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荷花的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的荷花的作文5篇，歡迎大家分享。
荷花的作文 篇1
在青浦區(qū)有一個(gè)非常美麗的公園，她叫北箐園，那里有一個(gè)既寬闊又綿長(zhǎng)的湖泊，里面生長(zhǎng)著一大片一大片的荷葉、荷花、蓮蓬……
有一天中午，荷花姐姐孤孤單單地在那兒享受著涼涼的微風(fēng)，想著一些心事兒。這時(shí)一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)。蜻蜓哥哥問(wèn)荷花道：“荷花姐姐，你怎么啦？”
荷花有些不太開(kāi)心地說(shuō)道：“我感到有些很孤單。”蜻蜓哥哥一聽(tīng)，著急地說(shuō)道：“那我就來(lái)陪你聊天吧�！�
荷花姐姐一聽(tīng)高興地說(shuō)道：“好�。『冒。∧俏艺媸翘懈饬��！�
蜻蜓哥哥和荷花妹妹聊得可開(kāi)心了，小魚(yú)妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，順著這聲音游了過(guò)來(lái)，疑惑地問(wèn)道：“荷花姐姐，蜻蜓哥哥，你們?cè)趪\嘰喳喳地干什么呀？”
蜻蜓哥哥回答說(shuō)：“我們?cè)诹奶彀��！?/p>
小魚(yú)妹妹說(shuō)：“我可以跟你們一起聊天嗎�！�
蜻蜓哥哥痛快地回答道：“當(dāng)然可以啊。”
它們正談得熱火朝天的`，突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)。荷花姐姐大聲地說(shuō)：“蜻蜓哥哥、小魚(yú)妹妹快點(diǎn)躲到我的背后�！�
荷花姐姐、蜻蜓哥哥、小魚(yú)妹妹它們緊緊相互抱在一起，相互團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難。
一會(huì)兒湖面上又風(fēng)平浪靜，他們開(kāi)始繼續(xù)聊起天來(lái)。荷花姐姐說(shuō)：“你們有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)哭的聲音。蜻蜓哥哥和小魚(yú)妹妹齊聲說(shuō)道：“聽(tīng)到了，聽(tīng)到了�！�
荷花姐姐、蜻蜓哥哥、小魚(yú)妹妹它們都一眼看見(jiàn)了，原來(lái)是一只丑小鴨。
荷花姐姐關(guān)心地問(wèn)道：“丑小鴨你怎么啦？為什么哭鼻子呢？”
丑小鴨弟弟傷心地說(shuō)：“人家都說(shuō)我長(zhǎng)得很丑，還欺負(fù)我，你們是不是也覺(jué)得我很丑對(duì)嗎？”
荷花姐姐、蜻蜓哥哥、小魚(yú)妹妹齊聲說(shuō)道：“不丑，不丑，你長(zhǎng)得一點(diǎn)兒都不丑�！�
丑小鴨弟弟吞吞吐吐地試探著問(wèn)道：“那我可以跟你們做好朋友嗎？”
荷花姐姐、蜻蜓哥哥、小魚(yú)妹妹齊聲說(shuō)道：“可以，可以，我們都想和你做朋友呢�！�
丑小鴨弟弟說(shuō)：“那真是太好了�！�
荷花姐姐笑吟吟地說(shuō)道：“今天我就給你起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧：“從今以后你就叫美小鴨，好嗎？”
丑小鴨弟弟高興地在湖面上跳起歡樂(lè)的舞蹈來(lái)，接下來(lái)，荷花姐姐、蜻蜓哥哥、小魚(yú)妹妹，還有美小鴨弟弟，它們成了最要好的朋友，經(jīng)常在一起跳舞唱歌，又講故事又聊天，別提日子過(guò)得有多快樂(lè)了。
荷花的作文 篇2
早晨，小白兔來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)美麗的荷花盛開(kāi)了。
你瞧，在一張張綠色的大玉盤(pán)似的.荷葉中冒出了一朵朵粉嫩的荷花。有的花才展出七、八片花瓣；有的花全展開(kāi)了，露出了嫩綠的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒；還有的花全謝了，留下了小巧玲瓏的蓮蓬。荷葉上的水珠滾來(lái)滾去，還閃著金光呢！
小白兔高興地裂開(kāi)了嘴，拍著手，好像在說(shuō)：“荷花真美啊！”
荷花的作文 篇3
記得有一年暑期放假，爸爸媽媽趁著休息的日子帶我到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家玩。爸爸開(kāi)車(chē)開(kāi)了好久才終于到了家，剛一下車(chē)我就被爺爺家門(mén)前的荷花池深深吸引住了。我立馬跑到池塘的旁邊，只見(jiàn)池塘里被一朵又一朵好看的荷花填滿(mǎn)了，這景致真是太吸引人了。
