水的作文匯總【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的水的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文 篇1
秋雨時(shí)節(jié)，撐著一把繡傘，踱步在充滿秋意的泉城，聆聽(tīng)雨水與青石板碰撞時(shí)發(fā)出的清脆的聲響。見(jiàn)識(shí)過(guò)大明湖畔煙雨樓的艷麗，也看過(guò)千佛山上的裊裊佛煙隨風(fēng)飄蕩。
泉城的山，不像是橫斷山那樣險(xiǎn)惡，也沒(méi)有崢嶸地刺破霄漢的氣勢(shì)。但卻有一種別致與秀麗在里面，山抱著水，水繞著山，一切都那么溫文爾雅，像是君子，也似羞答答的女子，不是顯得那么顯露鋒芒。也幸虧泉城沒(méi)有那么巍峨的山，要不環(huán)顧四周總有一種壓迫感，茫然若有所失，豈不是反而不好！所以大自然的鬼斧神工造就了這樣一個(gè)鐘靈毓秀的地方。
泉城的水，更是給予這樣一個(gè)北方城市平添一絲江南小鎮(zhèn)的感覺(jué)，但卻又不失特色，家家泉水，戶戶垂楊，想象著青石板上滋滋地冒出的泉水。而最獨(dú)具特色的要數(shù)“七十二泉之首”的趵突泉了。
滾滾泉水從泉眼中一股一股地涌出。水池清澈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。泉水是透明的，卻又不缺乏靈性，水中的波紋一波一波地折過(guò)來(lái)，碰撞在石壁上，又一波一波折回去，如此循環(huán)，就像是在觀看澎湃的錢(qián)塘江大潮一般。絲毫沒(méi)有雜亂感。泉水從多個(gè)泉眼中推搡著冒出，氣勢(shì)如虹，旋律像是鼓奏著一首悠美的樂(lè)曲。
而在夢(mèng)中，秋雨時(shí)節(jié)，在大明湖上泛舟，撐著一把繡傘，置身于雨霧冥迷之中，湖面上時(shí)不時(shí)會(huì)有一個(gè)個(gè)被雨水擊打出的`波紋，又如何想放歌，抬頭看那千佛山上的裊裊佛煙，看眼前的煙雨樓在如江南煙雨的雨霧中分外妖嬈。連天的荷葉，滿山的紅葉，身在畫(huà)中游，神游物外，豈不快哉！
正因?yàn)橛辛巳巧剿膴y點(diǎn)，才使這座古城有了不一樣的風(fēng)采與姿態(tài)。最后，撐一把繡傘，在雨中向這座城市告別……
水的作文 篇2
山不高而堆綠疊翠、水不深而寬闊秀麗這就是的我的家鄉(xiāng)——今有成都南大門(mén)之稱(chēng)的水城新津。
新津是一座山清水秀而又不失現(xiàn)代氣息的小縣城，這里河多水多，一條南河自東向西蜿蜒流過(guò)城邊。南河可以算是這座城的母親河，寬闊的河床，一年四季都不會(huì)干枯的河水緩緩地流動(dòng)著，襯著燦爛的陽(yáng)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去。河中偶爾有一兩只打漁的小船停留在河面上，只是常常不見(jiàn)打漁的人。河南邊是碧綠的草坪鋪滿整個(gè)河岸，遠(yuǎn)處的老君山郁郁蔥蔥，這真是一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。河的北岸則是青石砌成的河堤，一棵棵楊柳撫動(dòng)著修長(zhǎng)碧綠的頭發(fā)，隨風(fēng)擺動(dòng)，令人陶醉。有時(shí)河堤上的石柱上每隔一定距離綁著一根魚(yú)竿，聽(tīng)說(shuō)在這釣魚(yú)的人收獲都還不錯(cuò)，黃辣丁、三角峰、刺婆這些河鮮都是美食家的向往。
水城自然是水多水好，每年端午都要賽龍舟，算是名副其實(shí)的龍舟之鄉(xiāng)。端午節(jié)前兩天，南河兩岸開(kāi)始搭花船，船上插了彩旗，河風(fēng)吹拂，旗幟招展，硬生生將南河打扮得喜氣洋洋。等到開(kāi)賽時(shí)，剎那間平靜的河面上船如飛矢，喊聲震天。還有那激動(dòng)人心的`搶鴨子節(jié)目，數(shù)百只鴨子扔到水里，滿河亂竄，劃手們瞅準(zhǔn)目標(biāo)，撲通、撲通跳下水，演繹出一場(chǎng)人鴨大戰(zhàn)。龍舟、花船、彩燈、音樂(lè)、人聲，一起投入寬闊的河面，將那沉沉的河面描繪成如夢(mèng)如幻的世界。
