動(dòng)作作文[通用10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的動(dòng)作作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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動(dòng)作作文 篇1
今天我們做了義務(wù)小勞動(dòng)，所謂義務(wù)小勞動(dòng)并不是在大街上做勞動(dòng)，而是在學(xué)校里做勞動(dòng)，在教室里做勞動(dòng)。
正是第四節(jié)課，但只差幾分鐘了，秦老師走了進(jìn)來(lái)，我以為秦老師又會(huì)給我們加作業(yè)了呢，幸好老師是這樣說(shuō)的：今天要做義務(wù)勞動(dòng)，誰(shuí)要參加？老師話音一落，同學(xué)們齊刷刷地把手舉了起來(lái)，老師很欣慰。
吃完飯后，老師都還沒(méi)布置任務(wù)，同學(xué)們就自己先勞動(dòng)起來(lái)了，陳燁強(qiáng)等同學(xué)紛紛卻搶拖把，望舒蔓等同學(xué)，就已經(jīng)開(kāi)始掃地了，等我回來(lái)時(shí)，他們已經(jīng)把桌上抹上了84，那味兒，一進(jìn)教室，就有一股刺鼻的味道，使我們不敢接近，彭筱熙等諸位同學(xué)加入到這次義務(wù)小勞動(dòng)，我們就這樣開(kāi)始了勞動(dòng)，周思潔同學(xué)帶領(lǐng)著大家完成了任務(wù)，在勞動(dòng)中我們干得不亦樂(lè)乎，這邊忙完后，有去幫助其他同學(xué)。我呢，忙完了這個(gè)，沒(méi)有忙的.啦，我就去幫清潔區(qū)的同學(xué)。
啊，多有趣啊。
動(dòng)作作文 篇2
5月31日，艷陽(yáng)高照。我們班的同學(xué)和家長(zhǎng)到小白菜文化園進(jìn)行親子活動(dòng)。一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，車上好不熱鬧。
到了文化園，我們先去欣賞中華武術(shù)表演。武師們有的表演拳法，有的表演刀法，還有的表演流星錘，大家在臺(tái)下看得目不轉(zhuǎn)睛。
接著，我們跟解說(shuō)員去參觀楊乃武與小白菜奇案展示館，了解這件清朝奇案。展示館里不僅有文字說(shuō)明，還有反映當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的栩栩如生的各種塑像。從展示館出來(lái)，我心想，楊乃武可真慘，也真冤，因?yàn)楫?dāng)時(shí)朝廷官員的腐敗，竟從一個(gè)舉人淪落為階下囚，可憐極了！隨后，大家來(lái)到一座庭院，圍著四周席地而座，觀看了楊乃武與小白菜案的庭審表演。表演結(jié)束時(shí)，同學(xué)們一擁而上，想看看演員身上的血跡是不是真的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那是紅墨水。
在這次活動(dòng)中，最有參與感的是武術(shù)基本功練習(xí)。同學(xué)們排成六路縱隊(duì)，跟著武師的口令，整齊有力地喊“一、二”。大家一個(gè)個(gè)有模有樣，出拳抬腿。但不知是因?yàn)樘鞜�，還是午飯沒(méi)吃飽，有些同學(xué)有氣無(wú)力，出拳軟綿綿的，沒(méi)有武術(shù)應(yīng)有的“精、氣、神”。特別是蹲馬步時(shí)，由于平時(shí)缺乏鍛煉，姿勢(shì)更是千姿百態(tài)了。有的高，有的低，參差不齊，搖搖晃晃。不到幾分鐘，就有人開(kāi)始叫苦連天：“真累呀！怎么還沒(méi)好？”但叫歸叫，沒(méi)聽(tīng)到結(jié)束的口令，大家還是堅(jiān)持在那兒蹲著。
