[推薦]啟示的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的啟示的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　我小時(shí)候非常喜歡畫畫，但是是我不喜歡一遍又一遍的練習(xí)。

　　那時(shí)，爸爸看我這么愛畫畫，就給了我好多畫紙，讓我一天畫一張畫。起先我滿心歡喜地畫，可到了后來，每天的作業(yè)多，再加上我還要每天畫一張畫，更要命的是，我對(duì)自己畫畫的高要求，使每天的時(shí)間緊迫，就沒耐心練了。

　　爸爸便不讓我練了，給我報(bào)了一個(gè)每周六的興趣班。

　　老師先讓我們自由發(fā)揮。我畫了一只活潑可愛的小白兔，深受老師的喜愛，我便被老師表揚(yáng)。我就以為自己很厲害了，后來就不專心了。

　　有一次老師讓我們畫蘋果，我畫了五十多個(gè)，比老師說的'多畫四十九個(gè)，我以為會(huì)被老師表揚(yáng)，哪知后來反被老師批評(píng)，老師說道︰“你怎么搞的？我只要畫一個(gè)，你畫了多少個(gè)？五十個(gè)也就算了，你還畫得這么難看！重畫！”從此，我每天有額外多了一個(gè)任務(wù)，就是畫蘋果。每天畫標(biāo)準(zhǔn)蘋果二十個(gè)，周六給老師。畫著畫著，就煩了。爸爸又給了我一番話：“人生就像這個(gè)畫蘋果，畫得越多，積累得也就越多，以后做事情也就不難。你看，你最喜歡的畫家達(dá)·芬奇，他從小畫雞蛋，和你一樣，必須得積累，才能獲得成就！”

　　我記住了這番話，它在我我的成長道路上起到了很大的作用，使我一步一步走的更高！

啟示的作文 篇2

　　放學(xué)回家，又見了讓我們熟悉不過的松樹，每年一直挺拔地長在山上、路邊，好像哨兵，不畏嚴(yán)寒地屹立著。

　　美麗的松樹，一直蓋著大地送它的綠裝，所以在嚴(yán)寒的.冬天，它好像不冷，風(fēng)雪壓在它的身上，威脅著它，可松樹一點(diǎn)也不怕冷，反而更有毅力了，風(fēng)欺雪壓它不怕，這就是四季常青挺拔的松樹。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)松樹，從不向任何困難低下頭。學(xué)習(xí)它的毅力，每個(gè)人，在困難面前都永不放棄，頂天立地。它的品格，它的骨氣，都讓我們感到敬佩。我們要像松樹一樣，無論在怎樣的境遇里，只要有骨氣，有毅力，就會(huì)化解任何的困難，讓自己不再收到磨難。

　　所以，我決定，長大要做一名有氣節(jié)的人，就像松樹一樣，擁有不畏嚴(yán)寒，不向別人低頭折節(jié)。

　　松樹，我敬佩你，是的，你告訴了我們什么叫骨氣，就是我們個(gè)人可能擁有的勇氣和力量。

啟示的作文 篇3

　　《韓非子內(nèi)儲(chǔ)說上》中有個(gè)故事叫“濫竽充數(shù)”。講述的是齊宣王愛聽三百人一起吹竽，有個(gè)南郭先生請(qǐng)求加入吹竽隊(duì)，齊宣王沒家考核，就很高興地批準(zhǔn)了。后來，齊宣王死了，齊王繼位，要每個(gè)人單獨(dú)吹竽，原來不會(huì)吹竽的南郭先生只好偷偷溜掉了餓。故事不長，但它使我懂得了：“齊宣王式”的干部要不得。為什么呢？因?yàn)�。我么現(xiàn)在處于改革開放的時(shí)期，人才成為寶貴的財(cái)富，而選拔人才又成為挖掘的關(guān)鍵，成功與否正在于我們領(lǐng)導(dǎo)干部有無“伯樂”的眼力，能否分辨真才與庸才。

　　有這么一則消息：某單位要到國外買一套先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，需要挑選一批人出國考察購買。去過外“風(fēng)光”，誰不愿意？于是，申請(qǐng)的`人很多，最終挑出了一寫人出國�？蓪�(shí)際上，這些人根本就不懂，買回來的設(shè)備根本就不配套，成為了一堆廢銅爛鐵。選出這么一幫“南郭處士”，難道領(lǐng)導(dǎo)干部沒責(zé)任嗎？他們不是又重?fù)v了“濫竽充數(shù)”這個(gè)典故。

　　齊宣王主張的是“一齊吹，提倡吃“大鍋飯”�！按怠倍唷按怠鄙僖粋�(gè)樣，“吹”和“不吹”一個(gè)樣，“吹”好“吹”壞一個(gè)樣。這也是使得南郭先生在吹竽隊(duì)里混飯多年的原因。在改革開放的今天，在“科學(xué)的競爭歸根究底就是人才的競爭”的今天，我們難道允許“齊宣王”存在嗎？愿我們的領(lǐng)導(dǎo)干部都成為內(nèi)行，專家，能夠慧眼識(shí)真金。打破“大鍋飯”，使“南郭先生”原形畢露，無處藏身。

　　國家要振興，企業(yè)要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部千萬不能成為當(dāng)代的“齊宣王”。

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