每年一到放暑假我都會(huì)回去玩，每到傍晚奶奶都會(huì)帶我到南河邊，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的石砌的河堤走一走。我記得每次奶奶都是笑瞇瞇地看看我，又望望南河，走累了就在河堤邊的走廊上休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)走，直到來(lái)到南河橋。奶奶每次都陪我來(lái)到橋上，站在橋中間，我們就從橋上往橋下看啊看，望著被岸上閃爍的霓虹燈染成五顏六色的波光粼粼的河面，我久久不愿離去，我總想這些河水又會(huì)流到哪去呢。
今年暑假我又回去了，南河依然那么美麗，靜靜地流淌著，孕育著這個(gè)小城。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)奶奶又老了，漸漸走不動(dòng)了，但她仍然每天帶著我來(lái)到南河走一走。人們都說(shuō)水是生命之泉，我希望南河水永遠(yuǎn)淵源流淌，生生不息。
水的作文 篇3
也許，在我們的眼里，那些身影是那么悲慘，僅此而已嗎？也許，還有許多許多，是你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的……
在電視屏幕里，在一個(gè)個(gè)已被人從記憶里抹去的村莊，在赤黃色和褐色的沙土中，天與地之間夾著一雙黑色、骯臟的手，正在山林里小聲的哭泣，一滴滴快要讓時(shí)間停留的淚水，悄悄地留到了人們的心間。不知不覺(jué)，我也跟著她流淚了。她也許在想，為什么她的媽媽就這么一聲不吭的拋棄她？為什么連一聲“再見(jiàn)”也不說(shuō)？為什么讓她失去慘痛的代價(jià)是失去父母，就連一個(gè)解釋也沒(méi)有？她連聲喊：“為什么，為什么……”接著，又是一段緊揪著心扉的淚水……
每天走在放學(xué)的.路上，她總是想著，媽媽今天會(huì)不會(huì)回來(lái)呢？然而，夜里又是一陣百感交集的哽咽和追憶的時(shí)光。
幾年了，她為了給弟弟上學(xué)，她放棄了自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校，在外謀生。為的是什么？為的可是她弟弟的未來(lái)，為的是她的親人能夠上學(xué)。最后，還是流下了心酸的眼淚。
長(zhǎng)大了以后，她就是那位留守兒童，堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的兒童。她描述著她那悲慘的童年生活。有許多人流下了眼淚，是感動(dòng)的眼淚……
水的作文 篇4
在我成長(zhǎng)的歲月中，曾經(jīng)流過(guò)很多淚水，有喜悅的、有傷心的、有難過(guò)的還有懊悔的，但是讓我最難忘的還是那一次懊悔的.淚水。
那一天晚上我剛回到家，在玩玩具的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：對(duì)了，你的課文有沒(méi)有背過(guò)呀？我回答道：背過(guò)了。媽媽說(shuō)：真的？我說(shuō)：真的。媽媽又問(wèn)道：在哪里背的？我說(shuō)在奶奶家背的。媽媽說(shuō)：那我可要打電話嘍。說(shuō)著媽媽就拿起了電話打了起來(lái)，那時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下，忐忑不安，十分害怕，我很想對(duì)媽媽說(shuō)，對(duì)不起，我撒了謊，可是卻怎么也開(kāi)不了口。當(dāng)媽媽打完電話以后，她果然從椅子上跳下來(lái)，大發(fā)雷霆的對(duì)我吼道：你說(shuō)在奶奶家背過(guò)的呢！