堅持的作文6篇[精華]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的堅持的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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堅持的作文 篇1
從前，有一只堅持不懈的蝸牛，他叫毛毛。有一天，毛毛的師傅對蝸牛們說：“孩子們，我們明天就要舉行一年一度的跑步比賽，因?yàn)橘惖篮荛L很長，所以你們一定要堅持不懈，永不放棄，不要知難而退，才能獲得第一名。”師傅的話還沒說完，蝸牛們就不約而同地歡呼起來。
這天，陽光格外明媚，大伙兒都很興奮，大聲說著：“哈，這次的第一名一定是我呀！"只有毛毛不和他們吹牛，而是在不停地練習(xí)。比賽開始了，大家努力地跑著，都不輸給對方。到了中午，太陽火辣辣的，像一個火球，蝸牛們一個個都坐下了休息了，有的喝著冰冰涼涼的汽水，有的扇著涼快的'扇子，還有的就睡著了，只有毛毛堅持著。他頂著火熱的太陽，不喝一口水，也不休息一下，一直跑著。不管有多難受，他依舊跑在這個賽道上。堅持不懈的毛毛跑完了這個很長很長的賽程，到達(dá)了終點(diǎn)，獲得了第一名。因此光顧著吹牛，我們還不如堅持不懈用事實(shí)證明自己是厲害的。
堅持的作文 篇2
俗語說：“堅持就是勝利�！眻猿质鞘裁矗繄猿志褪莿倮�、是勇敢。這信念是哪里來的？我是從一位優(yōu)秀教師處得來的。
這位優(yōu)秀的教師是張玉滾老師。他從21歲到現(xiàn)在，在大山中堅守了18年，他在大山中的一所學(xué)校做教師。有時候，他帶著一根扁擔(dān)去挑書，他要經(jīng)過狹窄的小路，小路長有石頭和又尖又硬的木根，面對著漫長的路途，他滿頭大汗，可卻不后悔，在路上，他沒有停止，因?yàn)樗篮⒆觽冊诘人Ｋ麍允卦趯W(xué)校大約有18年了，他一直沒有放棄，他一直在學(xué)校教書，直到18年后的今天，學(xué)�，F(xiàn)在有了大操場、新課室、新椅子……張玉滾老師也當(dāng)了校長。張老師是為山里孩子們打造一雙雙飛出大山、實(shí)現(xiàn)夢想的翅膀而堅持。
從張玉滾老師的事跡，我想到了我在生活中感受到的堅持，我覺得堅持還是一種力量。有一次學(xué)校跑步考試，我們要跑600米，可想而知，我們跑200米都會氣喘吁吁，可是不能不考，這像是一道墻，所以我要打破這道墻。
我站在跑道上，手上冒出了冷汗，老師喊“準(zhǔn)備”了，我緊握雙拳，深呼吸一口氣，試圖放松自己，但心中仍十分緊張。我踏出一只腳后，周圍的氣氛仿佛變得嚴(yán)肅起來，樹停止了擺動、小鳥停止了歌聲。老師發(fā)令：“三，二，一！”我像箭一般向前跑去，耳朵只聽見一陣風(fēng)吹過的.聲音�！翱炝�、快到了！我完成一圈了！我的速度沒有下降腳也沒停下，我要勝利、我要堅持！”我不停地喘氣�！皟扇Γ铱梢缘�！”可是腿很累，氣也快喘不上來了�！拔也荒芊艞�！不能半途而廢！我的努力不能白費(fèi)！”我雙腳加快速度向前沖，終于，象沙漠中的駱駝一樣堅持了下來，最后我沖向終點(diǎn)，我成功了！我無比的高興和激動！
堅持給予我力量，堅持的力量是春天中的一場雨能滋潤大地，是夏日中的一陣涼風(fēng)為人們解暑，還是秋天中翩翩起舞的落葉歸根化為養(yǎng)料，也是冬天中的束陽光溫暖著大地。堅持，我在堅持的陪伴中成長。
堅持的作文 篇3
小學(xué)時，班級里有一個要求，每一位同學(xué)下課后都要做課后四整理。就是在離開位置前要準(zhǔn)備好下課的學(xué)習(xí)用品，把椅子推進(jìn)去，擺好桌子和檢查地面衛(wèi)生。并選出了衛(wèi)生委員檢查大家，小林便是其中一位。
他在這一方面是大家的榜樣，我們每次下課后都早已顧不上這樣的小事，隨便做做就跑去和大家玩�？墒撬看螀s認(rèn)認(rèn)真真擺好桌椅后再去檢查別人，幾乎每節(jié)課都不例外，所以他的課間休息往往都是提醒他人。有時候我們會很反感，因?yàn)樗覀兌甲龅揭唤z不茍，幾個不愛干凈的同學(xué)就會跟他吵起來。然而，久而久之大家都習(xí)慣了，他不管大家怎么說都仍然堅持著，每次他的抽屜與桌面總是全班最干凈的`，常常被老師當(dāng)成榜樣，也被學(xué)校評為衛(wèi)生之星。
我們班也漸漸被他帶動起來，每次都得以加分，大家對他也刮目相看。以前被我們都不看好的小事竟然如今對全班都有影響，那幾個平時都不做課后四整理的調(diào)皮鬼也理得整整齊齊。因此，大家都不敢破壞這樣干凈的教室。下課后，放眼望去，整潔有序的教室讓人看著格外清爽。
小林也每天照樣整理好自己的桌椅，不過他已不用再一個個同學(xué)的桌椅看過來了，因?yàn)榇蠹胰缃穸紩杂X地做好自己的課后整理，不用管理員一而再，再而三地提醒，老師和同學(xué)們都很欣慰。
