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桂花的作文600字經(jīng)典(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的桂花的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
桂花的作文600字 篇1
在一條小道里，我聞到了桂花香。桂花香似有似無(wú)，在我不經(jīng)意的呼吸間，我能夠聞到桂花的清香；可待到我刻意的去細(xì)嗅的時(shí)候，這一股淡淡的桂花香又消失無(wú)蹤。
我回顧了一番，我的周圍并沒有桂花樹的影子，想來(lái)這股桂花香是從十里開外飄過來(lái)的。隨著我往前走，這股桂花香就濃烈了些。清清甜甜，光淡淡的聞著，都讓人享受到了一種美好。這股子的飄香是極容易吸引起人們的好奇的。我首當(dāng)其中，我腳下的步子不停，追尋著桂花的飄香而去。
終于，我在林間的一個(gè)角落里找到了那一株桂花樹。出乎我意料，這株桂花樹年齡不大，樹上的桂葉也不甚濃密，那些小巧的'桂花零零散散的綴在枝頭。這可與我想象的開滿枝頭的桂花不一樣，桂花的香是眾所周知的，丹桂一開，十里飄香。
我站在這株桂花樹下，稍稍仰頭就能看到桂樹的樹尖。我在心里思忖著這棵桂樹是在幾年前從一棵小苗長(zhǎng)成如今這般模樣的？如今的少年模樣就已經(jīng)能夠散發(fā)出如此濃烈的桂花香，再過幾年，它的桂花香可就要將這片小樹林給侵滿了。
如我一樣也被這株桂花樹釋放的桂花香吸引過來(lái)的大有人在，光我站在這棵桂花樹的幾分鐘里，陸陸續(xù)續(xù)的就來(lái)了五六個(gè)人。從他們嘴中發(fā)出的感慨來(lái)看，他們顯然也被這株桂花樹驚訝到了。自是沒有想到，這一株小小的桂花能夠?qū)⑾阄秱魉腿绱酥h(yuǎn)。
桂花飄香帶著清甜，將這個(gè)蕭瑟的秋天帶上了味道。秋天里的葉子黃了、枯了，在這一地的凄涼里，桂花默默開發(fā)著。桂花用它的芳香給凋落的萬(wàn)物送上來(lái)年的祝福，愿來(lái)年的春天，這里又是一地的欣欣向榮，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。
桂花的作文600字 篇2
金秋十月，有一種花盛開了，在十里之外，就能聞到她的香氣。這是什么花呢？告訴您吧，這是桂花。桂花一共有三種，有金桂、銀桂和四季桂。在秋天盛開的花中，我最喜歡的就是桂花。
漫步在桂花樹下，我仔細(xì)地打量著桂花樹。只見那樹干高大挺拔，灰白色的樹表面上還有一些凹凸不平的黑色的小疙瘩呢！用手一摸，樹顯得特別粗糙，椏枝密集而堅(jiān)硬，樹冠像一把碧綠的大傘，又像一個(gè)挺立著的站崗的士兵，在那里忠于職守。
遠(yuǎn)處看去，滿樹葉子是碧綠的，仿佛是一片片從天上飄落下來(lái)的碧綠色的云。走近看，葉子是橢圓的，葉脈都清清楚楚地顯現(xiàn)出來(lái)，像人的血管，能給桂花樹輸送營(yíng)養(yǎng)。用手輕輕一摸，葉子硬硬的，表面光光的，還沾滿了灰塵，每片葉子的邊緣上有很多小刺，如果我們不注意，就會(huì)把手指扎破。一簇簇，一串串金黃色的桂花，和小米粒差不多大小，像一顆顆金黃色的小芝麻，一朵朵黃色的.小花有四片花瓣，把花蕊包得緊緊的，像怕別人碰她似的。湊近一聞，一股濃濃的香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾，總想一下把桂花的香味聞個(gè)夠。