我們的同學(xué)，大部分在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，沒(méi)有吃過(guò)什么苦。作為他們的'父母，對(duì)待孩子，往往是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，關(guān)在家里怕悶壞了，放出家門怕被車撞了，或被壞人拐走了。因此，小孩難免會(huì)缺乏吃苦耐勞的精神。所以，通過(guò)今天這樣的活動(dòng)，讓我們知道生活不僅僅是享受，更多地是要鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的品格，承受住生活中的各種風(fēng)風(fēng)雨雨。
動(dòng)作作文 篇3
今天，斯老師給我們上了一堂有趣的作文課，每個(gè)人要表演一個(gè)節(jié)目，有幾個(gè)人因?yàn)槟懶。詻](méi)演出。我演出的是猜謎語(yǔ)，有3個(gè)人演出的是青蛙跳，錢老師是唱兩首歌和講2個(gè)謎語(yǔ)……
錢老師唱的兩首歌，一首是《愛(ài)的路上只有我和你》，還有一首是《感動(dòng)天感動(dòng)地》。
猜的兩個(gè)謎語(yǔ)一個(gè)是：從前，有一個(gè)病人，他的病好了以后，醫(yī)生送給了病人一句話，病人聽(tīng)了很生氣，你們猜是什么話？謎底是醫(yī)生說(shuō)了“歡迎下次再來(lái)�！笨墒俏覀円粋�(gè)也沒(méi)有猜出來(lái)。
第2個(gè)謎語(yǔ)是：一個(gè)小孩買了一架飛機(jī)，交了錢以后，小孩剛要走，老板娘說(shuō)：“你交的'是假錢�！蹦悴履莻�(gè)小孩說(shuō)了什么？謎底是“你給我的也是假飛機(jī)呀。”我們一個(gè)也沒(méi)猜出來(lái)，斯老師卻猜出來(lái)了。這是一堂有趣的作文課。
動(dòng)作作文 篇4
記得幾天前，補(bǔ)習(xí)班舉行了一次爬山活動(dòng)，我們一聽(tīng)個(gè)個(gè)來(lái)勁，異常興奮。
我們?cè)隗w育館門口集合，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，對(duì)這次活動(dòng)十分期盼。不一會(huì)兒，人全部到齊了，要出發(fā)了！
走在路上，不禁遐想連篇：我穿梭在花海里，旋轉(zhuǎn)、跳躍，不亦樂(lè)乎，仿佛我是一只歡快的蝴蝶。陣陣花香，引來(lái)不少游客，贊不絕口。
到了目的地，抬頭向上看，山上郁蔥的花草樹(shù)，競(jìng)相開(kāi)放，花開(kāi)花、草開(kāi)花、樹(shù)開(kāi)花，好一個(gè)色彩斑斕的世界！
踏上石階，一陣青草專屬的香味撲鼻而來(lái)。越往上走，青草味就越濃。走著走著，石階沒(méi)了，取而代之的是彎彎曲曲的羊腸小道，旁邊長(zhǎng)滿了不知名的花。
我心想：這花大大的，那么鮮艷，應(yīng)該會(huì)引來(lái)不少蜜蜂吧！果然，每朵花上都有幾只蜜蜂。忽然，一只兔子出現(xiàn)在人們的.視野中，一雙紅眼睛警惕地看著我們，不一會(huì)兒便蹦跶著跑了。真是一只調(diào)皮可愛(ài)的小動(dòng)物！
來(lái)到山頂，俯視著整個(gè)大地，往日高大的建筑，現(xiàn)在看起來(lái)，卻如螻蟻般渺小。仰視天空，那云彩離我們是那么近，仿佛一伸手就可以抓到。
