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筆的作文600字5篇(熱門)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的筆的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
筆的作文600字 篇1
我最大的愿望，就是能有一支像神筆馬良手中的筆那樣神奇的筆。這樣我可以做很多有益的事。
一天晚上，我洗完澡，準(zhǔn)備上床睡覺。剛躺好，突然，一束強(qiáng)光閃過，緊接著，憑空出現(xiàn)了一支神奇的筆——它是藍(lán)色的，有一根粗毛筆那樣大，握在我手里剛剛好。筆上寫著“過去”、“現(xiàn)在”、“未來”六個字。我情不自禁地按下了“未來”鍵，然后我被傳送到了未來。
到了未來，我發(fā)現(xiàn)我竟然在飛。我腳底下有一朵云，就像孫悟空的筋斗云，我真興奮。我剛想問它叫什么名字，它先說：“我是云寶寶。在這里，每個人都有一個云寶寶，只要你對我說你要去哪，我就會帶你去。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，摸摸云寶寶，然后直接躺在它身上，舒服極啦!
然后我看見了一扇城門，于是我說：“就去那吧。”云寶寶一個俯沖，我瞬間就到了城門口。一降落，一個士兵走出來，遞給我一個沉甸甸的袋子，并說：“這是你的.白云幣。”
我很好奇地問：“它有什么用啊?”士兵驚訝地說：“你連這都不知道嗎?它可以用來買東西�！倍宜嬖V我每天都可以來城門口領(lǐng)取。由于明天還能領(lǐng)到，所以我迫不及待地要把手里的白云幣花光。
一到大街上，人來人往，車水馬龍，非常熱鬧!首先我走進(jìn)到了一個叫智慧屋的商店里。老板笑瞇瞇地說：“這是智慧果，吃了可以增加記憶�！蔽蚁胫馄庞洃浟Σ缓茫晕屹I了幾顆送給她。然后我又走進(jìn)了電腦屋，里面的電腦外形各式各樣，造型奇特：有獅子、熊貓等，而且這種電腦屏幕很健康，對著屏幕時間長了也不會近視，所以我買了幾臺，送給爸爸。
時間不早了，該回去了�！痹茖殞毚舐曊f。我只好依依不舍地按下了現(xiàn)在鍵�！岸ｂ忊忯[鐘響了，原來是場夢啊!我真希望自己能有這樣的可以隨意穿越時空的筆。下次要去過去走一趟，看看爸爸媽媽的小時候。
筆的作文600字 篇2
夜晚到了，圓圓的月亮潔白如雪，高高地掛在天上，仿佛一個大玉盤，散發(fā)出柔和的光芒，把大地照得如仙境一般。星星也在天空上一閃一閃的，守護(hù)著自己的崗位。這時，小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，但是她的文具伙伴們，正在那兒爭論誰的功勞最大。
鉛筆兄弟第一個粉墨登場，只見它穿著一身綠色的外衣、身材苗條，個子高、頭尖尖的。它將頭昂得高高的，豎起了大拇指，清了清嗓子，得意洋洋地說：“我能幫小主人寫漂亮的字，畫美麗的畫，連一些藝術(shù)家都要用我呢！我的功勞最大！”說完，它搖頭晃腦地走回文具盒里躺下了，根本不把別人放在眼里。
聽了鉛筆的一番演講，橡皮極不服氣，立刻彈跳起來，身體像彈簧一樣變了形，眉毛豎得高高的，怒氣沖沖、聲音洪亮地說：“你有什么了不起？你寫的那些錯字還不都是我?guī)托≈魅瞬恋靡桓啥䞍舻膯幔俊闭f完，便跳到小主人的本子上，把鉛筆寫的字擦得一點(diǎn)印子也沒留。
