《蜜蜂》作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的《蜜蜂》作文8篇，希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1
你被蜜蜂蟄過嗎？你知道被蜜蜂蟄的滋味好不好？你可能認為被蜜蜂蟄了不要緊，現(xiàn)在，我也感受了一番，可是感覺卻是“不同尋�！薄�
昨天，我掛清回來，身上全是土，臟兮兮的，我馬上洗了個澡，便從陽臺上取下內衣，剛剛把右手穿進去了，我的胳膊肘麻了一下，像被電打一下。于是，我本能地往那兒一摸，摸到了一個軟軟的蟲子，我大叫一聲，把媽媽引來了，她伸手進去，把我那東西取出來，我一看，是只蜜蜂，我心里一下懸起來了，想會不會生病，會痛多久……隨后，媽媽又仔仔細細地看了一下傷口，又看了一下針，然后果斷的說：“沒事，只是會腫一些時間�！蔽衣犃�，心早的石頭才算落了地，我長長的呼出一口氣，心想，真是不幸中的萬幸！
夜晚，我的`右手像針刺一樣，十分痛，也不能動，害得我遲遲不能入睡，我才體會到了蜂民們的辛苦和危險，他們每天與這些蜜蜂交往，我們應該尊重這些可愛的蜂民們。
唉，從前，我十分喜歡吃蜂蜜，可現(xiàn)在，我對蜂蜜十分反感，真是有種“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的感覺呀！
《蜜蜂》作文 篇2
天氣暖和的時候，大家是不是總能在花叢中看到一群勤勞的蜜蜂在采花蜜呢，看到它們采完后再回到自己的巢穴里存起來。
等到蜂巢變大了之后，它們就會把自己的孩子放到里面去，讓它們在巢穴里面成長，然后繼承上一代蜜蜂的工作。繼續(xù)在花叢里埋頭苦干，再將采回來的'花蜜帶回來筑巢，保存。
等待有一天，它們被養(yǎng)蜂人發(fā)現(xiàn)了，養(yǎng)蜂人把它們帶回家，將它們原本筑好的巢穴拿走，取完巢穴中的蜂蜜，然后再賣給別人吃。再讓蜜蜂重新建造一個新的巢穴，也許蜜蜂剛開始會不適應，但是為了繼續(xù)生存，也一定會再次振作起來，來重新收集花蜜，然后在搭一個巢穴。
而它們之前的成果，那些舊的巢穴，就成了人們的盤中餐，人們大口大口地去享用這美食，不時發(fā)出一兩句贊嘆，“這蜜真好吃，蜂蜜和人工制作的蜜會很明顯就能分辨出來�！币矔腥酥肋@股甜的來源是蜜蜂的辛勤勞作而得來的。
其實蜜蜂好比我們現(xiàn)在的人，剛上學時的輕松，后面就要開始努力學習，將所學的知識一點一滴地記在腦海中，最后在考場上靈活使用。步入大學，也就差不多步入社會了。放棄原有的知識是不可能了，但我們可以在這些知識的的基礎上拓展開來。多去思考，多去實踐，說不定就能干出一番成就，一夜成名了呢。
失敗了也沒關系，條條大路通羅馬，我們還可以像不太引人注目的主蜂那樣，默默奉獻著，看上去沒什么用，但是主力沒有了的話，一個巢穴差不多就完了，作用還是很大的。
我們都要像蜜蜂那樣，勤勞地工作，將自己采來的蜜去分享給別人。
《蜜蜂》作文 篇3
一只離群的蜜蜂離群后心想：不給我蜂蜜吃，還說我，我看你們能做出啥。
之后，這只蜜蜂自己給自己采蜜吃！它說：“我一個過的可是很好的！”
有一天，它在自己的蜂窩里睡覺，突然有一個巨大的聲音響起，有人在外面走來走去。小蜜蜂探出頭去一看！是一個巨大的蟻王帶著它的螞蟻兵來偷它自己采的'蜜的。
