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          別了母校作文

          時(shí)間:2024-03-12 15:05:05 母校 我要投稿

          別了母校作文(精選4篇)

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的別了母校作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          別了母校作文(精選4篇)

          別了母校作文 篇1

            六月的芬芳,六月的芳香。這奇異的花香送走了一批又一批的學(xué)子。這芳香也將送走我們吧!這芳香也將永遠(yuǎn)留在我的這片珍貴的小學(xué)記憶中。

            六月的芬芳大多是屬于梔子花的,六月也是屬于我們的。在漫漫人生長(zhǎng)河之中,被時(shí)間牽引著,我們這群陌生人走到了一起。我們一起度過(guò)了六個(gè)春、夏、秋、冬;我們一起從幼苗成長(zhǎng)到花季少年;我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)……但是,你、我、他散去以后,還有誰(shuí)曾記得這些成長(zhǎng)足跡呢?時(shí)間沖刷著我們的記憶,也許會(huì)漸漸淡忘了,只留下記憶的影兒,飄飄散散的……在那六月的火熱中,只有那潔白的透著芳香的梔子花替我們收藏著這份時(shí)濃時(shí)淡的記憶。我不知道那份芳香是何時(shí)存在的,但我知道它見(jiàn)證了我們童年最美好的一段時(shí)光。

            那曾是一個(gè)醉人的初夏,我又聞到了一縷縷沁人心脾的芳香。那是他們離別我們,離別那芳香的季節(jié)。他們的合影,他們揮手告別時(shí)依依不舍的神情和那潔白的花瓣,醉人的芳香深深的印入我的記憶中。

            記得那天。我走過(guò)幽靜的小路,偶然看見(jiàn)幾株梔子花。凝然而望,那溫婉如玉的梔子花猶如一幅淡淡的水墨畫(huà),恬靜而美好。微風(fēng)拂過(guò),仿佛是純潔少女微微舞動(dòng)的白紗裙。我多想永遠(yuǎn)停留在這一刻,讓我們永遠(yuǎn)不分離。芬芳枯萎,芳香消散,啊!我的童年,我的小學(xué),我的校園,我的老師……。每每如此,不禁想起了朱自清先生面對(duì)時(shí)間流逝“頭涔涔而淚潸潸”的情景。面對(duì)梔子花,我何嘗不是同樣的感慨呢?

            月色朦朧中走進(jìn)宿舍,還沒(méi)進(jìn)門,迎面便撲來(lái)一陣奇妙的香味——融入我靈魂香,承載我記憶的'香。一個(gè)透明的玻璃瓶中,插著幾束潔白的透著香氣的梔子花。它那么美,那么潔白,好似不食人間煙火的仙子……

            走廊里,不同年級(jí)和班級(jí)的小伙伴們?cè)诓煌5亟粨Q聯(lián)系方式,訴說(shuō)著離別的話語(yǔ)。走道中彌漫著同樣的芳香。

            風(fēng)依舊還是那樣溫柔,小路卻顯得有一些凄清。一個(gè)年級(jí)的小鳥(niǎo)又要放飛了。不禁讓我想到李清照的詩(shī)句“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先留”。景物依舊,但是我們卻即將遠(yuǎn)行……

            這芬芳也將送走我們了吧?那份芳香也會(huì)替我保留這份回憶吧?我會(huì)在這輕風(fēng)攜帶的芳香中等待著歸期。

            這芳香正是因?yàn)樗妥吡艘慌忠慌膶W(xué)長(zhǎng)們,所以它們的花語(yǔ)才是離別。∵@或許就是它們的命運(yùn)。

            別了,梔子花;別了,同學(xué)們;別了,敬愛(ài)的老師;別了,我的母!

          別了母校作文 篇2

            三年前,我穿著一身雪白的衣服來(lái)到了這里,三年來(lái),歲月在這身衣服上染下了許許多多鮮艷的顏色。

            這匆匆過(guò)去的三年里,我在學(xué)校生活中學(xué)到了很多為人處事的道理,知道了做錯(cuò)事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),被人侵犯要寬宏大量……在這三年里,我學(xué)了許多知識(shí),知道了聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,利用黃金分割點(diǎn)將使人更美觀……

            這匆匆過(guò)去的三年里,我擁有了世間最美麗、最真的感情一一友情,她使我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信,是她讓我在人生最低谷時(shí)振作了起來(lái),是她讓我失敗了從沒(méi)掉過(guò)眼淚,是她充實(shí)了我三年的初中生活。

            三年前,主席臺(tái)旁的'榕樹(shù)還只是一棵小樹(shù)苗,足球場(chǎng)也只是由偌大的黃土地組成的而已。那時(shí),高大的老師領(lǐng)著我們走進(jìn)了新班級(jí)。每天,老師總是梳著烏黑順暢的頭發(fā)來(lái)為我們上課,還時(shí)不時(shí)會(huì)在籃球場(chǎng)上瞄見(jiàn)他們矯健的身姿呢。

            現(xiàn)在,主席臺(tái)旁的榕樹(shù)已長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)了,有的同學(xué)還在下面吃著冰棒乘涼呢!當(dāng)初由黃土拼成的足球場(chǎng)也穿上了綠油油的新衣裳,有些同學(xué)躺在上面休息,有些同學(xué)在上面嬉戲打鬧;@球場(chǎng)依舊是當(dāng)初的籃球場(chǎng),只是在那里卻再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)老師們的身影。當(dāng)走近老師時(shí),才發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有我們高了,頭上還長(zhǎng)了絲絲銀發(fā),額頭上也刻下了幾條皺紋。

