會;也許，結(jié)果就會大為不同。中學(xué)時(shí)我們都學(xué)過化學(xué)，一個(gè)化學(xué)方程式中如果有某一部分改變了，那么整個(gè)化學(xué)反應(yīng)就會跟著變化。同樣的，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，只要我們處事的方法改變了采取積極應(yīng)對的措施了，外在環(huán)境和事情發(fā)展的結(jié)果也都會隨著改變。翻看一下歷史，古往今來，無論個(gè)人還是組織，成功的最根本的法則就是主動出擊，迎往而上;積極主動是成功的法寶。

　　積極主動的人，有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀，能理智地支配生活。他們?yōu)槿颂幨�，不受外界干擾，有自己的見解、自己的主張。當(dāng)工作有點(diǎn)成績，那怕全世界的人都在贊美他時(shí)，他也不會尾巴翹上了天，忘乎所以起來。當(dāng)工作出了問題，那怕所有的人都在指責(zé)他，他也不會因此而沮喪，知道該怎樣反省和調(diào)整自己。他們心中有一種內(nèi)在的'力量支配著去有所追求，所以心態(tài)穩(wěn)定，遇事不因循守舊，能獨(dú)出新裁，獨(dú)辟蹊徑。他們常常覺得有許多事情要做，常常會發(fā)現(xiàn)和提出問題并解決問題。面對不利的環(huán)境與困難，能積極主動的想辦法解決。他們實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地;做事不懶惰，做人不囂張，處世坦然，心寬氣緩。他們靈活穩(wěn)健，給人方便。他們不爭激言，粗聽平淡;不懷成見，兼顧兩端。他們平靜之中埋藏激情，激情之中蘊(yùn)含冷靜。他們清楚地懂得，遇事絕不能感情沖動魯莽武斷，行為舉止絕不能盲行暗索;他們知道為何要做，為什么要做。

　　被動的人就不然了，他們原來就覺得沒什么問題要解決，由于受了外界的刺激才逢場做戲。支配這類人行為的是感覺，是來自上司的指派。他們做事，事前不審慎，臨事不理智，事后不反思。表現(xiàn)在行為上，或赤膊上陣，如同扣動弩機(jī)、飛箭不退，成敗在此一舉;或做縮頭龜，退就固守，賭下血咒、立死不丟。表現(xiàn)在心態(tài)上，生活一平穩(wěn)就悶得慌，叫喊著活的沒勁;生活稍不順，就恐懼戰(zhàn)栗、風(fēng)聲鶴唳。表現(xiàn)在情緒上，生活的點(diǎn)滴都會在臉上充分的表現(xiàn)出來，憤怒啦、悲傷啦、歡樂啦、憂慮啦、放縱啦等等，十足是個(gè)晴雨表。每一種情緒，都會成為這類人一時(shí)的主宰。他們動的程度與時(shí)間，取決于外界刺激的程度與時(shí)間。他們沒有自身內(nèi)在的力量，不能自出新意。所以當(dāng)這類人受到刺激的時(shí)候，比如：說他幾句好話，時(shí)不時(shí)給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)點(diǎn)錢財(cái)，也許就有熱烘烘的態(tài)度，氣揚(yáng)揚(yáng)的行動;可等到簡單細(xì)胞動物式的刺激感應(yīng)興奮點(diǎn)減弱了，熱烈的態(tài)度、奮發(fā)的行為也就消退了。

　　主動的人能夠支配環(huán)境，利用環(huán)境;被動的人只能服從環(huán)境，忍受環(huán)境。主動的人對自己、集體和社會有創(chuàng)造進(jìn)取的主動性，有高度負(fù)責(zé)的主人翁責(zé)任感，所有的道德標(biāo)準(zhǔn)與行為取向都以此為準(zhǔn)則;被動的人則只有旁觀的態(tài)度，只會保守與屈服，對自己、集體和社會則采取奴隸式接受的方式，所有的道德標(biāo)準(zhǔn)與行為取向也都以此為準(zhǔn)。從發(fā)展結(jié)果上看：主動的人是成人的材料，被動的人是成器的材料。器物，自身并沒有價(jià)值，只有被利用的價(jià)值。成人還是成器，就看我們的自己的道德準(zhǔn)繩與行為取向，是主動做人還是被動做人。

　　看看當(dāng)今世界最成功的人，有幾個(gè)是唯唯諾諾、等人吩咐的?一個(gè)也沒有!當(dāng)你以一個(gè)母親對孩子那樣的責(zé)任心和愛心來對待自己的學(xué)業(yè)和工作時(shí)，就沒有什么目標(biāo)不能達(dá)到，沒有什么事情不能做到的!

　　生命在于運(yùn)動，成功在于主動!當(dāng)今職場，更是如此。比爾·蓋茨說：“一個(gè)好員工，應(yīng)該是一個(gè)積極主動去做事，積極主動去提高自身技能的人。這樣的員工，不必依靠管理手段去觸發(fā)他的主觀能動性。”若一個(gè)員工事事都要等老板吩咐后才開始工作、才知道如何工作，那這個(gè)員工則難以獲得老板的認(rèn)同與器重，甚至有被炒魷魚的可能�，F(xiàn)代職場，有兩種人永遠(yuǎn)無法取得成功的：一種人是只做老板交待的事情，另一種人是做不好老板交待的事情。這兩種人都是老板首先要炒魷魚的人，或者是在卑微的工作崗位上耗盡終生的精力、而毫無成就的人。

　　在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代中，昔日那種“聽命行事”、等候“老板吩咐”去做事的人，已不再符合“最優(yōu)秀員工”模式。企業(yè)需要的、老板要找的，就是那種“不必老板交待”、積極主動做事，發(fā)揮自己最大主觀能動性的新型員工。這樣的員工不管他是掃地、還是身居高層，做任何事情都會做得漂漂亮亮。這樣的員工不僅能把事情做好，還會經(jīng)常對上司說：“我還有一個(gè)想法能做得更好。”

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