它慌忙的從安全通道出去！心里想：我得趕快找一個安全的地方躲起來！
于是，它想了個辦法，找蝴蝶阿姨來幫它！蝴蝶阿姨對付完蟻王以后對小蜜蜂說：“小蜜蜂，你怎么跑出來了？”小蜜蜂說：“哎，別提了！它們不給我蜂蜜吃，所以我就自己跑出來了！”蝴蝶阿姨聽了小蜜蜂說的話說：“小蜜蜂，不是它們不給你蜂蜜吃，而是因為它們人多都只能吃一點蜂蜜！”聽了蝴蝶阿姨的話小蜜蜂終于明白了，原來自己一直以來只照顧自己，沒考慮過蜂群的感受，它愧疚的說：“我知道了蝴蝶阿姨，我馬上就回去！”
回到蜂群以后小蜜蜂誠懇的對大家說：“對不起，我不應該抱怨你們�！贝蠹艺f：“沒事，只要你回來就好了，我們還是好朋友！”小蜜蜂聽了這句話心里很感動！
從此以后，小蜜蜂再也不抱怨它們了！
《蜜蜂》作文 篇4
蒼蠅者，“四害”之首也!有人群的地方都會發(fā)出同樣的共鳴——蒼蠅不滅，人心難寧。
然而，要想消滅蒼蠅，談何容易。蒼蠅具有驚人的繁殖力。跟令人驚詫的繁殖力一樣可怕的是，蒼蠅攜帶的多種病原微生物的傳播速度和極大危害性。邊吃邊吐邊拉，蒼蠅魔術般把原來吃進消化液中的病原體污染食物和餐飲具，人一旦吃了這些食物和使用被污染的餐飲具，就有可能感染生病。
魔高一尺，道高一丈。盡管蒼蠅滿天飛舞，聞腐而撲，嗅爛直沖，放毒施害，但蒼蠅心知肚明，如今人們的防蠅滅蠅手段和技巧多著去。不是以往任何時候可同日而語的，蒼蠅只能用嗡嗡亂叫來發(fā)泄四處碰壁造成的不滿，最后邊唉嘆邊逃竄到荒山野嶺去尋覓自然腐爛物。
蒼蠅好防，媒體難擋。蒼蠅與媒體，風馬牛不相及，怎么能并列在一起呢？達爾文進化論認為，只要是生命，就能找到生命過程中相同或相近的規(guī)律。媒體，不管是傳統(tǒng)的平面媒體還是新型的網絡媒體，都是帶著傾向性出世的，在任何國度里都不會有絕對的隨意和絕對的自由。換言之，她天生就肩負著責任感和使命感，堅持正確的輿論導向，具體說來，就是要站在黨和人民利益一致性的軌道上，發(fā)袁的每一篇稿件，都要看是否符合黨的利益、國家的利益、民族的利益和人民群眾的利益。然而，當下的一些媒體常常與此相悖，從自身利益出發(fā)，或追求發(fā)行量，或追求轟動效應，或追求市場影響力……戴著有色眼鏡看事物，這也不行，那也有問題，諸如體制有弊端，政府決策失誤，領導干部都在腐敗……仿佛唯獨他們自己冰清玉潔。凡此種種，跟到處亂叮亂咬的蒼蠅有什么本質區(qū)別嗎？
正是這些具有蒼蠅特性的媒體，讓人們墜入茫茫霧海，弄不清哪些是真的，哪些是假的，哪些是可信的，哪些是不可信的，媒體的真實性和權威性成了人們心中的一個個疑竇，讓捕風捉影的小道消息有了以訛傳訛的空間。有的媒體，外衣上清清楚楚寫著“社會責任感”，內涵的木牌上歪斜寫著的卻是蒼蠅嗡叫般的“批判”。其實批判并沒有什么可怕，“批者詮釋也”!我們黨歷來就十分歡迎輿論監(jiān)督。問題的關鍵是，你批的是真問題還是偽問題，即使是真問題，也要看你站在什么立場上，用什么方法，這是媒體必須把握的一個基本原則。
