書的作文（大全10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的書的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
書的作文 篇1
家里有許多藏書，但我總覺得別人的書，似乎更香。
一次，我和爸爸在新華書店看書，爸爸是老師，他看有關(guān)初中教學(xué)的書，我看兒童書。我在書架前走來走去，一本又一本地挑，挑了很久，找到了一本《笑貓日記》，我像餓漢遇到面包一樣，捧著書，恨不得把書吞下去。
“寶貝，回家啦！”爸爸再三催促，我迫不得已跟著爸爸回家了。到了家，坐在沙發(fā)上，才發(fā)現(xiàn)手上竟拿著一本《笑貓日記》，我驚叫起來，“我怎么把書帶回家啦！”我奪門而出，向書店跑去。
我一個勁地向店員姐姐道歉，店員姐姐不但沒生氣，反而親切地說：“沒關(guān)系，小朋友，只要記住還就好了�！蔽宜查g臉紅了。
一回，我的好朋友新買了一本書，叫《十萬個為什么》。聽到這個消息后，我馬上向他借，可是他百般推脫，不借給我。我只好對他死纏爛打，軟磨硬泡，他終于答應(yīng)了把《十萬個為什么》帶到學(xué)校借給我了。接過書，我正準(zhǔn)備回到座位上時，一不小心摔了一跤，可是我一點(diǎn)也不覺得疼，因?yàn)槲医K于借到了《十萬個為什么》啦！
拿到書我夜以繼日地看著，第二天便把書還給同學(xué)了。
看來，書是非借不能讀也。這下，我得向誰借書呢？
書的.作文 篇2
一頓美味無比的美餐，吃了它，美了嘴巴，但終會消失人間；一首優(yōu)美動聽的歌曲，聽了它，美了耳畔，可終會被無情的歲月擦去；但一本蘊(yùn)含哲理的書，看了它，不僅美了眼睛，也使你終身受益。
書使我陶醉。
走進(jìn)書的海洋，我走進(jìn)吳承恩的《西游記》，領(lǐng)略孫悟空的神通廣大；走進(jìn)笛福的《魯兵遜漂流記》，品嘗那遺棄荒島的種種心醉；走進(jìn)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的'》，走進(jìn)保爾的那經(jīng)歷磨礪的心靈世界；走進(jìn)格林兄弟的《格林童話》，讓我向往童話故事里那美好的結(jié)局；走進(jìn)施耐庵和羅貫中的《水滸傳》和《三國演義》，讓我領(lǐng)略到了英雄好漢的豪邁氣概。
它引領(lǐng)我與古人對話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，體會他們內(nèi)心深處最真摯的情感�！跋﹃栁飨�，斷腸人在天涯”。我感受到了詩人思鄉(xiāng)的濃濃愁緒。這千種萬類的情緒，處于書中，我更深知“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”所言非虛。
悠悠古道，見證了知識跳動的步伐；蒼蒼井石，表現(xiàn)了慷慨的心聲。它傳遞了人，幾千年來的歷史，承載力人類幾千年的情感，體現(xiàn)了人類幾千年來的文化底蘊(yùn)。
書的作文 篇3
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。當(dāng)我被學(xué)習(xí)中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時，我就會買來營養(yǎng)品——書，幫我治療，每次都能“藥”到“病”除。
我是惜書如金的人，我看書的時候有三個習(xí)慣�？吹絻�(yōu)美的句子和四字詞語，我會摘抄在筆記本上。每看到小段的時候，標(biāo)上個小標(biāo)題。看書前，我會先洗干凈手，這樣才不會把書弄臟。
