(熱門)快樂(lè)時(shí)光作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)時(shí)光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇1
今天我們?nèi)チ藝?guó)政生態(tài)園，那里的樂(lè)趣足球讓我印象深刻。
樂(lè)趣足球分為兩隊(duì)，每一隊(duì)又分為兩組，兩組之間進(jìn)行對(duì)決。我們和對(duì)面的一組的對(duì)決開始了。開始這兩個(gè)字還沒有說(shuō)完，我們這一組幾個(gè)人就沖了上去，使出全身力氣對(duì)著足球猛推。場(chǎng)面異常激烈，周圍的人一直在歡呼鼓舞著，隊(duì)員們也在爭(zhēng)分奪秒地把球推進(jìn)去，有在中途中不小心絆倒又立刻站起繼續(xù)比賽的，也有的使出自己的飛毛腿靈敏又快速地往球的方向跑去。
另一個(gè)讓我印象深刻的便是滑索了。我們身穿厚實(shí)的防護(hù)服，準(zhǔn)備滑下去。雖然我對(duì)自己的`體重很放心，但是萬(wàn)一那根線莫名其妙的斷了呢？雖然我會(huì)游泳，但是萬(wàn)一我掉下去了因?yàn)榛艁y還游得動(dòng)嗎？我可不敢保證，我能游得動(dòng)�。�
但來(lái)都來(lái)了，穿都穿了，總不能說(shuō)我不玩了吧，老師說(shuō)害怕可以叫出來(lái)，但是我怎么可能叫呢？身邊好幾個(gè)女孩子都沒叫，而且還有不少五年級(jí)的也沒喊出來(lái)，如果我要是叫出來(lái)那我臉皮再厚也罩不住啊。
終于輪到我了，當(dāng)工作人員把索掛上鐵線時(shí)，我咬緊牙關(guān)，隨著工作人員一推，我似一只箭朝對(duì)面飛去。雖然我咬緊牙關(guān)，沒有發(fā)出聲音，但我的雙手卻緊緊抓住那根帶子，面紅耳赤，緊閉雙眼，這也能體現(xiàn)我的緊張。可我心里一想，我都是大哥哥了，應(yīng)該更加勇敢才對(duì)。于是我緩緩張開了雙手，那一刻我感覺我就像一只鳥在空中360度旋轉(zhuǎn)，直到一聲把腳收起來(lái)時(shí)才讓我清醒，這才緩緩地睜開雙眼，可一睜眼發(fā)現(xiàn)自己快撞上了，我急忙一收腳，這才穩(wěn)穩(wěn)地落了下來(lái)。
這兩件事是我印象非常深刻的，有歡樂(lè)，有害怕，也有微笑和留念。不管怎樣，這是我一生中最難忘的活動(dòng)之一。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”童年是珍貴的，童年是美好的，童年是快樂(lè)的，但童年還是短暫的。童年的時(shí)光會(huì)像水一樣從我們手中流過(guò)，一些快樂(lè)而美好的事，就像一朵朵的浪花留在我記憶的海洋里。今天在我記憶的海洋里又添了一朵最大而最美的浪花——一次在班上舉行的兩人三足的游戲。
中午，我將自己的備用紅領(lǐng)巾拿上歡快地和隊(duì)伍一起下了樓，老師讓我們先排好隊(duì)，兩個(gè)男生一組、兩個(gè)女生一組，先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。女生們將紅領(lǐng)巾系好，大家一起經(jīng)過(guò)了刀山火海，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次摔倒，再無(wú)數(shù)次堅(jiān)定地、堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)過(guò)后，大家終于找到了訣竅——那就是“團(tuán)結(jié)”，終于我們大家到了終點(diǎn)。
第一次比賽開始了，女生和男生對(duì)決兩人三足。在女生已經(jīng)快速地系好紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備開戰(zhàn)時(shí)，男生有的解不開上一輪的紅領(lǐng)巾，有的找不到隊(duì)友，還有的東瞧瞧西望望，這一次女生以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了男生。
