讓我感動(dòng)的作文匯總【10篇】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讓我感動(dòng)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
我每天生長(zhǎng)在父母關(guān)愛(ài)之中，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么刻骨銘心的事，但有一件事，雖然過(guò)去三年了，卻讓我記憶猶新。
那次跟奶奶回老家——牡丹江。一路上我就像剛出籠的小鳥(niǎo)歡呼著，跳躍著，顧不上旅途的疲勞，因?yàn)槟抢镉性S多我想念的親人，和小時(shí)候的伙伴。我和奶奶來(lái)到了候車室等候，過(guò)了一會(huì)，我閑得沒(méi)事，我便拿起了臨走時(shí)帶的遙控車，我操縱著車，心早飛回到家里，想起了小時(shí)候和哥哥玩車的情景，玩著玩著就忘了奶奶的`叮囑，奶奶一路疲倦，睡著了。我在不知不覺(jué)中離奶奶很遠(yuǎn)。等我再想回到座位時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不在奶奶那邊了。轉(zhuǎn)了一大圈，都是一個(gè)個(gè)陌生人，不熟悉的面孔，我這才慌了神，也忘記了玩，急忙找起奶奶，這時(shí)眼淚也不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，我的哭聲，讓許多人圍觀。
只見(jiàn)有一位好心的叔叔急匆匆的走著，頭上流著汗，背著很重的行李，手里捏著票，然后微笑地對(duì)我說(shuō)，看到很多人問(wèn)明白什么事，便停下了腳步，把我送到廣播室，這時(shí)奶奶也到廣播室去找我，奶奶都急哭了，看到有人送我回來(lái)，一把把我給抱住了。都忘記給叔叔道謝了，等再回頭想起時(shí)，叔叔沒(méi)影了，奶奶說(shuō)：“孫子你一輩子都要記住這個(gè)叔叔，人要學(xué)會(huì)感恩�！�
事情雖然過(guò)去了三年了，卻讓我記憶深刻。
讓我感動(dòng)的作文 篇2
學(xué)校里的路邊種著一排銀杏，似哨兵整整齊齊地站著，挺拔地站著。每一棵銀杏都舒展身軀，張開(kāi)寬大的手臂，套上碧綠的衣裳。綠，在指尖傳遞。但，一棵銀杏除外。它沒(méi)有同伴們健壯的身軀，只有孤零零、光禿禿的枝干與瘦小的枝條。它沒(méi)有美麗的綠衣裳，只有那似銀似灰的一身樹(shù)皮。它嬌小地站在一排高大的樹(shù)中，是那么孤單。
每天牽著好朋友的手，從瘦小銀杏身邊溜過(guò)，忍不住瞄它一眼，還是那樣，一點(diǎn)兒都沒(méi)變。那樣的瘦小，那樣的無(wú)助。失望閃過(guò)我的眼睛，一臉無(wú)奈，心里空蕩蕩的。
上課時(shí)，心早已飛到窗外，想著那棵銀杏一切的一切。每每下課鈴響起，扔下課本，在走廊上向操場(chǎng)那邊的路上眺望，希望能看到一個(gè)碧綠的身影在閃動(dòng)。哦，沒(méi)。一個(gè)信念灌入腦子，或許那棵銀杏已經(jīng)枯萎、死了，不，一定是枯萎了。這個(gè)信念撐著我一直走了一個(gè)月。
天，烏云密布。地，陰雨綿綿。心，在哭泣。社會(huì)竟然考差了！中午吃飯時(shí)，經(jīng)過(guò)那條路，拽著朋友的手，一路狂奔�！皥�(jiān)強(qiáng)，努力�！币粋�(gè)聲音在耳邊回蕩。迷茫的眼向四周環(huán)顧，只有朦朧的雨簾。一回眸，瞥見(jiàn)那棵銀杏。枝條上似有點(diǎn)嫩綠。揉揉眼，魂兒被它勾走，身不由自主地向它走去。朋友也瞧見(jiàn)了，大喊：“銀杏抽芽了，銀杏抽芽了！”這遲來(lái)一個(gè)多月的新綠，在雨的清洗下變得格外鮮嫩。靈魂受到了銀杏的洗禮，呆呆的站在銀杏樹(shù)下。臉上濕濕的，一抹，冰涼的雨水與熱乎乎的淚交融一起。嗯。堅(jiān)強(qiáng)，努力！
銀杏樹(shù)竟有如此強(qiáng)大的毅力！不顧人們的白眼、同伴們的.冷嘲熱諷，自己在崇高的靈魂中掙扎、掙脫。樹(shù)如此，那人有何不為呢？似飛蛾破繭時(shí)，做生命最后的掙扎和選擇。綠葉，沖出了樹(shù)枝，格外得挺立，不再是那種柔美的曲線，是挺拔的弧線。生命像拋物線，銀杏來(lái)到生命的最高點(diǎn)。人們又何不為自己的生命而努力？我們沒(méi)有理由不為生命而奮斗拼搏！
