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（精）想象未來的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的想象未來的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
想象未來的作文 篇1
現(xiàn)在，有許多家庭都購買了汽車，汽車通常都以汽油作為能源。汽車發(fā)出的尾氣對環(huán)境造成了很大的破壞。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊的一切都在慢慢變化。未來的汽車也會很先進(jìn)，而且大多數(shù)先進(jìn)的多功能汽車都是我公司發(fā)明的。
我們公司的多功能汽車可以在水面、水下、陸地和天空行駛，也就是飛機(jī)、輪船、潛艇、汽車的'功能集為一體。它還有自動行駛的功能，多功能汽車是由電腦控制的。只要對駕駛盤說一聲路線，它就會做出相應(yīng)的功能。比如對它說：“我要去天上飛一會兒�！彼蜁L出兩只機(jī)器翅膀，飛上天空。對它說我要到水底玩一玩，它就會在多功能汽車內(nèi)放制一個制氧機(jī)，然后啟動潛水模式，它在車外面放出一個防水罩，包住汽車讓水無法進(jìn)來。進(jìn)入水底制氧機(jī)就會把我們呼出的二氧化碳吸進(jìn)去，經(jīng)過把吸進(jìn)去的二氧化碳變成氧氣放出去，這樣就能在潛水時呼吸了。
對它說：“我要在水面上玩一下�！彼蜁兂煽焱г谒嫔闲旭�。對它說：“我要在陸地上兜風(fēng)�！彼蜁淮纬膳苘囷w快地在陸地上飛奔。多功能汽車還有一個功能，它能把光和空氣吸進(jìn)車?yán)�，然后開車時能把空氣化成氧氣噴出來，和把太陽光作為能源行駛。
這樣既不會破壞環(huán)境，還可以制造氧氣，怎么樣?我的多功能汽車是不是很棒呀?
想象未來的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這個鬧鐘還真是忠于職守，星期六也不讓我睡個好覺。我剛關(guān)完鬧鐘，又是咣咣咣的敲門聲，我的天呢“老媽你饒了我吧!”大家肯定很奇怪我為什么這么說吧，那是因為每到小學(xué)生睡懶覺日，我的媽咪都會給我買一本新書。每次都是那種深奧的科學(xué)知識書，我多希望她能換一種書啊，讓我輕輕松松就能學(xué)到知識。
老媽說今天她買的是高科技智慧書，此處省略“N”個字，媽媽的嘮叨真像老太太的裹腳布，不過，高科技智慧書還是引起了我的興趣。不看不知道，一看嚇一跳，這還真是一本高科技智慧書。我剛打開書，一些文學(xué)就排著長隊，微笑著向我迎面走來“歡迎張乃元小盆友來到智慧書王國，我們是文字精靈，我們會讓你很快愛上學(xué)習(xí)的，我們會給你無償提供所有的幫助，請跟我們來吧！” 接下來，一扇用書堆成的書門向我打開，這就是智慧書王國的大門。我興奮地繼續(xù)向里走，里面有很多的小精靈，有字母精靈、數(shù)字精靈、語音精靈、符號精靈、舞蹈精靈、線條精靈、色彩精靈…突然我想起我還有一道數(shù)學(xué)作業(yè)題不會做呢，我隨便問出了這個問題，數(shù)學(xué)精靈就立刻組裝出我需要的答案，而且語音精靈還給我詳細(xì)的講解了解題思路，真是太神奇了。那星期六我就不用奔波在各個小班之間了。我迫不及待的找到舞蹈精靈，書法精靈、英語精靈它們陪我玩的同時，就教會了我很多東西。有了這本高科技智慧書，我的'學(xué)習(xí)輕松多了，我也越來越愛學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績直線上升。老師、父母、同學(xué)都覺得我變了很多，越來越優(yōu)秀了。我成了同學(xué)們的“勝利女神”。各種獎狀堆滿了整個房間，我躺在成堆的獎狀中笑得合不攏嘴“哈哈哈，哈哈哈”
“咣咣咣”什么聲音，是老媽的敲門聲，“老媽，不要啊！讓我繼續(xù)我的美夢吧！”
想象未來的作文 篇3
3014年的床，已經(jīng)很方便的！人們走路走久了，就會很累，就想小睡一會兒�？墒堑孛婧芘K，怎么辦呢？這下就可以用到我這張未來的床了！
未來的床只有一片樹葉那么大，當(dāng)然，您會問，那么小怎么睡呀？別擔(dān)心，未來的床非常先進(jìn)。它是用一種特殊的材質(zhì)制作而成，并且床頭上裝有蜈蚣王按鈕。這些按鈕的作用可大著呢！增大按鈕是讓葉子變成適合自己身高的床的作用。只要按一下這個按鈕，原來的葉子就會一倍一倍地增大，調(diào)到合適的大小就OK了！用完了，如果你想把已經(jīng)變大的床變回原來的葉子，按一下縮小按鈕就可以了。所以，這款高科技含量的未來的床，你可以帶著它去野炊、去旅游等等。
還有兩個按鈕是用來調(diào)節(jié)溫度的。一個是“冷”，另一個是“熱”。假若你正在美滋滋的睡大覺，而因為溫度不適把你弄醒了，你一定特?zé)┌�！那你就一定會非常的需要“冷”和“熱”按鈕的幫助了。熱了，你就按“熱”的按鈕，這時，溫度就會慢慢的升高�！袄洹焙汀盁帷钡陌粹o隨意調(diào)動，一年四季都可以讓你在溫暖舒適的夢鄉(xiāng)里睡大覺，哇！太舒服了！
最后一個按鈕是用來遮擋風(fēng)雨陽光的。只要按一下這個按鈕，床的四周就各會長出一片“葉子”，四片“葉子”加起來比床還要大，堅固就更不用說了！不管再大的風(fēng)、再大的雨，“葉子”的'藤都不會折斷，蚜蟲也不會吃，因為這些“葉子”是一種特殊的復(fù)合材料做成的。
怎么樣，這款新型的高科技床，你喜歡嗎？我想，在不久的將來，我們都會用上這樣的床的！
想象未來的作文 篇4
我既然來到了未來世界，真是不可思議。這里的一切都讓人出乎意料，特別是汽車。
