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實用的抒情的作文優(yōu)秀10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的抒情的作文10篇，歡迎大家分享。
抒情的作文 篇1
芳草，夕陽，古樹，牛群，還有一位老婆婆坐在樹下……這幅寧靜、溫馨的畫面時時浮現(xiàn)在我眼前……
那是山捻子附滿枝頭的季節(jié)，我總愛跟阿婆上山放牛。山上有一塊夭然平坦的青草地和一裸古老的大榕樹，粗壯奇崛的枝干，婆婆濃綠的葉子。阿婆六十多歲了，身子還硬朗得很。古銅色的臉上寫滿了歲月的蒼桑，額上刻下了一道道痕跡，兒絲銀發(fā)更增添了晚年的風(fēng)采。
阿婆是個勤勞善良的人。她對牛就像對人一般。每天她都要把牛趕到河里洗干凈身上的臟土，直到連牛毛也泛出光亮來才罷休。每天她總要割一大捆育草回去晚上喂牛。有一次，一頭調(diào)皮的牛離開牛群跑到田邊吃了別人的稻子。我氣憤極了，揮起鞭子把牛打得啪啪響。阿婆急忙制止我說：“怎么可以這樣呢？”她心痛得眼睛也濕潤了，輕輕地?fù)崦Ｉ砩系谋藓�。阿婆讓牛吃了幾把割來的青草，再拿出一個竹籠子套住牛的尾巴。我不服氣地看著她做完這一切。阿婆平靜下來，語重心長地說：“丫頭呀，它也和人一樣有一條命啊！它大概餓慌了，才去吃稻子的，怎么懂得哪些該不該吃呢？人也有錯，何況牛呢！”我怔征地看著阿婆，她那帶淚的.眼中閃爍著一種特別的光芒，我震顫了：那是一顆怎樣的心喲！
阿婆是一個爽朗、風(fēng)趣的人。那天，我戴著手表去放牛，她看見了就說：“我也有手表哩�！蔽铱纯此氖滞螅菏止峭怀觥：芎诤苁�，什么也沒有。我疑惑地看著她。阿婆哈哈大笑，說：“我的是心表，不用戴在手上。瞧，我一看這老樹的影子就知道時間了。”夕陽把老樹的影子拉得好長好長。我恍然大悟，但我狡黯地問她：“沒太陽怎么辦？”“那……那我的手表就偷懶了！哈哈……”山谷里回蕩著我們歡樂的笑聲。
就這樣，我跟著阿婆趕著牛迎來了朝陽，送走了晚霞。多少次共同分享山捻子的甘甜。多少次對著斜陽，對著樹影歡暢笑談。多少事都隨著歲月而消逝了，而我們的忘年之交卻深深地印在了我的心坎里。
如今，每當(dāng)看到牛，我就憶起阿婆，憶起那段美好的日子，還有那片迷人的風(fēng)景：芳草、夕陽、老樹……
抒情的作文 篇2
媽媽有無數(shù)的愛，可是我非常愛媽媽一天中的第一個愛。
這第一個愛就是叮囑，叮囑的最后結(jié)果就是能讓我平安守時地從家里出來。早上，媽媽老在重復(fù)的話就是：“好好聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，別在上課的.時候搞小動作。不要在人多的地方玩冰，小心滑倒�！蹦憧�，我都會背了！“哎呀，我的老媽，天天都說這幾句話您累不累呀！”我也經(jīng)常這樣對媽媽說。
有一天中午，我在冰上滑冰，媽媽看到了不讓我玩，可是我不聽。過了一會，我的腦袋就磕到了冰上，腦袋磕了一個大包，差一點就磕出血了。這家伙把我磕的呀，什么也想不起來了。過了一會兒，我才想起我應(yīng)該去上學(xué)了，就迷迷糊糊地往學(xué)校走去。后來幾個小伙伴上我家把我的事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽非常著急，據(jù)說馬上就比賽似的趕到了學(xué)校，可是校長卻不讓家長進(jìn)學(xué)校。