緊接著第二次開始了，女生和男生對(duì)決六人七足，這次男生和女生都快速地系好了紅領(lǐng)巾，但這次女生還沒有開始走，就摔了好幾跤。忽然，耿老師一聲令下：“計(jì)時(shí)開始”。男生的第一組就沖了出去，齊聲喊道：“一二、一二、一二……”等他們的'第二組到終點(diǎn)時(shí)，女生的第一組還沒有走到五米遠(yuǎn)。最后，男生們快速地到達(dá)了終點(diǎn)，女生們也艱難地到達(dá)了終點(diǎn)。這一次，男生們是吸取了第一次失敗的教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一心快速到達(dá)了終點(diǎn)，取得勝利。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了。我明白了一個(gè)道理：那就是團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要互相信任，統(tǒng)一步伐，朝著共同的目標(biāo)一起努力，才能取得最后的勝利。希望我們以后都一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，一起走向美好的明天。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇3
一條長(zhǎng)廊旁，有著被切割成一格格的空間，彷佛吸引著人們往那邊去；一根根白色的柱子間，有著一塊塊高于平地的平臺(tái)。平臺(tái)上的磁磚，不同于一旁的白，而是有如秋楓般的暗紅色，彷佛莊嚴(yán)的宣示著自己的存在。
這個(gè)寧?kù)o素雅的地方，就在圖書館旁，是我吃中餐的絕佳去處。我愛拎著自己的便當(dāng)和同學(xué)一同在此享用，因?yàn)檫@里有如學(xué)校的世外桃源，教室的喧鬧，廣播的吵雜，將被隔絕在外。
每天中午，我們來(lái)到這里，可能一句話也不說(shuō)，靜靜的吃著便當(dāng)，也可能是吱吱喳喳像一旁的一樣，分享著已經(jīng)過(guò)去的上午。陪伴我們的，是旁邊一棵約二公尺高的桂花樹。在它一片片碧綠的葉子之間，藏著一朵朵不起眼的黃白色小花朵，散發(fā)出淡淡的花香，哪怕是不經(jīng)意的坐在一旁，仍使你心神蕩漾，可是當(dāng)你刻意 吸氣，想深入探訪，它卻消失無(wú)蹤。
除了老樹花香的陪襯，最令人喜愛的莫過(guò)于那燦爛耀眼的陽(yáng)光，猶如從天上散落的金針，刺在身上盡是熱力與暖意。有時(shí)我不禁懷疑，這里的陽(yáng)光是不是把整個(gè)校園的熱能，全部集中照下。但也因?yàn)槿绱�，哪怕是�?yán)寒的`冬天，也能在這里找到別處早已消失的溫暖；夏天時(shí)，我們更愛嘴里含著棒冰，手中拿著飲料，在這里享 受吃冰曬太陽(yáng)的奇特滋味。
這里的一景一，和朋友一起吃飯的樂(lè)趣，曾經(jīng)因下雨而在這里晾鞋子的蠢樣，隨著課業(yè)的日益繁重可能漸漸離我遠(yuǎn)去，但是圖書館旁的格子平臺(tái)，卻將永遠(yuǎn)為我們保藏這段單純快樂(lè)的記憶。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇4
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，我的童年像一幅美麗的圖畫，多姿多彩，是一段充滿陽(yáng)光寫滿快樂(lè)的美好歲月。
童年的快樂(lè)無(wú)處不在，有些片段總令人難以忘懷和想念。最無(wú)憂無(wú)慮的是幼兒園的天真時(shí)候，記得老師教我們練習(xí)英文蘋果的發(fā)音，我們就大聲的說(shuō)：“阿婆，阿婆……”，逗得老師也忍不住笑得前俯后仰，教香蕉的時(shí)候，所有孩子都一起拼命的吼：“不拿來(lái)，不拿來(lái)……”，還有太多的樂(lè)趣在記憶里模糊了，只留下快樂(lè)無(wú)比的美好點(diǎn)滴，偶爾想起那些瞬間自己也會(huì)忍俊不住傻笑出聲。
在童年許許多多的快樂(lè)時(shí)光中，春天和小伙伴們?nèi)ネ谝安耸亲铋_心和其樂(lè)無(wú)窮的'事，我們一幫小孩子，拎著籃子拿著小刀，在微微還有幾分涼意的春天里，蹲在不太寬的田埂上從草叢里挖側(cè)耳根，馬齒莧，薺菜……，大伙有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)搶野菜一不小心掉進(jìn)水田里，誰(shuí)也不會(huì)介意衣服是否臟了濕了，爬起來(lái)繼續(xù)挖搶，等到籃子滿了的時(shí)候，一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉上沾滿了混雜著青草顏色的泥土，互相看著大花臉，樂(lè)開了花，時(shí)間在不知不覺中快樂(lè)地流走了。
童年的快樂(lè)數(shù)不勝數(shù)，快樂(lè)就在我們的身邊，每一分都融在我記憶的夢(mèng)里……
啊！多么希望能夠永遠(yuǎn)留住——快樂(lè)的童年時(shí)光！
重慶南川區(qū)南川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校四年級(jí):殷尚善
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