小學(xué)四年級作文6篇（精華）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
夕陽西下，太陽不似中午般耀眼，射出的光芒刺人�，F(xiàn)在的太陽，是柔美的，仿佛一個害羞的小姑娘，散發(fā)出的光暉，把江邊的人民大橋籠罩在一個迷人的世界中。
太陽散發(fā)出殷殷如血的光芒，行駛在橋上的小汽車被披上了一層淡紅的面紗，令人如癡如醉。
太陽把余暉灑在了江面上，波光粼粼，沒有了喧鬧，現(xiàn)在的他，是幽靜，唯美的.。人們都安靜地在橋上走著，他們勞累了一天，也疲倦了，可以下班了。
太陽也累了，它辛苦了一天，讓上虞這座城市充滿光明，現(xiàn)在，它要走了，要去另一個城市為那兒的人們照亮了。
有人說：“太陽是充滿活力的，為人們服務(wù)；太陽是永遠(yuǎn)照亮人民的一盞燈；太陽是……”
可是，我不這樣認(rèn)為，我覺得，太陽也會累，也想休息，它也會孤獨(dú)，也會憂傷。但是，它沒有向人們訴苦，它向我們展示出它最美的一面。
太陽漸漸躲進(jìn)云里，它又向另一個城市奔去。
它，落山了。夕陽就像花兒一樣即將凋謝一樣，哪怕會凋謝，哪怕只是曇花一現(xiàn)，也要展示出自己最美的一面。
對我來說，夕陽的短暫光芒，便是永恒！
太陽，再見，明天，我們再相見！
小學(xué)四年級作文 篇2
甲流是一種危害人類健康的疾病。甲流要是治不好，就太嚴(yán)重了，有可能面臨死亡�，F(xiàn)在有人因?yàn)榧琢魉赖袅�。所以，我們要愛護(hù)自己的身體，盡可能的不要讓自己生病。就算你得了甲流，也不要緊張。電視上說過，甲流是可防、可治、可控的。
那一次，在我們班上，有許多同學(xué)咳嗽。我看到有的同學(xué)咳嗽就會用手捂住嘴咳嗽，這樣就不會傳染到別人了。老師他們對我們也很關(guān)心，如果有同學(xué)不舒服，老師會馬上拿體溫計(jì)量一下體溫，要是發(fā)燒，就打電話讓家長過來接回家；如果不發(fā)燒，就讓同學(xué)多喝水，能堅(jiān)持上課就繼續(xù)上課。
有一天早上，我們班有29個同學(xué)沒有來上課（包括我在內(nèi)）。有的同學(xué)來了又因不舒服也回家了。所以那天下午就停課了。我想：可能是因?yàn)榍耙惶焯嗤瑢W(xué)因生病沒來上課，再加上班上又有很多同學(xué)咳嗽，才會停課吧。我自己發(fā)燒在家也不好受。整天躺在床上睡覺，什么事也不能做。不能玩電腦，不能看電視，不能出去玩，多辛苦！只好躺在床上休息，只有病好了才能玩啊。那時，唯一的.希望就是病快點(diǎn)好。
我從報(bào)紙上看到甲流現(xiàn)在好像越來越嚴(yán)重了。甲流8患兒病變腦炎2人死亡。報(bào)紙上說5歲到15歲兒童應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注。甲流病毒很容易頻繁襲擊這部分小孩的腦部�，F(xiàn)在好像都沒有聽說過嬰兒得甲流。所以，我們要注意身體，多喝水，讓我們的身體健康起來。
小學(xué)四年級作文 篇3
陽光，一個閃亮、溫暖的字眼。晴朗之時人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。它給予了我們溫暖、光明，更給了我們迎難而上的動力！陽光，它對于生物來說，更是充滿了生存的希望！
最近幾天天氣很壞，狂風(fēng)暴雨相繼而來。接連不斷的瑣事讓我無法停歇，做完了這個，還 有那個等著我。我不禁懊惱，煩悶起來。心中烏云密布，不斷下著大雨，怎么也無法把那溫暖的陽光盼來。
這天早晨，天空中白云朵朵，太陽就像個害羞的小姑娘，躲在白云背后只露出了大半個臉。真是難得，下了多日的雨，今天竟然要開太陽了，我不禁想著。決定放下手中的事，到陽臺上走走。我來到陽臺上的“小花園”里，想看看那些美麗繁茂的植物們。但是，一些植物經(jīng)過風(fēng)雨的洗刷，好像“生病”了。我心疼地望著它們，自責(zé)著。我拔起一株即近奄奄一息的花，隨手扔在了一顆蒼翠的仙人球上。
幾天后，一株嬌艷的花兒映入了我的眼簾：粉嫩的花瓣兒盡情舒展，纖細(xì)的莖挺得筆直，嫩綠的葉子襯托在花兒的兩側(cè)，上邊還 有一滴晨露折射出晶瑩剔透的光芒。我的眼睛瞪得如銅鈴一般大，不禁感嘆道：哇！這是怎么回事，這不是前幾天的那朵花兒嗎？它不是已經(jīng)奄奄一息了么？現(xiàn)在怎么如此美麗？我的目光順著他的'莖往下看，看到了那顆仙人球。相反，仙人球翠綠欲滴的皮衣已經(jīng)換成了一件微微泛黃的襯衣，而且，它似乎消瘦了許多，就像一個在慢慢泄氣的氣球，在日漸消瘦。我的頭頂冒出一連串的問號：咦？什么情況？花兒怎么得以生存，而仙人球卻在枯萎？我一定要探個究竟！想著，我蹲下來，仔細(xì)觀察。