終于晚上放學(xué)了，離老遠(yuǎn)我就看到了我媽媽接我的身影，媽媽問我的第一句話就是頭痛不痛，我說是很痛，媽媽就大聲說：“我不是不讓你去滑冰嗎，你怎么去了�！眿寢屨f完就慢慢的落下了兩滴淚花。晚上我剛寫完作業(yè)，就想休息了�？蓩寢尫且o我揉搓包，整整給我揉了三個小時，才把我的包揉小了一點，這一晚過去了。第二天媽媽還像平常一樣說幾句話。自從磕了一個大包以后，我就非常喜歡媽媽早上說的這些話了。這就是媽媽天天說的話，改變了我的性格。我相信，也會影響我的一生。
這就是媽媽天天早上的叮囑，這就是媽媽每天給我的“第一個愛”。
抒情的作文 篇3
我的班主任是顧老師，顧老師長著一張瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁上架起了一副厚厚的眼鏡，但能從玻璃鏡片看得出她的嚴(yán)厲和慈愛。鼻子下面是一張玲瓏小巧的'嘴巴，這嘴巴的學(xué)問可大了，說起話來滔滔不絕，有時還會編出美妙的文章來呢！
記得有一次，輪到我們班值勤。那天，本來是徐過值日的，可是她有事不能過來。她說讓我?guī)退等�，可是我確實沒聽清楚。所以，就沒有幫她值日，給我們班抹黑了。顧老師知道了這件事以后，嚴(yán)厲的批評理論我們！讓我知道了，以后在沒有明白事情之前一定還要刨根問底弄個清楚。
最讓我難過的事是這次期末考試考得很不理想，顧老師就自己出錢給我買了一本《小學(xué)語文階梯閱讀訓(xùn)練》讓我在寒假多做做練習(xí)，她是想讓我的閱讀能力提高上去啊！我可不能辜負(fù)老師的期望，在新的學(xué)期里要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不能輸在起跑線上！
顧老師有時像媽媽一樣關(guān)愛著我們，有時像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對我們說：“我有你們這群孩子真好！”可我們要說：“我們有您這樣的老師，更好！長大了，我也要做一個像您這樣的老師�！�
抒情的作文 篇4
風(fēng)，真的好冷，沒有一點兒春的味道。一陣風(fēng)吹來，把我剛抽出的花絲搖得支離破碎，單薄的外衣已無力抵御這倒春的寒氣。
他一直在嘲諷我，說人自做多情，說我妖顏惑眾。其實，我只是想盡早地叫醒春天，因此才早吐新蕊。
過去我都一直忍著，心想沒有必要和他斤斤計較。因此我堅信，活，就要活得開開心心何必去在意那些雞毛小事。
這次風(fēng)很大但似乎還不夠冷，他未能壓住我內(nèi)心的火氣。三丈高的火苗已經(jīng)把我的眼珠燒紅了，感覺手心也有火氣，冒出，我發(fā)火了。因為陳年舊事告訴我，一味的'忍讓只會被視作一種軟弱�；ㄒ惨粯樱荒芤恢比讨�，任風(fēng)的摧殘。
終于春天來了，可他來得太遲，我已不再渴求他的呵護(hù)，我凋零了，但很滿足，畢竟我曾開得轟轟烈烈……
后來，他說他后悔了，說不該對我冷嘲熱諷，但我紅顏已遲，只有落瓣入泥醞釀著來生動情的花季
抒情的作文 篇5
今天，我要借寫作文的機(jī)會來贊美、歌頌一下這美麗的四季。
春天的顏色真是五彩繽紛啊：太陽紅紅的，天空藍(lán)藍(lán)的，樹葉綠綠的，迎春花黃黃的。難怪詩人愛吟詠春天，難怪畫家愛描繪春天，因為，春天是世界一切美的融合，一切色彩的總集，我很納悶，這美麗的色彩為什么會不約而同的選擇春天來到大地呢？
