趣事作文通用（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的趣事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
趣事作文 篇1
走進(jìn)校園，我就隱約感受到了這不同于以往的氣氛。我所路過的教室，幾乎都穿著別具一格的“專屬”班服。難道要升國旗嗎？難道今天是星期一嗎……無數(shù)個(gè)問號(hào)在我心中縈繞，直到兩封旺仔牛奶從我的書包里漏出來，落在了地上時(shí)，我才想起了一切“異常表現(xiàn)”的根本原因：今天的第一節(jié)課，要舉行一場(chǎng)“逗拼大賽”，每個(gè)班級(jí)都得安排安排拼什么字眼，用什么拼，應(yīng)該怎么拼，那些人拼這個(gè)字眼，那些人拼那個(gè)字眼……經(jīng)過了幾天的安排，學(xué)校決定，在星期五早上，也就是今天早上，舉行這一場(chǎng)令人期待的比賽。
當(dāng)我坐在坐位上整理書包的時(shí)候，雄壯威武的樂曲也守時(shí)地響了起來，正大聲地招呼著我們，邀請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上表演呢！
沐浴著明媚燦爛的陽光，踏著雄壯威武的樂曲，抱著一封封旺仔牛奶，我們整裝待發(fā)了。在此刻，短暫的幾分鐘，卻讓我心急如焚，仿佛時(shí)間已經(jīng)過去了幾個(gè)小時(shí)。焦急地等待過去了，迎來的卻是四（11）班的冷嘲熱諷�！鞍�，都什么時(shí)候了，還弄旺仔，真是out了！”“就知道追求奢侈的生活，買這么貴的東西，瞧瞧我們的奧利奧，多好！”……我心中頓生輕蔑：奧利奧有什么了不起，不就是個(gè)零食嗎？有本事就少憋著，你倒是給我們看看你們又多厲害�。�
一時(shí)間的流言蜚語，并沒有讓太陽公公的面龐被陰云遮住。到了操場(chǎng)，牟校長宣布：“下面有請(qǐng)我們這次‘新年心愿逗拼大賽’的'主持人！”我們不顧手中的旺仔牛奶，使勁兒地拍著手，把手都拍紅了。
然而，令人驚駭?shù)氖�，主持人王老師并沒有出現(xiàn)在演講臺(tái)上，而是出現(xiàn)在了……體育館的樓頂。面對(duì)諸生地質(zhì)疑，王老師不但不回答我們，還反問我們：“你們今天開心嗎？”
我們齊刷刷地、洪亮地、理所當(dāng)然地回答道：“開心！”
王老師風(fēng)趣幽默地說：“我也很高興，所以呢，我一高興，就飛到體育館的樓頂啦！”
“哈哈哈哈……”歡笑聲此起彼伏，還能隱約聽到一句頗有調(diào)侃“異”味的話語：“他準(zhǔn)是吊威亞上去的！”
歡樂的好一陣子，主持人這才宣布：“比賽開始！”話音剛落，一陣“陰陽怪氣”的音樂隨之響起，再一次把大伙兒逗得樂此不疲，笑得人仰馬翻，還有的甚至手舞足蹈地開始了“個(gè)人舞蹈秀”大伙兒一時(shí)忘了自己的責(zé)任，過了好幾秒，我們才緩過神來，摩拳擦掌地沖向了陣地，依著老師的安排，有條不紊地開始分工合作，我們要拼的圖案是“I ”、20xx、“I ”的意思是“我愛你，整句話的意思便是”我愛你“二零一五”�；貞浟朔止さ陌才�，我們立刻火力全開地?cái)[起了圖案，誰想給自己的班級(jí)拖后腿呢？又的誰不想為自己的班級(jí)爭(zhēng)得榮耀呢？
我和小伙伴們得拼的圖案是“20xx”中的“5”。我們一邊計(jì)劃著怎么擺，一邊把我們的想法擺了出來，我們把“5”的每一筆都用兩封旺仔牛奶刻畫出來。