車底下不用輪子就可以行走，不過，有時需要輪子的時候，按一下紅色的按鈕就可以出現(xiàn)輪子了。需要下到海底的時候，直接按黃色的和紅色的按鈕就行了，紅色是用輪子，黃色是起到下海，最后，再按灰色的按鈕，因為按了灰色的.按鈕之后就會把輪子給收回去了。
但這種汽車想要做起來很難做，因為它的材料是這些：一兩臺風(fēng)扇、二十多塊鋼鐵。一個吸收風(fēng)力轉(zhuǎn)化為能量東西。把這些東西融合在一起就可以了。
這種汽車也給環(huán)境做了很大的貢獻(xiàn)。因為它用風(fēng)力來當(dāng)能量，不排出尾氣，也可以用一些飛行器飛上外太空去。只從這幾點，我們就可以看出汽車的環(huán)保性。
這種汽車除了會保護(hù)環(huán)境，也會為人類進(jìn)一步觀察宇宙。因為只要按一下飛行按鈕就可以飛上外太空進(jìn)行探索了。
突然，我被一陣叫聲給叫醒了。原來這只是一場夢呀！不過，相信未來會有這種既神奇又環(huán)保的汽車。
想象未來的作文 篇5
教室，是我們每個人都去過的地方，教室是知識的海洋，是我們學(xué)習(xí)的天地。我們只知道現(xiàn)在的教室是什么樣子，而未來的教室我們不能肯定，但我們可以想象，那就發(fā)揮我們的想象力，來想象一下未來的教室。
未來教室的'墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動更改圖案。如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。
教室的地板，是能發(fā)出一種清新的香氣，上課時，它能讓同學(xué)們集中注意力聽老師講課。下課時，它能讓同學(xué)們放松一下，讓同學(xué)們上課時更有精神。
教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就會像一臺“大空調(diào)”，給教室里送來冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調(diào)”能給教室里帶來溫暖。這樣既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來一定會有這樣的教室。讓我們一起迎接這神奇的教室的到來吧！
想象未來的作文 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。
2.過程與方法目標(biāo)
通過創(chuàng)設(shè)情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。
3.情感態(tài)度與價值觀
1、鼓勵學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對現(xiàn)實問題展開創(chuàng)造性想象，用想象來解決現(xiàn)實問題。喚起學(xué)生對未來的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重、難點：
1、能針對現(xiàn)實問題，激發(fā)想象欲望，用想象來解決現(xiàn)實問題。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過程：
課前談話:
1、師生認(rèn)識。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺上放一個地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學(xué)們看，中國在地球的這一側(cè)，美國在地球的另一側(cè)，我們要想從中國到美國，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機(jī)去�？梢猿溯喆�。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國與美國之間隔著這么大個太平洋，怎樣坐汽車呢
（若學(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣�。�
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋梁。
師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國在地球的另一側(cè)，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來，創(chuàng)造世界”。（板書：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）
一、導(dǎo)入。(3分鐘)
1、展望未來。
�。ㄐ蕾p未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)不足。
過渡：是呀，同學(xué)們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴(yán)重.....你們在平時還發(fā)現(xiàn)了哪些問題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利于社會的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過嗎？
今天就給大家一個想象、展示的機(jī)會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來，設(shè)計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設(shè)計室