喝一口隨身帶來(lái)的水，卻發(fā)現(xiàn)水不像那樣平淡無(wú)味，而是充滿了甜甜的生機(jī)。
時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)摶厝チ�。我揮一揮手，作別西邊的云彩。
動(dòng)作作文 篇5
在自己走過(guò)漫長(zhǎng)蜿蜒的人生道路上，經(jīng)歷過(guò)數(shù)不勝數(shù)的感人的事，好似天上的星星一樣多，每一顆都閃亮著它獨(dú)特的光輝。在我的記憶長(zhǎng)河中，那顆星星最為耀眼。記得是那一次……
那天雨傾盆而下，像潑，像倒。放了學(xué)，我站在校門口旁的四處張望，在人影綽綽之中我尋找著媽媽那熟悉的背影，但那熟悉的身影始終沒(méi)出現(xiàn)在我的視線里。見(jiàn)找不到媽媽，我轉(zhuǎn)頭就走。我冒著大雨，匆匆地跑著。我家離學(xué)校差不多有“十萬(wàn)八千里”的路程，差不多要走20分鐘。沿路走了一半，爸爸媽媽依然沒(méi)有來(lái)接我，我埋怨他們?yōu)槭裁床粊?lái)接我？路旁的.花花草草去無(wú)精打采，可它們?nèi)越?jīng)受著風(fēng)雨的考驗(yàn)，突然，我眼前一亮：花花草草都能經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)，我為什么不行呢？我便鼓起勇氣，跑了起來(lái)�？扇说牧饩秃孟袼粯�，終有沒(méi)有的時(shí)候。到了快上橋的時(shí)候，我筋疲力盡，慢騰騰地走著，書(shū)包一下子沉重得像一座小山。我越走越慢，心里祈求著：雨下小點(diǎn)，下小點(diǎn)。可“龍王”就是不聽(tīng)我的指揮，揮一揮衣袖，天空中的雨越來(lái)越大。我不得不加快腳步，上了橋，橋上許許多多的人無(wú)不是趕路的，他們匆匆的趕路，無(wú)視了我這個(gè)沒(méi)殼的小烏龜。漸漸地，人群緩緩離去，只剩下了我和一位老人。那位老人和我并路，他從我身旁走過(guò)時(shí)，意識(shí)到了我，走到我聲旁，親切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，一個(gè)人回家��？媽媽沒(méi)來(lái)接你�。∥宜鸵欢温钒�！”說(shuō)完，那把龐大的雨傘就落到了我的頭上，那把雨傘好似一顆充滿關(guān)愛(ài)的心，溫暖著我；那把傘好像一杯熱茶，溫暖著我；那雨傘好像媽媽的手，呵護(hù)著我。以前，我非常討厭老人，他們實(shí)在是太啰嗦了，就像一個(gè)收音機(jī)，不停地在你耳邊回放，又好似蜜蜂“嗡嗡”地叫個(gè)不停。但現(xiàn)在，我覺(jué)得老人并不啰嗦，他們充滿著關(guān)愛(ài)。雨漸漸平息了，可能“龍王”也被老人感動(dòng)了吧。我失去的力氣在短短的幾分鐘時(shí)間恢復(fù)了，對(duì)老人說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便向家的方向沖去。轉(zhuǎn)頭看看那位老人，他的身上處處閃著光芒，蒙蒙細(xì)雨形成了一道紗簾，朦朧了我的視線，我越走越遠(yuǎn)離去，老人漸漸消失在我的視線里……
那位老人的面孔在我的腦海里消失了，但他的品質(zhì)卻深深地烙印在了我的心里。
動(dòng)作作文 篇6
手捧一杯香茗，在搖曳的燭光中，思心中的回望。一滴水跳旋著，慢慢地，輕輕地觸碰回憶的道路，牽縮起回憶的傷。種子生命的萌發(fā)，在生命的開(kāi)端，為了實(shí)予心中的承諾，在努力，在奔馳，在為生命錄我炫彩。承諾了，實(shí)現(xiàn)了，在明月高潮的夜晚，為了企盼，閉上眼，在黑暗中點(diǎn)起一盞燈，照亮了走過(guò)的旅途。
