奉獻(xiàn)的作文(合集5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的奉獻(xiàn)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
每當(dāng)讀到“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！边@句話時(shí)我就會(huì)想：我該怎么做呢？才能把愛奉獻(xiàn)給全天下的父母？現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我才明白，將自己的愛奉獻(xiàn)給他們?cè)瓉硎嵌嗝春?jiǎn)單��！只要理解到愛的含義，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就能體會(huì)出愛的偉大！
記得有一次冬天，媽媽去開會(huì)，很晚了還沒回來我早早地做完了作業(yè)，鉆進(jìn)了暖烘烘的被窩，望著天花板想：平時(shí)媽媽那么辛苦的工作，回到家又要干家務(wù)，又要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，又教我做人的各種道理。我該用什么來報(bào)答媽媽無私的愛呢？想著想著，無意中，看到了媽媽的床，辦法突然在我的腦海里油然而生，大聲喊道：“有了！有了！”我像一只快樂的小魚兒，快速地“游到”媽媽那冰冷的被窩里，過了一會(huì)兒，被窩立刻暖和起來了，我的我的溫度暖和起來了，我的溫度傳送給媽媽了！這時(shí)，媽媽正好到家了，我聽見了關(guān)門聲，馬上跑到了媽媽面前，有禮貌的說了一聲“請(qǐng)！”就把媽媽推到床前，讓她躺下，媽媽躺下以后，就不想起床了，舒服地伸了一個(gè)懶腰，對(duì)我又是親，又是抱！“你真是媽媽冬天里的一把火！”我對(duì)媽媽的愛雖然很小很小，但我知道，媽媽會(huì)感到很幸福的！
還記得有一次，我的爸爸、媽媽坐著公交車去福州寶龍玩的時(shí)候，有一個(gè)孕婦上車了，可怎么也找不到位置坐下來，我看她臉焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，似乎在尋找座位，就立刻起身來把那位阿姨扶到了我的座位上，阿姨吃驚地望這我，隨后低頭摸摸自己的肚，笑著對(duì)我說：“寶寶，快和媽媽一起謝謝這位小姐姐！”車上的人都向我投來贊許的'目光。
現(xiàn)在，我終于明白了“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人”真正含義了。愛不僅僅是一種形式上的表達(dá)，而是從心底里自然流露出來的東西。我們不能只要求父母來愛我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，父母也需要我們的愛，全天下的父母都需要我們的愛！
奉獻(xiàn)的作文 篇2
每當(dāng)我聽到《愛的奉獻(xiàn)》這首歌時(shí)，我就想起了5月12日在四川汶川發(fā)生的8?0級(jí)特大地震。這次地震牽動(dòng)了全國(guó)各地人民的心，甚至是全世界人民的心�！皻q寒知松柏，患難見真情”，這次大地震正是驗(yàn)證了我們中國(guó)是壓不跨的橋梁。一方有難，八方支援，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心。
近日我們學(xué)校組織了捐款活動(dòng)，師生們都踴躍地獻(xiàn)出了自己的愛心�！安还芫璩龅亩嗷蛏�，只要獻(xiàn)出自己的愛心就行。”這是老師說的話。一元、兩元、五元、十元......就這樣，捐款活動(dòng)開始了，有人甚至捐出了整千整百。
