小學(xué)五年級(jí)作文7篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我聽大人們說，銀杏樹是著名的活化石；銀杏果營養(yǎng)豐富，是上等的的滋補(bǔ)品。于是，我便對(duì)銀杏樹有了一種異樣的崇拜。后來，我在老家初次見到了銀杏的芳容。沒想到今天，當(dāng)夕陽把最后的幾縷光輝灑向大地的時(shí)候，我又一次與它——苦木銀杏對(duì)視。
來到庭院前，銀杏那高大的樹干首先映入我的眼簾，大塊大塊的青苔附在上頭，見證它的古老。初冬的銀杏在瑟瑟寒風(fēng)的召喚下，不約而同地把碧綠的休閑裝換成了金黃色的晚禮服，一眼望去，猶如一把華貴的金傘。
不知不覺中，我已走近了銀杏，站在它的面前。它是那么的高大魁梧，而我顯得更加渺小。它很大方，把全身的姿色都展現(xiàn)出來，讓我一飽眼福。它的樹干上有著不計(jì)其數(shù)的裂縫和凹痕，在灰褐色表皮的襯托下，銀杏樹越發(fā)顯得蒼老。走上前去，摸一摸，嗬，真是刺手。忽然間，我覺得我摸著的不僅僅是銀杏樹的樹干，更是一位老者的手，一只歷盡滄桑的手。
一陣微風(fēng)吹過，頭頂上傳來“沙沙”的聲響，這時(shí)，大意的我才驚奇地發(fā)現(xiàn)初冬的銀杏葉竟然黃得那么燦爛，猶如抽象派大師筆下的'畫。它們一叢叢，一群群，一簇簇地聚在樹干上，緊挨在一起，似一把大篩子。藍(lán)天被篩成一點(diǎn)一點(diǎn)的。像星星般閃爍在葉子中間的細(xì)縫中，襯托著那耀眼的金黃。夕陽的余輝好不容易擠進(jìn)幾縷，把斑斑駁駁的樹影投映在大地上，這冬日的銀杏增添了幾分雅韻。
瑟瑟寒風(fēng)吹過后，幾片搖搖欲墜的銀杏葉便像舞蹈演員那樣，舞著輕盈的身體打著旋兒往下落。我伸手接過一片，細(xì)細(xì)觀察，不知不覺便入了迷……
微風(fēng)吹過，躺在手心里的葉子便飛了出去。我連忙去撿到，卻被地上的情景怔住了：遍地都是金黃金黃的銀杏葉，再用腳去踩地上的，“咔嚓，咔嚓”“咯吱，咯吱”的聲音不絕于耳。
踩著這金地毯，我走出院子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著銀杏樹，只見那金黃的樹冠與背后的那幾座寺院交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的古畫。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
芳草萋萋，往事歷歷，生命中總有一些東西，讓我們難以輕易忘記。潺潺小溪，綿綿情意，生命中總有些東西，讓我們難以簡單放棄。母愛就是這樣。
曾記否，孟郊在《游子吟》中寫道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”母愛是一泓泉，輕輕滋潤我們的心田。山水縈繞，便構(gòu)成一幅永恒的風(fēng)景。
“母親！”人間最莊嚴(yán)、最圣潔的稱呼！
母親意味著什么？
她意味著哺育的責(zé)任和愛的義務(wù)！
你知道嗎？太陽是大地的.母親，她用自己的熱量哺育大地，用自己的光芒哺育世間萬物，用海浪和溪水的音樂安撫自然的夢。
“母親！”人間愛的使者，美的化身！
“母親！”在她奉獻(xiàn)愛的同時(shí)，也傳播愛的美德。
世界因母親而美麗！
你聽過這樣一句名言嗎？“慈母的胳膊是慈愛慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜！”母親的胳膊是我們的搖籃，是我們睡覺的天堂，在你的懷抱中，是最幸福的時(shí)光。
“母親！”她只會(huì)奉獻(xiàn)，不求回報(bào)！
她就是這樣！
母親對(duì)人生傾注真情，讓我們收獲無數(shù)感動(dòng)。母親對(duì)我們的愛，讓我們發(fā)現(xiàn)希望。一步步走過人生的驛站，母親會(huì)保護(hù)著我們。
母親——一個(gè)世間普通而不平凡的人，讓我們往事難以忘懷！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
暑假生活是豐富多彩的：你可能游覽了一些名勝古跡，可能參加了有意義的活動(dòng)，也可能幫助父母做一些力所能及的事情······而我，則是親身體驗(yàn)了農(nóng)村里一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)——撒網(wǎng)打魚。你們一定聽說過吧，下面就讓我來給你介紹一下吧！