你還好嗎？在深夜寂靜中想起你。殊不知，思念的小河已匯聚成大海。當(dāng)?shù)谝豢|朝陽(yáng)升起，我便想起你。相遇的快樂(lè)是多么令人暢蕩。第一眼看見(jiàn)你，光彩溢目的你，你就像那純潔心靈上的花朵，鮮艷美麗。我們之間相互依存的友誼的真諦，可否還記起？我倆一起將心靈之花綻放，可否記起？我倆度過(guò)的時(shí)光，我依然記起；我倆走進(jìn)書(shū)香滿溢的書(shū)房，我依然聆聽(tīng)到，每本書(shū)呼之欲動(dòng)的生命起伏。
在畫(huà)紙上，勾畫(huà)你，肖像加些活力的.神采�？催^(guò)那千山萬(wàn)水，看過(guò)那花香鳥(niǎo)語(yǔ)，可依然不能分擔(dān)我的壓力。好想你，真的好想。好想再伴著你度過(guò)那美好的時(shí)光，可已不見(jiàn)你的蹤影。去哪里尋找你？你是小鳥(niǎo)，你是精靈，你是天使，在蔚藍(lán)色的天空下勇敢飛翔，在茂密的森林調(diào)皮地拂過(guò)萬(wàn)物，在充滿愛(ài)的世界里散發(fā)光芒。
撫摸著過(guò)往痕跡，又一次走著泥濘的小路。想起，一深一淺的腳印，勾畫(huà)起熟悉的你。不見(jiàn)你，只能借某種方式懷念你，卻依然不能補(bǔ)齊對(duì)你愛(ài)的渴望。時(shí)�？鞓�(lè)的你，卻沒(méi)想到在離別之際，看到你深邃的眼眸�？吹靡�(jiàn)，那是憂郁。拿起一支筆，飛快地旋轉(zhuǎn)著，又想起你。記起什么，記憶是你教給我的。也無(wú)心聽(tīng)課，看著老師嘴的蠕動(dòng)，已聽(tīng)不清楚。聽(tīng)不清楚，也不想聽(tīng)清楚。每一次的想記，都會(huì)想到你，滿腦子都是你晶藍(lán)的旋曲調(diào)，在眼里似乎已活了。噢！那蹦蹦跳跳的你。驚醒，原來(lái)是夢(mèng)。唉！嘆息何時(shí)見(jiàn)到你。
當(dāng)我回家時(shí)看到你寄給我的信，心里好激動(dòng)，顫抖將信拆開(kāi)，卻把我的心冷卻。信中的你說(shuō)，叫我努力學(xué)習(xí)，為自己人生之路點(diǎn)綴光芒，說(shuō)你不能陪伴我了。我不理解，當(dāng)你的媽媽給我敘說(shuō)真相時(shí)，我不能接受，永遠(yuǎn)也不能接受。信掉了，心傷了，心中的火熄滅了。沒(méi)想到，內(nèi)心無(wú)比的期盼卻盼來(lái)已走盡生命際涯的你。
為了誓言，為了綴動(dòng)，在努力，在奔馳。成功了，對(duì)你說(shuō)一聲，在另一個(gè)世界的你可否聽(tīng)得見(jiàn)？今夜的月，好圓好大，皎潔的月光灑在我的身上，我知道那是你給我的禮物。只想說(shuō)一聲：謝謝你，我的朋友。
動(dòng)作作文 篇7
六一的天空，驕陽(yáng)似火。精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)的閉幕式，隆重地拉開(kāi)了義賣活動(dòng)的序幕。架空層和教室外的走廊上，擺放著各式各樣的.美食，有晶瑩剔透的水果布丁、香濃味美的花生蛋糕，更有形態(tài)各異的壽司。攤位前人頭攢動(dòng)，熱鬧極了!
除了走廊上的美食攤點(diǎn)外，我們還在教室里還分別設(shè)置了圖書(shū)、文具、手工藝品和小食品四個(gè)攤位。我有點(diǎn)忐忑地?cái)[出了DIY的七彩手鏈，尋思著：唉!咱的手鏈，雖然五彩繽紛、賣相很好，可是能敵得過(guò)那香噴噴的美食嗎?
