啟示作文6篇(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的啟示作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示作文 篇1
大自然給人類的啟發(fā)是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無華，然而正是受此啟發(fā)，人類才發(fā)展起了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志為轉(zhuǎn)移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻闹亓�、運動的慣性力，等許多道理，教會人們?nèi)绾伍_發(fā)利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來很堅硬的東西，被火融化后竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具，更重要的是，它讓人們明白了各種物質(zhì)都有熔點，都能進行形態(tài)和能態(tài)轉(zhuǎn)化。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義，根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的.人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。模擬藍(lán)藻的不完全光合器，將設(shè)計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。
根據(jù)對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強器——步行機。
現(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。
大自然給我們的啟示真是無窮無盡，我們一定要好好利用它。
啟示作文 篇2
這周最開心的事莫過于，我和我的.三個好朋友一同進入了籃球校隊，周四放學(xué)后，我們結(jié)伴前往，一同在賽場上飛奔。第一節(jié)校隊訓(xùn)練課后，我卻受到了同伴們的指責(zé)。
到家后我怎么想都想不明白我有什么錯，我耷拉著腦袋悶悶不樂。在窗臺上，幾只小螞蟻爬過，它們發(fā)現(xiàn)了一塊威化餅干，搬不起來，也不去搬救兵，真奇怪，我的腦子突然告訴我，這不就是我嗎？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我原來那么不自量力，不去“搬救兵”，原來我這么傻，不知道傳球，喜歡“自搬”，唉！
過了一會兒，它也可能發(fā)現(xiàn)自己是那么愚蠢，所以回窩找同伴了，不一會兒，一群螞蟻便輕輕松松將這塊餅干抬走。我頓時明白了過來——團結(jié)就是力量。再大的困難，只要團結(jié)就能克服。俗話說，“人心齊，泰山移，人心散，搬米難�！本褪沁@個大道理。
螞蟻，教會了我團結(jié)合作！
啟示作文 篇3
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我獨自一人在河邊釣魚。我先選好地方，在一棵樹下釣魚，因為那時天氣炎熱，魚兒們喜歡躲在樹蔭下，我坐在凳子上，甩起魚竿將釣線拋向河中。然后扔點魚食，就坐下等待著，魚每次吃鉤我都沉不住氣，魚浮一動我就猛提�？墒悄切~兒好像給我一起做游戲似的，每次都不讓我釣上岸來。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。 這一次，我將魚食大把大把的'撒向魚浮，那些魚兒經(jīng)不住許多美食的誘惑，成群結(jié)隊地游過來，可它們光吃我撒的魚食，卻不理睬我的魚餌，我急得豆大的汗珠往下落。我重新把釣線提上來，放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。
水面上濺起一圈圈漣漪，我一動不動的注注視著河面，過了好長時間，功夫不負(fù)有心人，魚竿劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著，也許是魚想擺脫我的魚鉤，拼命掙扎著，水面上不時發(fā)出啪啪的聲音，濺起不少水花。等那條魚掙扎得筋疲力盡了，我迅速把它提上岸來。啊，好大的魚!這次我滿載而歸。釣魚這件事讓我明白了：無論做什么事，都要堅持不懈，有耐心，認(rèn)真地去干。
啟示作文 篇4
你見過山嗎？山是高大雄偉的。你見過海嗎？海是廣闊無垠的。你見過平原嗎？平原是一望無際的。它們無一不顯示大自然神奇魅力，大自然是偉大的，人們能從中領(lǐng)悟出很多道理。
這一次，徐老師上課時，帶來了一個雞蛋，老師說：我相信沒有人能夠握碎這一個雞蛋！我聽了一點都不信，覺得老師根本就是在開玩笑，心想：不可能，這么易碎的一個雞蛋，怎天么可能握不碎！
我決定做個實驗，我信心滿滿的拿了兩個雞蛋，來到了廁所。我右手拿了一個雞蛋，稍微用了一點力氣，我看了一眼雞蛋，居然沒有碎！我使出最大的力氣，右手緊握住雞蛋，我滿臉通紅，流出了許多滴汗珠，全身非常熱，就像著了火似的，我心想：這下應(yīng)該碎了吧！我滿懷期待的一看，哇！竟然還沒有碎！我反復(fù)試了一次、兩次、三次，可結(jié)果都是一樣的。
我決定一探究竟，原來雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)能夠把你使出的.力均勻的分散到蛋殼的各個部位，所以能承受很大的力量。國家大劇院、悉尼歌劇院、天津博物館、安全頭盔等都是受蒲殼結(jié)構(gòu)的啟發(fā)才制造完成的。
大自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的老師，正因為有了它，我們的生活才不再枯燥、平凡；正因為有了它，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！
啟示作文 篇5
今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，令我深有感觸。
這幅漫畫的內(nèi)容是：一位戴著帽子的青年拎著水壺準(zhǔn)備給一棵剛種下去的小樹苗澆水，地上還放著一把他剛剛用過的鐵鏟。在樹苗旁邊還坐著一個戴眼鏡的男人，他雙手抱膝一幅悠閑的樣子。最有意思的是他們的對話——青年問：“你干什么？”而戴眼鏡的男人說：“等著乘涼�！�
我認(rèn)為這幅漫畫的可笑之處，在這個戴眼鏡的男人這里。這個男人不僅沒有幫助正在植樹的青年，反而還坐在了小樹苗下，妨礙青年的植樹。樹還沒有種好，他就坐等乘涼；沒有付出任何勞動，就打算坐享其成，真是可笑。
在我們身邊，不乏像這個戴眼鏡的男人一樣的人。比如身邊的一些同學(xué)，他們在老師講重難點時不聽，只顧玩自己的，等要做作業(yè)時卻抓耳撓腮，眼睛“飛”到其他同學(xué)的'本子上，看別人的答案來完成自己的作業(yè)。等到測驗，考試前卻想著從其他同學(xué)那兒搞到答案到考試的時候抄襲，沒記住答案還伸頭去看同學(xué)的答案，真是只等答案讓自己坐享其成。
當(dāng)然，在我們的生活中也有很多像這位植樹青年的人，他們?yōu)榱松鐣�，為了大家，勤勞樸實，默默無聞。比如環(huán)衛(wèi)工人，他們每天在易變的天氣中，在惡劣的環(huán)境里處理垃圾，不讓我們生活在臟亂之中，貢獻大卻不被人記住。
看了漫畫，反思自己：作為小學(xué)生的我們，應(yīng)像植樹的青年那樣，勤勞，樸素，爭為集體或社會做貢獻，而不能像那個戴眼鏡的男人那樣，只懂享受，不懂付出，只想不勞而獲，只會成為笑話。
啟示作文 篇6
烏鴉，是一種鳥類，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥類精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國也有贊美烏鴉的言論。
《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日。”意思是說烏鴉是一個心地善良美好的鳥類，它的母親在它還年幼的時候，悉心撫養(yǎng)它長達長大，等到它的母親老了，無法自己尋覓食物的時候，它就會反過來照顧它的母親，每日尋找好的食物，用嘴銜著，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥類，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛老的心，人們還為烏鴉的美德，起了一個成語，叫做“烏鴉反哺”，形容一個人非常的有孝心。
尊老，愛老，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是維持社會和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)過烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應(yīng)該要做到的，在當(dāng)今社會，經(jīng)濟越發(fā)達，人們的'生活就越繁忙，但是即便如此，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能發(fā)揮人性的光輝，以身作則，才能讓后代學(xué)到正確的思想，擁有高尚的品德。
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