路邊的那一點(diǎn)新綠，讓我感動(dòng)，讓我為之一震！
讓我感動(dòng)的作文 篇3
讓人感動(dòng)的歌曲有許多。不同的人，不同的性格，為之感動(dòng)的歌曲也就不一樣。有的樸實(shí)感人；有的凄婉悲壯；有的清新柔美……我喜歡聽(tīng)的歌曲也不計(jì)其數(shù)，如同漫天的星星，讓我摘下其中最為美麗動(dòng)人的一顆與你分享吧！
偶然的時(shí)間，偶然的事情，讓我偶然的遇上了這首歌——《明天，你好》。回憶起我注意到它的.那天：那是一個(gè)陰天，我的心也隨天氣一樣不是晴朗的，閑來(lái)無(wú)事的我打開(kāi)了音樂(lè)庫(kù)，點(diǎn)入了新歌榜，它就像一位小姑娘躲在角落里，但我尋找的好像就是他，便一眼就相中了它。輕輕觸擊，微微閉上憂郁的眼睛，慢慢敞開(kāi)久閉的心，用心靈去感觸它。伴著憂傷的旋律，含義深刻的歌詞，我仿佛找到了自己，臉上露出了會(huì)心的微笑。句句歌詞寫(xiě)明青春年少的自己，在迷茫、徘徊中尋找正確的方向；在受傷、挫敗面前站起來(lái)的自己；在成功、欣喜后興高采烈的自己；在無(wú)奈中堅(jiān)定走下去的自己……
重復(fù)得欣賞，一遍又一遍得投入，我的臉上淌下了濕濕、苦苦、澀澀的淚水。在忘我的境界中，仿佛置身于成長(zhǎng)道路上，剛剛經(jīng)歷過(guò)的挫敗后，痛苦、迷失的自我，呆呆地坐著，像一只受傷迷路的小鳥(niǎo)，不知向哪飛，也更是飛不起來(lái)。在岔道口，不知道向哪走才算正確，在跌跌撞撞中尋找以前的感覺(jué)，找飛奔的感覺(jué)，或許，這就是成長(zhǎng)吧！雖然現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)如此的感受，但，以后可能會(huì)有吧！我靜靜、默默地聆聽(tīng)著……“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒……”歌曲漸漸進(jìn)入高潮，我的情緒也跟著上漲。我認(rèn)為青春美好的時(shí)光就是為了自己遠(yuǎn)大的理想所拼搏，所以，不管歷程有多艱辛，一定都要咬著牙、微笑著跑到終點(diǎn)，雖然內(nèi)心很痛苦、崩潰罷。未來(lái)的路誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料會(huì)發(fā)生什么，就如《桃花心木》一課中所講的：只有在不確定中成長(zhǎng)的人，才會(huì)有一顆堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的心靈。即使是在黑暗而沒(méi)有光明的路上，雖然害怕哪一刻要跌倒，但一定要隨時(shí)準(zhǔn)備“一只船”，把自己擺渡到對(duì)岸，擺脫“危險(xiǎn)”的困境。
所講的正如我們的小學(xué)生活。轉(zhuǎn)眼間，也將要告別她了，重要的這幾個(gè)月中，要態(tài)度端正地勇往直前，做最終“偉大的”沖刺，考取自己理想的初中。雖然時(shí)間短、任務(wù)重、“害怕在黑暗中跌倒”，但“我只能奔跑”來(lái)為美滿的小學(xué)旅程畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。一定要鼓足勇氣，抱著堅(jiān)定不移的信念，用持之以恒的學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取、努力獲得小學(xué)成功的鑰匙。
“明天你好，含著淚微笑，卻提醒我，勇敢是什么�！辈还茏蛱彀l(fā)生了多么不開(kāi)心的事情，明天一定要懷著明朗的心，微笑著迎接嶄新而充滿希望的明天！
讓我感動(dòng)的作文 篇4
我在曉雯音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)彈琴，白老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假，不允許學(xué)生上課遲到，課堂上更得認(rèn)真聽(tīng)講，不能有絲毫的小動(dòng)作，我認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師�？墒牵髞�(lái)發(fā)生的一件事感動(dòng)了我，讓我改變了對(duì)她的看法。