我看過許多令我受益匪淺的書，而且都過目不忘。讓我最難忘的是《丑小鴨》這本家喻戶曉的書。丑小鴨出生在個農(nóng)場，所有農(nóng)場的動物都討厭它——因?yàn)樗L得很丑，大大的嘴巴，小小的爪子，灰色的羽毛。丑小鴨長的點(diǎn)也不像它的同類，于是他的哥哥、姐姐都用嘴巴啄它，喂食的傭人打它，最后連它媽媽都不理睬它，丑小鴨只好離開它的.家園。它悲傷地來到蘆葦邊，因?yàn)槎亲雍莛I不知不覺睡著了。第二天清晨，丑小鴨醒了，它看見群美麗的天鵝，心生羨慕。它低著頭游了過去，后來，它蛻變成了只美麗的白天鵝，并跟伙伴們飛走了。經(jīng)過農(nóng)場時，農(nóng)場的動物都為這群白天鵝的美貌而發(fā)出嘖嘖贊嘆。但它們卻不知道，這群美輪美奐的白天鵝中有只是它們曾經(jīng)嘲笑過的、自卑的丑小鴨。
書，是我生活中的老師，教會我在危急時刻該怎么自救，教會我如何感恩……我看了本書——《愛的教育》里面的故事令我學(xué)會感恩。個小姑娘和媽媽生氣后賭氣離開家，在她最傷心地時候，位賣餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩，讓她感動得熱淚盈眶。婆婆知道原因后生氣地對她說：我只給了你碗餛飩，你就感激不盡，而你媽媽為你做了十幾年的飯，你卻因?yàn)辄c(diǎn)小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家，只見昏暗的燈光下，疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個故事讓我更孝順父母：我會和哥哥輪流洗碗；星期六星期天我會把地板拖干凈；放學(xué)回家弟弟做飯，我炒菜；爸爸媽媽回家就可以端上碗了……。這樣不僅能減輕他們的負(fù)擔(dān)，我們每天看到父母高興的笑容也異�？鞓�！
書就像朵美麗鮮艷的花，而我就是只辛勤的蜜蜂，天天吸取它那甜美的“花蜜”！讓自己的人生變得越來越“甜蜜”。
書的作文 篇4
星期五下午，大家的臉上都掛著笑容，你知道這是為什么嗎？告訴你吧，我們盼望已久的淘書樂活動就要來到了，在老師的帶領(lǐng)下來到了操場。
開始淘書了，我先從我們班的書攤里找了一本《幽默笑話》，標(biāo)價7元，我說：阿姨，這本書4元好嗎？阿姨答應(yīng)了，我高興地付完錢就走到下一個書攤。我在里面挑了很久，看中了一本《魯濱孫漂流記》，我立刻完成了交易，向其他書攤奔去，像一只歡樂的小鳥飛向知識的海洋。哎呀，書真多呀！快給我這本書。我要，我要，只見三（七）班的'書攤前，一群同學(xué)爭先恐后地購買圖書，我個子小，好不容易擠了進(jìn)去。哇！這么多書，有《腦筋急轉(zhuǎn)變》、《一年級的小朵朵》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《米小圖上學(xué)記》各種各樣，我眼都看花了，心想：要是這些書都是我的那該多好啊。我決定買下《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書，我把它買了下來。一本名為《雞皮疙瘩》的圖書，讓我眼前一亮，我一個箭步?jīng)_上去，拿起這本書，想都沒想，掏出剩下所有的錢買下了這本書。
我們的淘書樂活動持續(xù)了一個多小時，同學(xué)們都賣出了自己讀過的圖書，又淘到了許多自己喜歡還沒讀過的書，每個人的心里都美滋滋的。這一次淘書樂活動我們收獲很大，每個人都能滿載而歸。
淘書樂，樂淘書，淘書真快樂！
書的作文 篇5
讀書，能讓我的心情變得平靜，能讓憂傷的我得到安慰，能讓疑惑的我得到解答，能讓我懂得很多道理，讓我增長很多知識。
我從小就喜歡讀書�，F(xiàn)在，我那小小的書柜里堆滿了書，已經(jīng)成了書的.天下。我記得我小時特作文別愛看那種幾乎都是畫、字很少的書。但漸漸地，那種書已不能使我滿足，我又喜歡上看帶拼音的童話故事，如《安徒生童話》《格林童話》……并從中認(rèn)識了許多人物，他們的命運(yùn)也常常使我牽腸掛肚。賣火柴的小女孩很可憐，我常常為她擔(dān)心，《海的女兒》中的小公主和王子在一起時，我為她開心。