我走到桂花樹下，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹上的桂花都紛紛飄落下來(lái)，香氣撲鼻，像夏夜里閃閃發(fā)光的星星，這時(shí)，我情不自禁的大聲喊：“哇！下桂花雨啦！下桂花雨啦！”桂花雨灑了一地，仿佛在地上鋪了一塊金黃色的地毯；走在上面軟軟的，香香的；舒服極了。聽大人們說：“家鄉(xiāng)的人用落下來(lái)的桂花做了枕頭。他們把落下來(lái)的桂花掃在一起，然后用簸箕把桂花里的細(xì)樹枝選出來(lái)，丟了，最后把桂花曬干，裝在枕頭里，又香又軟，而且還有明目的作用呢！”桂花除了做枕頭明目外，也可以做食品用。總之，桂花的用處有許多許多。這讓我想起了一句詩(shī)：“人閑桂花落，鳥鳴山更幽。”金秋十月，開著那金色的桂花，十里飄香，給秋天帶來(lái)了香，給大自然帶來(lái)了美。
桂花的作文600字 篇3
桂花人隨風(fēng)過，自在花開花又落，不管世間滄桑如何；一城風(fēng)絮，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過�！}記攜裹著清香的桂花雨，在這個(gè)秋意漸濃的深夜，侵蝕了我的夢(mèng)，將我從囈夢(mèng)中搖醒。我聞到了一種泛化不去的清香淡淡。這是個(gè)桂花飄香的季節(jié)，空氣中飄蕩著馥香濃郁，把我從混亂的思緒中拉扯出來(lái)，駐足于那個(gè)飄滿桂花雨的年少。
正是金秋，桂花又開了，滿樹金黃細(xì)小的花兒，點(diǎn)綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。雖然桂花沒有玫瑰的花枝招展，沒有百合的高貴淡雅。但有那濃郁的芳香，襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。桂花有一個(gè)特點(diǎn)，它們總挨在一起，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地開，為它們的集體獻(xiàn)出一份美，一份力量。單單的一朵桂花什么也顯現(xiàn)不出來(lái)，不夠漂亮，也不夠燦爛，卻只有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的花香。而它們開在一起就有所不同了，漂亮，燦爛，香氣怡人，而這一切的一切都來(lái)源于它們團(tuán)結(jié)一致的精神。
桂花的生命雖然短暫，但是桂花卻在生命中僅有的幾天里把自己的渾身解數(shù)釋放出來(lái)，讓自己活得充實(shí)，活得飽滿，再把花香味兒帶給人們，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神！這種精神讓我深深地敬佩，更讓我深有感觸到，其實(shí)人生也是如此，只有做每一件事都盡心竭力，問心無(wú)愧，我們才能充實(shí)，才能飽滿，才能讓自己的人生更有價(jià)值！我知道，花開了，花終究會(huì)謝。可是，桂花謝了的時(shí)候，我想我不會(huì)有太多失落。由于，桂花的香，是可以留存下來(lái)的，可以留在食品上，也留在心靈上。更何況，花謝了，花還是會(huì)再開。
桂花的作文600字 篇4
桂花情
“又是落葉飄凌香桂花黃滿巷回想童年舊時(shí)光桂花今朝又怎樣仰看窗外白月光秋風(fēng)絲絲涼夜伴花香沁心房桂花兒再一次黃……”又是一年桂花時(shí)，桂花很香，是你的味道，絲絲的甜，不濃不淡，每每這個(gè)時(shí)候都不盡會(huì)想起你，那熟悉而陌生的你，那個(gè)最愛我的人——老祖母。
