碎片化的時間作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的碎片化的時間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

碎片化的時間作文1

　　從生命的起點(diǎn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷過許許多多場夢，它們就像星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片一樣散落在我的腦海里，可是讓我記憶最深刻的，莫過于童年了

　　童年的記憶美好而純真。小時候的我最喜歡的就是玩具貓和玩具熊，它們是我收到的第一份禮物，我認(rèn)為很珍貴，意義非凡，就是晚上睡覺我也和它們形影不離。它們成為我生命中的一部分，隨著我的成長，我的頑皮也漸漸顯露出來，我沒事的時候就拉著它們倆“打架”，致使它們渾身都是傷，我那小熊的鼻子已經(jīng)被弄的不知道到哪里去了。我那可愛的小貓也從毛茸茸的到光禿禿的了，可我仍然很調(diào)皮，不罷休，看著它那老長老長的胡子，就想剪下來，于是我拿起剪刀，三下五除二，就把它的胡子都剃光了，我還對著我的杰作欣賞自喜呢。

　　每當(dāng)我想到當(dāng)時做的傻事，就對我那可憐的玩具充滿同情，也對當(dāng)時天真可愛的我充滿羨慕，漸漸地我長大了，在我的記憶中，我變得文靜了一些，我愛上了種植花花草草。

　　剛開始，路過花店的我纏著爸爸幫我買蘭花，爸爸坳不過我。我欣喜地捧著蘭花。回到家后，我把它放在一個陽光最充足的地方，讓它接受陽光的沐浴，轉(zhuǎn)眼間，蘭花已經(jīng)在我家呆了一周了，我突然發(fā)現(xiàn)它好像沒有了剛來時的美麗與精神，甚至有些垂頭喪氣了。盡管如此，它的清香依舊散發(fā)著。從那天起，我對蘭花更加的關(guān)愛了。意想不到的是，我對它越是細(xì)心的照料，它反而越來越焉，枝上的葉子和花開始慢慢的`掉落，我的心也灰暗下去。爸爸勸我：“多難看呀，你把它扔了吧，以后再給你買一盆�！辈唬∥移�不！我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我抱著我的蘭花來到窗臺前，放在一個小角落里。我怕媽媽看到會把它扔了奇跡般的，一周后，她居然抽芽了，我高興的抱著蘭花又蹦又跳，原來蘭花是喜陰不喜晴�。∥业摹凹�(xì)心照料”反而是害了它。

　　現(xiàn)在我長大了，回想起童年的那碎片般的記憶，總感到童年的時光是那么的美好而珍貴。

碎片化的時間作文2

　　在這個時代，我們的生活逐漸被碎片化了，時間也逐漸地被不間斷的事物給打碎了。

　　一天清晨，我照例起床，刷牙、洗臉，吃早飯。按照道理來說，吃完早飯是要讀課文的，可是我的腦海中卻是昨天所看書中的情節(jié)，吃飯的速度也逐漸滿了下來，讀課文的時間自然也就沒有了。

　　離開家，乘上公交車，我又想起昨天看的那本書，情不自禁地從書包中拿出那本書翻閱起來。隨著時間的推移，公交車離學(xué)校也越來越近，我也開始時不時地抬起頭看看還有幾站，閱讀的思路也是不時地被打斷。終于到站了，我有些心不甘情不愿地把書收起來；下了車，才發(fā)現(xiàn)自己又坐過了一站。唉，又坐過站了，還是往回走吧！我輕車熟路地朝學(xué)校的方向走去，畢竟都已經(jīng)發(fā)生了不止一次、兩次了。

　　到了學(xué)校，我放下書包，正想著趁還有時間再看會兒書，轉(zhuǎn)頭一看，白板上的數(shù)學(xué)習(xí)題已經(jīng)鋪滿了，又看見書桌上的數(shù)學(xué)練習(xí)本，只好收回剛剛的念頭，沉浸到數(shù)學(xué)的海洋中去了。