請注意，我們都是未來的發(fā)明家、設(shè)計師，這是現(xiàn)在的衣服，請大膽想象， 未來的衣服是怎么樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達(dá)更生動。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計師共同設(shè)計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇�？墒抢蠋熤溃蠹业膼酆檬歉鞑幌嗤�，想設(shè)計發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對未來的事物進(jìn)行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的'，因為想象無限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然后小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達(dá)更生動。
2、小組交流。
請同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽。小組同學(xué)在以下幾個方面 展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問題去聽，發(fā)表意見，幫助每一個同學(xué)將 內(nèi)容說具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設(shè)計師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場。
你們對xx發(fā)明的什么有更好的補充嗎？
我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？
好東西，我首先定購一個。
這句話可以怎么說？
想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）
內(nèi)容不具體。
師：如此巧妙的設(shè)計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設(shè)計的未來應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動的語言描述。
師小結(jié)：通過同學(xué)們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。
學(xué)生習(xí)作
教師巡查：
尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。
尋找一個適合“師生共評”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因為我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發(fā)明家設(shè)計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們愿意爭當(dāng)會學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話點評
結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來特別舒服。
一個好詞語體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書。
這句話可以怎么說？
能換一個其他的詞語嗎？
2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點，你一樣可以加分，因為這是你水平的象征。
3.學(xué)生自評。
六、小結(jié)延伸
同學(xué)們，想象無限，精彩無限，發(fā)明無限，設(shè)計無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。
想象未來的作文 篇7
昨天，我做了一個夢，我夢見有一位時空老人把我?guī)У搅巳舾赡旰�。我夢見自己成為了一名科學(xué)家，看見現(xiàn)在的環(huán)境很差，于是我有了一種想法：我要發(fā)明一種垃圾桶，把臟、亂、差的環(huán)境治理干凈。這個垃圾桶有許多的功能：
第一個功能是：它可以隨意的走動，不用人去支配他，它有手有腳。如果看到地上有垃圾，它就會主動的跑過云把垃圾撿起來，然后吃掉，消化成為有用的東西再把它吐出來。
第二個功能是：它有兩個很先進(jìn)的'技術(shù)，如果在很遠(yuǎn)的地方有垃圾，它可以用千里眼看到垃圾在哪里，找到垃圾后，它會用第二個本領(lǐng)很快的穿越到垃圾旁邊把垃圾收起來。
第三個功能是：這個垃圾桶很環(huán)保，如果沒有電了，它就會把吃掉的垃圾做為食物來轉(zhuǎn)化成為能量，為自己充電，這樣垃圾也消耗掉了，自己也有了新能量可以繼續(xù)工作了。
這時媽媽把我叫醒了，我醒了才發(fā)現(xiàn)這是一個夢。但是，雖然是個夢，我要好好的學(xué)習(xí)，為了我自己的這個夢想而努力，為了我們的大自然而努力！
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