小學(xué)寫(xiě)景作文大全5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)景作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
星期天，爸爸媽媽帶我去白鷺洲公園，一路上我開(kāi)心地蹦蹦跳跳。
我們走進(jìn)公園，馬路兩邊，粗壯的樹(shù)木筆直地站在那里。往前走，看見(jiàn)了美麗的花圃，飄來(lái)了誘人的香氣。花兒有的是橙色，有的是紫紅，還有的是金黃……蜜蜂過(guò)來(lái)說(shuō)：“��！好多鮮艷的花啊，我可以采個(gè)夠呢”。
來(lái)到湖畔。湖水非常清澈，風(fēng)一吹，水面上的波紋一圈一圈的。時(shí)不時(shí)有鴨子游來(lái)游去，小魚(yú)們也在水中捉迷藏，活潑的小蝦在湖面上一跳一跳的，非�？蓯�(ài)！
繞過(guò)湖，沿著鵝卵石的小路往前走，穿過(guò)九曲回廊，來(lái)到八角亭。有些人在亭子里面下棋、打牌、釣魚(yú)、還有的`人在自拍呢。不遠(yuǎn)處又看見(jiàn)了假山，假山上的石頭各種各樣，有的像猴子，有的像小狗，真有趣！
到了晚上，公園里的噴泉開(kāi)了，晶瑩的水柱從噴泉里噴了出來(lái)，噴射出各種形狀的水花，美麗極了！
這就是白鷺洲公園，你說(shuō)美不美呢？
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
前天，我們從深圳飛到了海南三亞鳳凰機(jī)場(chǎng)，然后坐車(chē)來(lái)到了亞龍灣萬(wàn)豪大酒店。酒店后面緊靠蔚藍(lán)的大海，前面遠(yuǎn)處有聳立入云的高山，附近有可以讓人休閑娛樂(lè)的亞龍灣高爾夫球場(chǎng)。這里的環(huán)境真美��！
在寧?kù)o的沙灘上，幾個(gè)大人懶洋洋地躺在躺椅上，只聽(tīng)到大海發(fā)出的“刷刷”聲和海鷗的叫聲；一群年輕人下到海里面去跟浪花嬉戲，他們拍打著海面，“啪啪”、“啪啪”，濺起了一串串水花；小朋友們就到沙灘上堆沙堡、拾貝殼、挖沙坑......“哈哈”、“哈哈”，我們的城堡建好了！這些人玩得真開(kāi)心��！
這里的美食有很多，最出名的是文昌雞、東山羊、大螃蟹等等，咬一口煮熟的東山羊，先是嫩滑的.肉皮，然后是松軟的羊肉，真是超級(jí)美味。到了海南，當(dāng)然要來(lái)一個(gè)椰子了，喝一口不加任何防腐劑的天然椰子汁，又清涼又解渴。還有各式各樣、非常甜的熱帶水果，讓你眼花繚亂、口水流到地上了。
亞龍灣不愧是世界上最美的海灘��！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的村莊－－西洪。在西洪村的村道入口處，立了一塊刻著“西洪”兩個(gè)大字的石碑，石碑上還蹲著一頭威武的大石獅。公共汽車(chē)來(lái)來(lái)往往地行駛在平坦的水泥村道上。有一條小河穿過(guò)了整個(gè)西洪村。河水慢慢地流動(dòng)，清澈見(jiàn)底的河水里，那調(diào)皮的小魚(yú)在自由自在地玩耍著，嬉戲著。每到秋季，一眼望不到邊的稻子成熟了，黃澄澄地像鋪了一地金子。一位位農(nóng)民伯伯在用心地收割著自己辛辛苦苦種植出來(lái)的稻谷，心里還樂(lè)滋滋地想著：真希望年年都有好收成呀！每到農(nóng)歷節(jié)日的晚上，當(dāng)你來(lái)到村莊廣場(chǎng)，就會(huì)看到人山人海的景象。有老人，有小孩，還有中年女；他們有的站著，有的坐著，還有的蹲著。大人們?cè)谂_(tái)下樂(lè)呵呵地看戲，而小孩則在旁邊三五成群地玩鬧。西洪因生產(chǎn)米粉而聞名。每當(dāng)陽(yáng)光普照的日子里，廣闊的田野上總會(huì)出現(xiàn)一排排又整齊又潔白的米粉。這又給美麗的`西洪增加了一道亮麗的風(fēng)景。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗富饒的村莊——西洪。歡迎朋友們來(lái)參觀我的家鄉(xiāng)——西洪。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