　　“叮鈴鈴”，上課了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，開始講解起回家作業(yè)來。我聽得津津有味，而班上大部分同學(xué)卻有的扒在桌上，有的手撐著腦袋，仿佛下一秒就要去見周公了。突然，老師講課的聲音漸漸變小，然后慢慢朝教室后方移去。我順著老師聲音的方向望去，原來是一位同學(xué)正在入神地偷看別的.書，對于老師正慢步走向他，他也還沒有發(fā)現(xiàn)。教室中頓時發(fā)出了一陣笑聲，我也笑了幾聲。當(dāng)然，他的書被老師沒收，看來他是無法完整地看完這本書了。

　　下課了，我好不容易又有機(jī)會看我自己的那本書了，才沒看幾行，瞥了眼筆盒中的課表。啊呀，下節(jié)課是英語課，我還沒有復(fù)習(xí)好呢！我只能又匆匆地打開課本，復(fù)習(xí)起來

　　如此這般，我們的時間在不知不覺中被碎片化了。而不讓時間碎片化的方法，或許只有像《為學(xué)》中的那位窮和尚那樣，定目標(biāo)，立志向，做規(guī)劃吧！人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

碎片化的時間作文3

　　碎片化的時間就是化整為碎，將完整的東西分成諸多零塊，用這些時間來學(xué)習(xí)。以前都是寫信給別人，現(xiàn)在只需要用微信，在上面寫幾個字，別人就能收到了，這樣就能節(jié)約時間了。

　　時間都去哪了？我們的生活已經(jīng)被碎片化了，不再像以前那樣了！但是對我們有好處。也有壞處。

　　雖然我們初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多也很難。但是，我們有很多零碎的時間，我們可以利用這些碎片化的時間來學(xué)習(xí)。

　　每天早晨，我早起十分鐘，來復(fù)習(xí)語文的詞語和要上的課文；在刷牙洗臉吃飯的時候，我有個好習(xí)慣，就是拿出手機(jī)來聽英語課文；老師也讓我們早到校，我交完作業(yè)，就開始預(yù)習(xí)今天要學(xué)的數(shù)學(xué)和其他科目了。

　　每次下課的時候，我都很抓緊時間，放好書，上完廁所，喝完水，就開始預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

　　每天放學(xué)的時候，我坐在公交車上，就開始背起英語單詞了，有時差點(diǎn)過了站；回到家，做完作業(yè)，我還要做課外輔導(dǎo)班的作業(yè)；在快上床睡覺的時候，就拿出書來復(fù)習(xí)，好多次都是媽媽叫了我，我才知道要睡覺了。

　　我們也可以用這些時間做更多的事。這樣一天就可以多學(xué)一個小時，日積月累，學(xué)的東西就比別人多了。

　　有一次，我要去微信上發(fā)一個東西，剛發(fā)完，我就在想：現(xiàn)在的微信好方便，把要寫的內(nèi)容寫上去，再點(diǎn)發(fā)送，信息就發(fā)出去了。那么以前是怎樣傳遞信息的呢？經(jīng)過查找，我發(fā)現(xiàn)以前是用信封寫信的，要貼郵票還要寫地址，很麻煩，而我們現(xiàn)在就很方便，從以前的`信封到現(xiàn)在的微信，有了很大的進(jìn)步。利用碎片化的時間傳遞信息迅速、及時、方便。

　　但是利用碎片化的時間也有些缺點(diǎn)，現(xiàn)在的的閱讀，是一種通過手機(jī)、電子書等進(jìn)行的閱讀，它是一種不完整、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。我們現(xiàn)在很多人都是在上下班乘坐交通工具時，通過手機(jī)，利用碎片化的時間來閱讀，導(dǎo)致了讀者斷章取義，頭腦淺薄。

　　碎片化的時間有利有弊，我們只有利用好處，不斷改進(jìn)缺點(diǎn)，為人們所用。

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