很快到了夏天，夏天的顏色更是色彩絢麗：深綠的樹林，鮮艷的“花衣裳”，彩色的果實，黃燦燦的玉米，是的，夏天的`太陽是織熱的，象火一樣烘烤大地。然而，這正是一切生命的能量，五谷雜糧努力的進(jìn)取。
不知不覺，我們走進(jìn)了秋天。如果沒有人提醒我，我真的不會仔細(xì)認(rèn)真的看秋天，現(xiàn)在拿起筆，我不敢茫然下筆，擔(dān)心秋天的美麗景色會在我愚鈍的筆下黯然失色……，看！風(fēng)幫我們記著秋呢！走著走著，一陣涼風(fēng)襲來，行走的人們都各自裹緊衣服，這，已經(jīng)成為入秋的一種暗示，就象慈愛的母親，疼愛的捏了一下晚歸的孩子的鼻子，要真讓她給孩子一點苛刻，她才舍不得呢！
冬天是殘酷的，冬天也是完美的。冬天，它是圣潔的象征，當(dāng)時間老人停住他的腳步的時候，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，啊！整個世界似乎變成了龍王寶殿，是�。〖偃鐩]有冬，有怎能有“紅裝素裹、分外妖嬈”的奇景？依我看，而古人用“一片冰心在玉壺”來形容心的純潔，冰――冬的寵兒，當(dāng)之無愧！
看！春天大地開遍鮮花，夏天水草掩蓋在湖水上，秋天落葉紛紛歸“家”，冬天是用冰雪砌成的城堡，是的，春天萬紫千紅，夏天蒼翠欲滴，秋天遍野黃金，冬天銀裝素裹。��！美麗的四季，ILoveYou！
抒情的作文 篇6
每次看見了大海，就像是從黑暗中掙脫出來，看見了希望。
有時真的在心里暗暗慶幸自己就住在這樣一個被大海圍繞著的城市。離大海這么近，抬頭永遠(yuǎn)一片湛藍(lán)又泛著透明光彩的天空。只要站在樓頂上，就能看見一片泛著光亮的地方。
卻不只是想看見，還是要走近些去感受。
沙灘上的人永遠(yuǎn)這么多，被海風(fēng)吹亂頭發(fā)下的，永遠(yuǎn)是一張微笑著的臉。而自己也不為那些生活瑣事而感覺憂傷了。人家說，笑是可以感染的，我相信這句話是因為每次去海邊我都是笑著的，看著媽媽帶著女兒走在淺淺的`海水上，牽著手開心的走。
生活沒有一成不變的哀愁。
或許是這片大海給人們洗去身上的煩惱把，所以我才會覺得走近了大海，就看見了生活中的希望，感覺到笑容帶來的力量。
是懷揣著一種看見希望的心情去看海的，而不是一種悲傷的，難以釋懷的心情。因為想給大海帶去的是更多的希望而不是更多的哀愁。人們會感覺到的——那種看見太陽綻放著刺眼的光芒從海平面上升起時，給這片大地帶來的光亮。
在大海的陪伴下長大，感受著它帶給我們的舒適的氣候，還有帶給我們舒適的氣候，還有帶給我的生活中的希望。在同一天空下呼吸著的我們，早已把大海當(dāng)成了自己的朋友，時不時地探訪，觀望。
你會感覺得到吧？
抒情的作文 篇7
現(xiàn)在社會進(jìn)步了，科技發(fā)達(dá)了，生活水平提高，但我們小孩子總說不快樂。大人們，你們考慮過嗎？
有不少家長為我們報了特長班，也不愿問一問自己的孩子，你想上嗎？孩子是什么？是機(jī)器人嗎？現(xiàn)在講究人人平等，這就是所謂的“人人平等”嗎？難道我們連一點自由的時間都沒有嗎？為什么我們不能自己來控制時間呢？我很納悶，為什么說“棍棒低下出孝子”嗎？如果孩子在暴力的`家庭中長大，他也會有暴力傾向，這豈不是得不償失，又是何必呢？我們需要的是自由和關(guān)愛。