怎么沒(méi)有背呀！我支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)，媽媽見(jiàn)了更加生氣：你說(shuō)話呀，為什么不說(shuō)話呀，像死人一樣！她的眼睛瞪得很大很大，就像餓狼一樣看著我，我害怕的更加說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，媽媽拿起書(shū)向我的臉砸了上去，我知道媽媽這回是真的生氣了，我坐在一旁懊悔的哭了起來(lái)，媽媽聽(tīng)到了我的哭聲不說(shuō)話了，過(guò)了一會(huì)，媽媽把我叫道她的面前說(shuō)：你下次不要再撒謊了，好不好？我哭著說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我下次再也不撒謊了，我以后一定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
這次的事情，讓我感到十分懊悔，正是因?yàn)槲胰隽酥e，讓媽媽從一個(gè)溫順的小白兔變成了一只兇狠的大灰狼，也正是因?yàn)槲胰隽酥e，讓原本很小的一件事，讓原本很容易解決的一件事，變成了我的挨打和淚水，所以我以后再也不要撒謊了！
水的作文 篇5
距貴州赤水市十多公里遠(yuǎn)的四洞溝是一個(gè)國(guó)家級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，因?yàn)槌嗨c四川的瀘州地區(qū)接壤，所以它并不表現(xiàn)為貴州最常見(jiàn)的非常突出的喀斯特地貌，而與巴山蜀水幾乎沒(méi)什么區(qū)別——山高而不險(xiǎn)峻，山深而不封閉，山野而不荒涼。
四洞溝是一條長(zhǎng)約五公里的峽谷，峽谷谷口與赤水河的一條支流交匯，風(fēng)景區(qū)的大門(mén)就在這交匯處，也就是在四洞溝的溝口。游四洞溝，就是從溝口溯流而上，一直走到這條溝的盡頭。從下至上有四迭瀑布，這是這個(gè)景區(qū)的精華。“瀑布”與“洞”之間到底是什么關(guān)系我不得而知，但四洞溝之名與這四迭瀑布有關(guān)是確定不移的。從進(jìn)峽谷開(kāi)始，你就無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟水走在一起。一是因?yàn)閸{谷并不寬，最寬處充其量也不過(guò)二十米，而溪水一般也就十來(lái)米寬，想避都避不了；二是因?yàn)橛斡[的石板小道一般都是靠水而修的，只要你愿意，便隨時(shí)都可以投入到水的懷抱。
溪水流動(dòng)的形態(tài)多種多樣，就好像一個(gè)同時(shí)擁有好多種反差極大的性格的人——這是四洞溝的水最突出的特點(diǎn)。平緩處、寬闊處，靜若處子，寂寂無(wú)聲；狹窄處、陡峭處，動(dòng)如脫兔，獅吼雷鳴；處于兩者之間的狀態(tài)時(shí)，更是靈動(dòng)幻化的精靈：時(shí)而在溪溝亂石間歡蹦亂跳叮叮咚咚，時(shí)而在灌木草叢間隱約出沒(méi)寂寂無(wú)聲。因不是漲水時(shí)節(jié)，所以難以看到壯觀的水勢(shì)，但四迭瀑布還是給我留下了非常深刻的印象。如果沒(méi)有這四迭瀑布，四洞溝也許就不成其為四洞溝了。
自下而上，第一迭瀑布約有十米高，十五米寬，瀑布從上邊跌下來(lái)?yè)溥M(jìn)下邊的溪谷，倒也有一種震天動(dòng)地的感覺(jué)，游人紛紛駐足，攝影留念。
第二迭瀑布的高度與第一迭大致差不多，但有兩點(diǎn)特異之處：一是瀑布被中間的一塊像青蛙似的石頭分為了兩幅，有點(diǎn)尼亞加拉大瀑布的味道；二是在瀑布后面的石壁上有一條貫通兩邊的棧道，這又有點(diǎn)黃果樹(shù)瀑布的味道。瀑布下面是一個(gè)深潭，潭水中露出一些嶙峋的巨石，也不知是何時(shí)從何地跌落下來(lái)的。