我的比賽對(duì)手你們絕對(duì)想不到，他就是——我的外公。外公可是常年打漁的高手呀！但我苦練了一個(gè)多月的技能也不是白練的。看，我先拿出漁網(wǎng)，把它放到地上擺直；邊清出漁網(wǎng)里的雜草，邊想著：嘿嘿，外公我這次一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。只見爺爺也興沖沖地拿出另外一副網(wǎng)，整理好后去河邊沾水濕網(wǎng)。“外公，等等我呀！說好一起濕網(wǎng)的呀！”我不管三七二十一，拿住網(wǎng)頭的繩子，在左手上轉(zhuǎn)圈圈，右手提起網(wǎng)尾，直向外公那奔去。你看，外婆也來了，老遠(yuǎn)就說：“今天我來當(dāng)裁判！”外婆笑瞇瞇的，她的'眼鏡像一條針線一樣細(xì)。比賽開始了，在外婆一聲令下，我和外公把網(wǎng)撒進(jìn)了各自的區(qū)域，此時(shí)此刻，我的心砰砰直跳，偷偷地瞄了一下外公的網(wǎng)，嘿，怎么沒有動(dòng)靜呢？我再看一下自己的，哇，好多大大小小的魚在網(wǎng)中活蹦亂跳呀！我邊收繩子邊叫到：“外婆，外婆快來幫我呀，好重��！”這下我忙得不亦樂乎，“外公，你輸了，快認(rèn)輸吧！”在我和外婆合力之下，漁網(wǎng)終于拉上來了。嘿，好家伙，大大小小的魚，大概也有十幾條了吧！這時(shí)外公放下手中的漁網(wǎng)跑過來說：“孫女呀，你終于出師啦，真是后生可畏�。 蓖馄乓哺f：“就是、就是。真是長江后浪推前浪呀！”我的心真是甜到了極點(diǎn)，有美景相伴，有勝利的喜悅，還有那蜻蜓在水上拂過去那醉人的舞姿，此時(shí)此刻，我仿佛沉入到了仙境。下次暑假，就讓我?guī)夏阋黄饋眢w驗(yàn)農(nóng)村的歡樂吧！
暑假的生活是多姿多彩的，我愿把暑假的一點(diǎn)一滴用相片記錄下來，用圖紙繪畫出來，用詩句吟誦出來，愿這暑假生活能在我的記憶長河中永遠(yuǎn)流傳，永不遺忘。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天上午第三節(jié)課是語文課,上課鈴聲一響,同學(xué)們都爭先恐后的跑進(jìn)了教室,在自己的座位上坐好,等著雷老師進(jìn)來給大家講課。可是今天很奇怪，進(jìn)來的不只是雷老師一個(gè)人，從后門還進(jìn)來了十多位老師，他們分別坐在各自的位置上。
雷老師像往常一樣面帶笑容站在講臺(tái)前，輕聲的.說了句：“上課�！敝等丈埃骸捌鹆ⅲ炊Y。”同學(xué)們說：“老師，您好�！崩蠋熣f：“請(qǐng)坐下�！苯裉炖桌蠋熤v的是16課《釀》。這篇課文講的是一位語文老師在上課時(shí)，將“醞釀”的釀字讀錯(cuò)了，劉東東同學(xué)馬上給這位老師進(jìn)行了糾正所引發(fā)的故事。雷老師先叫我們預(yù)習(xí)課文，勾出生字、詞語和描寫東東神態(tài)的句子。然后進(jìn)行朗讀，把東東平常的神態(tài)和自認(rèn)為犯錯(cuò)后的神態(tài)進(jìn)行對(duì)比。課文把東東的神態(tài)刻畫得淋漓盡致讓人記憶猶新難以忘懷。
接著雷老師叫我們自由朗讀課文，體會(huì)東東糾正老師錯(cuò)誤后的懊惱和神態(tài)，以及老師接受意見后東東激動(dòng)的心情。然后雷老師在黑板上提問：看到了什么，看到了什么，聽到了什么，聽到了什么，他真想干什么。同學(xué)們都積極的舉起手回答老師的問題。從課文中我們看到了東東的真誠，看到了語文老師正視錯(cuò)誤接受意見的坦誠，聽到了奶奶以及同學(xué)們對(duì)這件事的看法意見，聽到了老師勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的坦率語言。
通過對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)我體會(huì)到：人難免有犯錯(cuò)的時(shí)候，金無足赤、人無完人，只要我們能正視自己的不足，并不斷加以改進(jìn)，就會(huì)不斷進(jìn)步，取得成功。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
爸爸，雖然我們朝夕相處，但有些心里話我還是不得不在習(xí)作的時(shí)候?qū)δf。