不過，我慢慢又發(fā)現(xiàn)了另一塊“綠洲”。學(xué)校圖書館里那豐富的小說又像磁石一樣吸引了我。我雖然讀得津津有味，但我看得很快，一目十行，大有“不求甚解”的意味。后來，老師對我們說：“讀書要仔細(xì)認(rèn)真才行，不能囫圇吞棗。”我聽后，立馬改變了讀書的方法。我開始在文章中畫優(yōu)美詞句，并抽空把它們背誦下來。這些優(yōu)美詞句對我的幫助很大，它們不僅能豐富我的知識，還能被我運(yùn)用到寫作中去，使我的文章更加生動。書，還給了我許許多多……
書，就像我的朋友，帶給我很多樂趣，也給了我很多的“養(yǎng)分”。
書的作文 篇6
泛黃的紙頁，隱隱散發(fā)的墨香——一本舊書隨時代的更迭被保存下來。閑時翻開，你會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容對于生活在現(xiàn)代的人們來說仍具有重要意義。而在我看來，中華文化正是這樣一本不可多得的舊書。
中華文化這本舊書教會你什么是幸福。王昭君是幸福的。面對毛延壽的陷害，被貶入冷宮三年的她仍然積極面對生活。北方匈奴請求和親，她挺身而出，甘愿做和親的使者，使"邊城晏閉，牛馬布野"，漢匈和睦，國泰民安。昭君幸福的笑容永遠(yuǎn)留在了人們的心中。中華的歷史文化使我們明白：幸福不是得到的多，而是計較的少。也許我們曾經(jīng)失落彷徨，曾經(jīng)傷心悔恨，但當(dāng)笑容重新回到我們臉上，幸福就會來到我們的.心中。
中華文化這本舊書告訴我們要勇敢地向未知世界進(jìn)發(fā)。莊子說過："吾生也有涯，而知也無涯。"相對于人類有限的知識而言，總有更大的未知領(lǐng)域。蘇軾年輕時聰明過人，常得到他人的稱贊。久之他便驕傲起來，在書房前自題這樣一副對聯(lián)："識遍天下字，讀盡天下書"�？墒请S著學(xué)習(xí)時間的推移，他愈發(fā)覺得這幅對聯(lián)不妥，便提筆改為："發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書"。只有我們不斷探索未知世界，社會才能不斷進(jìn)步。中華文化這本舊書時刻提醒我們：滿足是進(jìn)步的敵人，自大是無知的表現(xiàn)。
中華文化這本舊書讓我們懂得做人要有進(jìn)亦有退。"人生不如意者十之八九"。當(dāng)我們無路可進(jìn)時要學(xué)會后退。李白滿腹才華無處施展時，他高唱著"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海"瀟灑離開；陶淵明無法改變污濁的社會現(xiàn)實(shí)時，他吟頌著"采菊東籬下，悠然見南山"隱居自樂；王維在被叛軍俘虜，授以偽職后退回到山水間，不關(guān)心仕途，只寄懷明月，寫下"明月松間照，清泉石上流"、"渡頭馀落日，墟里上孤煙"這樣的佳句。中華文化這本舊書為我們提供另一種前進(jìn)方式：以退為進(jìn)，游刃有余。
經(jīng)過時間的洗禮，中華文化這本舊書殘存的內(nèi)容越發(fā)顯得彌足珍貴，而作為青少年的我們，是否應(yīng)該做這本舊書的傳承者和發(fā)揚(yáng)著呢？
書的作文 篇7
卡萊爾說書中橫臥著整個過去的靈魂。
四月的陽光下，布達(dá)拉宮鍍金的外壁閃耀著奪目的金輝。這里，是朝圣者的天堂。前方，是黃沙漫天的朝圣路，砂礫反射著陽光泛起星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)燃了朝圣者眼底被空寂掩藏的信念。因?yàn)樾拍�，他們跋涉在朝圣途中；因�(yàn)樾拍�，我徘徊在古墨書香中，以書的名義，跋涉在“朝圣”的路上。