有些孩子愛看課外書，家長不但不高興，而且還禁止，課外書不僅可以拓展眼界，還講述了一個個深刻的道理，家長們何樂而不為呢？如果你們有時間的話請看一看楊紅櫻、黃蓓佳、秦文君和張之路之類的兒童作家的書，特別是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》，里面描寫一個個生動有趣的故事，讓人身臨其境，馬小跳不像現(xiàn)在的孩子這么“假”，他猶如一張沒有瑕疵的白紙，那么純真，那么可愛，他是我心中的偶像，只可惜他是一個虛擬人物，唉，可惜。請給我們一點看課外書的權(quán)利吧！
我們需要自由、關(guān)愛的權(quán)利，家長們！
抒情的作文 篇8
參加完研究生復(fù)試后，我終于如愿以償?shù)乜忌狭搜芯可酥淇斓男那�，回了老家一趟�?/p>
細(xì)雨蒙蒙，灰磚青瓦，竹墻籬笆，青石板路，雞鳴狗叫，一切都那么和諧！我回來了。我用雙臂擁抱雨絲，我用歌聲表達(dá)我愉快的心情，我回來了，我的老家！
清新的氣息在雨中飄蕩，滌蕩著我飄泊的心，兒時的歡笑時隱時現(xiàn)，情愫在悄悄地蘊(yùn)育。當(dāng)我看到兒時的立志碑時，我熱淚盈眶。
我淚眼朦朧地望著那彎彎曲曲的青石板路，兒時的情境象輕煙一樣縈繞在我的腦海，我走進(jìn)了兒時的夢境。
長到六歲時，是讀書的.年齡，一天父親鄭重其事對我說：“武子，你長大了想干什么？”貧困的山區(qū)，對教育的渴望，對教師的敬仰，在我心中留下了深深的烙印，我怯怯地說：“我想當(dāng)一名教師。”父親因過分激動而說話硬咽起來：“好……好……武子當(dāng)一名教師，來，來，我們立塊立志碑�！�
父親雕琢了一塊石碑，上刻：武子立志當(dāng)教師，望上蒼保諾。父親點了三支香燭，朝天拜了三拜，口中念念有詞。父親那副虔誠的樣子深深烙在我心中，父親希望他的兒子有一天象鷹一樣翱翔在天空，飛出山區(qū)，飛向美好的生活。
記得立下立志碑的第二天，父親帶我到采石場�！翱脏�，吭唷”聲不絕于耳，采石場上，村民個個裸露上半身，汗流浹背，青筋暴露，村民步伐整齊，堅定有力地抬著青板石往前走。父親對我說：“讀書要象他們抬青石板一樣一步一個腳印�！�
在父親的期待下，在立志碑的注視下，帶著父親囑托，踏上了青石板路，踏上了讀書之途，辛勤的汗水灑了一路……
記得每天雞叫第一遍，奶奶就把我叫醒起來讀書，青燈冷石板凳，叫我終生難忘，也把我鍛煉成吃苦耐勞的人。
終于我走出了大山，走進(jìn)了城市，我現(xiàn)在有一個九個多月的女兒，她生活在幸福的生活之中，享受美好的陽光，如何教育她？我真想帶她看看立志碑，走走青石板路。
抒情的作文 篇9
聽，水流的聲音，潺潺之聲，讓人心平氣和；聽，花開的聲音，靜靜無聲，讓心跳聲更清晰；聽，鳥鳴的聲音，悅耳之聲，讓自然陶醉在美妙的歌聲中……
我們放開一切，聽聽自然之聲，多么歡樂祥和，可，你的聲音去了哪兒？
踏上追尋的路程，只為聽見你的聲音，彌補(bǔ)曾未關(guān)注的遺憾。有部韓劇名為《聽見你的聲音》。劇中男主角自一出生便擁有非人的超能力，他可以通過看別人的眼睛從而聽見別人的心聲，不論是誰。年幼時，父親車禍被肇事者殘忍殺害。長大后，他遇見比他大的救命恩人，并愛上了她�？墒撬麉s在追愛路上受挫——仇人的出現(xiàn)，愛人母親的死亡……結(jié)局我沒有看，只是我想最后的最后，兩個人應(yīng)該是在一起的……
我所關(guān)注的并非是那些電視劇情，而是渴望得到那種與眾不同的能力，我只想聽見一些特別的聲音。或許，沒有超能力，我們一樣可以聽見別人的心聲。