又到了我學(xué)琴的時(shí)間了，我心里有點(diǎn)害怕。上節(jié)課學(xué)的是有難度的C和弦還有G和弦，左手要三個(gè)手指同時(shí)按下去，才可以出一個(gè)和弦音。剛開(kāi)始用左手彈和弦時(shí)，我的.手就像雞爪一樣，手指頭亂往上跳。等左手練得差不多了，白老師又要求我們左右手都要用上，剛彈了沒(méi)幾遍就下課了，老師讓我們?cè)诩易约壕毩?xí)。我上四年級(jí)了，作業(yè)每天都很多，并且，又快到期末考試了，卷子像雪花一樣多，我根本沒(méi)有時(shí)間練琴。
課堂上，我盡量集中精力得彈奏，可還是沒(méi)有跟上老師的節(jié)奏，在彈琴的過(guò)程中，我的不好的表現(xiàn)讓媽媽很惱火，她的不住的皺眉頭，我越是著急就越彈不好，我也很省自己的氣，為什么我的手就那么的不靈活？就這樣，一節(jié)課很快過(guò)去了。下課了，我們跳完舞蹈，照例又到了“挑戰(zhàn)時(shí)間”，就是把本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容彈給老師看。我心里只打鼓，很擔(dān)心自己彈得不好，就借“給爸媽寫(xiě)元旦祝福語(yǔ)”一事，磨蹭著排在了挑戰(zhàn)隊(duì)伍的最后。看著前面同學(xué)彈得都不錯(cuò)，我更加心慌起來(lái)，我害怕嚴(yán)厲的白老師會(huì)狠狠的批評(píng)我。最終，還是輪到我了，慌亂中的我彈得簡(jiǎn)直一塌糊涂，我低著頭等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。然而，白老師卻溫柔的說(shuō)：“C和弦、G和弦不熟練，首政，我知道你們高年級(jí)的同學(xué)最近壓力很大，因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵�。白老師�?duì)你的要求不會(huì)太高，但是，考試過(guò)后一定好好的補(bǔ)一補(bǔ)，好嗎？”白老師的話讓我很意外，我不住的點(diǎn)頭。此時(shí)，我已是熱淚盈眶，拍被別人看到，趁著夜色我匆忙踏上了回家的路。
白老師的話始終在我的耳畔縈繞，她的善解人意讓我心里暖暖的，讓我很感動(dòng)！我暗下決心，考試過(guò)后我一定認(rèn)認(rèn)真真的把和弦練好，讓白老師高興。
讓我感動(dòng)的作文 篇5
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，一生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽……”每每聽(tīng)到王錚亮唱的《時(shí)間都去哪了》這首課時(shí)，我都會(huì)想到自己的爸爸媽媽，想著想著，就會(huì)情不自禁地潸然淚下。
在我眼里，父愛(ài)如山，我們呢，像依靠在山下的小石頭，是父愛(ài)保護(hù)著我們。父愛(ài)，如一條支柱，支持著天和地，為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空，正因?yàn)橛辛诉@根支柱，我們才能快活地成長(zhǎng)。母愛(ài)，如泉水，在我們口渴時(shí)滋潤(rùn)著我們，如圍巾，在我們寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖。父母把所有的愛(ài)都給了我們，甚至不惜交出自己的性命。而我們呢？理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改傅膼?ài)，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我能為他們做些什么呢？難道真要到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)，才幡然醒悟？
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，回憶兒時(shí)父母的`模樣，再看看現(xiàn)在歲月在父母身上留下的痕跡，我不禁要問(wèn)：時(shí)間，都去哪了？