有些媒體則不然，他們可以依據一個大學生跳樓這么一個并沒有普遍性和多少新聞價值的事情，在電話里請專家分析思辯，在QQ上要學者透視判斷，記者加一番胡亂評說，最后得出結論：我們的教育體制有問題……如此恁般，著實迎合了少部分人心理需求，但讓讀者產生歧意，擾亂了人們的思緒，給大學添了亂。有讀者唉嘆，萬萬想不到，以偏概全，一葉障目，如此低級的錯誤竟然堂而皇之出現(xiàn)在所謂的知名媒體上，悲乎？一棵葳蕤的樹上出現(xiàn)幾片枯枝敗葉，怎么能說這棵樹有風險，這片森林有危機呢？
不寧唯是，也是這家媒體，常常美其名目，關注民生，關心蘋根階層，進行所謂的解讀黨的相關政策，以局部的一鱗半甲的個別現(xiàn)象為依據，指點江山，說三道四，儼然上帝一般教中央應該這樣，不應該那樣，結論不言而喻，以其獨我高明的.慣用伎倆強調：政策值得商榷，決策應該修改。媒體的一縷之任，就是傳播客觀的事實，沒有指手畫腳的權力。對百姓的疾苦，我們黨一慣恫瘭在抱，是鐫刻在歷史碑上的不可爭辯的事實。那種不倫不類的所謂深度報道，本質上是輿論誤導，讓少數缺乏辨別能力的群眾產生誤解，認為他們的困難都是政策造成的，客觀上造成了間離黨群關系的惡劣影響。這不是添亂，又是什么？蒼蠅就是蒼蠅，畢竟不是啄木鳥，更不是蜜蜂。
是啊，蜜蜂鳴著歡快的樂曲，辛勤為農作物授粉改良品種，造福人類。人們喜歡蜜蜂，更因為在她眼里，整個世界都充滿陽光流淌甜蜜，大團結大協(xié)助地飛翔在百花叢中，默默地采蜜，大大方方地吐蜜，讓人們陶醉在甜的氤氨里蜜的海洋中，伴著甜蜜健康長壽!這多么像為弘揚正氣而筆耕，為客觀準確生動形象而書寫的大多數媒體人啊!
面對蜜蜂，蒼蠅難道一點也不感到羞恥嗎？
《蜜蜂》作文 篇5
春天來了，五顏六色的花兒全都開放了。靈寶北區(qū)公園很熱鬧，來了許多散步的人。
在一株白色的旁，圍著一家人。在那多最顯眼的月季花上，一只小蜜蜂正在采花蜜，月季花的葉子上有一只螞蟻。
小孩子發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，拍著小手嚷道：“這只小蜜蜂真可愛啊，兩個翅膀不停地煽動，身上還有花紋呢，她可真漂亮啊�！�
“小蜜蜂真勤勞�！卑职终f。
“是啊，我們都很愛吃蜂蜜，”媽媽高興的說，“蜂蜜就是這只小蜜蜂釀的啊�！�
這些贊美蜜蜂的話被小螞蟻聽到了，心里很不服氣。小螞蟻有些嫉妒，氣哼哼的.對蜜蜂說：“我和你一樣辛苦，早出晚歸，有時你都睡了，我還在工作。憑什么你得到贊美，卻沒有人贊美我�！�
小蜜蜂聽了小螞蟻的話，笑著說：“不錯，你是很辛苦，可是你辛苦只是為了你自己，而我呢，釀的蜜卻給老人和小孩吃�！�
小螞蟻聽了這些花，慚愧的地下了頭，灰溜溜的離開了。
《蜜蜂》作文 篇6
我是一只小蜜蜂。
炎熱的午后，我用我心愛的小翅膀扇動著下面的空氣。我想快點飛。飛回我的家。沿途經過公交車站。車輪將馬路上的泥土掀起，人們用手捂著鼻子嘴巴上車，不時還有拎著菜籃的大媽咒罵著插隊的小伙子，引起車上的人的不滿。
我飛不動了，停留在一所很老舊的辦公室墻上。
辦公室有個極其帥氣的男教師，大約20多歲，還有一個穿得很休閑的男孩。大約10多歲吧！他的皮膚很白，大家都叫他小白臉，但美中不足的是手臂上有一個很大的紅疙瘩，老師也發(fā)現(xiàn)了。問他是哪來的？孩子笑笑說是被蜜蜂咬的'
“哦那你為什么不先把它弄死呢？”
“蜜蜂吸了血也活不長了。給它一點善待吧！”
