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特殊的生日作文集錦3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的特殊的生日作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
特殊的生日作文 篇1
一天，李曉明來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一對(duì)同桌正津津有味地聊著什么，李曉明走近那對(duì)同桌，聽見小紅說：我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕！小軍說：我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄鹋阄疫^的
聽到這里，李曉明難過地回到座位坐了下來，望著那邊歡聲笑語的同學(xué)們，喃喃自語：別人過生日都有家人陪，我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，我的生日一定很不快樂
這時(shí)，小軍發(fā)現(xiàn)了愁眉苦臉的李曉明，就輕聲對(duì)同桌小紅說：李曉明的父母都在外地工作，沒時(shí)間陪他，我們可以轉(zhuǎn)告一下老師，我們?cè)诮淌依餅樗e辦一場(chǎng)特殊的生日會(huì)。小紅說：當(dāng)然可以！到時(shí)候我們還可以掛一些彩帶和氣球就這么定了！
生日前一天，小紅轉(zhuǎn)告了同學(xué)們一定要來參加李曉明的生日會(huì)，小軍轉(zhuǎn)告了老師，老師也特意準(zhǔn)備了很大的生日蛋糕。
生日那天，同學(xué)們和老師早早來到教室，開始了精心布置教室。李曉明來了，他剛走進(jìn)教室，同學(xué)們齊聲說道：生日快樂！李曉明驚呆了，濃郁的'巧克力香味彌漫了整個(gè)教室，五顏六色的氣球和彩帶讓人看著目不暇接，同學(xué)們戴著藍(lán)色的尖角生日帽李曉明簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切，李曉明被整個(gè)氣氛感動(dòng)了，同學(xué)們就開始唱起了生日歌，關(guān)了燈，老師點(diǎn)燃生日蠟燭，示意李曉明許愿。
許愿結(jié)束該拆禮物了，李曉明打開了一個(gè)綠色的盒子，里面有條護(hù)身符，李曉明眼前一亮，這不正是媽媽送我的禮物嗎，媽媽說過：戴上它可以保護(hù)自己。
這是最幸福的生日！李曉明開心地說，同學(xué)們和老師的笑聲傳遍了整個(gè)教室。
特殊的生日作文 篇2
西西有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)叫“小嘎巴豆”，一個(gè)叫“吱吱”。“小嘎巴豆”是一條一歲大的小狗，他長(zhǎng)著兩顆圓溜溜，黃豆般大的眼睛，所以主人給它起了個(gè)名字就叫“小嘎巴豆”。“吱吱”是一只灰色的小老鼠，它可不是偷東西的小賊，它是只小巧可愛的寵物鼠。西西家剛搬到這個(gè)城市不久，爸爸仍在以前的城市工作，還沒有調(diào)過來，只有媽媽在照顧她。不過，她也不寂寞，因?yàn)樗袃蓚�(gè)最好的朋友陪她玩。
這不，西西不久就要過生日了，“小嘎巴豆”和“吱吱”就商量著要給西西準(zhǔn)備一件禮物，“小嘎巴豆”和“吱吱”覺得要給西西一份特殊的禮物，一定要非常有意義�？墒鞘裁炊Y物最特殊，最有意義呢？它們一時(shí)沒了主意。
這天，可出了一件大事。西西放學(xué)回家后，沒吃晚飯就睡了，她還哭了呢。怎么了呢？原來西西單元考試了，她只打了七十多分，西西可難過了，她很想打九十分的。分?jǐn)?shù)差得太多了。“小嘎巴豆”和“吱吱”也很難過，它們等西西睡了，從西西的書包里拿出了西西的考試卷一看，發(fā)現(xiàn)“寫出下面句子使用的修辭手法”這道題，西西錯(cuò)了很多。