讀書，不全是為了一味地追求那一份博聞強(qiáng)識，也為了真真切切地去了解一個人，一段史。捧起書，歷史的帷幕徐徐打開，他們用血淚書寫傳奇，我只能用現(xiàn)世淺陋的情感與之共鳴。陳平原說：“讀書意味著你沒有完全認(rèn)同于這個現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí)，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式。”是，我還在尋覓，一個韶光輪回的津渡。
順著蜿蜒的墨跡，我在追尋一份最初的淳樸。夢寐闌珊處，在枯燈下捧一卷泛黃的詩書。我在他們生離死別的淺吟低唱中，與他們促膝長談，亦或擦肩而過�！昂托咦撸虚T回首。卻把青梅嗅�！边@是易安的豆蔻嬌羞；“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。”這是子瞻的樂觀豁達(dá)；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這是文天祥的忠貞愛國。一夜夜的梵歌，一月月的超度，一年年的溫暖，我在詩詞的字里行間，傾倒于他們的絕世風(fēng)華，領(lǐng)悟那個時代的靈魂。
循向凄美的筆觸，我在追尋一份最深的感悟�！白x一本好書，就是和許多高尚的人談話。”暢游在《圍城》中，我聽見方鴻漸對命運(yùn)的無奈嘆息；留戀在《安娜·卡列尼娜》中，我看見幸福的家庭依舊相似，不幸的家庭仍有各自的苦衷；躡足于《呼嘯山莊》中，我慨嘆于人生的風(fēng)云變故，世事滄桑……我在他們的世界中與之相遇，并為之沉醉，那份似久別重逢的不期而遇，在容納過去一切精華的書中，欣然而至。
輕撫遺世的`竹簡，我在追尋一份最真的共鳴。仰首瞻望，我看見風(fēng)姿綽約的她，只執(zhí)一支素筆便萎謝了整個上海的浮華。縱然滄海桑田，歷史抹不去她身上奪目的驕傲，抹不去她那一段驚世的愛戀�！耙�?yàn)橄嘀远�，因�(yàn)槎茫源缺�。我在歷史的演替中，認(rèn)識了這位傳奇的女子——張愛玲。她用自己凄美的筆觸，描繪自己獨(dú)一無二的人生。
歷史的帷幕緩緩落下，那卷青書還在榻旁，卷帙浩繁的往事還在腦海中縈繞。
我仍然跋涉在朝圣的途中，以書的名義！
書的作文 篇8
我曾問幼兒園老師一個問題：書是有什么用呢？老師用慈祥的眼光對我說：書的作用那可多著呢，你慢慢探索，終有一天你會知道的。那天過后，我在想書真的有很多嗎？
后來我走進(jìn)了小學(xué)，老師給我們分發(fā)課本。我們拿起課本，開始看看老師給我們發(fā)的課本新不新，破不破。但是我想大家這么關(guān)心課本的外表，也不看看里面的里面的內(nèi)容。我就翻開了課本，看著上面的課文，每篇都寫得栩栩如生，我看了如饑似渴，就一直看下去。直到了下課，同學(xué)們的`呼喊把我喚醒了。同學(xué)們還沒叫醒我之前，他們說我好像被定住了似的。他們這樣說，我覺得這書好像有神奇的魔力，讓我沉迷地看了四十分鐘。也許，書的作用真的很多。之后我一直從書店里買小說，我對每一本小說都視為寶，都讓自己欣賞，不讓別人發(fā)現(xiàn)。
我覺得一本書都是有自己的作用和價值的。例如《鋼鐵是怎樣煉成的》這種小說寫下來，不但可以提高寫作水平，還可以讓人收獲美好的心靈和勇敢的性格。我較喜歡百科類書，例如《十萬個為什么》。這種書最適合青少年看，可以讓他們知道一些科學(xué)常理和自然知識。一些想要提高成績的同學(xué)應(yīng)該看《如何提高學(xué)習(xí)效率》這本書。這本書里面有說到學(xué)習(xí)不要太緊張、要認(rèn)真。這本書可以讓同學(xué)有效地認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的錯誤，從而做到改正。