在我的腦海里，您是一位好爸爸。盡管您是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，每天都忙于工作，但下午放學(xué)時(shí)總能看見您的身影。您知道我學(xué)習(xí)辛苦，所以每個(gè)周末您都會(huì)帶我到美麗的景區(qū)觀賞風(fēng)景；您知道我不喜歡抽“二手煙”就下決心戒了煙；您還知道我上學(xué)的時(shí)候不方便坐車，所以您每次到局里開會(huì)或到城里的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)來送我，接我，即使單位安排了工作餐，為了接我您也不去。您對(duì)我的.關(guān)懷無微不至。在我的心里您就是一個(gè)不打牌、不抽煙、不喝酒、不亂發(fā)脾氣的“四好爸爸”。
可是您知道嗎？您也有美中不足的地方：就是有時(shí)不注意聽我講話。
爸爸，您知道嗎？在您思考問題時(shí)，和別人說話時(shí)，在電腦上看新聞時(shí)。我給您講話您都不搭理我，我很傷心。記得有一次，我們一家三口去看新車，我看后發(fā)表自己的意見，說了好幾遍，您都沒理我，最后我不耐煩了，大聲嚷道：“爸爸，您到底聽不聽我說話呀？”“不聽！”沒想到您會(huì)這樣回答我，那時(shí)，我仿佛被千萬根針扎心一樣，眼在流淚，心在流血。還有一次您的一位同事讓我?guī)c(diǎn)東西給您，而您正在電腦上看新聞，我叫了您幾次，可沒有效果，于是我大喊您一聲：“爸爸！”“�。 蹦K于回過神來，我都不想給您說了，可不行，只好跟您又講了一遍。
爸爸，為了不再傷我的心，改掉這個(gè)壞毛病吧！爭取做一個(gè)五好爸爸好嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在我記憶的海洋里，為了上網(wǎng)全家鬧翻了天，給我留下深刻的印象。
在暑假的'一天，我家全家早早地起床，我伸了伸懶腰，吃完早餐，我便走到電腦前，坐下來，玩起了“QQ西游”。
媽媽直想著我的學(xué)習(xí)和養(yǎng)八哥，她洗完了婉，跺了跺腳，說：“作業(yè)寫完了嗎？”“早寫完了”我得意洋洋地說。“那去看書，整天玩游戲，成績從99降到87。媽媽生氣地說。我便嘟著嘴走進(jìn)房。
爸爸見我的被媽媽打敗了，便走上前說：“要喂八哥了，它餓了�！眿寢屢宦�，跑到了陽臺(tái)開始喂八哥。
我不甘落后，故意地跑大到廚房，大聲喊：“有老鼠！”爸爸一聽，拿起木棍沖進(jìn)廚房。我便占了電腦。又開始了“QQ西游”。爸爸出來后，說：“根本沒有老鼠！”我笑著說“你上當(dāng)了，姜還是‘老’的辣�！�
正在我家爭得不可開交的時(shí)候，爺爺來了。他一本正經(jīng)地說：“玩電腦對(duì)眼睛無益，少玩點(diǎn)�！蔽壹覒M愧地低下頭。
其實(shí)，家庭趣事還有很多，等我家去發(fā)現(xiàn)。只要你認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)覺得家庭趣事無處不在。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
現(xiàn)在的汽車雖然能為人們帶來不少方便，節(jié)省許多時(shí)間，但還不能夠做到“水陸空三用”、不會(huì)污染空氣等。
因此，我設(shè)計(jì)了一款車。
車的天窗及其它窗戶上都蒙上了一張防紫外線的透明貼，這樣，當(dāng)人們在車上時(shí)，肌膚就不會(huì)受到紫外線的傷害了。而且，汽車能夠根據(jù)所定溫度自動(dòng)調(diào)溫、換氣，保證車內(nèi)隨時(shí)隨地都有宜人的溫度和清新的空氣。此外，汽車還有“自救”、“自護(hù)”功能：當(dāng)汽車不幸沉入水中時(shí)，可以封閉全車，打開氧氣罐，給人提供充足的氧氣，并開啟“wifi”，讓車中的人聯(lián)系救援；當(dāng)車在行進(jìn)過程中，前方1.5米內(nèi)有行人、車輛或樹木等，都會(huì)發(fā)出“�！钡木媛�。
未來的車上還安裝有翅膀、大托盤等，它們可使汽車能在水上、空中行進(jìn)�？罩行羞M(jìn)方式：按“飛行”按鈕，車身上會(huì)拼接出一對(duì)巨大的翅膀和一些螺旋槳，用來飛行。水上行進(jìn)方式：按“漂流”按鈕，車身底部則會(huì)出現(xiàn)一個(gè)25平方米的'托盤，輪胎上會(huì)冒出許多堅(jiān)硬的扇葉，用來劃水。
最為可貴的是汽車不再用汽油、柴油了，而是用車、內(nèi)外人們、動(dòng)物呼出的二氧化碳，經(jīng)過利用，排出氧氣。其中的部分氧氣將被存入上面提到過的氧氣罐。
這就是我設(shè)計(jì)的汽車。一款能夠造福于人類，造福于地球的車。相信以未來的科技，一定能制造出這類新型汽車！
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