我的理想作文【大全5篇】
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的理想作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的理想作文 篇1
我現在的房間里有一張大床、一張寫字臺和一個書架，每天都在那里學習和休息。媽媽打掃得很干凈。我很喜歡，但也想改變。
我理想的房間是這樣的。
它是一個時空轉移機，房間里有紅、黃、藍按鈕，還有一個數字鍵盤。紅鍵代表OK，藍鍵代表Return。按黃色鍵輸入你想去的時間，再按紅色的OK鍵輸入那個時間，這樣我就可以穿越時空，來到古今中外，了解更多的歷史故事，認識更多的歷史人物。
我希望我的房間是一個游樂園，有各種各樣的玩具和許多娛樂設備，這樣我就可以和我的孩子玩得很開心。
我也希望我的.房間是一個動物園，里面有很多動物，這些動物小時候的樣子，包括可愛的大熊貓、頑皮的小鹿、聰明的狐貍寶寶等。這樣我就可以更多的了解動物的習性，和動物交朋友，照顧動物。
這是我理想的房間。喜歡嗎？
我的理想作文 篇2
一個清新的早晨，縷縷陽光透過樹葉的罅隙碎金一般灑落在地上，耳邊不時傳來幾聲自由的鳥鳴和孩子們悅耳的晨讀。然而這樣的美景卻常常被不遠處傳來的呵斥聲刺破：
“你怎么這么笨！這么簡單的單詞都學不會，將來能干什么？”
如果，我們看到的是這樣一幅景象——
孩子學習單詞遇到了困難，媽媽耐心地勸導：“慢慢來，別著急，多讀幾遍就會了�！�
清晨的'陽光漸漸明媚起來。終于，孩子微笑著響亮地背出了那幾個單詞。
一個閑適的下午，陽光暖暖地擁抱著大地，忙了一星期的主婦帶著孩子在小道上散步談心，輕言細語．一片祥和安寧的景象。偶爾有一輛三輪車緩緩地從她們的身邊駛過，吃力而緩慢。媽媽一下子找到了送上門來的“論據”：“看到了嗎，你要是不好好學習，將來就和這個三輪車夫一樣，沒錢沒地位，靠出賣體力謀生！”
如果，我們看到的是這樣一幅景象——
三輪車從人們身邊駛過，鄰居、熟人都熱情地和車夫打聲招呼，道聲辛苦；年輕的媽媽對孩子說：“看到了嗎，每個人都在為自己的人生目標而努力拼搏，寶寶將來一定也要做個有人生目標的人，而且要為之付出自己的努力哦！”
一個等待進餐的傍晚，孩子好奇地在廚房門口張望著，水靈靈的大眼睛盯上了案板上水靈靈的黃瓜。于是，孩子小心翼翼地拿起刀，笨拙地切起了黃瓜。
“媽媽，將來我想當個廚師�！焙⒆訚M懷憧憬地仰面對媽媽說。
“傻孩子，怎么能想當個廚子呢，將來我們要做科學家，做公務員，做白領才行，知道嗎？”
如果，我們看到的是這樣一幅景象——
媽媽親了親孩子，面含微笑：“是嗎？我家寶貝喜歡做菜，將來一定能成為讓媽媽驕傲的全世界最出色的廚師！”媽媽走到孩子身后，拿起刀，細心地教起孩子如何切菜。
如果這個世界上許許多多的畫面，都可以變成我希望看到的那一幅，那么我理想中的教育就已經在這個世界上降臨。
我理想中的教育，不是將孩子們分成三六九等，也不是教他們死學爛記，更不是教他們一生只沖著一個“官”字、一個“錢”字而去。
我的理想作文 篇3
今天晚上，我做了一個夢，夢見了我理想中的學校。
我夢見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個小人，他的胡子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對我說：“你怎么才出來呀，我都等你半天了，快上車吧�！蔽业哪_好像不聽我的使喚了，向著那輛小車走去。
上了車，我才明白過來。只見那小人的胡子分成兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的胡子怎么這么長？”那小人說：“我叫斯努里，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學校了，你該下去了，下午我來接你�！闭f著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，鳥語花香、百花齊放。
我一眼看見了我的好朋友鄭易靈，就跑過去跟他一起進校園了。到了教室，我看見教室里沒有一套桌椅板凳，教室里怎么沒有桌子椅子哪？我見別的同學走到自己位置前，桌椅就自動出來了。真神氣呀，我也試試吧。
我走到自己的位置前，桌椅也自動出來了。我坐到椅子上，正準備拿書。忽然，從地下伸出一只機器手來，幫我把書拿了出來。��！真是太奇妙了。