學(xué)校還組織了捐物活動(dòng)，師生們又獻(xiàn)出了自己的愛心。在那一天早晨，我看到了許多同學(xué)都多帶了一個(gè)書包，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)災(zāi)區(qū)的小朋友都能夠興高采烈地背著書包上學(xué)了，我心里感到非常的高興。到了教室，我又看到了捐的衣服一沓一沓的，捐的文具一摞一摞的，這讓我已經(jīng)非常感動(dòng)了。更讓我意想不到的是：當(dāng)我把捐的物品送到數(shù)學(xué)廣場(chǎng)時(shí)，我看到的是一堆一堆的。幾乎物品把數(shù)學(xué)廣場(chǎng)占滿了，有的是文具，有的是書籍，有的是衣服，還有的是玩具等等。
我的'感受非常大，通過這兩次捐獻(xiàn)活動(dòng)，我既看到了我們學(xué)校對(duì)這次特大地震的重視，又看出了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生們的愛心有多么大。我為我在具有著愛心的一所學(xué)校而感到驕傲和自豪。
《愛的奉獻(xiàn)》這首歌里有著這樣一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。今天，我真正地認(rèn)識(shí)到了這句話的含義：如果你我都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，四川災(zāi)區(qū)的小朋友的生活就會(huì)因此變得更美好。
讓我們一起再次唱響這支歌！
奉獻(xiàn)的作文 篇3
葉子寶寶永遠(yuǎn)是最高尚，美好的，它雖然不是那么艷麗，但是它一直是志高無尚的，沒有了葉子，遼闊的大地也不會(huì)那么絢麗，當(dāng)然啰！自己的.身邊也有許許多多葉子，把生活變得多姿多彩。
葉子來到了世界上，教師把孩子們裝點(diǎn)得漂漂亮亮、知識(shí)淵博，同時(shí)教師把祖國(guó)的棟梁培育出來，使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
又一個(gè)個(gè)葉子出生了，我和同學(xué)們一起讀書、一起玩耍，一起闖過那一道道難關(guān)，校園里整天有著那玩耍聲、朗誦聲，讓自己開開心心地度過每一天。
接二連三的葉子來了……它們是多么無私奉獻(xiàn)，對(duì)了，你們可有所啟發(fā)嗎？我來告訴你，長(zhǎng)大后我們一定也要無私奉獻(xiàn)，你瞧，老師教導(dǎo)我們，同學(xué)幫助我們，所以能奉獻(xiàn)，也要學(xué)會(huì)感恩別人喲！
奉獻(xiàn)的作文 篇4
“�！彪S著一聲輕微的聲響，一朵潔白如雪的花朵隨著輕風(fēng)徐徐飄落。我停住了前進(jìn)的腳步，呆呆地望著那多潔白的落花，不禁發(fā)出一聲嘆息。不，不應(yīng)該是嘆息，我心想。
突然，一陣狂風(fēng)卷襲而來，把地上的沙子吹進(jìn)了我的眼睛，使我睜不開眼。等到狂風(fēng)落后，我慢慢地睜開了雙眼，眼前的景象令我驚呆了：樹下遍地都是潔白的花朵，為樹木鋪了一層花毯。我看見后，不禁覺得惋惜，那畢竟是開得正聲的花朵啊！在無限的惋惜中，我好像隱約聽到了一些細(xì)小的聲音：“不必惋惜，我們的存在就是為樹木而奉獻(xiàn)的！”“對(duì)，奉獻(xiàn)自己，這是我們的職責(zé)！”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！”是誰？是誰在說話？是落花嗎？我扭頭望去，頓時(shí)看見了一張張無暇而又純潔的`笑臉！它們?cè)谖⑿�，它們�(cè)谖⑿χ嬖V著我些什么！
好像多陪陪它們，它們奉獻(xiàn)了自己的生命，卻僅僅是為了給樹根一些養(yǎng)分，多了不起的靈魂啊！但為了補(bǔ)習(xí)，我留戀地看了花兒一眼，便匆匆地走了。在路上，我遇見了一位身穿工作服的道路清潔工。她面戴口罩，手上套著一對(duì)粗布手套，正努力的清掃著路上的垃圾；看著她臉上的一道道皺紋，我不禁開始想象起她的生活：成天與垃圾作伴，被人嘲笑低等……，但是，也正是清潔工默默地奉獻(xiàn)，為我們帶來了干凈的環(huán)境。如果不是她們，我們?cè)缫驯焕蜎]了。他們不惜自己承受痛苦，還為他人帶來了健康與快樂。世上最美的是什么？不是美貌，不是自然環(huán)境，而是人們心中那份純潔和想要奉獻(xiàn)的思想。清潔工雖身份卑微但她們卻為我們帶來了健康；警察不顧生命危險(xiǎn)去抓捕罪犯是為了還公民一個(gè)公道；售貨員忙里忙外地算賬是為了給人民提供買東西的便利……他們才是最美的！