和朋友聊天時，我時常沉默。朋友絮絮叨叨地講述著今天發(fā)生的有趣的事、學(xué)校里的傳聞、或者或者是自己的“事跡”……很多時候，我都在觀察對方的一舉一動：當(dāng)她講的眉飛色舞，我知道她心情很好；當(dāng)她說著說著聲音就小了，語速慢了，我知道她情緒有些低落。聽朋友講各種各樣的事的時候，我唯有認(rèn)真傾聽，陪她笑，或安慰她。有時候，朋友像小孩子一樣愛鬧脾氣，卻也好哄。如今的我時常想起以前的.點點滴滴，只是遺憾，聽朋友傾訴的機(jī)會已經(jīng)不多了，我們再也不像以前那樣有大把大把的時間，找個地方，她繼續(xù)唾沫橫飛，我“洗耳恭聽”……
某次打電話，聽Z說，她一天哭了兩次，一次是與班主任談話，一次是因為某個人。Z還說，她哭了，可你怎么都不安慰我一下。我沉默著，細(xì)想著這句話。我想那時的她一定很希望我能說幾句好話，哪怕是極敷衍的關(guān)心也好，可是，我沒有說，而是扯開了話題，聊些其他的事。我不是不愿，只是不知道該說些什么，我怕弄巧成拙。
每次月假回家，我們都會和朋友相聚，彼此之間總是有說不完的話。以前我們總嫌父母嘮叨，可是那時的我們也變得嘮叨。事無大小，全都想講給對方聽。我們互相傾倒苦水，互相描述生活，互相傾聽對方的心聲。有快樂，有悲傷，有糾結(jié)郁悶，有激動果斷……猶如五味雜陳，全部混在一起。
聲音，我們不僅要用耳朵去聽，更要用心去聽。只有用心傾聽，才能真正聽見你的聲音。你是否知道，于你，我萬般小心，只怕絲毫錯誤悔恨終生。因為你是我失而復(fù)得，必須好好珍惜的朋友。我已失去過，不想再來一次，所以，又怎會輕易放手呢？每一次我都用心去感受，察覺到你的不快，會不再提起那個話題，我不希望又一次的不歡而散。
朋友、親人、老師，那么多的話穿過大腦，只是不知道有多少是用心傾聽的。成長的路上，有很多名言警句，善意提醒，若只當(dāng)其是匆匆而過，那我們必將一事無成。所以好好去傾聽你所愛或愛你的人的話吧！
即使沒有陽光少年樸俢夏的超能力，我也能聽見你的聲音！
抒情的作文 篇10
初秋的天，有些許的涼意，行人匆匆，卻毫不停留�？此剖捤鞯那锶~緩緩飄落，默默地為小樹奉獻(xiàn)自己的全部力量，供小樹成長……
我一向認(rèn)為教師是個輕松地職業(yè)，不但可以同學(xué)生一樣有長長地假期，還可以在冬暖夏涼的辦公室里工作，不需要風(fēng)吹雨淋。可是，似乎……沒有我想象的那么輕松。
熟悉的教師，熟悉的同學(xué)。熟悉的老師上著我們熟悉的課程，又是一個無比忙碌而充實的上午匆匆飛逝。餐后的午自修顯得格外安靜，時不時地傳來翻頁的聲音和“刷刷刷”的下筆聲。一切顯得那么和諧而美好。突然，一聲尖而略帶沙啞的聲音響在走廊盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳到教室，在這靜謐的氣氛中顯得十分突兀：“10號，我都愁了，這么簡單的計算題還錯，還怎么中考，成天自以為了不地了，能考上這考上哪，哎……”大家不約而同地縮了縮脖子，心里一面默默為挨訓(xùn)的人感到悲哀，一面慶幸被老師抓到的不是自己。那特別的聲調(diào)仍在持續(xù)，回蕩在走廊里，教室里，每個同學(xué)的耳朵里，嗡嗡作響。好一會兒，那挨訓(xùn)的學(xué)生才耷拉著腦袋，灰溜溜地捏著作業(yè)本回來了，還重重地嘆了口氣：“終于結(jié)束了，呼！”幾個同學(xué)輕笑幾聲：“別看咱們老師個兒不高，這嗓門，可是厲害。兄弟，下次不敢了吧，哈哈……”沉悶的氣氛因為多了這段插曲而緩解了不少。
我們的李老師，一個嗓門大大，“挑刺”多多的老師，如果你在午自習(xí)時豎起耳朵，說不定就能聽到她那略帶沙啞的嗓音……