如今，時(shí)間已經(jīng)染白了父親的頭發(fā)，加深了母親的皺紋，壓垮了他們那筆直的脊梁。時(shí)間在他們身上留下了永久的痕跡。一想到終有一天，他們會(huì)離開(kāi)我們，我就會(huì)心痛得想流淚。曾經(jīng)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“要把每一天都看成我們活在世上的最后一天，要用微笑去面對(duì)這些人、這些事�！比松谑溃倳�(huì)有悲歡離合，這樣的人生才是最完美的。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我對(duì)自己說(shuō)，珍惜現(xiàn)在吧！珍惜和父母在一起的時(shí)間，盡自己所能做好當(dāng)下的事情，不讓父母再為我操心。當(dāng)父母覺(jué)得累的時(shí)候，我要為他們送上一杯水，為他們?nèi)嗳嗉�；�?dāng)父母心煩的時(shí)候，我要為他們唱一首歌，為他們講笑話；當(dāng)父母生氣的時(shí)候，我會(huì)用我最甜美的笑容，去平息他們的怒火，我要成為他們最貼心的“小棉襖”。那些出門(mén)在外的叔叔阿姨，我也想對(duì)你們說(shuō)：有時(shí)間多陪一陪自己的爸爸媽媽吧，別愛(ài)的太遲了！
讓我感動(dòng)的作文 篇6
誰(shuí)都知道，母愛(ài)是最偉大的，可是，我要說(shuō)老師的愛(ài)同樣的無(wú)私的。
李老師是我們的班主任，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，打著彎，大大的`眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，苗條的身材，非常漂亮。她每天都給我們批作業(yè)，改卷子，眼睛周圍都長(zhǎng)出了魚(yú)尾紋。
李老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣，讓李老師不知道怎么辦好。記得又一次，上課時(shí)有人做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話，李老師聽(tīng)到了，說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話？！”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)又開(kāi)始說(shuō)話了，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說(shuō)話聲。李老師眼很“尖”，那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還繼續(xù)說(shuō)話。這回，李老師可真生氣了，在班上大喊：“誰(shuí)再敢給我動(dòng)一動(dòng)！”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，嘰嘰咕咕的說(shuō)話聲不見(jiàn)了，那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節(jié)課。
下課了，老師把他們幾個(gè)叫了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)上課說(shuō)話，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長(zhǎng)大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來(lái)就會(huì)充滿陽(yáng)光�！�
愛(ài)是一種奇特的東西，溫柔是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。在成長(zhǎng)的道路上，溫柔的愛(ài)、嚴(yán)厲的愛(ài)對(duì)我們同樣不可缺少。
讓我感動(dòng)的作文 篇7
在世界上，每一個(gè)人勢(shì)必都有令他感動(dòng)的人。有人說(shuō)，老師的辛勤令他感動(dòng)；有人說(shuō)，他忘不了那次父親為他送傘。而我，眼前每每浮現(xiàn)出那個(gè)忙碌的身影......