第三迭瀑布因高度不大，因而顯得有些平淡，給人的感覺(jué)就像一個(gè)脾氣溫和的人靜靜地坐在那里想自己的心事。
最有意思的當(dāng)然應(yīng)該是第四迭瀑布了，它其實(shí)就是四洞溝的盡頭，游人到此已無(wú)路可走，只好回頭。這應(yīng)該是大自然最有人情味的安排吧，當(dāng)你走得精疲力竭，又必須原路返回的時(shí)候，出人意料地讓一幅壯美的圖畫(huà)展示在你的面前，讓你驚喜并勞而無(wú)憾。瀑布高度至少不低于三十米，不知是由于溪流的盡頭水量相對(duì)減少，還是斷崖太高從而分散了水流的原因，從崖頂上跌下來(lái)的水不是整幅的，而是被分散成了雨絲雨霧，在日光的照耀下，像是無(wú)數(shù)的星星在閃爍，定睛看著，就會(huì)產(chǎn)生一種暈眩的感覺(jué)，仿佛要隨著那縹縹緲緲的雨霧飛升而去。跌落下來(lái)的'水仿佛突然就不見(jiàn)了，原來(lái)是從溝谷里遍布的巨石下面的縫隙間流走了，直到往下幾十米開(kāi)外的地方才冒了出來(lái)。
總起來(lái)說(shuō)，前三迭瀑布如果算得壯美的話，第四迭瀑布自然就應(yīng)該是秀美了。當(dāng)然，這一切都是在沒(méi)有漲水的時(shí)候的情形；否則，也許就是另一番完全不同的景象了。
去過(guò)了四洞溝，夢(mèng)中常常有竹的影子在搖曳，常常有怪石的影子在佇立，但最多的還是水的精魂在飄飛。
水的作文 篇6
一眨眼的功夫，六年一晃而過(guò)，校園里的每一處都那么讓我留戀——每一絲空氣、每一片樹(shù)葉、每一朵小花、每一粒砂土……
窗前的水杉樹(shù)啊!要說(shuō)再見(jiàn)了!
我喜歡水杉樹(shù)，并不是與生俱來(lái)的喜歡，是因?yàn)樵谛W(xué)里有水杉樹(shù)，讓我認(rèn)識(shí)了它們。我認(rèn)識(shí)是水杉樹(shù)不僅是外表美，更是有從樹(shù)干里散發(fā)出的一陣陣傲氣……小時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)紭?shù)為什么長(zhǎng)得這么直?媽媽笑了，她說(shuō)，因?yàn)樗紭?shù)聰明，走最短的路線，長(zhǎng)得更高;因?yàn)樗紭?shù)堅(jiān)強(qiáng)，不管有多大多猛的風(fēng)和雨，都永遠(yuǎn)挺著胸膛!我不大理解，但總覺(jué)得水杉與眾不同。真正理解水杉的時(shí)候，是在四年級(jí)。那次勞技課，老師讓我們完成一個(gè)立體的拼貼紙制作，這可是我的弱項(xiàng)呀，我的心情猶如外面的天氣——滂沱大雨、不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。
我開(kāi)始制作。可是老天今天鬧脾氣，不幫我，我一會(huì)兒剪壞了形狀，一會(huì)兒打亂了拼貼順序，好不容易要完成了，卻因?yàn)橐婚_(kāi)始剪得太細(xì)，“啪”一下斷了……我又恨又惱，干脆把整幅作品扯壞了，撕完了紙，又覺(jué)得十分后悔：自己怎么這么傻!我只能望著窗外發(fā)呆……眼前——三棵筆直筆直的水杉樹(shù)，屹立在風(fēng)雨中——“咦?它們?cè)趺础鼈儾慌麻L(zhǎng)這么高，挺這么直而被雷打到嗎?……在這風(fēng)雨中，它們又是怎樣做到屹立不倒的?……”我望著水杉樹(shù)，心中充滿了疑惑……忽然，我發(fā)現(xiàn)水杉樹(shù)周?chē)?一圈雨好像不同于其它地方的雨，而下得溫柔而輕巧，呼呼作響的大風(fēng)仿佛也在水杉樹(shù)身邊放慢了腳步。它們是想停下來(lái)，看看這幾棵與眾不同的樹(shù)嗎?我絞盡腦汁，使勁兒思考著這奇怪又平常的現(xiàn)象……
啊!我明白了!我一句話也不說(shuō)，埋頭干了起來(lái)，雖然又失敗了好幾次，但我沒(méi)有放棄，始終盡力去做……在下課鈴響的那一瞬間，我把最后一張紙片貼了上去——我成功了!我會(huì)做了!我完成了這項(xiàng)制作!