那天天氣格外好，耀眼的陽(yáng)光照射在池塘的水面上，波光粼粼。一會(huì)兒一陣小風(fēng)吹過(guò)來(lái)，池塘里的荷花在風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖曳著自己的身姿，而我一直沉浸在這樣的景致中無(wú)法自拔。忽然間，我看到池塘的遠(yuǎn)處有什么東西在跳動(dòng)，我便繞到池塘的那一邊，仔細(xì)一看，原來(lái)是幾只小魚(yú)在游動(dòng)。它們不停地在池塘里游來(lái)游去，有時(shí)還會(huì)停留在大大的荷葉下面，看起來(lái)真是可愛(ài)極了。
爺爺家門(mén)前的.這個(gè)荷花池是周?chē)娜俗钕矚g來(lái)的地方，大家三三兩兩聚在池塘周邊，觀賞著荷花。荷花有不同的顏色，但大都以白色和紅色居多。其中，在我看來(lái)白色的荷花真的很好看，白的那么純潔，那么高貴，讓人不忍心去破壞這么純凈的白。
美好的時(shí)光總是這么短暫，我們就要離開(kāi)爺爺家了。我又跑到池塘邊看了好久，希望下次來(lái)的時(shí)候還能看到這么美的荷花。
荷花的作文 篇4
今天起了一大早，早晨的陽(yáng)光明媚而溫和，不像中午那么毒辣。趁著這個(gè)時(shí)間，我和外婆一起去荷花塘邊賞荷花。
荷花開(kāi)了不少了，荷葉密密麻麻的，互不相讓?zhuān)h(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)青綠色的大圓盤(pán)，粉嘟嘟的荷花在這些簇?fù)碇?荷葉里鉆出來(lái)，“錦上添花”說(shuō)的是不是這個(gè)？
荷花們有的展開(kāi)了三四片花瓣兒；有的花瓣兒完全展開(kāi)了，露出嫩綠色的小蓮蓬和嫩黃色的花蕊；有的還被苞葉包著，含苞待放；也有的謝了幾片花瓣，花瓣掉在了荷葉上……我眼前的紅荷花，一朵有一朵的姿態(tài)，看這朵，美不勝收，看那朵，婀娜多姿……如果把這一大片荷塘看作地毯，這織地毯的人可真是了不起。
我突然希望自己就是一朵美麗的紅荷花，花瓣粉紅粉紅的，散發(fā)出淡淡的香氣。有微風(fēng)吹來(lái)，我可以迎風(fēng)起舞；風(fēng)止了，一只青蛙跳到身邊，告訴我清早捉蟲(chóng)的樂(lè)趣；一只燕子從身邊掠過(guò)，講述南方過(guò)冬的故事；一群小魚(yú)游過(guò)，暢談?dòng)斡镜目鞓?lè)……哪怕什么都沒(méi)有，靜靜的待在西湖邊，每天看著青山綠水也是多么愜意的事啊!
過(guò)了好一會(huì)，我才醒悟自己不是紅荷花，只是在賞荷呢。
荷花的作文 篇5
許多道理都是在生活中體現(xiàn)的，在某些小小的事情中，都能得到啟示和啟發(fā)，但卻不能缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中最常有的就是啟示，就是一句格言，一種植物，一件事中都能有各種啟示等你發(fā)現(xiàn)，有些啟發(fā)是你不想知道，“它”還偏要你知道呢！
我就是在一個(gè)人人都去過(guò)，人人都知道的的地方—池塘，有人會(huì)說(shuō)池塘里有什么啟示啊？但我不是這樣覺(jué)得的，因?yàn)榫臀沂菑暮苫ㄉ砩系玫絾⑹镜娜�，別的植物從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)絕對(duì)活不了了，而荷花卻能生長(zhǎng)，這就是一個(gè)啟示。
那時(shí)我在一個(gè)星期天去池塘欣賞荷花那美麗的外觀、優(yōu)雅的.形狀，突然發(fā)現(xiàn)他身上一塵不染，連一點(diǎn)灰塵都，就是快要枯萎了，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)閃，突然覺(jué)得不太對(duì)，因?yàn)橹参锸遣荒茉谟倌嘀猩L(zhǎng)下去的的，但是不包括水本植物，荷花那種為人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)有人們贊美牡丹是因?yàn)樗母毁F，但是人們贊美荷花，可不是贊嘆她的優(yōu)雅和外觀而欣賞它的出淤泥而不染的精神，只是牡丹的富貴比不了的，盡管荷花活的時(shí)間只有幾個(gè)月，但是他為了人類(lèi)看到他的優(yōu)雅，在拼命努力，他是從“笨蛋”中出來(lái)的優(yōu)秀者，這里的淤泥指得就是這個(gè)，我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)只有努力才能改變命運(yùn)，如果荷花不努力，就不能長(zhǎng)出來(lái)，只會(huì)被淤泥們感染，奪走他那種精神，使人們討厭他。
一滴水，或許算不了什么，有第一滴水就有第二滴，可無(wú)數(shù)滴水就成了海；一株花也許算不了，但有了第一株就會(huì)有第二株，繁殖下來(lái)就有無(wú)數(shù)株，無(wú)數(shù)株花就成了花海，荷花也一樣，有第一位勇敢者，就會(huì)有它的“子子孫孫”。
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