他叫魯清劍，是我爸同事的孩子，我寫(xiě)他并不因?yàn)槲覀円郧罢J(rèn)識(shí)--他又矮又瘦，其貌不揚(yáng)地，一副不善與人交往的樣子，我以前看來(lái)，他就知道玩電腦。可是，上了初中后，我感覺(jué)他全變了。
九月初的時(shí)候，天氣還火爐般熱，吃了午飯后，同學(xué)們大都在教室里休息。記得那天，我剛吃完飯，正往回走，突然看見(jiàn)垃圾桶邊有一個(gè)矮小的身影。"魯清劍"，不錯(cuò)！就是他，可他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我叫似的，伸出他那枯瘦如柴的手，瞄準(zhǔn)垃圾桶內(nèi)的一個(gè)瓶子，徑直伸去，"淪落到這份上，當(dāng)乞丐呀！"我半嘲笑的口氣。可他卻出乎我意料，只是答道："班費(fèi)不夠了......"我說(shuō)不出話來(lái)，發(fā)瘋似地沖回班。自那以后，我天天中午都看見(jiàn)那個(gè)矮小的身影，不惜休息時(shí)間，也不顧那酷熱的'金芒，如獲至寶似地從一個(gè)個(gè)蒼蠅和臭氣的"天堂"中，撿出一個(gè)個(gè)瓶子。豆大的汗珠從他頭上滴落，也有路人不時(shí)對(duì)他做出譏諷與嘲笑的目光�？蛇@個(gè)身影依舊如鐘表般準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)，而在這個(gè)身影的臉上，還流露著笑！
魯清劍無(wú)疑是個(gè)身兼多職者，有一天，我親眼目睹他監(jiān)督值日。窗外天色已經(jīng)全黑了，可他卻絲毫沒(méi)有注意，還一筆一劃地教值日生掃地。"這么認(rèn)真干嗎，走吧，走吧--你可是住西城區(qū)！"我勸他偷懶。當(dāng)這個(gè)認(rèn)真的身影把我推開(kāi)后，我張狂大笑著沖下樓梯。可我眼前浮現(xiàn)出這身影臉上自豪的笑時(shí)，我開(kāi)始有些自責(zé)了。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，在1000米始終空缺的情況下，魯清劍站起來(lái)，說(shuō)："我報(bào)了！"臉上那堅(jiān)決的神情令體委吃驚，我也很懷疑這個(gè)瘦弱的身影是否能完成艱苦卓絕的1000米跑。從此之后，每天放學(xué)坐在公交車上時(shí)，我都看見(jiàn)一個(gè)身影，背著書(shū)包，咬著牙向前奔去--他無(wú)疑要天天鍛煉！我爸說(shuō)，他為了不讓家長(zhǎng)接送，天天鍛煉，還和他家長(zhǎng)吵了一架......這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，只要承擔(dān)了責(zé)任，不管多苦也要去做。這個(gè)身影的臉上，浮現(xiàn)出笑......
