微笑作文[錦集3篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的微笑作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

微笑作文 篇1

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的弧線，卻勾畫(huà)出不凡的笑臉。一個(gè)平庸的表情，卻充滿著無(wú)限的能量。

　　月黑風(fēng)高的夜晚，草叢里蝶飛蟲(chóng)鳴，連風(fēng)也呼嘯。在我耳中都顯得嘈雜，我拖著臉頰，正冥思苦想著數(shù)學(xué)題，作業(yè)本上只寫(xiě)下了“解”字的筆跡�？删褪墙獠怀鰜�(lái)，心中一怒，褪一蹬遠(yuǎn)離了桌子，仿佛也撥開(kāi)那繚亂的思緒。坐上沙發(fā)，卸下沉甸甸的負(fù)荷，便逍遙地看起電視來(lái)了。媽媽若有所思地說(shuō)：“又沒(méi)寫(xiě)完在看電視？”我不緊不慢地應(yīng)道：“就是后面的難點(diǎn)，解不出來(lái)。”媽媽沉思了會(huì)兒，揚(yáng)起她的笑容說(shuō)：“明天我們?nèi)ヅ郎桨�？�?/p>

　　郁悶的我，在周末還不能賴(lài)多會(huì)兒床，早早就被拖出了家門(mén)。面對(duì)著這高峻的山，暗想自己將要爬上山頂，不得由衷驚嘆。媽媽卻二話不說(shuō)，爬向了曲折蜿蜒又延綿不斷的山路。呆若木雞的我才緊追上去，清晨的霧氣總是彌漫的，模糊了媽媽的.背影。一步步向上爬，各種險(xiǎn)坡陡峭，不禁讓我提心吊膽，而媽媽快步消失出我的眼簾。終于到了平地休息，卻矛盾掙扎起來(lái)：好累�。〔蝗缭谶@等媽媽下來(lái)吧？可是沒(méi)爬到山頂怪可惜的，那就繼續(xù)爬吧！我堅(jiān)定了決心，再次小心翼翼地向上爬。轉(zhuǎn)彎處，媽媽在涼亭里微笑迎接著我，我氣喘吁吁的往地上一坐。我一句一頓地說(shuō)：“我好累……我不爬了……在這等你下來(lái)�！卑迪胫鴭寢寱�(huì)不會(huì)劈頭蓋臉一頓罵。誰(shuí)知，媽媽扶起了我，臉上那標(biāo)準(zhǔn)的弧線，嘴角微翹，發(fā)出了耀眼的光芒。她笑了，她伴隨著微笑說(shuō)：“山頂?shù)娘L(fēng)景很美，如果你不爬上去，永遠(yuǎn)不會(huì)知道是有多美�！蔽一腥淮笪�，媽媽是想我明白：不堅(jiān)持做下去怎么會(huì)知道結(jié)果，就像山頂?shù)拿谰�，就像那道�?shù)學(xué)題……我站起身來(lái)，一股神奇的力量驅(qū)使著我向前，前方還有很多我不知道的險(xiǎn)路，一路上我只抱著一個(gè)信念，我一定會(huì)爬到山頂?shù)�。山�?shì)坎坷，我卻能立在山頂，歇斯底里地吶喊出：“我做到啦！”聲音縈繞在云霄，太陽(yáng)染紅了天際，縷縷陽(yáng)光照射在我身上，霧氣漸散，山青云漫。我展開(kāi)雙臂享受著美景間，不忘回以身后的媽媽一個(gè)幸福的笑臉。

　　最終，我回到家，思緒被整理地井井有條似的，輕松地解決了那道數(shù)學(xué)題。放下筆，滿意地合上了作業(yè)本，腦海重映著那個(gè)微笑，那個(gè)耀眼的微笑。

　　微笑的力量無(wú)法想象，它的神奇力量讓你超越自我，感悟道理，克服困難，引導(dǎo)你駛向成功

微笑作文 篇2

　　微笑像一縷陽(yáng)光，能給人帶來(lái)光明和溫暖，讓身處困境中的人重拾信心和勇氣。

　　這是一堂數(shù)學(xué)課，老師講著解決問(wèn)題的策略。他指著黑板上的例題，喊道：“劉鑫濤，講一下這道題目怎么做�！蔽覊焊鶅壕蜎](méi)想到會(huì)叫我回答，心里一驚，慢吞吞地從位置上站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“假，假設(shè)全是小汽車(chē)……”說(shuō)到這兒，我停住了。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，能說(shuō)對(duì)嗎？如果說(shuō)岔了，一定會(huì)讓大家嘲笑的，還是不說(shuō)為妙。教室里安靜極了，同學(xué)們的目光都集中到我的身上，我的心繃得緊緊的，似乎可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。