日成一事，我想小林天天堅持做課后四整理便可足夠證明。雖然他只是做著一件看似微乎其微的小事，但是見微知著，他持之以恒的積累帶動了我們，班級井井有條，這一切少不了他的功勞。
堅持的作文 篇4
這是一個真實(shí)的故事，故事發(fā)生在南美洲。
在一片清澈的水湖旁，有一片灌木叢，在灌木叢上落著一只蝶蛹。
按日期算，這是它破繭而出的日子，并且今日風(fēng)和日麗，附近也沒有可怕的獵食者。
果然，那只蝶蛹被弄破了，它的頭卻從旁邊冒了出來，它開始呼吸著新鮮空氣，可是它的身子卻被卡住了。這只蝶蛹是藏在某漿果的后面的，無論怎樣的風(fēng)吹日曬，像蜘蛛網(wǎng)似的絲與莖絞纏在一起了。這時更槽糕的事出現(xiàn)了，一只跳蛛已經(jīng)將它鎖定，并慢慢的爬過來，盡管它爬得很慢，但也預(yù)示了這個即將出生的蝶就要被扼殺在搖籃里。可是這只蝴蝶并沒有放棄，它轉(zhuǎn)過身，打算用自己的嘴將莖和絲拉破，這可能嗎？可它還是堅持不懈地弄著。這時奇跡出現(xiàn)了，就在跳珠撲上來時，絲斷了，蛹立時被扯破了，它一下子報住了一枝樹枝，漿果斷下時驚動了湖里的射水魚，魚幾下就被跳蛛干掉了。過了一會兒，這只剛剛出蛹的蝴蝶悠悠地飛走了。
這事看似不可能，卻真的發(fā)生了。
看，一只蝴蝶在絕境中都不放棄，我們?yōu)槭裁词芰艘稽c(diǎn)挫折就自暴自棄呢？我們是不是比蝴蝶的條件更好呢？在生活上，在學(xué)習(xí)上，有的人因一點(diǎn)小事就唉聲嘆氣，而蝴蝶卻始終樂觀對待它周圍惡劣的環(huán)境，那種頑強(qiáng)的生命力值得敬仰。我們不應(yīng)該從蝴蝶身上發(fā)現(xiàn)一些寶貴的'品質(zhì)嗎？
在冰天雪地里再搏一下很可能會迎來春風(fēng)和煦，在山窮水盡里再搏一下很可能會迎來柳暗花明。就像那個在谷倉里最終找到手表的孩子，只要堅持，一切都有可能……
教師評語：在大自然中領(lǐng)略它們的求生之道，去尋找人生以及做人的道理，進(jìn)一步去感受人生的堅持是多么重要。無論自然界還是人生都要有一個"精神"存在。
堅持的作文 篇5
放下筆，目光灑向窗外，視野頓時精彩起來。蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，世界是那樣的美麗。
可我的心情卻與這美麗的世界格格不入。桌子上，堆放著層層疊疊的作業(yè)紙與復(fù)習(xí)資料，講臺上，老師講課的聲音也被熱浪壓榨成了囈語般的噪音。在這緊張的中考復(fù)習(xí)時刻，我當(dāng)初的力量卻仿佛消失了。
每天清晨，揉著疲憊的雙眼起床，面對著一張又一張的復(fù)習(xí)資料，在老師一聲高過一聲的講解中，激情地度過忙碌而又充實(shí)的一天。晚自習(xí)下后回到家中，還在不厭其煩地做著中考資料。母親也在一旁陪著我。就是憑著這股力量，我一直走到了現(xiàn)在。
那是怎樣的一種不服輸?shù)膭艃喊。∥抑�，我不能失敗�?/p>
還記得初二時，可能是因?yàn)榻M建新班級的緣故，自己有些不適應(yīng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)是一天不如一天。每次上課老師點(diǎn)我回答問題，我卻不知所云。第一次月考和第二次月考的'成績，都是慘不忍睹。
“我要堅持！”有一股聲音在心中吶喊。于是，我開始奮斗，不再思緒飄散，不再怨天尤人。我將所有的精力全放在了學(xué)習(xí)上，腦海里只有文言詩文、英語單詞、數(shù)學(xué)難題、物理概念……功夫不負(fù)有心人，從第三次月考起，我的成績有了明顯進(jìn)步，一直到了現(xiàn)在。
這一切，都是堅持的力量。
可是今天，我的力量呢？
“我不能輸！我要堅持！”想到初二，想到母親，我的心里又開始吶喊，我的力量似乎又回來了。中考復(fù)習(xí)再緊張，也要堅持！沒有堅持的力量，又怎么會有成長的進(jìn)步！奮斗的過程雖然十分艱辛，但沒有苦，又哪來的甜呢？
我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認(rèn)真聽講。為了中考，為了親人，也為了自己，我必須堅持，必須努力。
堅持的作文 篇6
學(xué)習(xí)一會兒不難，難的是持之以恒，凡事都是如此。我們常年站在三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，個中酸甜苦辣常人難也理解，但我們何曾怠慢過，放棄過？從教幾十年，幾十年如一日，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著如一，人家是朝九晚五，我們是朝五晚九，像春蠶，像蠟燭……。我自知對得起學(xué)生，對得起家長，對得起國家。教師——這是我們的職業(yè)，我們一直在堅持，由于堅持，教育才更有魅力，國家才更有希望。
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