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身邊的作文500字大全(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的身邊的作文500字5篇，歡迎大家分享。
身邊的作文500字 篇1
我身邊，總有一個(gè)人人都喜愛的，不像在操場上人們大喊大叫，跑來跑去，人們都安靜地喜愛著的秘密“小基地”——圖書館。
每當(dāng)走進(jìn)圖書館的時(shí)候，我總感覺自己像是走進(jìn)了知識的海洋。圖書館的書真是不計(jì)其數(shù)，在這知識的海洋里，我感覺自己就像是這知識海洋中的一條小魚，在海洋里我自由自在地遨游著。在這知識的海洋里我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖。
一但走進(jìn)這里，你就會(huì)像是一只干渴的魚及時(shí)地得到了智慧的汪泉，腦海里全是手中書上的內(nèi)容，怎么也停不下來。像是不約而同，這海洋里，小魚們都很安靜很安靜地享受著，在書中遨游著。
書，是一種良好的藥，古人曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”勤看書，或許里面的內(nèi)容你不會(huì)全部記起，但“書讀百變，其義自見”的道理人人都知道，只要努力，人人的成績都可以很容易的升上去。
人們常把圖書館比喻為知識的寶庫，它蘊(yùn)藏著深厚的文化低蘊(yùn)。當(dāng)我們步入圖書館的時(shí)候，就會(huì)感到它是那樣的博大精深、那樣的時(shí)候深邃神奇、那樣富有魅力。是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地，是開闊學(xué)生視野，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，獲取知識的有效途徑是他們成長、成才的基地。它為學(xué)生提供了豐盛的精神文化大餐，塑造了一個(gè)良好的校園文化環(huán)境，用一種潛移默化的方式給予學(xué)生文化的.熏陶。
校園里的圖書利用刊資料對學(xué)生進(jìn)行整治思想品德、文化科學(xué)知識等方面教育。由此可見，學(xué)校圖書館是學(xué)校重要的教育機(jī)構(gòu)，它不僅僅是圖書館的借借還還，也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)必不可少的教育機(jī)構(gòu)。
而文學(xué)、藝術(shù)、自然科學(xué)等培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生能力。
就在我們的校園里，就有一個(gè)充滿奇思妙想，歡聲笑語的神圣之地——圖書館！
身邊的作文500字 篇2
我的爸爸中等個(gè)子，一雙充滿智慧的眼睛射出神秘的光芒。他的鼻子高高挺挺的，耳朵大大的，笑起來眼睛就成了兩彎月牙。
爸爸的第一功能：種花。在我家的陽臺(tái)上，爸爸種了生菜，藍(lán)莓，草莓，西瓜等蔬果，還種了滿天星，捕蠅草，豬籠草等有意思的植物。爸爸種植花草很細(xì)心。他經(jīng)常觀察花草上有沒有害蟲，如果有，那爸爸就用手將害蟲抓下來。有一次，我看見爸爸躬著背，一手拿著噴壺，一手小心地翻著葉片，“嗤嗤”地噴殺蟲藥，額頭上正滾下豆大的汗珠。我滿腹疑問，于是便問他：“爸爸，你為什么把殺蟲藥噴在這株健康的植物上呢？爸爸一邊擦汗一邊抬起頭說：“因?yàn)樗×�。它的身上有很多紅蜘蛛�！蔽覐澫卵�，看了看，卻連一只紅蜘蛛的影子都沒看到。我又問：“沒有��！我怎么沒看到？”爸爸放下手中的噴灑器，耐心地對我說：“紅蜘蛛比芝麻的一半還小，你不仔細(xì)看時(shí)看不到它們的�！卑职职盐医械缴磉�，輕輕地把一片葉子翻了個(gè)面，用手指指給我看那些紅蜘蛛。哇，一大群紅蜘蛛密密麻麻地?cái)D在葉子上。爸爸繼續(xù)對我說：“這么小的.紅蜘蛛太多了，用手捏是捏不完的，就只能用殺蟲劑殺死它們了。爸爸用噴灑器朝葉子上噴了幾下，紅蜘蛛就痛苦地爬來爬去，過了一會(huì)兒就一動(dòng)不動(dòng)，魂歸西天了。過了好久，我們終于將這株“生病”的植物治好了，老爸輕吁了一口氣，站起身，拿起剪刀又忙活起來……
爸爸的第二功能：拼裝。為了陽臺(tái)上的花花草草，爸爸做了自動(dòng)灌溉系統(tǒng)。它買來了很多水管和噴頭，將它們連接在一起，并用支架將它們固定在土壤中，然后接上水泵。從此，植物們長得更茂密了，在微風(fēng)中快樂地舞蹈著，不就是在感謝爸爸嗎。
我爸爸還有許多功能，看到這兒你眼不眼紅，我有一個(gè)多功能爸爸！
身邊的作文500字 篇3
“李爺爺，您起得可真早啊�！�
“王叔權(quán)，您的發(fā)型可真帥氣啊，在哪個(gè)理發(fā)店做的？”
“劉阿姨，您的皮包真漂亮，挎上去顯得您更有氣質(zhì)了呢。”
誰的嘴那么甜？那還用說，肯定是陳瑞翔，熟悉他的人都知道。