　　“劉鑫濤，怎么了？”數(shù)學(xué)老師疑惑地看著我，耐心地問(wèn)。

　　被老師這么一問(wèn)，我更加慌了，腦海里一片空白。

　　教室里響起了同學(xué)們輕聲的議論。我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們?cè)谛÷曕止尽�—哈哈，這么容易的題都不會(huì)。真笨。巨大的壓力向我襲來(lái)，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。來(lái)躲避這尷尬的.一刻。

　　我悄悄地抬起頭，用乞求的目光望了望老師，希望他能放過(guò)我，讓我坐下去，做一個(gè)忠實(shí)的旁聽(tīng)者。迎接我的是老師鼓勵(lì)的微笑，那笑容是那么富有親和力，那么富有感召力。就像母親在鼓勵(lì)著蹣跚學(xué)步、猶豫不前的孩子。我讀懂了那微笑里蘊(yùn)含的意思：“劉鑫濤，別緊張，你能行的，大膽地說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！蔽冶贿@笑容感染了，覺(jué)得膽怯和自卑正從自己身上一點(diǎn)一點(diǎn)消失，“我能行”這三個(gè)字慢慢在心底生根發(fā)芽。

　　我終于鼓起勇氣，大聲地說(shuō)：“假設(shè)全是小汽車(chē)，4+3=7，140÷7=20，20×3=60�！�

　　“劉鑫濤，你說(shuō)得很完整，很正確，很棒！下次回答，不要猶豫就更好了。”數(shù)學(xué)老師對(duì)我豎起了大拇指。

　　老師那抹鼓勵(lì)的微笑，讓我找到了自信，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

微笑作文 篇3

　　微笑，一個(gè)喜歡微笑的人，是一個(gè)徹底幸福的人；一個(gè)不喜歡微笑的人，是不會(huì)有一個(gè)內(nèi)心真正的幸福的。

　　從小，我就是一個(gè)十分內(nèi)向而且不喜歡熱鬧的小女孩，當(dāng)我還是20xx年剛?cè)胄�學(xué)的那個(gè)小女生時(shí)，上課從不舉手，可直到那一次，那一個(gè)微笑之后，我懂得了……

　　那一個(gè)下午天氣陰沉沉的，本來(lái)就不喜歡說(shuō)話的我，加上我昏昏欲睡，我一邊打哈欠一邊無(wú)精打采的聽(tīng)課，老師從不叫我回答問(wèn)題可這一次卻從老師口中念出了我的大名：“虞錦小朋友，你會(huì)嗎？”當(dāng)時(shí)的我十分詫異，也十分無(wú)助仿佛是做了壞事一樣愣在那兒，老師重復(fù)了他的問(wèn)題，當(dāng)我用嘴巴小聲顫抖回答時(shí)，所有人都沒(méi)注意時(shí)唯獨(dú)她，一邊微笑著一邊點(diǎn)頭豎起它肯定得大拇指時(shí)我看了一抖，露出了在20xx年我的第一個(gè)微笑，隨后便大聲的對(duì)老師說(shuō)出來(lái)，老師笑了，笑得十分燦爛我的璀璨的人生拉開(kāi)了帷幕從此以后每一堂課，每一個(gè)問(wèn)題，總有我的聲音和身影，但是當(dāng)她無(wú)助時(shí)卻從不看我只是自己在想，它不需要任何人的鼓勵(lì)從此我便學(xué)會(huì)了靠自己，對(duì)自己有信心，不需要他人的幫助，經(jīng)過(guò)了六年了，我每個(gè)學(xué)期都在跨一個(gè)臺(tái)階，也與那個(gè)支持我鼓勵(lì)的她成為了好的朋友，現(xiàn)在在上六年級(jí)的我。已經(jīng)和之前不一樣，我從老師最操心的經(jīng)過(guò)那個(gè)微笑之后，我成了老師最省心的，也順理成章地作為老師的助手，而他也從一個(gè)活潑開(kāi)朗的`小女孩，變成了一個(gè)文靜內(nèi)向的女生啊，現(xiàn)在在我們遇到困難時(shí)總會(huì)做出那一列動(dòng)作。一個(gè)微笑一個(gè)點(diǎn)頭和一個(gè)大拇指，就因?yàn)槿绱宋覀兊年P(guān)系也從浩成了最好，或許一個(gè)鼓勵(lì)就這么簡(jiǎn)單微笑能使人從茫然的開(kāi)始走向一個(gè)芬芳的人生吧！

　　微笑兩個(gè)喜歡微笑的人往往能借此成為朋友往往能成為人與人之間的橋梁微笑是人類(lèi)內(nèi)心深處的凈化劑，讓人走出黑暗走向光明的未來(lái)。

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