新的一周開(kāi)始了，有什么變化呢？有，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)外教老師名叫“托馬斯”。他是一個(gè)美國(guó)人，長(zhǎng)得胖胖的，聲音很大。他很高大，雖然我們第一次看到他，但是卻感到很親切，很想讓他給我們上課。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們看見(jiàn)托馬斯老師拿了很多糖果在他的口袋里。我們都想得到糖果，所以表現(xiàn)得很好。老師請(qǐng)了一位同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，這個(gè)同學(xué)回答對(duì)了，老師就給他了一顆糖。托馬斯老師再次提問(wèn)的時(shí)候，只聽(tīng)刷刷刷，我們的教室里瞬間成了一片手的森林。不知不覺(jué)中，托馬斯老師的`糖沒(méi)有了，但是大家還是很高興，因?yàn)槲覀兒芨吲d認(rèn)識(shí)了托馬斯這個(gè)老師，也很高興我們能得到糖果。下課了，我們依依不舍地和托馬斯老師說(shuō)再見(jiàn)，大家都多么想馬上又上托馬斯老師的英語(yǔ)課。雖然托馬斯老師都64歲了，但是他仍然充滿(mǎn)活力，我照樣喜歡名叫“托馬斯”的外教老師。
認(rèn)識(shí)托馬斯老師是我這一周最大的收獲。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
當(dāng)時(shí)間停留在正月，微冷的空氣中還彌漫著濃濃的年味兒，遠(yuǎn)方的寂靜中仍?shī)A雜著鞭炮和鑼鼓的喧鬧，人們似乎過(guò)多地沉浸在節(jié)日的喜慶中，卻忽略了春節(jié)過(guò)后，春天的腳步就已經(jīng)抬起，又一個(gè)嶄新的 季節(jié)翩翩而至。
“春天在哪里呀？春天在哪里……”這是孩童對(duì)春天的聲聲尋覓；
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……”這是作家對(duì)春天的望眼欲穿。
終于，春天的腳步踏過(guò)那一片封凍，輕輕地叩開(kāi)了我們的心門(mén)。不知不覺(jué)間，陽(yáng)光有了活力，山川著了色彩，鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，燕子忙于銜泥……一切的一切都伴隨著春天的腳步，開(kāi)始編織溫暖的童話(huà)。
春天的腳步是安靜的，因?yàn)樗蝗绦捏@擾了剛剛睡醒的生靈們的悄悄話(huà)，只是在不經(jīng)意間，寂寞的大地?fù)Q上了綠色的新衣，殘留的積雪釋放了最后的能量，堅(jiān)硬的泥土散發(fā)了松軟的`氣息；
春天的腳步是輕柔的，不管是“潤(rùn)物無(wú)聲”的春雨，還是“吹面不寒”的春風(fēng)，都是那么的輕巧、柔軟，好像江南女子的吳儂軟語(yǔ)，低訴著春降凡塵、雨靜風(fēng)清的故事；又好像慈愛(ài)母親的溫柔雙手，輕 撫自己的子女，不加任何修飾，唯有愛(ài)憐；
春天的腳步是寬廣的，從北方的平原，到南國(guó)的水鄉(xiāng)；從西部的邊陲，到東部的繁華，每一座城市，每一寸土地，都先后有序地留下了春天的腳印，真可謂神州處處春滿(mǎn)園�。�
春天的腳步是無(wú)私的，她種下一朵春花，回應(yīng)著人們的燦爛笑臉；她送出一陣春風(fēng)，拂走陳年的鉛華；她攜帶一片春雨，將干裂大地的傷口愈合；她播撒一縷春光，讓積蓄已久的情感大膽表白；
又一個(gè)春天來(lái)臨，我們已經(jīng)聽(tīng)到了她的腳步……
【小學(xué)寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]小學(xué)寫(xiě)景作文08-31
(精選)小學(xué)寫(xiě)景作文08-26
小學(xué)寫(xiě)景作文02-03
小學(xué)寫(xiě)景作文[經(jīng)典]01-21
寫(xiě)景的小學(xué)作文11-18
（經(jīng)典）小學(xué)寫(xiě)景作文11-06
[精選]小學(xué)寫(xiě)景作文10-13
小學(xué)寫(xiě)景作文(經(jīng)典)12-09
小學(xué)寫(xiě)景作文02-06
【薦】小學(xué)寫(xiě)景作文08-21