“吱吱”看著其中的一道題，這道題是“美麗的草原，無邊無際，猶如母親的胸懷�！薄拔魑饔X得這個(gè)句子是擬人。西西沒錯(cuò)呀，把草原比作母親，不是把草原當(dāng)人來寫嗎？擬人就是把事物當(dāng)做人來寫呀�！薄爸ㄖā睋蠐项^，不解地說。“小嘎巴豆”眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說：“不是，這句是比喻句，擬人句是沒有比喻詞的�！�
“哎呀，到底什么是比喻句，什么是擬人句呀？它們有什么區(qū)別呢？我的頭都被攪昏了�！薄爸ㄖā币黄ü勺诹耸髽�(biāo)旁。
“小嘎巴豆”一本正經(jīng)地說：“比喻就是打比方，一般是兩種不同的事物相比，兩事物之間有相似點(diǎn)，用其中一種事物說明另一種事物的方法。被打比方的事物是本體，打比方的事物是喻體�！�
“比喻有三種，第一種是明喻，這種比喻句有明顯的本體、喻體和比喻詞。”
“你剛才也說到比喻詞，可什么是比喻詞呢？”“吱吱”問。
“小嘎巴豆”看了一眼“吱吱”，繼續(xù)說：“比喻詞呀，就是‘像、好像、如同、如、好似’之類的詞。明喻句中一定有比喻詞，但有比喻詞的句子不一定是比喻句。”
“這一會(huì)說有比喻詞，一會(huì)說沒有，這不是自相矛盾嗎？小嘎巴豆，你的話不對(duì)�！薄爸ㄖā贝舐暤乜棺h。
“吱吱，別急，聽我說完。我說的是，明喻句中一定有比喻詞，而且比喻詞可以說是明喻句的標(biāo)志。剛才我們看到的“美麗的草原，無邊無際，猶如母親的胸懷�！�，這個(gè)句子就是一個(gè)明喻句。草原是這個(gè)句子中的本體，母親的胸懷是喻體，兩者的.相似點(diǎn)是同樣廣闊。可是，有的句子中，比如，他長(zhǎng)得真像他爸爸。這個(gè)句子中，不是把兩類不同的事物相比，雖然句子中出現(xiàn)了‘像’這個(gè)詞，但此時(shí)的句子是陳述一個(gè)事實(shí)，說明他的長(zhǎng)相，而不是為了把句子打比方，使句子更優(yōu)美，這個(gè)句子不是比喻句。所以，有比喻詞的句子不一定是比喻句，但明喻句中一定有比喻詞。要結(jié)合句子的特點(diǎn)進(jìn)行分析�！�
“嘎巴豆”也坐上電腦桌，接著說：“比喻中的第二種是暗喻，這種句子將兩種不同事物打比方時(shí)，句子中不出現(xiàn)‘像’、‘如同’、‘好似’之類的比喻詞，而用‘成了’、‘是’這樣的詞代替，也就是說，句子雖然是打比方，但沒有明顯的好像之類的比喻詞，這樣的句子就是暗喻句。比如，夜晚，天空成了黑色的海洋，星星是在這黑色海洋中閃爍的燈光�！�
“第三種比喻是借喻，這種比喻句中，本體和比喻詞都不出現(xiàn)，只出現(xiàn)喻體，用喻體直接代替本體。比如，六月，荔枝樹上滿樹的紅瑪瑙在陽光下熠熠閃光。這個(gè)句子的本體是荔枝，但這個(gè)本體與比喻詞都沒有出現(xiàn)，只出現(xiàn)了紅瑪瑙這個(gè)喻體，這就是暗喻的特點(diǎn)。”
“小嘎巴豆，李明好像比軍軍高。這個(gè)句子是不是比喻句呢？”“吱吱”想了想，提出了這個(gè)問題。
“嘎巴豆”笑著拍著“吱吱”的肩膀說：“不是，這個(gè)句子中不是兩種類的事物相比，而且重要的是兩事物沒有任何相似點(diǎn)，雖然有好像這個(gè)詞，這個(gè)句子卻只是一個(gè)陳述事實(shí)的普通陳述句。”
“吱吱”若有所思地說：“對(duì)比喻這種修辭，我好像明白很多了，可是什么是擬人呢？我說的把事物比作人這個(gè)說法不對(duì)嗎？”
“嘎巴豆”又向“吱吱”身邊挪了挪，說：“更準(zhǔn)確的說法是，把事物當(dāng)做人來寫，使事物具有人的語言、動(dòng)作、思維，這種修辭手法才是擬人。判斷擬人句比較可靠的方法是看描寫事物動(dòng)作的詞是否是人所特有的動(dòng)作詞。舉個(gè)例子吧，太陽公公慢慢地爬上天空，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴺淙~和花朵。太陽和風(fēng)都是事物，但它們卻具有人的動(dòng)作，‘爬’和‘撫摸’，這兩個(gè)動(dòng)詞就是擬人句最明顯的標(biāo)志。比喻句強(qiáng)調(diào)本體和喻體相似，本體一般不會(huì)有人的動(dòng)作。擬人句一定沒有比喻詞，描寫事物的動(dòng)作詞不是此事物本身特有的動(dòng)作詞，而是人所特有的動(dòng)作詞。這就是比喻和擬人的區(qū)別�！�
“明白了�！薄爸ㄖā比玑屩刎�(fù)地說�！皟煞N小小的修辭方法中也有這么多大道理�！彼鋈幌氲搅耸裁矗瑢�(duì)“嘎巴豆”說：“嘎巴豆，我知道送西西什么特殊生日禮物了�！�
“吱吱，吹吧你，你剛剛才弄懂比喻和擬人，才幾秒鐘呀，坐上超超音速啦！就想到特殊生日禮物，這么短的時(shí)間你能想到最恰當(dāng)?shù)淖钣幸饬x的特殊生日禮物，會(huì)那么有創(chuàng)意？糊弄我的吧�！薄案掳投埂碧貏e驚訝，“我們想了好幾天都沒確定下來。”
“吱吱”慢條斯理地說：“西西這次沒考好，她很難過。這次考試不佳是因?yàn)楸扔骱蛿M人的知識(shí)點(diǎn)她沒弄懂。嘎巴豆，你知道比喻和擬人的相關(guān)知識(shí)，把你剛剛跟我說的寫下來，作為生日禮物送給西西，她弄懂了，下次一定能考九十分以上，她就不會(huì)難過了，而且知識(shí)有了增長(zhǎng)，一舉兩得。這不是最有意義的特殊生日禮物嗎？”
“嘎巴豆”一巴掌拍到“吱吱”的背上，再摟著它的肩說：“行呀，哥們，關(guān)鍵時(shí)候還挺有智慧，就這么辦！”
“嘎巴豆”打開電腦，在鍵盤上飛快地敲了起來。“吱吱”回頭看了看西西，西西睡得正香，掛著淚痕的臉頰露出微微的笑容，西西是不是夢(mèng)到自己考試得了九十分呢？
特殊的生日作文 篇3
每個(gè)人，甚至每個(gè)物都有自己的生日。所謂生日，就是他（她、它）的誕生之日。我們?nèi)擞猩眨参镉猩�，�?dòng)物有生日，而且國(guó)家也有生日。
大概三年級(jí)的時(shí)候，國(guó)慶節(jié)那天，我們一家人出去玩，抓了許多肥肥胖胖的大泥鰍回來，放在水缸里養(yǎng)著。后來，那些大泥鰍都死了，只剩下一條小小的、灰不溜秋的小泥鰍頑強(qiáng)地活了下來。為了紀(jì)念它，我們把它的生日定為10月1日，也就是它進(jìn)我們家的日子。
這是一個(gè)特殊的生日。
過了一年，國(guó)慶節(jié)到了，我們把家里裝飾得喜氣洋洋，到處張燈結(jié)彩、懸書掛畫，剪紙花，掛燈籠，好不熱鬧！在準(zhǔn)備好“國(guó)家”的生日蛋糕后，我們突然記起小泥鰍的生日也是這天，十萬分火急地在蛋糕店里又精挑細(xì)選了一個(gè)小巧玲瓏的圓形巧克力蛋糕，上面插著一面小旗，旗上用奶油寫著：生日快樂！四個(gè)粉紅色的漂亮的字。我們飛奔回家，在“長(zhǎng)”著牡丹花的“國(guó)家生日蛋糕”上插上五根不同顏色的彩色蠟燭，代表五個(gè)大民族，就像五星紅旗上的五顆星星一樣，又在小泥鰍的蛋糕上插上兩根紅白相間的彩色蠟燭。接著，我們?cè)诶箱浺魴C(jī)里放上中華人民共和國(guó)國(guó)歌??《義勇軍進(jìn)行曲》，那激昂的音樂，那滄桑的感覺，令我們仿佛回到了那戰(zhàn)亂的年代，將士們就在這斗志昂揚(yáng)的音樂中奮戰(zhàn)，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！等國(guó)歌放完后，我們又挑選了一首既輕快，又活潑；既優(yōu)美，又浪漫的`音樂，送給可愛的泥鰍娃娃當(dāng)生日禮物。由于“中國(guó)”的蛋糕和泥鰍的蛋糕都沒有“主要”的人吃，于是我、爸爸、媽媽一起分著把那兩塊蛋糕吃了，真好吃！我想，要是每個(gè)人都能吃到這么好吃的蛋糕該多好呀！
聽完了音樂，吃完了蛋糕，我們開始進(jìn)行“送禮物”的儀式。我們把事先準(zhǔn)備好的禮物送給“壽星”們�！爸袊�(guó)”得的是：《周易》，讓“他”學(xué)習(xí)更多古老的中國(guó)文化，了解更多精深的神秘道理（本身就是中國(guó)，還用得著學(xué)習(xí)、了解嗎）�！斑�有一個(gè)??泥鰍先生/小姐（女士）的禮物�！敝鞒帧皟x式”的媽媽說道�！鞍パ剑≡懔�！忘了給我可親又可愛的小泥鰍寶寶做禮物了！”我叫道�！皼]事！”爸爸說道。“嚓哩哇啦”，他撕開幾片面包，捻得小小的，扔進(jìn)魚缸里，就算是它的禮物吧！“我的早餐……”媽媽叫道……
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