每天，他遇到同學(xué)和鄰居，那甜甜的嘴巴就自動(dòng)打開了。王阿姨剛從超市買完菜回來，他迎上去：“王阿姨，您可真會(huì)買菜，這韭菜一看就知道是剛摘下來的，包出的餃子肯定好吃�！眲⑥确插薰坊貋�，他趕緊跑過去：“狗狗真可愛，看這蓬松的毛發(fā)，炯炯有神的眼睛，健壯的四肢，來，抱抱�！眲⒁虖幕ǖ昊貋恚掷锬弥皇倒�，他又笑瞇瞇地走上去：“劉阿姨，您手里的`玫瑰真香啊，站在遠(yuǎn)處都能聞到花的清香，這朵玫瑰就像您一樣漂亮。”從早到晚，劉瑞翔的甜嘴巴一直不閑著。
因?yàn)樽焯�，許多的“麻煩事”對陳瑞翔來說根本不算什么。一天，我們到“八一”公館去玩，可是門衛(wèi)說什么都不讓我們進(jìn)去。劉瑞翔微微一笑，走到門衛(wèi)面前，甜甜的對門衛(wèi)說：“門衛(wèi)爺爺，您穿的這身衣服真精神，比公安局的警察還威風(fēng)”過了一會(huì)，奇跡出現(xiàn)了，那位門衛(wèi)竟然笑瞇瞇地為我們打開了大門，把我們放進(jìn)去，還熱情地把我們帶到滑滑梯旁。
“劉奶奶，您真年輕啊�！薄岸攀迨澹烧鎺洑獍��！蹦懵�，劉瑞翔的甜嘴巴又響起來了，真是名副其實(shí)的“小甜嘴”啊。
身邊的作文500字 篇4
書是什么？書是那一頁頁的詩詞？書是那一個(gè)個(gè)的故事？或者說，書還是那一本本的歷史？不，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
校本課時(shí)，校本老師將學(xué)校變成一頁頁的文字和圖片，把校園描繪得豐富多彩。下課了，同學(xué)們又走進(jìn)校園，快樂的嬉戲。啊！原來，校園比書更美麗，更鮮活。校園如書，就在我們身邊。
美術(shù)課時(shí)，老師把一幅幅美麗的圖畫匯成一本書，老師教我們畫如書中那樣各式的房屋、高山、小溪……一幅幅美麗的`圖畫展現(xiàn)在我們的眼前。下課了，同學(xué)們從那些畫中走了出來，��！原來外面書世界比那一幅幅的圖畫更精彩。風(fēng)景如畫，就在我們每個(gè)人的身邊。
音樂課時(shí)，一張張歌譜合成了一本書，老師教外面唱旋律，唱歌詞，窗外的小鳥也唱和著——“哆哆哆，咪咪咪，啦啦啦”，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”……下課了，同學(xué)們的歌聲依舊在四周蕩漾。��！歌聲似書，也在我們身邊。
課堂內(nèi)外，為還讀過許許多多的書：《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《安徒生童話》……我在看完每一篇文章、每一本書時(shí)我都會(huì)有所收獲：為見識到了“一覽眾山小”的泰山的雄偉，欣賞到了“淡妝濃抹總相宜”的西湖的優(yōu)美，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布的壯觀；我還認(rèn)識了在書店中竊讀的林海音，勤勞善良的小抄寫員，開朗機(jī)靈的小豆豆，美麗善良而執(zhí)著的小美人魚……
書，書一頁頁的風(fēng)景；書，是一首首的歌曲；書更是生活在我們身邊的一草一木。
��！書是如此簡單卻美麗的存在，書就在我們身邊！
身邊的作文500字 篇5
我的身邊有許多達(dá)人：長跑達(dá)人劉俊逸，烹飪達(dá)人我的媽媽，超群智多星陳錦翰……跟我關(guān)系最密切的，當(dāng)然要數(shù)烹飪達(dá)人，俺媽啦！
媽媽長得可漂亮了。烏黑的長頭發(fā)，水靈靈的.大眼睛，文靜的時(shí)候就是一個(gè)美女。平時(shí)，她一般不下廚。一旦她出馬，那手藝，哼哼！一等一的好！
一次，姑姑一家來玩。媽媽挽起袖子、套上護(hù)衣。我不得不去廚房瞧瞧。才到廚房門口，就聞到一股濃郁的香味，其中有可樂味。原來媽媽在做我最喜歡吃的可樂雞翅。嘩——她把雞翅倒進(jìn)油鍋，鏟子快速翻炒。等到雞翅金黃嫩亮的時(shí)候，咕嘟咕嘟，倒進(jìn)可樂。過了幾分鐘，一種特別的香味就蔓延開來。我的口水都快要滴下來了。連忙把盆子遞過去，可樂雞翅出鍋啦！熱騰騰，香噴噴，金燦燦！見到我的饞樣兒，媽媽笑著搖了搖頭。
下一個(gè)節(jié)目，清蒸鯽魚。媽媽順手撈起一條鮮魚，魚兒在她手里跳來跳去，好像在乞求不要?dú)⑺�。媽媽愣了一�?huì)兒，下不去手。漸漸地，鯽魚安靜了下來，好像放棄了求生。媽媽快速地用刀刮去魚鱗，切開魚腹，掏出內(nèi)臟，用清水沖洗一番。放進(jìn)鍋里，再放上姜蔥還有蒜。過了一會(huì)兒，媽媽揭開鍋蓋，一股魚香飄了出來。清清爽爽的一條魚，好像睡著了一般。嘿！清蒸鯽魚。
隨后，一盤盤美味的菜緊隨其后。我一直在流口水。我先嘗了一個(gè)雞翅，咬上一大口，嘿，那個(gè)嫩呀！媽媽算得上是大廚啦！爸爸在一旁說：“瞧你那狼狽的吃相，得向你媽好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”姑姑她們不禁哈哈大笑。
怎么樣，我的媽媽，烹調(diào)達(dá)人，酷吧！
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