我心中的浪花在翻滾，我只是輕輕地說(shuō)：謝謝。謝謝你——水杉樹(shù)，你讓我知道了我該怎樣面對(duì)困難，更讓我認(rèn)識(shí)了你，讓我懂了你……謝謝!
水杉樹(shù)，要說(shuō)再見(jiàn)了，也不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)。你會(huì)不會(huì)忘記我呢?忘記了我沒(méi)關(guān)系，我只希望你知道，從前有個(gè)小女孩，在心里對(duì)你說(shuō)了聲謝謝。
水的作文 篇7
“軍訓(xùn)，那還不簡(jiǎn)單，不就是站一會(huì)兒，流點(diǎn)兒汗再聽(tīng)教官講話嘛。”沒(méi)錯(cuò)，如果是換做初中時(shí)期的我，我一定可以不經(jīng)大腦的思考就說(shuō)出這句話，而現(xiàn)在，我卻再也說(shuō)不出口。因?yàn)�，我漸漸懂得，軍訓(xùn)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，恰恰相反，軍訓(xùn)非常重要。
這僅僅是軍訓(xùn)第一天，我已經(jīng)有了明顯的體會(huì)。平時(shí)，“坐”是一個(gè)很不起眼的動(dòng)作，我們會(huì)想怎么坐就怎么坐�？删驮诮裉煨律娪�(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，“坐”就變得沒(méi)那么容易了�！氨仨殹币P(pán)腿坐，隨著校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)又一個(gè)的講話，我的'腿開(kāi)始抗議起來(lái)。
時(shí)間一分一秒的流逝，汗從額頭上一滴一滴地竄出，最重要的是：腿的下半部已麻木，我可以感覺(jué)到“麻”已開(kāi)始一寸一寸地侵向我的大腿，是的，非常難受。
一瞬間我的目光被鄰班一個(gè)女生吸引，是的，她已經(jīng)將盤(pán)著的腿拿開(kāi)換成自己舒適的姿勢(shì)了。心中突然萌生了一個(gè)念頭：我是不是也可以像她那樣？想著想著便開(kāi)始分開(kāi)盤(pán)著的雙腿，可又止住了，放眼望去其他同學(xué)都沒(méi)有那樣做，或許是從眾心理吧，我繼續(xù)盤(pán)起腿來(lái)。
大腿也麻了，“我就分開(kāi)一小會(huì)兒，就一小會(huì)兒�！弊约簩�(duì)自己說(shuō)著，又試圖將腿分開(kāi)，沒(méi)錯(cuò)腿已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了，我只能用強(qiáng)烈的意識(shí)來(lái)“命令”雙腿分開(kāi)，我眼看著雙腿自己分開(kāi)，再分開(kāi)。我的內(nèi)心有了些許對(duì)自己的埋怨：“你難道就這么嬌貴，別的同學(xué)可以做到的你不能？”或許是因?yàn)閷?duì)自己的不滿，又或許是不服，我又用手將腿盤(pán)了起來(lái)。就這樣，“坐”成了堅(jiān)持，“再堅(jiān)持一會(huì)兒，一會(huì)兒就可以站起來(lái)了，就一會(huì)兒�！弊约汗膭�(lì)著自己，已經(jīng)不管腿沒(méi)有了知覺(jué)，不管種種種種。
大會(huì)終于結(jié)束了，我也覺(jué)得一切終于結(jié)束了，終于終于可以站起來(lái)了，有一種一切回到解放前的感覺(jué)。
是啊，不管有多大的困難，只要堅(jiān)持，再堅(jiān)持，就一定會(huì)挺過(guò)去的，因?yàn)槲也桓市摹?/p>
“軍訓(xùn)”一詞在我心中已不再是普通的玩樂(lè)，而是一種磨礪，我們通過(guò)一切的磨礪而成長(zhǎng)，這一路上，汗水是我們最好的見(jiàn)證。軍訓(xùn)讓我們學(xué)著去堅(jiān)持，直到學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我們不再嬌貴，變得更勇敢，更好的成長(zhǎng)。
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