            學(xué)校門口那扇鐵門已緩緩向我打開(kāi)了,我的腳步也一步一步移向了那里。

            輕輕地我走了,正如三年前我輕輕地來(lái),卻披著滿身的炫彩。

            別了,我親愛(ài)的同學(xué)。拜別了,我敬愛(ài)的老師。拜別了,我可愛(ài)的母校。

          別了母校作文 篇3

            小時(shí)候,我曾許下了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢望的愿望,就是快點(diǎn)長(zhǎng)大。那時(shí),我曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)畢業(yè)時(shí)的情景,曾幻想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)離開(kāi)母校的時(shí)候。但是我偏偏沒(méi)有想到,真的到了這個(gè)時(shí)候,我的心中竟會(huì)如此不舍。我什么都不知道,只知道心里藏著一股莫名的情緒,是那么令人憂傷,是那么令人不舍。

            驀然回首,眼前熟悉的環(huán)境不知為何變得如此陌生。杜鵑不如初見(jiàn)時(shí)那般紅火,小小的樹(shù)苗早已長(zhǎng)成參天大樹(shù),我們也退下來(lái)幼年時(shí)的稚氣,時(shí)間在杜鵑、樹(shù)苗、還有我們身上留下了歲月的痕跡。還記得初見(jiàn)時(shí)靦腆地介紹,還記得六一節(jié)歡快的回憶,還記得“129”歌詠會(huì)的一陣陣美好的歌曲……我們胸前的紅領(lǐng)巾就是最好的見(jiàn)證。因?yàn)樗惆槲覀兌冗^(guò)了六個(gè)春夏秋冬,陪伴我們一起受苦受累,陪伴我們走過(guò)了小學(xué)六年的幸福生活,陪伴我們度過(guò)了六年回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……再過(guò)不久,我們就在也佩戴不了那值得我們驕傲的紅領(lǐng)巾,再也沒(méi)有“少先隊(duì)員”這個(gè)名譽(yù)頭銜,再也不是小學(xué)生,再也不是童年了。我們即將跨越童年,享受屬于我們的青年。人們都說(shuō)光陰似箭,日月如梭。剛剛聽(tīng)到這句話時(shí)我還十分不屑,笑話,一年已經(jīng)很漫長(zhǎng)了,那六年則更是數(shù)不完的歲月。但是現(xiàn)在,我覺(jué)得那時(shí)的我十分可笑,六年的時(shí)光就是彈指一揮間,匆匆的來(lái)了,匆匆的去了。但是我卻在匆匆中留下了難以忘懷的感情,我想,也許是因?yàn)檫@里不僅有同學(xué)們的友誼,也有老師的`關(guān)懷和教育吧!

            別了,母校。往日的回憶依舊深深的扎根在我的內(nèi)心,回想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,眼前不由得浮現(xiàn)出了一絲水霧。是啊!就算自己離開(kāi)了母校,但我相信,我與同學(xué)們之間的友誼之花一定會(huì)綻放出最美麗的光彩,永不凋零!

          別了母校作文 篇4

            活到老學(xué)到老,人的一生都在不斷學(xué)習(xí),只不過(guò)成長(zhǎng)的階段不同,而學(xué)習(xí)的東西也有所不同。再過(guò)近兩個(gè)月,我就要離開(kāi)母校,在小學(xué)的篇章上畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào),添上最燦爛的一筆。

            別了母校,在這幾天才發(fā)現(xiàn),您是如此動(dòng)人,讓我不能忘懷。蔭蔭小道直伸著,似一條條血管在跳動(dòng);古樸的亭子,在樹(shù)蔭的襯托下如此幽雅,在那玩耍的身影宛如有我;樹(shù)林成蔭,一棵棵都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,織成一片綠色的天地;那高高的旗桿,五星紅旗在上面輕輕隨風(fēng)飄動(dòng),它是那樣火紅,像一支高聳的火炬。

            別了母校,在這幾天才發(fā)現(xiàn),您是如此活力。初夏五月,人最有活力的時(shí)候;小草偷偷織成了厚實(shí)的地毯,鳥(niǎo)兒唱起了《春之歌》。楊柳舞動(dòng)著腰枝……整個(gè)校園都勃勃生機(jī)?,校隊(duì)的同學(xué)在紅白相間的塑膠跑道上留下飛弛的身影;籃球場(chǎng)上,同學(xué)們?yōu)t灑的身姿充滿激情,一個(gè)投籃,一個(gè)三步上藍(lán),贏得喝彩一片……別了母校,在這幾天才發(fā)現(xiàn),老師也是如此可愛(ài)。茅老師,記得您生病時(shí)喉嚨嘶啞,支支吾吾地說(shuō),一點(diǎn)點(diǎn)地寫(xiě)著字給大家上課……記得您動(dòng)容地鼓舞和安慰……還記得您似孩子般的.喜悅。想起蚊子阿姨(林老師),記得不同的愛(ài)好是看您穿不同的衣服……記得您常常大嗓門,讓我們更完美……老師永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

            別了母校,想記的太多,想說(shuō)的太多,最后還是一句話:“母校,我愛(ài)您!”

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