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敘事作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的敘事作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文300字 篇1
邊住著一只小青蛙，池塘真美呀!池水清清的，在陽光下閃耀著粼粼的波紋。
有一只小青蛙，它正在荷葉上放聲歌唱：“呱呱呱，呱呱呱，我是一只小青蛙，愛唱歌呀愛玩耍，呱呱呱，呱呱呱……”小青蛙的歌引來了許多小動(dòng)物：愛跳舞的蝴蝶擺動(dòng)著潔白如玉的雙翅，給小青蛙伴舞，小蜜蜂快樂的提著沉甸甸的蜂蜜回家，還有躺在云床上的`月亮，睡得更香了，許多小動(dòng)物都夸小青蛙是個(gè)音樂家，小青蛙快樂的笑了。
好日子終于過的快了，冬天到了，小青蛙捉了兩條大蟲子，準(zhǔn)備美美的吃上一頓再睡�？尚∏嗤苷诔韵x子時(shí)，黃牛伯伯走過來說：“人類不要我們了，他們用拖拉機(jī)耕地，害得我們沒有事情可以去做，小青蛙聽到黃牛伯伯這句話后，傷心的唱起了歌：“呱呱呱，呱呱呱，我是一只小青蛙，愛唱歌呀愛玩耍，呱呱呱，呱呱呱……”
敘事作文300字 篇2
彈瓶蓋兒是一種很好玩兒的游戲，當(dāng)年我走火入魔，每天都要收集大量的瓶蓋。
這個(gè)游戲適合二到十人玩耍，分低、中、高三個(gè)等級。低級瓶蓋兒只能是冰露;中級瓶蓋兒可以是脈動(dòng);高級瓶蓋兒是中低瓶蓋的結(jié)合體----脈動(dòng)蓋里塞冰露瓶蓋兒。在一個(gè)場地上把對方的瓶蓋兒彈翻，或者彈出界就算贏。
還記得那是一個(gè)炎熱的夏天。我在教室里坐著，這時(shí)我看到旁邊有同學(xué)被欺負(fù)了。我奮不顧身的沖上前去，說：“有本事來彈瓶蓋兒。欺負(fù)同學(xué)算什么本事?” “來就來，誰怕誰。”對方回答。
我第一局用的是低級瓶蓋兒，他用的是高級瓶蓋，第一局利用地形優(yōu)勢險(xiǎn)中求勝;第二局，我和他都出的.中級瓶蓋兒，不幸的是，這局我輸了;現(xiàn)在是一比一平局。在第三局中，我拿出了高級瓶蓋，他用的是低級瓶蓋兒，我用全身的力氣把他的瓶蓋兒彈飛，結(jié)果不出所料---我贏了。他們惱羞成怒的走了。
我驕傲的說：“論彈瓶蓋我絕對是第一!”
敘事作文300字 篇3
你知道生命是什么嗎？有一次，我在小區(qū)里的花園里看見了一只小螞蟻，就拿來我隨身攜帶的礦泉水
一天，我在草地上玩耍看見小草們都長得很茂盛，于是，我搬來一塊大石頭隨便壓在了一片草地上。第二天，我又回到那片草地旁，我發(fā)現(xiàn)：小草都從石頭底下"探出頭來”。我不禁想到一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。“
我聽過一位叫海倫·凱勒阿姨的故事。海倫·凱勒出生于美國南部。她19個(gè)月大時(shí)，一場大病使得她從此失去了視力及聽力。8歲時(shí)，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，這位家庭教師用愛心和智慧教海倫寫字、閱讀和說話，引導(dǎo)海倫走出了無盡的黑暗和孤寂。經(jīng)過不懈的努力，海倫20歲時(shí)進(jìn)入哈佛大學(xué)德克力夫?qū)W院學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，海倫用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像，被譽(yù)為全美為國家做出突出貢獻(xiàn)的杰出人士之一。
世界上的`每個(gè)人都應(yīng)該好好的利用自己的生命去幫助別人，讓生命變得更有意義。
敘事作文300字 篇4
今年暑假的一天，我們一家去五臺山游玩剛出發(fā)的時(shí)候，我特別激動(dòng)希望看到古老的.殿堂。離目的地越來越近了，山清水秀，天高云淡，我的心情像出籠的小鳥一樣，興奮極了。我迫不及待的下了車，看到高高的山峰。
五臺山文殊的道場，佛教四大名山之一，它因東南西北中五風(fēng)突出如臺狀而得名，在三百七十六平方米的景區(qū)范圍內(nèi)，有許多名勝古跡，是全世界著名的旅游勝地。
由于天氣太熱，我們只去了中臺，中臺最有名的是“菩薩頂”，它建于北孝文帝時(shí)期，有“喇嘛宮”之稱，又稱“大文殊院”。寺內(nèi)一座座佛像莊嚴(yán)肅穆，栩栩如生。佛樂聲中，許多人頂禮膜拜跪下許愿。爬上菩薩頂，極目遠(yuǎn)眺，山下寺院林立，香煙彌漫，沿著山路蜿蜒爬行的人都變成小螞蟻。抬頭仰望，白云繚繞，仿佛置身于童話仙境一般。
下山的時(shí)候，叔叔阿姨們都贊嘆不已，我高興極了。希望下次還能來！
敘事作文300字 篇5
今天上午課間，我把媽媽給我梳的馬尾辮散了，又自己梳了一種發(fā)型，跟馬尾辮幾乎一樣，只不過馬尾辮是把所有頭發(fā)扎在一起，而這種則是只扎一小綹，讓下面的頭發(fā)披散。
中午吃過飯，菲菲找了我。她一臉羨慕地說：“陳佳迅，你發(fā)型好漂亮!能幫我梳個(gè)嗎?”我一聽，便得意地答應(yīng)了，“好!”
菲菲的頭發(fā)散下后亂得像荒草，我用手指根本梳不通，只能用菲菲的發(fā)卡勉強(qiáng)幫她梳好了，我費(fèi)了九牛二虎之力才梳好的發(fā)型，一看，嘿!歪了!氣得我鼻子歪呀歪，整整繞了腦袋一圈!我也不想管菲菲的頭發(fā)了，反正歪得不厲害。
我另一個(gè)朋友小雨發(fā)現(xiàn)我倆都改了發(fā)型后，也自己改了，只是扎得太多散得太少了。我勸她重梳，她還不聽。哼!好心沒好報(bào)，現(xiàn)在她散下的'頭發(fā)只有一小撮，說實(shí)話，看著不咋的。
另外，今天還有月月、多多……等同學(xué)改了發(fā)型，甚至，上課時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)班主任張老師梳的也是這種發(fā)型!
我很想不通，為什么那么多人都愛這發(fā)型呢?真是奇怪!
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