書是可以陪伴人一生的朋友。請你們珍惜手中的書，只有你認(rèn)真觀察就會明白它的作用。因?yàn)槊嗣刻於加幸粋�小時的讀書時間，我們是學(xué)生最少也有半個小時的讀書時間。書是人類進(jìn)步的階梯，我要努力學(xué)習(xí)，以后更好地回報社會。
書的作文 篇9
“知我者，書也�！�
——題記 “你問我愛你有多深，我愛你有幾分？你的情也真，我的愛也真，書啊代表我的心……”呵呵，不好意思，鄙人五音不全，可這《書啊代表我的心》唱得卻情深意切喲！沒錯！書代表我的心，書最懂我的心�。� 20xx年X月X號小雨轉(zhuǎn)大雨
“呀——你怎么去‘游泳’?”笑話——誰家在下大雨時去游泳��？！同桌望著呈“落湯雞”樣的我，發(fā)出了感慨。唉，說來話長啊。假日看準(zhǔn)了一本書，今天去買竟然賣光了！。幸好我在角落里發(fā)現(xiàn)了僅存的一本，不曾想出門卻下起了雨——“哎，你不有雨傘么？”同桌又發(fā)問了，“那怎么還——咳，別說了，我的'傘全給了我的“心”——書啊，沒辦法，只好把傘讓給我的書了。
“唉，怎么說你好��！”同桌搖了搖頭，“書可真是你的‘心肝寶貝’��！”對！書就是我的心，書最懂我的心。
畫外音：雖然后來“因書被雨淋”事件被老媽挨了批，被針“打”了手，躺在床上，心里卻暖洋洋的。望著身旁的書，我無悔。
20xx年X月X號晴轉(zhuǎn)多云
“好消息，好消息！”“小靈通”一溜煙跑進(jìn)教室，引起班級不小的“地震”�！吧妒掳�？”同學(xué)們都圍了過來�！靶§`通”的目光卻落在了正在看書的我身上。“你猜——”我從書中抬起頭來，想了想�！皶粫谦@獎……”“對！你的作品獲得二等獎啊！”我還沒反應(yīng)過來，就淹沒在了祝賀聲中。我回頭看了看靜靜躺在桌上的書，它仿佛也轉(zhuǎn)過頭，和我“會心一笑”。
只有天上的星星知道，是書陪伴著我走過這風(fēng)風(fēng)雨雨，在那榮耀的背后，都有書默默的支持我；每當(dāng)書進(jìn)入我的心靈，都被它的力量感動，因?yàn)樗眯慕虝胰松闹晾怼?/p>
畫外音：在成長的路上，書是心靈的朋友.
知我者，書也！
繼續(xù)哼著《書啊代表我的心》，向天空大喊
——“書最懂我的心！”
書的作文 篇10
因?yàn)閮杀緯�，引起了�?shù)人的糾紛。風(fēng)起云涌，唾沫星子劈頭蓋臉隨之而至，時間瞬間凝結(jié)。
事情發(fā)生在上周，我班有一個小女生，天真、幼稚，做事魯莽愛沖動，還時常向我發(fā)脾氣。我由于博覽群書，知道點(diǎn)做人是道理，就樂意幫助她改掉不良習(xí)慣，她很高興的答應(yīng)了。
于是就借給她一本我認(rèn)為最優(yōu)秀的書�？伤趴戳藥醉�，其他派別的同學(xué)蜂擁而至，此書就落入虎口�？粗鴷谒齻兪种心銧幬見Z，沒有一個肯讓步，我很是擔(dān)心，但我并沒有收回的舉動。
我認(rèn)為好書對誰都有好處的.，特別是那些反對派，她們看了之后，更能增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
就在她們爭奪得不可開交的時候，我又拿了一本很普通的書。經(jīng)過我的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)一個讓我大為吃驚的問題：其實(shí)她們并不知道自己在看什么，更別提想領(lǐng)悟什么了�？磿皇菫榱藵M足好奇心，湊湊熱鬧罷了。至于你不讓她看或看又是另一回事�？蛇@么多人，我讓睡看呢？
你想呀，結(jié)果我成了她們眼中的罪魁禍?zhǔn)琢�。我千方百計的調(diào)節(jié)，還是無濟(jì)于事。
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