尺子也不甘示弱，也開始了自己的高談闊論。它說：“哼！我的本領(lǐng)才大呢！那些直線、表格不都是我?guī)兔Ξ嫷膯�？”說完就把鉛筆、橡皮帶到小主人的數(shù)學(xué)作業(yè)本上，只見上面全是尺子的'痕跡。一時間，大家面面相覷。
這時，天上的月亮散發(fā)的光芒如牛奶般絲滑，文具伙伴們也困了，開始在文具盒里睡大覺了。
到了上學(xué)時間，小主人把文具盒放到嶄新的書包里，就上學(xué)了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師帶著作業(yè)紙讓組長發(fā)，不一會兒小主人也拿到一張。瞧！她開始寫了，鉛筆兄弟自告奮勇。�。∷恍⌒膶戝e數(shù)字了，橡皮弟弟前來幫忙，不費(fèi)吹灰之力，就把寫錯的數(shù)字擦干凈了。哦，操作題又來了，看！尺子姐姐身體一橫，一條直線就畫好了。很快，小主人就完成了作業(yè)紙。文具兄弟們在文具盒里手拉著手，載歌載舞。
這時，陽光透過窗戶探進(jìn)教室，照在小主人身上暖暖的。
筆的作文600字 篇3
大家好，我是一支普普通通的自動筆，從頭到腳我身穿白色透明的外衣。雖然我長相很一般，但大家卻能一目了然的看到我的內(nèi)心世界哦！在20xx年的'一天，我被小主人買走，跟隨著他到現(xiàn)在已經(jīng)有三個年頭了。
我剛被小主人領(lǐng)到他的鉛筆盒村時，村里全都是鉛筆叔叔，他們一個個穿得光鮮亮麗，看看他們，再看看我自己，我感到很自卑。這時小主人象是看穿了我的心思，他常常帶著我出去散心，一會兒去知識豐富的語文里，一會兒去靈活多變的數(shù)學(xué)里，一會兒又去色彩斑斕的美術(shù)里，漸漸地我也學(xué)到了好多新知識，也變得越來越自信了。
后來，村里又陸續(xù)來了好多新朋友，有藍(lán)筆弟弟，鋼筆哥哥、熒光筆姐姐、紅筆妹妹，非常熱鬧。不過藍(lán)筆弟弟來了沒幾天，不知道怎么回事，像生病感冒了似的老流鼻涕，把整個鉛筆盒村弄得烏煙瘴氣，把小主人氣得牙癢癢，搞了好久都弄不好，最終把它扔進(jìn)了垃圾桶。雖然來了那么多新朋友，但小主人也只是偶爾會帶他們出去，大部分時間他們還是經(jīng)常在村里休息。不過我還是照樣忙碌，每天跟著小主人到處補(bǔ)充新能量。
一轉(zhuǎn)眼，小主人進(jìn)入四年級。一天村里又來了一位神秘莫測的黑筆大哥，他看上去傲慢而又自信，我們都有點(diǎn)兒怕他。不過他確實(shí)很有本事，寫出來的字比我清晰許多，而且也不能隨便被人修改，要想改動他還得利用專業(yè)的工具才行。他取代了我的一個位置，我有些失落，但他確實(shí)比我硬氣，我不得不佩服他。
現(xiàn)在的我雖然只是偶爾去語文里串串門，沒有之前那么忙碌了。但我看到小主人一天天的長大，一天天的進(jìn)步，我也感到很欣慰。我還會繼續(xù)盡責(zé)盡力的發(fā)揮我的作用，為小主人提供方便的服務(wù)，直到小主人徹底不需要我的那天為止。
筆的作文600字 篇4
明天就要期末考試了，我好緊張！最近幾次模擬考試我的成績很不理想。對這次期末考，我一點(diǎn)底氣都沒有，萬一考砸了怎么辦？這成績迎來的不知是父母“男女混合雙打”還是吃個“竹板炒肉”呢？我惴惴不安地走在上學(xué)的路上。忽然，我的腳被什么東西絆了一下。咦，地上怎么有一支筆。