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)都為魯清劍加油，魯清劍也使自己達(dá)到100％體力透支。但是，他不幸被競(jìng)逐了。這一次，他哭了，但我知道，他是真心愛(ài)這個(gè)集體呀！
每當(dāng)我眼前浮現(xiàn)出那忙碌的身影，敬佩之情便油然而生，他不怕自己犧牲，甘愿為集體付出，使我心中涌起一陣陣暖流。是的--付出永遠(yuǎn)比索取快樂(lè)！
讓我感動(dòng)的作文 篇8
最近，我認(rèn)真閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容讓我受益匪淺，十分感動(dòng)。
這本書(shū)字字含意韻，句句傳真情。其中《天堂里你還是老師》一文，我是流著淚看完的。文中的張家春老師一心為學(xué)生，在地震這一災(zāi)難面前首先想到的是學(xué)生的安危。他用魁梧的身軀頂住快要倒塌的門(mén)框，撐起了孩子們生命的希望。是他把生的希望給了學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給了自己。多偉大的老師�。∈裁慈耸怯⑿�？他就是英雄！還有李佳萍老師，她在救出三十多個(gè)學(xué)生后，和六個(gè)學(xué)生被困在廢墟中，是她帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持了三十多個(gè)小時(shí)，使孩子獲救。在生命快終結(jié)時(shí)，她還在鼓勵(lì)大家不要放棄，是她堅(jiān)定的信念給了學(xué)生生的希望��！
在生死關(guān)頭，是這些老師用勇敢無(wú)私的行動(dòng)，詮釋和升華了人民教師的不朽師魂，筑起了一座座愛(ài)的豐碑。
掩卷沉思，我不禁心潮起伏，想到了我們的劉老師。記得有一次，我們正在上課，李雅冰同學(xué)突然嘔吐了一地，劉老師見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去把李雅冰抱在懷里，送去了醫(yī)務(wù)室�；貋�(lái)給我們上完課后，劉老師又趕去陪伴李雅冰，還把她錯(cuò)過(guò)的上課內(nèi)容講給她聽(tīng)。就是這樣，劉老師既督促我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活。然而，她孩子的功課，是她愛(ài)人輔導(dǎo)的；她孩子生病了，是她愛(ài)人照顧的.；她孩子家長(zhǎng)會(huì)，也是她愛(ài)人參加的……
每年的教師節(jié)，我們總想送禮物給劉老師，可劉老師都謝絕了。她總是笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們的心意我領(lǐng)了。只要你們聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，哪怕只有一句祝福的話，老師就很開(kāi)心了！”
多好的老師啊！我終于明白，這本書(shū)之所以讓我感動(dòng)，是因?yàn)槲以跁?shū)中人物的身上看到了我敬愛(ài)的老師的影子啊！
讓我感動(dòng)的作文 篇9
也許你絲毫察覺(jué)不到這種擁有的存在，感覺(jué)不到它的價(jià)值，但隨著你幽幽歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更替，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有
我坐在公交車上，望著窗外連綿不斷的小雨，它展露出溫柔、肅穆和平而又纏綿彌漫無(wú)盡。到了下一站車停了，一個(gè)小朋友闖進(jìn)了我的視線。
窗外下著小雨，她穿著幼兒園可愛(ài)的校服，背上的小書(shū)包與她的身高正相配，兩個(gè)辮子隨著她的動(dòng)作不停地甩動(dòng)，臉上燦爛的笑容也讓人一眼忘卻了下雨天帶來(lái)的小煩惱。上車之后，她就在我身旁坐下了，我才發(fā)現(xiàn)她手里一直拿著一朵小紅花，小小一朵，卻讓她的眼中盛滿了光。