我的老祖母她已經(jīng)離開了，留下的只有她親手種下的桂花樹，每每看著這棵有些滄桑的桂花樹都會(huì)想起你種下它時(shí)的場(chǎng)景�！袄献妫献�，這坑夠深了不!”年幼的我指著用玩具鏟子刨的坑。老祖搖搖頭，“這怎么夠，娃娃要使力�！薄鞍�!老祖我不挖了。”丟下鏟子，在一旁玩耍�！巴尥�，做事要堅(jiān)持，半途而廢可不好!”我看著老祖略帶嚴(yán)肅的臉，“外祖不生氣，我這就挖大坑�！蔽屹I命的挖，坑一點(diǎn)點(diǎn)變大。老祖在一旁看著我，不時(shí)笑笑�？油诤昧�，外祖把桂花苗埋了下去�！袄献妫鼤�(huì)長(zhǎng)大嗎?”水汪汪的大眼睛疑惑地望著老祖母�！爱�(dāng)然，會(huì)長(zhǎng)得和娃娃一樣大!”我咧開嘴笑了，外祖也笑了。那年她90了。
夏夜很靜，還是那熟悉的味道。藤椅上，“娃娃，老祖死了你會(huì)想我不?”老祖望著桂花樹深沉透露著點(diǎn)點(diǎn)憂傷�！袄献�，你不會(huì)死的，我還沒給你買大房子呢!”懵懵懂懂地我不懂得死的含義，但也許是老祖離開我，永遠(yuǎn)的離開。眼淚不禁流了下來(lái)，老祖急急忙忙的擦干我的'眼淚，“老祖不死，老祖要好好活著，等到把娃娃嫁出去。”那年她93了。雨很大，很大，她走了，走的不聲不響。我沒趕到見她最后一面，只知道她在死之前最想見的是我。傻傻地愣在門外，四周是哭聲是急促的叫喊。她走了，那是我第一次面對(duì)生死，那滋味太難過了。心中是什么味道我自己也不知道。那年她94了。6年后。走進(jìn)破舊的小屋，還是原來(lái)的樣子，一樣的桂花樹，一樣的水井，一樣的向陽(yáng)花。腦海中浮現(xiàn)出你的身影，還是那樸素的衣裳，還是那慈愛的眼神，還是那淡淡的桂花香。
桂花的作文600字 篇5
似乎校園每個(gè)角落都有桂花樹。
九月飄香，往往是聞味尋樹，人們已經(jīng)對(duì)這種花兒產(chǎn)生了特殊的感情，它辨識(shí)度高，味道濃淡適宜，花朵本身也不傲驕放肆，只是畏怯隱匿于綠云之中，但又毫不吝嗇它的芳華。
是桂花無(wú)疑了！
印象最深的是c區(qū)的兩株桂花，是學(xué)校開得最好的，那邊人跡罕至，少有人停下腳步欣賞，我時(shí)常只是一掠而過，因?yàn)橄阄抖v足尋找。這樣的花生長(zhǎng)在寂靜的地方，果然一方水土養(yǎng)一方“樹”，這長(zhǎng)出來(lái)的'樹也是嬌羞可愛，相比長(zhǎng)在熱鬧的教學(xué)區(qū)的桂花，更多了幾分內(nèi)斂。
因?yàn)檫@里陰涼，花朵的顏色更是明晰，是明黃色，讓人忍不住摸一下，又生怕碰掉了這“林黛玉”般的水靈！操場(chǎng)邊上也長(zhǎng)了兩棵桂花樹，讓我發(fā)現(xiàn)它的，已然不是憑借香味，而是樹下的一地“黃花”，它究竟是有多少愁緒難以抒發(fā)，只能寄情于風(fēng)，吹一吹它頭上載不動(dòng)的幾多愁！眼見滿地花兒，心生憐憫，俯身側(cè)望，花朵已有焦灼之感，不忍多看，還是走吧。
還要說一說的就是教室樓下的磚頭了！
既然是磚頭，就該呆頭呆腦，方方正正，但咱們學(xué)校偏就要有幾塊不一樣的磚頭。
大塊的平地上，有規(guī)律地鋪了幾塊磚頭，每塊還不同。或許這是塊堅(jiān)強(qiáng)的磚頭，上面刻畫著一個(gè)用不知名書法家寫的“韌”字，又或許那是塊高尚的磚頭，有力的“德”字深入石心┅┅每次從這些磚頭踩過時(shí)，都覺得有些分量，果然磚頭充實(shí)了自我之后讓人感覺就是不一樣。
學(xué)校估計(jì)最不缺的就是“墨寶”了。教室門口，走廊過道┅┅有書法，有繪畫，有青墨，有重彩。雖然有些書法的質(zhì)量一般，和大家墨寶相比，有些書法的技法我實(shí)在找不出美感，但我們?nèi)孕枰鲆曀�，既然它們被選擇懸掛，我們就便有欣賞的必要，生活中不是也常常把一些平庸塑造為偉大，讓人頂禮膜拜嗎？
所以，桂花也好，磚頭、書法也罷，生活處處有比較，萬(wàn)物皆有語(yǔ)，校園微處見真理，不求上進(jìn)的桂花樹不是好桂花樹，磚頭、書法也是。當(dāng)然了，我們也是。
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