感悟的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的感悟的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟的作文 篇1
我曾聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)人對(duì)著一杯果汁喝了一口，便苦惱地叫道：“唉——果汁又少了�！痹谒赃叺牧硪粋�(gè)人也對(duì)著果汁喝了一口，卻喝得津津有味，還高興地說：“太好了，還有果汁喝。”不知你有沒有聽過這個(gè)故事，你喜歡當(dāng)中的哪一個(gè)人呢？我想當(dāng)然是后者吧！
我曾經(jīng)是一個(gè)不太樂觀的人，遇事總往壞的方面想。一天下午，我正索然無味地坐在課桌旁，一位同學(xué)忽然大聲喊：“林潤，老師找你！”我的腦袋“嗡”的一聲巨響，我覺得老師找我一定不是什么好事。我忐忑不安的跟同學(xué)來到了辦公室，我還是第一次來——從來沒有的嚴(yán)肅感覺席卷了我的全身。“過來。”老師大聲地說，“跟你說件事�！蔽业男亩伎焯錾ぷ友哿耍蠋熞欢〞�(huì)批評(píng)我的……只見老師從柜子里拿出一張紙，上面印著密密麻麻的字。說不定那是家訪調(diào)查表……我沒恐懼完，老師忽然說道：“我看你作文寫得不錯(cuò)，喏，按照這張紙的要求給投出去�！蔽掖袅耍^而一陣陣狂喜。我接過老師的紙，緊張的`心情已無影無蹤。
這件事對(duì)我來說記憶猶新，我發(fā)表了我的“處女作”。我在心中默默念叨一個(gè)道理：“要學(xué)會(huì)樂觀，感悟世間的美，不要一味去看壞的方面。”
感悟的作文 篇2
20xx年10月21—25日，我參加了xx名班主任工作室主持人及成員為期五天的培訓(xùn)。五天的培訓(xùn)，每天來回廣州坐三小時(shí)的地鐵，早出晚歸，沒有午休，確實(shí)很辛苦。但我卻感到無比值得。這五天對(duì)我來說，每一天都是新的一天。因?yàn)槊恳惶煳叶极@得不同的收獲和感受。感謝xx教育局思政處的劉心愿處長和教育科學(xué)研究所的老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了視野，聆聽各位專家的講座，也使我的理論水平得到了提升。下面談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
一、專業(yè)
五天來，我們總共聽了七位專家和教授的講座，教授們的講座各有側(cè)重，各有特色，但都非常專業(yè)。林冬桂教授的“班級(jí)文化建設(shè)與特色發(fā)展”講座向我們介紹了多種班級(jí)文化，班級(jí)文化是班級(jí)特色的重要體現(xiàn)，指出正確的班級(jí)文化能影響和引領(lǐng)班級(jí)成員向良好的方面發(fā)展。而不好的班級(jí)文化不但不能起到正面的教育作用，有時(shí)還會(huì)起到反作用，特別是班規(guī)的制定。我由此想到自己現(xiàn)在所帶的班級(jí)的班規(guī)制定。以前我的班級(jí)班規(guī)都是自己擬好了，要學(xué)生照著做的。這學(xué)期我嘗試著讓學(xué)生自己來制定班規(guī)。要求他們從禮儀衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)四個(gè)方面來制定。由他們先擬好，然后在班會(huì)課上進(jìn)行討論并表決，最終定下了一條比較人性化的班規(guī)。這條班規(guī)因?yàn)槭菍W(xué)生自己制定的，所以他們遵守起來就覺得舒服多了。班規(guī)實(shí)行一個(gè)月，僅兩個(gè)同學(xué)違反。
黃利老師主要論述了班主任專業(yè)發(fā)展的理論和途徑，其中講到班主任的專業(yè)道德方面，說到班主任要有堅(jiān)定的信念，感觸頗深。確實(shí)是這樣，班主任干著最苦最累的活，如沒有堅(jiān)定的信念，如何走得下去？黃老師的講座讓我深深體會(huì)到，如果班主任沒有堅(jiān)定的信念，又沒有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)能力，班主任的路是走不遠(yuǎn)的。李季教授的講座給我們展示了當(dāng)下的一些流行文化現(xiàn)象，透過這些文化現(xiàn)象，可以折射出當(dāng)今一些社會(huì)亂象；萬華老師從專業(yè)的角度，給我們上了一堂普法課，向我們介紹了與教師工作密切相關(guān)的有關(guān)法規(guī)和規(guī)章，讓我們了解一些法律常識(shí)，并通過一些現(xiàn)實(shí)案例，解讀了相關(guān)的法律法規(guī)，告訴我們，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)應(yīng)該如何維權(quán)。梁東標(biāo)和梁亞輝兩位教授則從課題研究和論文寫作方面對(duì)我們作了細(xì)致的指導(dǎo)。禺山高中的李進(jìn)成老師講了教師的智慧溝通藝術(shù)，讓大家受益匪淺。總之，通過這次的理論學(xué)習(xí)，讓我們明確了思路，也讓我們了解了更多班主任工作方面的知識(shí)，為班主任們解決了不少疑惑，提供了許多專業(yè)的指導(dǎo)，使我們又向著班主任專業(yè)發(fā)展邁了一大步。
