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          放飛理想作文

          時間:2024-03-11 13:41:33 理想 我要投稿

          放飛理想作文【經(jīng)典】

            在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的放飛理想作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          放飛理想作文【經(jīng)典】

          放飛理想作文 篇1

            說起放風箏,幾乎誰都放過。有些人認為放風箏僅僅是一種娛樂罷了。以前我也是這么認為的,可后來,因為經(jīng)歷了那件事情后,我對放風箏的看法改變了,我覺得這不單是一種娛樂,而是有某種特殊意義的。

            那一年暑假,我回了一趟老家。一天,外公笑著對我說:“由由,我們?nèi)シ棚L箏吧!”“好!”天真的我并不知道外公心里在想什么。

            我們來到小山上,外公拿出他親手札的風箏,那是一只可愛的小鳥。我拿著風箏線,外公遠遠地擎著風箏,等我喊一聲“放!”外公便松手,“小鳥”就慢慢地飛上了云霄。我一邊抬頭看著風箏,一邊扯著風箏線往前跑?窗!那風箏飛的多高啊,像一只真的小鳥一樣地飛翔。說實話,我真的好羨慕那一只“小鳥”,可以在天空中歡快地自由翱翔。我望著風箏,自己的心也跟著風箏一起飛上了云霄,在潔白的云朵里穿梭……忽然間,我想起了外公。我看見他在我身后的不遠處,他也望著風箏,臉上露出慈祥的笑容,他的`心仿佛也飛上了藍藍的天空……

            后來,我把風箏帶回了廣州;氐郊依镂也虐l(fā)現(xiàn)風箏上寫著一行小字:希望由由快快長大,實現(xiàn)她的愿望……祝由由全家幸福!我愣住了,瞬間,我明白了外公為什么要親自扎風箏,為什么要帶我去放風箏,讓我親手放上天空…….他是為了讓我放飛自己的夢想!

            直到今天,我仍然保存著這個風箏。因為在這個風箏上面,刻下

            了我的夢想,也正是這個風箏,讓我學會面對生活,讓我擁有了對理想的追求,對生活的追求和對愛的追求!

            !朋友們,讓我們一起放飛理想的風箏吧!

          放飛理想作文 篇2

            意大利偉大的天文學家、物理學家、力學家和哲學家伽利略是一個不屈不撓,永不泄氣的人。他是為維護真理而進行不屈不撓斗爭的戰(zhàn)士。恩格斯稱他是“不管有何障礙,都能不顧一切地打破舊說,創(chuàng)立新說的巨人之一”。他勇于懷疑亞里士多德的理論,并用試驗證明自己的判斷;他敢于刨根問底,向權(quán)威挑戰(zhàn),盡管他為此付出了巨大的代價。

            一個人的成功與否有時候確實是由許多因素決定的,但決不會有懶惰和不求甚解伽利略身上有許多需要我們?nèi)W習。我要學習他那種探索的`精神;學習他敢于懷疑的精神;學習他實證的精神……

            在伽利略身上閃耀的不止是科學的理想,還有道德的完善。我們應(yīng)該通過對他的學習和了解,對照我們的人生,提升我們的精神,放飛自己的理想?茖W精神的內(nèi)涵和基本要求是獨立思考,求真務(wù)實,開闊創(chuàng)新。我們的學習和生活也是如此。

            我們應(yīng)該放飛自己的理想,從自身做起,培養(yǎng)良好的學習習慣,為自己,為國家貢獻一份力量,為自己能貢獻力量給祖國而驕傲、自豪。

          放飛理想作文 篇3

            一張樸實無華的紙,可以折成紙飛機在蔚藍的天空和小鳥嬉戲;可以做成企鵝在自己幻想的境界里和自己對話……

            然而,讓我們最意想不到的,還是上周五班隊活動的內(nèi)容。

            隨著眼保健操的音樂緩緩結(jié)束,同學們看了看黑板上的大字——“折紙飛機,放飛理想”眼里閃過異樣的光,還沒等老師宣布,下面就小聲地議論起來。

            “折紙飛機?!”

            “我可是折紙飛機的高手!”

            ……

            良久,老師緩緩地說:“這次是給同學們勞逸結(jié)合。請同學們先按自己的方法疊一架紙飛機!”

            我懷著激動與興奮的心情疊了一架最簡單不過的飛機,這時,老師發(fā)話了:“有了飛機,是不是要給它起個名號呢?”

            “對!”全班響亮地回答,班上盡是興高采烈這四個字。

            “沙——沙——沙——”教室安靜了,只聽見同學們動筆寫字的聲音。

            取個什么名號呢?正在我猶豫不決時,只見我的同桌若有所思地說:“飛龍?zhí)?蒼龍?zhí)?還是什么龍?zhí)枺俊笔前,我的靈感之神今天好像沒有關(guān)顧我這里,怎么辦!

            正在我抓耳撓腮之時,老師宣布開始放飛,一小組一小組來。

            首先上場的是第三小組,只見他們各個昂首挺胸,好像革命戰(zhàn)士上戰(zhàn)場一樣,“雄赳赳,氣昂昂”地上了“戰(zhàn)場”。

            “現(xiàn)在請這一小組的成員說一下臨飛感言。”

            只見杜詩睿同學大聲地唱了一句“我要飛得更高,飛得更高!币幌伦影讶嗤瑢W逗樂了,我們不顧形象地“哈哈”大笑起來。

            就這樣,時間不知不覺地溜走了,一堂課也就這樣結(jié)束了。我們知道,我們手中的紙飛機不僅是一張紙,更是我們稚嫩的`夢想……

            我們像初生的太陽般緩緩上升,看著承載著理想的紙飛機起航,成長,這中間也是需要努力的!愿我們的的理想越飛越高,越飛越遠……

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