我情不自禁地起來那遍地的白花，它們是在綻放中飄落的，他們是在微笑中而奉獻(xiàn)了自己的！他們就是最美的代言者，心中純潔，不夾一絲雜念，只為著奉獻(xiàn)自己！
讓我們銘記那微笑的落花，那綻放中奉獻(xiàn)了自己的落花
奉獻(xiàn)的作文 篇5
敬愛的蘭老師，在我人生的旅程上，您豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。老師，您辛苦了！春雨，它染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我該衷心地感謝您。
蘭老師，我從當(dāng)初一個(gè)不懂事的小女孩，變成了現(xiàn)在的五年級(jí)的學(xué)生，哪一點(diǎn)沒有您的心血？在每一本作業(yè)上都留下了您一絲不茍的批改；每一個(gè)鮮紅的一百分都凝聚了您的心血；每一本沉甸甸的榮譽(yù)證書都記載著您功勞的痕跡。
記得我剛到您的班上時(shí)，我十分膽怯，就連說話也是很小聲，課堂上總是一言不發(fā)，您還總以為我課堂上沒聽懂，下課了耐心地給我講解。有一天，您在語文課堂分析閱讀題時(shí)，請(qǐng)我回答一個(gè)中心性的問題，我本來是胸有成竹的，可我由于平時(shí)不發(fā)言，剛站起來時(shí)緊張得把答案忘得一干二凈，竟一句話也答不上來，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都集中在我一個(gè)人的身上，我滿臉通紅，很是尷尬。就在這時(shí)，您向我投來了信任的目光和微笑的面容，您的眼神是無聲的`語言，對(duì)我充滿期望；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，您的笑容是我答案的源泉，我突然鼓起勇氣，流利的把答案說出來了，您肯定地表揚(yáng)我說：“剛才這位同學(xué)的回答非常正確，聲音洪亮，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲鼓勵(lì)她。”接著教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，從那以后，我對(duì)回答問題充滿自信，打消了“害怕”與“害羞”的念頭，平時(shí)課堂上積極發(fā)言，各科成績(jī)直線上升。還在學(xué)校舉辦的各種講故事比賽中屢次取得了優(yōu)異的成績(jī)。
蘭老師您善于激發(fā)同學(xué)的潛能：不但讓我們掌握課本上的內(nèi)容，還讓我們學(xué)習(xí)到了許多課外的科普知識(shí)，同時(shí)更增加了我們師生的感情，你就像蠟燭一樣，燃燒自己為別人帶來了光明。
記得有一次，蘭老師您既感冒又喉嚨痛，那時(shí)正直期末，學(xué)習(xí)十分緊張，您沒有因?yàn)樯《?qǐng)假在家，而是繼續(xù)為我們上課，還上得那么認(rèn)真。有些同學(xué)不知道您生病了，依然調(diào)皮搗蛋，您厲聲批評(píng)了他們之后，又悉心指導(dǎo)他們總復(fù)習(xí)，為他們批改那態(tài)度不認(rèn)真的作業(yè)，直到深夜，這樣連續(xù)了好幾天。這次期末考試，我們?nèi)嗟钠骄煽?jī)名列全年級(jí)第一，可您的病情因治療不及時(shí)而惡化了，還發(fā)了高燒，看到我們有優(yōu)異的成績(jī)您才放心地到醫(yī)院打點(diǎn)滴，過后我們才知道您的病情，好多同學(xué)為此內(nèi)疚了好久。
老師，對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我的人生。
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