上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來講課。老師來了，她對我們說：“今天我們學第十七課《長城》，請同學門把書翻到99頁�！崩蠋熡梦覀兇蜷_書本的時間，按了一個黑板上的.黑點，教室就突然出現一個前不見頭、后不見尾的萬里長城。
下課了，我等待下一節(jié)的體育課，正當我們高興的時候，天空中出現了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說：“不用著急，我肯定讓你們上得了�！崩蠋熡职戳撕诎迳系牧硪粋�黑點，后邊的墻出現了一個大洞。我們這節(jié)體育課就在那個大洞里上了。
時間過的真快，一天就結束了，那個斯努里又到校門口來接我了，我看到他很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說：“黃紫琳，起床了。”我一看，是媽媽，原來剛才那些都是個夢，明媚的陽光射進了我的屋里，我還在想剛才的那個小人，“如果剛才那些夢變成事實，那該多好。”
我的理想作文 篇4
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。大家提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，學校更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，學校培育一代代的`莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主好好學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那么學生干嘛呢？除了好好學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的好好學習不再是老師拉著地牽引式好好學習，而是自主性好好學習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什么才是明智之舉吧！
校園不僅僅是好好學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嘗食物的同時也要好好學習如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的好好學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。
我的理想作文 篇5
某天，我徜徉在一陣大風中迷失了方向，來到一個陌生的地方，走在大街上，迎面一群小學生笑嘻嘻地走過來，他們七嘴八舌地議論著：“學校真好玩啊，學習也那么有意思……”我急忙晃了晃腦袋，疑心自己是否聽錯了——居然還有學生對學校如此眷戀!這到底是怎么回事呢?
于是好奇心驅使我隨著他們來到了學校，校門口有一位機器人老師在迎接上學的孩子，我定睛一看，好奇怪的學校呀!真像童話里的城堡，有游樂園、游泳館、健身房……教學樓的墻壁是彩色的，在太陽光的照射下，煥發(fā)出五顏六色的彩光，就在我發(fā)呆的時候，機器人老師把我也帶進去了，頓時我來到了一個仙境般的世界里……
教室里有充氣課桌椅、巧克力黑板、水晶地面……咦!更奇怪的是——教室后面居然還有個充氣人站在那里。我一問，才知道原來這個充氣人是讓我們發(fā)泄不良情緒時用的，學校規(guī)定——凡是學生感覺有情緒需要發(fā)泄的時候，就可以對那個充氣人一頓暴打!
就在我坐下的一瞬間，課桌上突然自動冒出一本書，打開書本，就像打開的錄音機，自動傳來了悅耳的朗讀聲，而且上課我們可以自由選擇老師，不喜歡的課程，我們可以不聽。
一下課，同學們瘋狂地跑向操場，盡情地玩耍，那么地無憂無慮!他們自由自在活動的時間，居然有一個多小時!好羨慕呀……
有這樣“得天獨厚”的學習環(huán)境，這樣寬松的`學習氛圍，怪不得這些小學生會由衷地發(fā)出贊嘆——學習真是一種快樂!我也感覺他們的童年才是真正的“童年”呢!
就在我思忖的時候，“嘟……”一陣刺耳的鬧鐘鈴聲，把我拉回了現實世界里，啊!原來是南柯一夢，真希望我能永遠停留在夢境中啊!
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