原來，是花兒的根在不經(jīng)意間順著仙人球的一個小傷口鉆入了仙人球的體內(nèi)，繼而吸收仙人球體內(nèi)豐富的營養(yǎng)，得以生存下去�；▋翰粩嗟厮蔽扇饲虻臓I養(yǎng)，迫使仙人球缺少營養(yǎng)，逐漸枯萎。
花兒之所以能有接受陽光沐浴的這一刻，是因?yàn)樵谒闹杏幸皇y而上的陽光在激勵著它，使它不放棄任何可以生存的機(jī)會，即使希望很渺小，但它依然敢于嘗試，尋找到了生存的機(jī)會，擁有了如今享受陽光的權(quán)利；仙人球之所以能用它偉大無私的胸襟，包容這株小植物，是因?yàn)樵谒闹杏幸荒o私奉獻(xiàn)的陽光感染著它，使仙人球無私地奉獻(xiàn)出自己的營養(yǎng)，延續(xù)花兒的生命。
這時，一抹燦爛的陽光照射到這株嫁接植物上，為他們鍍上了一層金光，看起來更加耀眼。一束陽光照進(jìn)我的心中，閃耀、溫暖的陽光將烏云暴雨都驅(qū)趕走了，取而代之的，是那抹我期盼已久的溫陽……
小學(xué)四年級作文 篇4
我夢想中的車是一個無所不能的高科技結(jié)合體，我叫它順馳。意思就是順應(yīng)主人，馳騁人生旅途。
順馳的外殼是由金屬垃圾和太空×材料組成的合金，既堅(jiān)固又光滑，這樣就可以一塵不染，還有自動修復(fù)功能，它的外形可以根據(jù)不同的需求，變換不同的形狀，能爬山，能鉆地，能上天，汽車能下海，體積和一般汽車差不多，但發(fā)動機(jī)用的燃料是二氧化碳和廢水，排放的是氧氣，價格也不貴。
順馳的'內(nèi)部也很特別，因?yàn)樗菬o人駕駛的智能車，所以它沒有方向盤，也沒必要設(shè)置駕駛員的座位和固定的座位，在主人需要什么的時候，它就能在短短的幾秒鐘內(nèi)，組裝到位，確保舒服安逸。
它還有一套自動識別系統(tǒng)，除主人外，任何人都對它無可奈何，但是主人想去那兒，啟動什么模式，走什么路線，堵車怎么辦，需要什么服務(wù)等等……，只要動動嘴，就一切ok了，它還可以提供個性化服務(wù)，并能不折不扣的完成你交辦的任務(wù)，成為你的知心朋友。
說真的我都離不開它了，難道你不想擁有嗎？
小學(xué)四年級作文 篇5
秋姐姐已經(jīng)離開，冬哥哥也悄悄來臨。
正在這不知不覺中，一宿覺的醒來，只見冬哥哥在外面帶著風(fēng)妹妹敲千家萬戶的門窗。窗戶跟前，擦一擦窗上的寒霜，哇！雪花四濺，滿院子里都留著冬哥哥的“足跡”。
上學(xué)的時候，我推開大門，背著沉重的書包向前走時，冬哥哥也伴隨著我上學(xué)的路上。無論我走到哪里，都能看見冬哥哥。房頂上、樹枝上，這些都布滿了冬哥哥的蹤影。
房頂上的冬哥哥像是建造雪房子，權(quán)上的.冬哥哥使樹變得更加美麗。小雪樹一排排的矗立在道路兩旁，一陣風(fēng)吹過，搖擺著樹枝像是在說：“冬哥哥給了我春天到來的啟示，告訴我一年四季都不會枯萎”。是啊，冬天，你像美麗的春天那樣活躍；夏天，你枝葉茂盛；秋天你染上了黃發(fā)，這都是冬哥哥首先做到的一部分。
雪覆蓋了大地，使大地錦上添花。冬哥哥，每當(dāng)我走在上學(xué)的路上，就像是把我?guī)нM(jìn)了童話世界，這是多好的美景�。∧氵�告訴了我們，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎！
小學(xué)四年級作文 篇6
在一個晴朗的早晨，我翻開語文書，津津有味地看著。當(dāng)我看到<<為他的尊嚴(yán)>>這篇課文時，我覺得它特別有意義。
這篇課文主要寫了一個女主人叫一個獨(dú)臂的乞丐搬磚，然后得到報(bào)酬，許多年后乞丐來報(bào)答女主人。女主人要乞丐搬磚的目的是想讓乞丐用自己的勞動換來報(bào)酬。
乞丐通過了搬磚這件事，深受影響，他經(jīng)過許多年的付出于學(xué)習(xí)，終于有了自己的.事業(yè)，成為了董事長，而不在是人們眼中那位可憐的乞丐。
乞丐知道，他之所以有這番事業(yè)，都是女主人賜給他的，他為了報(bào)答女主人，買了一套房子，好讓女主人一家到城里去住，女主人卻拒絕了，因?yàn)樗X得那是應(yīng)該做的。
讀完了這篇課文，我覺得那位女主人幫助了乞丐挽回了屬于他自己的自尊，十分可敬，讓乞丐在落魄中找回了自我，從而得到了人們的尊重。
【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級作文(精選)08-27
[精選]小學(xué)四年級作文09-20
小學(xué)四年級作文11-08