多漂亮的`一支筆！我撿起了它，未打開筆套就隨手在地上寫了一排字：“多飄亮的一支筆！”奇跡出現(xiàn)了，地上的“飄”字周圍競出現(xiàn)了個大圈，在旁邊一個圈里還有一個“漂”字，這不就是老師批改作業(yè)時使用的修改符號嗎？噢，原來是我寫了個錯別字。這是一支會改錯別字的筆，太神奇了！我又連續(xù)在地上試了幾次，果真奏效。有了！我心里美滋滋地想，如果明天我拿它去參加期末考試，一定會考出理想成績。
我正要把這支神奇的筆放進(jìn)書包，可是它從我手里滑下，并一下子直挺挺地粘在地上，任憑我怎么掰也掰不動。這到底是怎么回事？忽然筆身上出現(xiàn)了一行小字：“不許作弊”。啊，這支筆還會猜透我的心思。我的臉頓時發(fā)燙。一切希望都成了泡影。我頹喪極了，沒有這支筆，明天考不好怎么辦？這時筆身上又出現(xiàn)了一排字：“努力、認(rèn)真、仔細(xì)”。我恍然大悟，學(xué)習(xí)不能偷懶，要努力、認(rèn)真、仔細(xì)才會有好成績。
“好。我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)�？荚嚂r認(rèn)真仔細(xì)�！蔽易匝宰哉Z，并向筆發(fā)誓。這時，筆又乖乖地鉆進(jìn)了我的書包，成了我的貼身保鏢。
第二天考試時，我沉著冷靜，摸摸書包里的那支神奇的筆，信心十足地對它暗示：“瞧著吧，我會照寫的去做的”。我先仔細(xì)閱讀每一道題目，圈出題目的關(guān)鍵詞，明白題目的要求，仔細(xì)思考，慎重下筆，字跡清晰。做完之后再把試卷從頭到尾檢查一遍，結(jié)果檢查出很多錯誤，我立刻認(rèn)真改正。
考試成績揭曉了，我果真考出了理想的成績。
筆的作文600字 篇5
有一個人有一支圓珠筆.但那支圓珠筆不喜歡它的主人拿它亂涂亂畫,于是它趁主人不注意的時候從桌子上滾下去逃走了,它滾啊滾,從樓梯上滾了下去,一位語文老師撿到了它,正好他也喜歡藍(lán)色,更讓那位老師注意的是圓珠筆那個像杯子一樣的小頭,上面寫著Coffee的英文,于是那位老師就把它帶了回去.圓珠筆真恨這位老師,好不容易從一個人的手中逃了出來,現(xiàn)在又被一位語文老師撿到,我可真是一支倒霉的圓珠筆啊! 老師沒有急著用它,而是把它放到了自己的筆盒里.
筆盒里有很多它的同伴,不多不少共九個,再加上自己剛好十個,有鋼筆、紅筆、水筆等等。一支鉛筆問它：“你是新來的嗎”？圓珠筆不知道它是誰，因?yàn)樗闹魅松狭昙壛�，都有不用鉛筆了，用的話也是在它呼呼大睡的情況下用的。于是迷迷糊糊地回答到：“是”，“哦”鉛筆說道，讓圓珠筆覺得是厲害的鋼筆先生說話了，“主人喜歡藍(lán)色，相信他會很愛護(hù)你的，你真幸運(yùn)啊”！“但你們還是得聽我的”，紅筆驕傲地說到，“為什么”？“難道鋼筆先生權(quán)力不比你大嗎”？圓珠筆看著質(zhì)疑地說道，還沒等紅筆回答，圓珠筆就被老師拿了出來，老師在拿著圓珠筆在寫字呢！圓珠筆看著老師拿自己寫出來的這么漂亮的字體，不由得高興了起來。第二天，老師把圓珠筆帶到了他講課的班級，老師把圓珠筆夾到了他的筆記本里，它聽著那位老師教出來的'學(xué)生們一一爭先恐后地回答問題，想著自己能遇上一個知識淵博的主人真幸運(yùn)。到了練字的時間，圓珠筆被老師放進(jìn)了口袋里，圓珠筆看著老師的學(xué)生們的字，都是這位老師教出來的，覺得自己是全世界最幸福的圓珠筆。
就這樣，圓珠筆在那位老師的手里、筆記本里、筆盒里幸福的過著它幸福的生活。
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