二、范例
學(xué)習(xí)期間我們還參觀了兩間省名班主任工作室：萬博工作室和胡靈莉工作室。兩間工作室已經(jīng)開展兩年了，無論是硬件還是軟件，都已經(jīng)非常成熟。工作室的工作搞得有聲有色，兩位主持人也非常優(yōu)秀。萬博老師詳細(xì)的向我們介紹了工作室開展兩年來所經(jīng)
歷的的路程：
（一）摸著石頭過河的創(chuàng)建期
�。ǘ┐蜷_局面發(fā)揮輻射的發(fā)展期
（三）打造特色創(chuàng)立品牌的開拓期。把工作室定位為仁智之師，靜遠(yuǎn)流長。以陽光和正能量感染帶動(dòng)成員潛行、虔行、前行。萬博老師學(xué)識(shí)精深，能寫能說，神采飛揚(yáng)，熱愛并享受班主任工作，并且已經(jīng)卓有成效，她的工作室的成員個(gè)個(gè)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麕煟瑢W(xué)員們也在兩年內(nèi)快速成長。看了不由讓人嘖嘖稱贊。他們對(duì)班主任工作的熱愛和永無止境的追求精神，深深的感染著我，打動(dòng)著我。她們創(chuàng)立工作室的成功為我們提供了最好的范例，讓我們對(duì)工作室的工作開展更有信心和方向了。
三、指路
讓我收獲最大的是分組討論會(huì)。我們小組四個(gè)工作室主持人和成員與萬華教授座談了足足三個(gè)鐘。萬華老師學(xué)識(shí)淵博，洞察力強(qiáng)，思維敏銳，能看到事物的本質(zhì)，尤其能抓住每個(gè)人講話的重點(diǎn)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)。萬華老師的指點(diǎn)，每次都讓我有所觸動(dòng)。她的每一句點(diǎn)評(píng)，都能透入我的心靈，深深的打動(dòng)著我。她說，在全社會(huì)大多數(shù)人都陷入職業(yè)倦怠期時(shí)，每個(gè)人都有疲累，有痛苦，有煎熬，這時(shí)候工作室就好像是一群志同道合的人，抱在一起互相取暖，從而獲得精神上的扶持，得到心靈上的愉悅感。她說，一個(gè)人必須要有人格魅力，方能吸引學(xué)生，吸引別人。
而人要有魅力，就要去學(xué)習(xí)，要去沉淀，要積累，一定要自主學(xué)習(xí)，多看書，尤其是哲學(xué)和歷史方面的書籍。如果不能照亮別人，就要努力讓自己成為光源，先照亮自己。不要焦慮，要盡自己的能力，自己的智慧，要懂得與人分享。
對(duì)工作室的工作開展，萬華老師也提了幾點(diǎn)建議，都是金玉良言，非常具有指導(dǎo)作用。比如講到理念和心態(tài)的問題，萬華老師就說，要通過學(xué)習(xí)，反思自己，自己的教育對(duì)學(xué)生會(huì)有什么影響。學(xué)校教育有很多可做的事，但要做有價(jià)值有意義的事情。
比如，要多讀書，通過讀書來滋養(yǎng)自己的內(nèi)心，提升自己的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)思考，追溯本源；比如，交志同道合的朋友，可以從他們身上獲取力量。經(jīng)營好自己的生活，經(jīng)營好自己的家庭，工作之余，一定要留有陪家人和孩子說話的時(shí)間，鍛煉身體的時(shí)間，讀書的時(shí)間。
要懷揣一顆純凈的新，不慕名利，扎扎實(shí)實(shí)做好自己，修煉自己。一個(gè)人，必須要有追求，有追求才有生命力。
說實(shí)話，每次聽萬華老師說話，都有茅塞頓開之感。當(dāng)我正為不知如何開展工作室工作的時(shí)候，萬華老師點(diǎn)化了我，讓我豁然開朗。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯姆爆嵑腿唠s，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯目嗪屠�，讓越來越多的教師�?duì)班主任工作望而卻步，能推就推。當(dāng)人人都在推掉班主任工作，人人都在想著能輕松點(diǎn)就輕松點(diǎn)的時(shí)候，我選擇了繼續(xù)前行，期盼自己能為班主任這個(gè)角色奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。
一直以來，我都懷揣一顆對(duì)教育事業(yè)無比熱愛的赤子之心，在班主任工作崗位上用心的`工作，享受著這個(gè)職業(yè)給我?guī)淼目鞓�。�?dāng)別人懈怠和放棄時(shí)，我們依然還滿懷夢(mèng)想，心里依然還熱愛著這份職業(yè)，依然還有繼續(xù)前行的追求。惟其如此，我們的生命才煥發(fā)出灼灼光華。