老師沒有話了。我已補充完體力，我欲飛了。忽然，男老師一躍，用他的長指甲把我的腹部狠狠一戳。我疼得沒有力氣了，狠狠跌到地上。而那個男孩的話只是在這位老師面前炫耀自己是多么善良！呵呵！他們真是一級演員！我，自嘆不如！
男孩走過來，把我捧起來，打量了一下。然后很自然地將我身上那根刺拔下，果斷地將我的翅膀摘下。也許他是想報復我吧。我已經疼得沒有感覺了。
我又一次被殘忍地被扔到地上。
我沒有妥協(xié)。繼續(xù)拖著我的身子，慢慢爬，直到生命的最后一刻，我還在繼續(xù)尋找希望，尋找遺失的翅膀。
《蜜蜂》作文 篇7
這個假期和飛丟了家的蜜蜂做了朋友。
五一這個春滿人間的時節(jié)放假了。最大的事情是到山村老家去。
五月的山村已經不再是綠意飛黃的了，樹葉已經不再是嫩葉，走在綠蔭蔥蘢的路上，一陣陣攜滿濃濃青氣的風吹進車窗，一陣陣沁人心脾，一片片斑駁的綠蔭在車輪下后退——春已經不淺了。充滿了甜味的微風襲來，一股腦地侵占你的心扉，該是候鳥一樣的放蜂人走吧？他們就是那樣，是趕花的。
院子圍墻的爬墻玫瑰，也該是花枝招展了吧？它是晚來的芬芳。我想，那些有家的蜜蜂走了，還會有沒家的野蜂對它情有獨鐘吧？真的希望那樣。
向陽的院子被斜來的陽光洗得異常明凈，圍著院墻的玫瑰在陽光下，粉里透白的花朵正在怒放，走過去擋住斜來的陽光，——真的希望那使人聯(lián)想的花朵永遠是那樣�？墒俏宋说穆曇暨�是把我的愿望打碎，那是一些蜜蜂的傳來的，滿心歡喜地看，它們有大的，也有個頭極小的，用力看去，也許那些個頭小的還不會采蜜，只是飛來飛去，就是占據了花朵，也是即占即走，決不如那些工蜂不停地用自己的武器在花朵上吮吸。陽光下的`它們在粉里透白的花朵上肆虐著，還嗡嗡地鬧著。忽然，忽然有一只個頭奇大，顏色特殊的蜂吸引了我，它好像不是工蜂，因為它占據了花朵，沒有想工蜂那樣用自己的專用武器，急速地晃動吮吸，而是在花朵上行走幾步就飛走了�？赡苁欠渫踔惖陌�，據放蜂的人說，蜂王是不用采蜜的，他們的任務是養(yǎng)兒育女，保持家庭蜂丁興旺是它們的職責。哪它們咋來到這里了呢？它振翅飛動的機翼聲也是嗡嗡的，也許是我聽不懂而已。
我就在想，也許是他們飛丟了家吧，要不然它們的領導是不會出動的，它們也不讓自己的領導出動，要不然咋會有放蜂人丟下的蜂箱還在野外，沒人問津。聰明的你說是那樣的嗎？
《蜜蜂》作文 篇8
今天早上去上學時，天氣就灰蒙蒙陰森森的，像是要下雨。到了下午的時候，果不其然，天空就淅淅瀝瀝下起了小雨。
放學的時候，雨還在下。爸爸開車來接我，坐在車里，突然我發(fā)想一只小蜜蜂不知為什么就飛到了車窗上，停落在我們正前方的車玻璃上，圓滾滾，胖嘟嘟，渾身長滿了絨毛的.身體很是可愛。兩只翅膀還不停的拍打著，像是在拼命掙扎，更像是在向我求救。仔細觀察，原來，因為下雨，小蜜蜂的兩只翅膀被雨水打濕了，怎么也飛不起來，很是可憐。我想，小蜜蜂采花蜜給我們吃，是我們的朋友，我們應該保護它。
于是我讓爸爸開車到我們家后面的公園。找到一株開的最茂盛的月季花前，用樹葉把小蜜蜂輕輕的端了起來，小心翼翼的放到了花瓣下淋不到雨的地方。
我想等天氣晴了，小蜜蜂的翅膀也干了，它就可以再次飛起來了，也就可以接著為我們辛勤的采花蜜了。
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