不過，老師和同學(xué)們都認(rèn)為，擺雙層的才好看，更何況我和小伙伴有一些旺仔牛奶呢。偏偏還有最后一步，成功便關(guān)閉了大門，在擺圖案的第二層的時(shí)候，我們?nèi)绷艘恍┩信Ｄ蹋摇蝗绷四敲匆环猓?/p>
好在，有一位“匿名”的同學(xué)十分“慷慨”地給了我們一封旺仔牛奶。搞定！
光我們這一組完成了任務(wù)可不行，拼擺“ ”的人還丈二和尚——摸不著頭腦“呢，他們手忙腳亂的，活像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有了其它同學(xué)的幫助，”那些倒霉的同學(xué)們“終于成功地跑過了時(shí)間。趕在主持人王老師宣布”參觀各班作品“之前拼完了圖案。
這不，才剛拼完O、OOOOO1秒鐘，王老師就宣布道：”現(xiàn)在參觀各班作品時(shí)間！“
我們興奮地排整齊的路隊(duì)，欣賞著各班的”逗拼作品“。
有的班級(jí)用長方形盒裝的奧利奧擺了四個(gè)工工整整的字，快樂四11，哼，一看，就知道是與我有著”深仇大恨“的四（11）班拼出來的。他們之中的各別同學(xué)的自以為是，我仍心有余悸。
有的班級(jí)用手提燈，加多寶（王老吉）字典等拼出了”愛校名言“童心自在。可愛實(shí)小人！說一句實(shí)話，當(dāng)我看到句號(hào)和感嘆號(hào)的時(shí)候，我有點(diǎn)兒心虛：我就沒有想得如此周到！
還有的班級(jí)拼出了向日葵，用彩筆拼出了小太陽，用扇子拼出了笑臉，用礦泉水拼出了”羊、20xx……還有立體帆船，大時(shí)鐘“……舉不勝舉。
仰望天空，時(shí)間戛然而止，這一刻，對(duì)我來說，極永恒……
趣事作文 篇2
“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要打電話，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”。一曲歡快的兒歌，把我的思緒帶回了離別多年的幼兒園。
幼兒園的趣事可真多。我感到最有趣的，就是老師帶領(lǐng)我們做的“丟手絹”游戲了。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：所有參加游戲的小朋友都手拉手的蹲在地上，圍成一個(gè)大圓圈。由一個(gè)小朋友拿著手絹繞著圓圈外面跑，趁哪位小朋友不注意，就把手絹丟在他的身后，他發(fā)現(xiàn)后就拿著手絹去追這位丟手絹的人，追上了，就由丟手絹的人表演一個(gè)節(jié)目，追不上就自己表演一個(gè)節(jié)目，然后表演節(jié)目的人再接著去丟手絹。
每次做這個(gè)游戲，都是由又高又瘦的張明明來做第一個(gè)丟手絹的人。游戲開始了。只見張明明把手絹揉成一團(tuán)，緊緊地捏在手里，雙手背后，繞著場(chǎng)地不停的走著。在場(chǎng)所有人的眼光都在緊張地注視著他，生怕他把手絹丟在自己的身后。突然，張明明趁小胖子王浩不注意，把手絹放在了王浩的背上。王浩一點(diǎn)也沒有察覺，周圍發(fā)現(xiàn)的人都在看著王浩，嘻嘻地笑著。王浩發(fā)現(xiàn)大家都在笑他，扭身一看，手絹放在自己的背上，他一把抓起手絹，起身就追張明明。張明明身瘦腿長，胖子王浩那里追得上他，眼看著張明明跑回了自己的.座位，王浩只好給大家唱了一個(gè)歌。