公交車在雨中前行，到了下一站，一位老人上了車，她手上拿著一根細(xì)拐杖，站在車前，先仔細(xì)把傘收進(jìn)了包里，再用細(xì)拐杖抵在了車的臺(tái)階上，另外一只手緊緊抓住公交車上的'扶手。奶奶需要去攙扶一下嗎？周圍的人還在猶豫著。這時(shí)坐在我身旁的小朋友見(jiàn)了，立即把書(shū)包取下，對(duì)我說(shuō)：姐姐，幫我看一下書(shū)包�。≌f(shuō)完，她飛快奔向了那位老人，小心地?cái)v扶著老人，說(shuō)道：奶奶，您別急，我來(lái)幫您。老人臉上那一條條曲折不均的皺紋，像是墻上斑駁的印記，爬滿了面容，寫(xiě)滿了歲月的痕跡，而那布滿皺紋的臉上現(xiàn)在卻洋溢出似孩子般天真的微笑，很是美麗，謝謝你，小朋友。
這一幕深深觸動(dòng)了、刺痛了我內(nèi)心最脆弱的地方尊老愛(ài)幼的口號(hào)此時(shí)就貼在公交車上最顯眼的位置，但是真正看見(jiàn)老人那樣吃力，自詡成熟的我們卻在猶豫，只有天真尚存的小朋友對(duì)她伸出了援手，這可能就是我那不再擁有的東西
小朋友扶著老人在我身邊坐下，她自己卻站在過(guò)道上，手里依舊攥著那朵小紅花，臉上的笑容愈發(fā)燦爛。我按下心中的波濤洶涌，起身把座位讓給了小朋友。她拿起小紅花，想要送給我，清脆悅耳的一聲謝謝卻讓我羞愧得臉頰發(fā)燙。我立刻把它還了回去，謝謝你小朋友，自己留著吧。
車窗外的雨珠四處落著，像珍珠落在玉盤(pán)里四面濺射，也落在我心里，仿佛聽(tīng)到條石音樂(lè)高低錯(cuò)落
那個(gè)小小的身影會(huì)一直烙印在我腦海里吧？會(huì)的！
讓我感動(dòng)的作文 篇10
生活中有許許多多的人，讓你時(shí)常想起他們，每一個(gè)重要的動(dòng)作都會(huì)讓你記憶猶新，讓你倍感深受，讓你時(shí)刻回憶起來(lái)，我還記得那個(gè)讓我十分感動(dòng)的人做的一切。
在某一天我剛剛搭上一輛回老家的大巴車在上去的時(shí)候早已經(jīng)沒(méi)有了座位，我也只好無(wú)奈的站著，隨著一個(gè)個(gè)車站人越來(lái)越多，我也隨著人流向后移動(dòng)，后來(lái)我到了一個(gè)大姐姐的身旁，她坐著，聽(tīng)著音樂(lè)戴著耳機(jī)。
本來(lái)一切都好好的，可是突然一個(gè)急剎車把我都差點(diǎn)摔了跟頭之后，有一個(gè)阿姨從容的`站起來(lái)說(shuō)，小妹妹，你坐在我這里吧，那個(gè)阿姨說(shuō)完就從后面拉住了我的衣服，我呢，也實(shí)在是不好意思去坐，然后便小聲的轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)阿姨說(shuō)謝謝，不過(guò)還是您坐吧，我就再站一會(huì)，阿姨對(duì)我笑了笑，又坐了回去。我抓著頭上的扶手站得好好的，不一會(huì)兒又有人在拉著我的衣角，我一直以為還是那個(gè)好心的阿姨，但卻是那個(gè)聽(tīng)著音樂(lè)的姐姐，他拉著我的一腳并且讓我低下頭去，他在我的耳邊說(shuō)請(qǐng)你讓一下，我要出去麻煩了聽(tīng)了之后連忙說(shuō)到不麻煩，說(shuō)完我便讓開(kāi)了，他站了起來(lái)一個(gè)大步跨了出來(lái)之后把我拉到那個(gè)位置上坐著轉(zhuǎn)身就擠進(jìn)了人群之中，看著他那擠進(jìn)去的那個(gè)背影，心里暖暖的，美滋滋的，挺想著這個(gè)人真好這樣的人值得我感動(dòng)我以后也要學(xué)習(xí)他，在下車前把座位讓給別人。
過(guò)了一會(huì)兒我到站了，我車上也只剩下幾個(gè)人，我下車之后，才發(fā)現(xiàn)那位給我讓座的人還在車上，他并不是下車，而是換了一種方式給我讓座，后來(lái)我才明白他只是想讓做給我才故意那樣做的，這些都是善意的謊言，這樣的人真讓我感動(dòng)。
【讓我感動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
(精選)讓我感動(dòng)的作文09-17
[精選]讓我感動(dòng)的作文01-05
讓我感動(dòng)的作文【精選】11-24
讓我感動(dòng)的作文03-10
讓我感動(dòng)的作文03-06
我感動(dòng)我自豪作文10-29