我耐著性子守著攤子約莫五分鐘，一串手鏈都沒(méi)有出手。算了，反正有明碼標(biāo)價(jià)，我咬咬牙，把手鏈委托給了睿琪掌柜，然后和小羅一起消費(fèi)去了。一路閑逛過(guò)去先飽飽眼福，轉(zhuǎn)到了四樓，老遠(yuǎn)就看到了“小茗同學(xué)”。我生怕最后那瓶“溜溜噠“會(huì)被人搶走，猛沖過(guò)去，直接將五塊錢扔桌子上，一把抓走了“小茗同學(xué)”，再悠閑地?cái)Q開(kāi)瓶蓋，痛快地喝起來(lái)。
趕回自己的攤子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一大堆的手鏈賣得只剩下五串了。驚喜之余，了解到大多數(shù)買家是自己班級(jí)的是男生，包括陳子懌、李浚銘等，姚舜福甚至買了兩串，說(shuō)是要送給親愛(ài)的媽媽。后來(lái)，其他年段的女生也被吸引了過(guò)來(lái)，遺憾的是，就剩下三串了，于是，一位手快的女生干脆直接買斷了……
通過(guò)這次義賣活動(dòng)，我體會(huì)到了金錢的來(lái)之不易。一分耕耘、一分收獲。投入多少的精力，就有多少的回報(bào)。同時(shí)，我也深深地體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦與收獲的快樂(lè)。
動(dòng)作作文 篇8
徜徉在唐詩(shī)的`國(guó)度中，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。李商隱與妻子兩地分隔，明明是今日的離愁，卻設(shè)想明天的歡聚，何等深沉！又童心未泯地捧起童話，灰姑娘在磨礪之后與王子永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)地生活在一起。我感動(dòng)了，感動(dòng)她們?nèi)绱藞?jiān)貞的愛(ài)情。
哦，感動(dòng)在愛(ài)情里。
動(dòng)作作文 篇9
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬，在如此漫長(zhǎng)的時(shí)光中，酸甜苦辣都曾在我的心中駐足。其中的一件記憶，至今，還難以忘懷，仿佛歷歷在目。
那一次，好像是在小學(xué)五年級(jí)。一次體育課上，全班同學(xué)臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，就像監(jiān)獄的犯人放風(fēng)一樣，站立在了水泥制的操場(chǎng)上�！芭懿絻扇�，然后解散�！斌w育老師話音剛落，便消失在我們的視線中。操場(chǎng)上，七十多名同學(xué)在操場(chǎng)上跑了起來(lái)，像一堆馬蜂，嘰嘰喳喳地在操場(chǎng)上移動(dòng)著。漸漸的，黑壓壓的一片人群，變得細(xì)長(zhǎng)起來(lái)，好似一個(gè)面餅被一種無(wú)形的力量揉成了面條。邁動(dòng)著雙腿，很輕松的'，便排在了第三的位置。嗯，快了，等到最后一點(diǎn)再爆發(fā)。我心里一邊想著策略，一邊邁著平穩(wěn)的步伐，向前移動(dòng)著。突然，腳下不知道什么東西絆了我一下，在一瞬間的失神后，“嘭！”地一聲摔在了地上�！鞍�，啊，啊，!”,一聲聲殺豬般的慘叫從我的嘴里發(fā)了出來(lái)，雙手捂著傷口，半蜷在地上。
“沒(méi)事吧。”
“怎么樣，要不要去校醫(yī)室？”
一陣陣關(guān)切的話語(yǔ)，進(jìn)入我的耳朵，化為一股股暖流，流入我的心田。突然愣了一下神，仔細(xì)感覺(jué)了一下，發(fā)現(xiàn)摔得貌似沒(méi)有叫的那么痛，慘叫聲頓時(shí)戛然而止。用手臂慢慢地?fù)瘟似饋?lái)，看了一下那并不如想象中那么嚴(yán)重的傷，送了口氣。扶在一位同學(xué)的身上，一步步蹣跚向校醫(yī)室走去。心里，早已暖融融的，摔倒時(shí)那瞬間的驚嚇，早已化為烏有，連腿上的傷，仿佛也不是那么疼了。看著周圍幾個(gè)陪我去校醫(yī)室的同學(xué)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想要訴說(shuō)，但最后，只化為了兩個(gè)字‐‐謝謝。忽然感覺(jué)鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，強(qiáng)忍住，心中暗道，我這是怎么了，一點(diǎn)小事就這樣，以后還怎么混啊。
友誼的溫暖，再一次融化了我那些許冰涼的心。
每當(dāng)我回憶起這件事，嘴角，便會(huì)情不自禁地向上揚(yáng)，心中的不快，也會(huì)瞬間化去。這，應(yīng)該就是甜吧。
動(dòng)作作文 篇10
周三下午，我們一年級(jí)舉行了游園活動(dòng)，我們各自找好伙伴，配合一起玩游戲，我們每個(gè)教室的游戲輪流玩了一遍。
我最喜歡，貼鼻子和勇闖雨林，覺(jué)得很有意思，這2個(gè)我都得了3顆星，我覺(jué)得最難是掌上明珠，把乒乓球放在球拍上，然后，走到規(guī)定的位置，不能讓球滾動(dòng)下來(lái)，覺(jué)得很難哦。
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