接下來就由王浩開始丟手絹。只見他拿著手絹慢騰騰的跑著，大家都扭頭看著他。突然，只見他把手絹放在我的頭上，撒腿就跑。我噌地站起身來就去追他。他在前面拼命地跑，我在后面拼命地追。大家都站起生來為我倆喊著“加油”。眼看我馬上就要追上王浩了，只見王浩心里一急，突然雙手抱頭坐到了地上。我一下?lián)淞诉^去，緊緊地抓住了他。我高興的笑啊跳啊，眼淚都流了出來。
無奈的王浩，一幅垂頭喪氣的樣子，在大家的掌聲中，又為大家表演了一個(gè)節(jié)目
幾年過去了，我現(xiàn)在馬上就要成為一個(gè)四年級(jí)學(xué)生了。但童年的這些趣事還深深地印在我的腦海里，使我時(shí)時(shí)回憶起它，難以忘懷。
趣事作文 篇3
不經(jīng)意間，我和大家分開已經(jīng)有一些時(shí)間了，我好想念我的孟老師、武老師，和我的小伙伴們，還有我那既美麗又神氣的學(xué)校。
我的假期既充實(shí)又快樂，我去學(xué)會(huì)了游泳，還去學(xué)畫畫——親手制作出精巧而又美觀的手工，晚上還可以去練拉丁舞呢！我在舞蹈課上學(xué)會(huì)了銀牌的三支舞，分別是倫巴、恰恰、牛仔，這個(gè)暑假我真是收獲多多。
我還要告訴大家一個(gè)秘密，我暑假的大部分時(shí)間都生活在書的世界里！去圖書館一次可以借六本書呢!我已經(jīng)去借過好幾次書了！在這些書中我最喜歡《蓮花般的女孩》，書中講了一個(gè)《老奶奶名片》的故事，老奶奶家里有一個(gè)小院子，院子里開滿了許多嬌艷而又美麗的.花朵，還有老奶奶親手種植的一塊塊田地，院子外面圍著一圈籬笆墻，里面養(yǎng)了一群又唱又跳的小雞雛。
后來老奶奶搬到了兒子家，當(dāng)兒子家的人該上班的上班，該上學(xué)的上學(xué)時(shí)，老奶奶就跟一些和自己年齡差不多的老爺爺、老奶奶們，嘮叨她的小院子和那些可愛的小雞雛。
等到兒子把老奶奶的名片詳細(xì)做好的時(shí)候，那些聽她嘮叨的聽眾們才知道老奶奶得了健忘癥(只記得她的小院子和小雞雛別的什么也不記得了)他們?cè)僖膊幌永夏棠虈Z叨了，而是幫她記憶自己的家住在什么地方，老奶奶十分感動(dòng)！我非常喜歡這個(gè)故事！
小伙伴們，你們的暑假過的開心嗎？快樂嗎？我盼望著早點(diǎn)開學(xué)，和老師同學(xué)們講一講我的見聞！
趣事作文 篇4
今天早上，我早早地來到了美術(shù)班學(xué)習(xí)。正當(dāng)我畫得津津有味時(shí)，廁所忽然被反鎖了。
美術(shù)班的廁所外面的開門鎖已經(jīng)斷了一大半，更別說能打開的了。剛開始，我們還以為有人在里面，可是等了半天，門還沒有打開。有幾個(gè)膽大的大聲呼喊，用力敲打廁所門，可是門里面毫無反應(yīng)。不一會(huì)兒，廁所門外密密麻麻站了好多人，大部分是要洗手的，要撒尿的，要換水的……一群又一群抱怨聲。還有幾個(gè)人左顧右盼，東查西查，想要找到少了那一個(gè)人。又過了一會(huì)兒，那幾個(gè)人個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著頭一看便知道是失敗的'了。
廁所門外的聲音越響越大，有幾個(gè)人模仿警fei片的人物大喊道“快快出來，你被包圍了，要不然我就要砸門了！”莫老師和林老師也來了，他們敲了敲門，確定沒人在里面之后，就開始用武力方法（撬門）莫老師拿了個(gè)撬門工具，和林老師雙手拱起，用盡力氣來撬，不一會(huì)兒，廁所門終于被撬開了，莫老師和林老師大松一口氣，同學(xué)們立即沖了進(jìn)去。
美術(shù)班的趣事真多！
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