數(shù)學(xué)課……一如往常的，踏著最后的鈴聲，伴著踢踢踏踏的高跟鞋聲，走進(jìn)了教室。看著老師那亙古不變的判官臉：眼神嚴(yán)肅鄭重。微卷的長發(fā)染成了栗色，卻仍看得出兩鬢間些許的白發(fā)，嘴角則是少有弧度。講課時總是微微皺幾下眉頭，停幾停，清清喉嚨，才繼續(xù)講下去�？雌饋硪桓彪y以相處的樣子。她的嘴巴不斷地張合著。一節(jié)課慢慢地過去，她瘦小的身影也抱著教案急急地離開了教室。
因為上課時我有個問題不懂，一下課就捧著本子去了老師的辦公室，提出了我的問題。她清了清喉嚨，把桌上的水往邊上推了推，低啞的聲音響起：“這道題，要從結(jié)論入手思考，要證明這兩個三角形全等，就要……”說著，突然停了下來，拿起手邊的保溫杯，喝了幾口水，繼續(xù)認(rèn)真地講著。然而，短短的五分鐘左右時間里，居然喝了三四次水，看著她一點一點地指引我的思維，分析錯誤。我突然覺得，那嚴(yán)肅的臉上，似乎變得親切了些。
要說她嚴(yán)肅，一絲不茍，的確是，要說她嚴(yán)肅里帶著親切，也不錯。不但不會讓人覺得矛盾，反而覺得融合的那么和諧、美好。不僅如此，她還是大家公認(rèn)的最認(rèn)真的老師之一。
就拿我們?nèi)畟�人的作業(yè)說吧，她批改得不但及時，還很細(xì)膩，每個小錯誤都一定給你揪出來，毫不厭倦。要想在老師眼皮底下瞞天過海，還真是不怎么可能的事呢。那天大雨前，天色灰蒙蒙的，我經(jīng)過辦公室準(zhǔn)備做班車，我發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我踮起腳，探頭看了看，原以為是哪個老師忘了關(guān)燈，沒想到還真有人在里面。定睛一看，熟悉的栗色卷發(fā)，埋著頭，正寫著什么，時不時地發(fā)出低微的咳嗽聲。我心里微微觸動，老師的'下半時間已經(jīng)過了一個多小時了，老師居然還在這兒。我知道她是個認(rèn)真的人，卻沒想到這么努力……一下子，對她的意見被她之前的關(guān)心和認(rèn)真的態(tài)度融化……
日子一天天過去。這一天，早自習(xí)都過了，仍聽不見老師那熟悉的高跟鞋聲，看不見那熟悉的栗色卷發(fā)。大家都有些困惑，平常的這個時間，老師早就應(yīng)該讓課代表去抱本了，可今天……于是，我們都想著，可能她要進(jìn)修，我也沒有很在意。然而之后的幾天……
為什么老師還不來？難道……鏡頭不斷回放：她桌子上的水，上課時的停頓，，略帶沙啞的嗓音，親切的關(guān)心，焦急而恨鐵不成鋼的責(zé)怪……原來，我們的李老師，在我們看不到的角落，為我們做了那么多，那么多……我們的老師，真好！
自從“真相大白”那天開始，再也沒有人在老師的課堂上搗亂。此時，我們大家的心里，都留下了老師那瘦小身軀的淡淡的痕跡，留下了對她的敬與愛……
記憶緩緩飄回……同樣的教室，熟悉的同學(xué)。熟悉的李老師上著課�？墒�，大家的心里，都多了那不一樣的情愫……
秋葉仍在不斷飄落。我，作為李老師的學(xué)生，看著秋葉，對著秋風(fēng)，笑了。
秋天，并不是個孤寂落寞的季節(jié)；秋葉，更不是蕭索敗落的象征。因為，秋葉默默地愛著小樹；而小樹，默默地回應(yīng)著秋葉的愛，越來越成熟，越來越茁壯。
秋葉，并不孤單；秋日，并不冰冷……溫?zé)岬那锶~，溫暖著小樹，并且永遠(yuǎn)地扎根在小樹的靈魂中，永不飄零！永不消逝！
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