然而，自從成了這個(gè)工作室的主持人之后，我就陷入了忐忑和焦慮之中。我還不適應(yīng)這個(gè)角色，還沒從普通老師的角色中轉(zhuǎn)換過來。這個(gè)忐忑和焦慮源于自己對(duì)這個(gè)工作感到完全陌生，無所適從，無從下手。經(jīng)過這次培訓(xùn)和萬華老師的指點(diǎn)，我猛然醒悟：千萬不要忘了我們的本源。
成立班主任工作室的本意是什么？是要推廣班主任的管理理念，加強(qiáng)班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，發(fā)揮班主任的示范和輻射作用，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班主任啊。我為什么要糾結(jié)于那些我不擅長的東西而忘了自己是誰呢？
我最擅長什么？我的成員和學(xué)員最擅長的又是什么？我們最擅長的不就是班級(jí)管理和教書育人嗎？把我們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以推廣，讓更多的班主任受惠，去感染更多的班主任去熱愛班主任工作，讓更多的教師能享受到職業(yè)的
幸福感，這不就是我們的愿望嗎？繼續(xù)追逐我們的教育夢(mèng)想，繼續(xù)不畏艱辛，勇敢前行，讓生命更有價(jià)值。我仿佛一下子就想通了。
是啊，我其實(shí)不用想那么多那么遠(yuǎn)，做好目前的事就好。做好規(guī)劃，不用求多，做好幾件事就好。不要囿于自己的不足，而要看到團(tuán)體的力量，發(fā)揮工作室成員和學(xué)員的作用。其實(shí)我們工作室的成員和學(xué)員都很優(yōu)秀，而且也在班主任工作方面有自己獨(dú)特的見解。
工作室要給他們提供平臺(tái)，讓他們?nèi)ナ┱共拍�。同時(shí)，我們每個(gè)人，更需要沉下心來好好學(xué)習(xí)。在沉下心來好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)記錄工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們工作室的定位應(yīng)該是提升學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事。
思考，讀書，積累，提升自我，做一個(gè)專業(yè)的班主任。這是我要努力的方向。
熱愛，享受，做一個(gè)陽光的教者，做一個(gè)快樂的育人者，引導(dǎo)我的學(xué)生健康快樂的成長！我要成為這樣的人。
再次感謝這次培訓(xùn)的老師們，感謝你們的辛苦付出！
感悟的作文 篇3
20xx年8月25日，我跨進(jìn)了地質(zhì)中學(xué)的校門，我是0712班的，在這里，迎來了軍訓(xùn)生活的第一天。一開始，我還懷著輕松的態(tài)度去看待它，沒想到，它不好惹。
“稍息，立正，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)……”這些簡單的口令就像遙控器一樣，全方位地操控著我們，弄得我像個(gè)芭蕾舞演員，轉(zhuǎn)得找不著北。天氣炎熱得像個(gè)烤爐，汗水像斷了線的珠子，一刻也不休息，我不斷地做著這些乏味的動(dòng)作，相信我漸漸要從亞洲人轉(zhuǎn)化為非洲人了。再看看別的同學(xué)，也是各個(gè)“汗”無止盡。但，說實(shí)在的，只有教官最熱，還戴著帽子，穿著長褲、皮鞋，衣服不濕透才怪。軍訓(xùn)的第一天，讓我激動(dòng)，讓我緊張，更讓我快樂，突然感覺自己學(xué)到了好多，好多……不僅僅只是一些乏味的動(dòng)作……辛苦過后竟感覺有種莫名的喜悅，也許是先苦后甜，又也許是應(yīng)證了了那句話：痛并快樂著。
接下來的`幾天，我們學(xué)了敬禮、正步走、齊步走，汗水都可以裝一桶了，每一次流汗，都是一個(gè)難熬的過程;每一次流汗就像許多條小蟲子，從頭爬到腳，癢癢的;每一次流汗，都在向的成功邁了一小步……讓汗水流吧!下吧!撒吧!只要能在汗水中看到成功的影子，我們?nèi)文銛[布。
團(tuán)結(jié)是成功不可缺少的佐料。無論何時(shí)，一句鼓勵(lì)，一份安慰都會(huì)讓他(她)欣然微笑，記得老師在比賽之前說過：“現(xiàn)在不是展現(xiàn)個(gè)人英雄主義的時(shí)候!”我學(xué)習(xí)齊步走，動(dòng)作做的總是前不著村，后不著店的，哪一只腳走歪了，身子就整個(gè)不協(xié)調(diào)，就會(huì)因?yàn)槲乙粋�(gè)人，而影響了整個(gè)班，正可謂;牽一發(fā)，動(dòng)全身哪!
多少付出等于多少成功。會(huì)操過后，宣布成績，我們0712班獲得了2等獎(jiǎng)。之后，教官們給我們展現(xiàn)了精彩的表演，每一個(gè)動(dòng)作都讓我心潮澎湃。
原來當(dāng)一名合格的軍人是多么不容易呀!
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